最新2019年整理初中语文优质课比赛一等奖《散步》课件
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2019年7月初中年级课文散步读后感400字作文范文今天我们学到散步这一课了,老师叫我们先读课文。
看完后我深受感动。
本来散步是一件很平常的事,我们一家几乎每天都散步,但看到这篇文章,我的心酸酸的。
《散步》一文主要写了作者、老母亲、妻子和儿子一同出去散步的事。
在散步的过程中,体现了他们一家的其乐融融、互相帮助、互相关怀,更说明了亲情无价。
在散步时,作者的母亲和儿子发生了分歧,因为作者的母亲要走大路,大路平顺,对老人来说是比较方便的。
而作者儿子却要走小路,因为走小路有意思,在路上也可以玩一玩。
但是,作者毕竟是一家之主,所有的人都得听他的。
作者考虑到母亲体弱多病,应当顺她的意。
所以作者决定委屈儿子,因为作者陪伴他的时日还长。
作者便说:“走大路”。
然而,出于对孙儿的爱,就决定走小路了。
从这件开始由意见分歧到因为作者对母亲的孝心和母亲对孙儿的爱而意见一致的事,充分说明了他们一家人是多么和睦。
看到这里,我不禁想到了我自己。
作者对母亲是多么孝顺,而我呢?当母亲累了时连端上一杯茶都做不到,我实在是太惭愧了!能不能缩小到200字左右的?《散步》一文主要写了作者、老母亲、妻子和儿子一同出去散步的事。
在散步时,作者的母亲和儿子发生了分歧,因为作者的母亲要走大路,大路平顺,。
而作者儿子却要走小路,因为走小路有意思。
作者考虑到母亲体弱多病,应当顺她的意。
作者决定委屈儿子,因为作者陪伴他的时日还长。
作者便说:“走大路”。
然而,出于对孙儿的爱,就决定走小路了。
从这件开始由意见分歧到因为作者对母亲的孝心和母亲对孙儿的爱而意见一致的事,看到这里,我不禁想到了我自己。
当母亲累了时连端上一杯茶都做不到,我实在是太惭愧了!可以吗七年级上学期的一篇课文叫《散步》求大神们给个读后感..在散步时,作者的母亲和儿子发生了分歧,因为作者的母亲要走大路,大路平顺,对老人来说是比较方便的。
而作者儿子却要走小路,因为走小路有意思,在路上也可以玩一玩。
第6课散步同步习题1.给加点字注音,根据拼音写汉字。
散.步( ) 煎熬.( ) 背.起( ) 一霎.时( )分qí____ nèn____芽dūn___下水波lín lín______2.改正下面句子中的错别字。
(1)树枝上的嫩芽儿也蜜了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。
( )(2)不过,一切都取绝于我。
( )(3)我决定委曲儿子了,因为我伴同他的时日还长。
( )(4)我的儿子还小,他还习贯听从他高大的父亲。
( )3.下列句中划线的词的意义相同的一组是( )A.但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
小米熬成的稀饭,吃起来真香!B.我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
有的踢足球,有的打羽毛球,同学们各得其所,互不打扰。
C.后来发生了分歧:母亲要走大路,儿子要走小路。
许多队伍拿着彩旗,像分歧的河流似的向广场汇集过去。
D.我的儿子要走小路,小路有意思。
我始终不明白他这话是什么意思。
4.下列句子中标点使用不符合规范的一项是( )A.这一切都使人想着一样东西——生命。
B.我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
C.母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思。
D.“我走不过去的地方,你就背着我。
”母亲说。
5.下面句子没有语病的一项是( )A.通过学习《散步》这篇文章,同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。
B.父母外出打工后,姐姐挑起了家庭重担,像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
C.由于徐力维勇敢地帮妈妈承担起赡养老人、照顾爸爸的义务,用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重担,被誉为“2013年最美孝心少年”。
D.同学们写作文,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
6.学完这篇课文后,你看到的是一个温馨和睦、美满幸福的家庭。
下面是一副对联,请根据文章的内容把上下联补充完整。
上联:全家四口早春散步_________下联:___________风雨人生相依偎(一)阅读《散步》一文,回答下面的问题。
《散步》教学目标:1、知识和能力目标:准确、流利、有感情的朗读课文,感受亲情,体味浓重的情意。
2、过程和方法目标:揣摩词句含义,品味文章的语言美。
3、情感态度和价值观目标:培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。
教学重点:整体感知文意,体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情。
教学难点:揣摩词句的含义,品味散文优美的语言。
教学过程一、深情导入亲情是甘泉,给我们枯干的心灵以滋润;家庭是港湾,为我们遮蔽一生的风雨。
家因为有了深深的爱而温馨,家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。
今天就让我们走进莫怀戚先生的家。
陪同他们一家三代去散步,分享他们之间那浓浓的亲情。
(板书课题)二、初读课文,感知内容让我们自由轻声读课文,跟着莫怀戚一家作一次愉悦的心灵旅行。
1.快速抢答(投影出示):a散步的季节?b散步的地点?c课文中出现了哪几个人物?d在散步过程中发生了什么事?结果如何?学生读后抢答2.据抢答内容概括文章的主要内容。
三、研读入境,把握主旨1、自读课文,点评人物【过渡】那么,在这个温暖的家庭里,你最欣赏的人是谁呢?请用“我最欣赏,因为,从文中可以看出他(她)是一个的人。
”的句式回答。
(投影出示)学生各抒己见,各赞所爱:“我”——孝顺、体贴、温和、稳重(板书:“我”---孝顺温和)A:“母亲本不愿出来的,……就像我小时候很听她的话一样。
”为母亲的身体着想,不把母亲当累赘,硬要母亲出来,在初春的好天气里运动运动,对老年人有好处。
B:“一霎时,我感到了责任的重大。
……我说:‘走大路。
’”很尊重老人家的意见,知道母亲伴同“我”的日子不会很长,所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。
C:“这样,我们在阳光下……背起了儿子。
”“我慢慢地,稳稳地。
走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真,足以看出我对母亲的体贴关心,惟恐母亲有闪失。
…………母亲——温和慈爱(板书:母亲——温和慈爱)A:“母亲本不愿出来的……”母亲很害怕自己给儿子、孙子、媳妇造成麻烦,怕成为他们的拖累,所以宁愿一个人在家。
《散步》教学设计散步教学设计一等奖ppt《散步》教学设计(散步教学设计一等奖ppt)作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么你有了解过教学设计吗?下面是小编帮大家整理的《散步》教学设计(散步教学设计一等奖ppt),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《散步》教学设计(散步教学设计一等奖ppt)1一、教学目标1.知识和技能:整体感知课文内容,品味语言,提高审美情趣。
2.方法:自主、合作、探究的学习方式。
3.情感态度价值观:培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。
二、教学重点整体感知课文内容,品味语言,体会亲情的美好。
三、教学设想在教师充满激情而富于亲和力的语言引导下,学生运用自主探究的方法构建新的学习方式。
四、教学安排:一课时五、教学过程一、导入家是温馨的港湾,家是温暖的晴空。
全家人一起中秋赏月,一块共进晚餐,一同欣赏电视??哪怕是一家人一起散步这样的寻常小事,也体现出浓浓的亲情。
现在,让我们一同走向初春的田野,去感受一家祖孙三代人的相亲相爱,和和美1美??二、整体感知,梳理文章结构线条教师范读课文,要求学生边听边思考下列问题。
①用一句话概括全文内容。
学生思考后回答,明确:一家祖孙三代在初春的田野上散步。
师注意:如有难度,可这样启发:什么人?什么时间?什么地点?干什么?②围绕“散步”这件事理出文章结构线条。
指名回答。
如学生回答不出,教师可围绕“散步”这一中心事件来启发学生。
边答边板书。
师明确:“我”劝母亲散步;全家一起散步;选择大路小路的分歧;“我”决定委屈儿子;母亲却依从了孙子;在不好走的地方,“我”和妻子分别背起母亲和儿子。
师:家庭犹如一口池塘,有时波平如镜,有时波浪起伏。
在散步的过程中,这个三代之家就像平静的水面涌起了波澜。
在岔路口,“我”的母亲要走大路,“我”的儿子要走小路。
大路平顺,便于老人行走;小路难行,可是秀色可心。
在鱼与熊掌不可得兼的情况下,“我”决定舍鱼而取熊掌。
2019年度鹤壁市基础教育优质课评选结果
公示
根据《鹤壁市教育体育局关于开展2019年度鹤壁市基础教育优质课教学评选活动的通知》(鹤教体基〔2019〕4号)精神,在逐级评选推荐的基础上,经市优质课教学评选工作领导小组委托外地市专家评委会评审,共评出2019年度鹤壁市基础教育优质课一等奖人选202名,二等奖300名,三等奖51名。
现将评选结果予以公示,如有异议请与市基础教研室联系。
公示时间:2019年7月4日——7月10日。
联系电话:3300817;3329816。
2019年7月4日
2019年度鹤壁市基础教育优质课教学评选结果
一等奖人选(202名)
二等奖(300名)
三等奖(51名)。
次北固山下/王湾 天净沙·秋思/马致远 8. 《世说新语》两则咏雪至爱 学习朗读, 整体感知 5.秋天的怀念/史铁生亲情 课文内容, 把握作者 6.散步/莫怀戚 7. 散文诗两首金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心写人要抓住特点名著导读——《朝花夕拾》: 消除与经典的隔膜 课外古诗词诵读—— 峨眉山月歌/李白 江南逢李龟年/杜甫 行军九日思长安故园/岑参人生 学习默读, 学会圈点 13.纪念白求恩/毛泽东 之舟 勾画, 理清作者思路 14.植树的牧羊人/让•乔诺 综合性学习——少年正是读书时15. 在山的那边/王家新 16. 诫子书/诸葛亮动物学习默读, 学做摘天上的街市/郭沫若太阳船/吴望尧23. 女娲造人/袁珂十一月四日风雨大作(其二)/陆游主题群星学习精读, 字斟句酌, 1.邓稼先/杨振宁闪耀把握人物特征写作3. 终身做科学实验的爱迪生/ 写出人物的精神4. 孙权劝学/《资治通鉴》家国学习精读, 学做批注, 5.黄河颂/光未然情怀了解抒情方式, 感受 6.最后一课/都德作者的情怀7. 土地的誓言/端木蕻良8. 木兰诗11. 台阶/李森祥12. 卖油翁/欧阳修(旧文回归)小事把握叙事角度, 分清 10.老王/杨绛详略名著导读——《骆驼祥子》: 圈点与批注得综合性学习——孝亲敬老, 从我做起20. 古代诗歌五首登幽州台歌/陈子昂望岳/杜甫19. 外国诗两首假如生活欺骗了你/普希科幻学习浏览, 快速提取 21.伟大的悲剧/茨威格探险文章的主要信息, 在 22.太空一日/杨利伟阅读中有自己的思考23. 带上她的眼睛/刘慈欣语言简明24. 河中石兽/纪昀和质疑泊秦淮/杜牧贾生/李商隐过松源晨炊漆公店(其五)/杨万里3. 特写两篇“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳 4. 一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万一、刘红灿生活阅读传记类文章, 对 5.藤野先生/鲁迅的记人物和事件有自己 6. 我的母亲/胡适的理解和判断综合性学习——地球, 人类的家园美景诵读古诗文, 借助注 9.三峡/郦道元学写人物小传12. 唐诗五首黄鹤楼/崔颢景物描写要抓住特征10. 短文两篇与谢中书书/陶弘景情感阅读不同类型的散哲思文, 把握其共性和个 14.昆明的雨/汪曾祺15. 那树/王鼎钧16. 外国散文两篇谈惬意地生活/蒙田我为何而生活/罗素语言要连贯性综合性学习——我们的网络时代五表达要得体22. 愚公移山/《列子》23. 周亚夫军细柳/司马迁渔家傲(天接云涛连晓雾)/李清照相见欢(无言独上西楼)/李煜相见欢(金陵城上西楼)/朱敦儒浣溪沙(一曲新词酒一杯)/晏殊课文3. 春酒/琦君4. 安塞腰鼓/刘成章写作学习仿写科技把握主要观点, 提取 5.大自然的语言/竺可桢7.为什么布丁是软的, 石头有条理地说明之光主要信息, 领悟科学 6.阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫是硬的?/克劳斯•冯•克利青事物精神和科学方法恐龙无处不在被压扁的沙子 8. 大雁归来/利奥波德意, 积累常见文言句 11.海国记(节选)/沈复15. 就英法联军远征中 学写书信国给巴特勒上尉的信/ 雨果 16. 傅雷家书两则/傅雷多娇 踪, 把握叙述角度和 18.一滴水经过丽江/阿来景物描写的特点情趣 诵读古诗文, 理解课 21.《庄子》故事两则 23. 马说/韩愈24. 卖炭翁/白居易(旧文回归)北冥有鱼 庄子与惠子游于濠梁22. 《礼记》两则虽有嘉肴 大道之行也自然 学习诗歌, 理解诗歌 1.沁园春•雪/毛泽东之音 的意象, 感受诗歌的 2.诗两首3. 雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌/ 郑愁予“传言伤农”, 后果更加7. 事物的正确答案不止一个/罗迦•费•因格严重/王玉琪 烟花易冷, 文化弥新/陈晓波、商意盈12. 诗词三首茅屋为秋风所破歌/杜 甫 酬乐天扬州初逢席上 见赠/刘禹锡水调歌头(明月几时 有)/苏轼名著导读——《泰戈尔诗选》: 如何读诗 课外古诗词诵读——月夜忆舍弟/杜甫商山早行/温庭筠长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈 15. 孤独之旅/曹文轩 16. 心声/黄蓓佳青春 梳理小说的情节, 理 13.故乡/鲁迅 年少 解小说的主题 14. 我的叔叔于勒/莫泊桑17. 中国人失掉自信力了吗/ 19. 无我与不朽/钱穆论证要合理信念据, 理解观点与材料鲁迅之间的联系23. 三顾茅庐/罗贯中24. 刘姥姥进大观园/曹雪芹(旧文回归)学习改写名著导读——《水浒传》: 古典小说的阅读课外古诗词诵读咸阳城东楼/许浑无题/李商隐行香子(树绕村庄)/秦观丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾写作理解诗人情感二三家国诵读古诗文, 把握作者 9.鱼我所欲也/《孟子》之思的观点, 注重积累、感 10.唐雎不辱使命/《战国策》12. 词四首渔家傲·秋思/范仲淹讲究布局谋篇寄之/辛弃疾满江红(小住京华)/秋瑾综合性学习——岁月如歌, 我的初中生活 名著导读——《格列佛游记》: 讽刺小说的阅读课外古诗词诵读—— 定风波(莫听穿林打叶声)/苏轼临江仙·夜登小阁, 忆洛中旧游/陈与义太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙(身向云山那畔行)/纳兰性德 四 五六读书 了解作者观点, 提出看 13.短文两篇 15. 驱遣我们的想象—— 勤于修改润 文艺作品的鉴赏/叶圣陶16. 无言之美/朱光潜选择恰当的20. 音乐之声(节选)/厄 表达方式作品有自己的理解和感 18. 屈原(节选)/郭沫若 受 浩然 诵读古诗文, 感受人物 21.曹刿论战/《左传》正气 的思想和情感, 提高阅 22.出师表/诸葛亮表达力求有 创意南乡子·登京口北固亭 有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥 山坡羊·潼关怀古/张 养浩综合性学习——戏剧大舞台名著导读——《简·爱》: 外国小说的阅读课外古诗词诵读南安军/文天祥别云间/夏完淳山坡羊·骊山怀古/张养浩朝天子·咏喇叭/王磐备注: 所有加绿色字体的文章出于两种情况: 新课文或者旧文回归。