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生命和健康的权利讲课课件1

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生命和健康的权利-PPT课件

生命和健康的权利-PPT课件

⑵原因：①法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和 个人都不得侵害公民的人身自由权。②它是重要的人身 权利，是参加各种活动，享受其它各种权利的基本保障。 ③任何侵犯人身自由权的行为都要受到制裁。
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
身份权：是基于特定身份而享有的人身权 我国宪法规定：“国家尊重和保障人权”。
人权首要的是生存和发展的权利。P25
问题解决2.
什么是生命健康权？包括哪些？
器包官括的三完 类生命健整：生、命生健理生康健机权命能康是以权权指及公心民理对状自态己的的境生况命所安享全有、的身权体利组。织它、 康 权 身体权
4.我国法律为什么要把未成年人的什么健康权作为特殊保护？ 有怎样的法律规定？
见教材P27页，相关链接。
1、法律对未成年人生命健康权的特殊保护
第五条：国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权 益不受侵犯。
内
容
地位
物质性人格权 生命权
人 （生命健康权） 健康权
居于首要地位
身体权
格
自由权 享有其他权利的基本保障
精神性人格权 姓名权 43页
权 （人格尊严） 肖像权 40页
名誉权 38页 隐私权 48页
人格权：与生俱来 人格权：就是做人的权利，它是公民的
基 本权利 人格权是人把自己与社会联结在一起并与 他人发生各种联系与交往的前提。
PPT图表：/tubiao/
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生命和健康的权利课件

生命和健康的权利课件


什么是人格权？
人格权的含义:就是与生俱来的做人的基本 权利.(生则带来,死则带去)
物质性人格权：生权：像权、名誉权、隐私 权等
“我最重要 ’ 爱 一 要
我是健康
我是友情
我是金钱
我是名誉
情 ” 我是爱情 、 地 位 在 一 起 比 我是地位
天 ， 健 康 、 名 誉 、 “金 钱 谁、 最友 重情 、
第一节
一.生命健康权是首要的人身权利
生命权：公民维护其生命安全利益的权利。凡致人
死亡的非法行为均属侵害生命权的行为。
健康权：公民维护其身体健康即生理机能正常运行、
具有良好心理状态的权利。包括身体健康和心理健康。
P26相关链接： 生命健康权是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官 的完整、生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。
3、作为时代青年，我们应怎样自觉维护公民的 这一基本权利？
用法律来捍卫我们的生命健康权
侵犯公民生命健康权的行为：
杀人、殴打他人 排污使他人中毒致残 恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂
建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人
饲养的动物咬伤他人
提示：
伤害人的身体也就是伤害人 的生命健康，侵害人的生命健康的 人身权利。
P25下面的案例
1、案例中师生的什么权利受到了侵害？ 生命健康权 2、我们为什么要依法维护这项权利？
生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的．我国法律 规定，公民享有生命健康权、不容他人侵犯．生命健康权是公民 参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础．生命一旦丧失， 任何权利都失去了意义．生命健康权是公民最根本的人身权利．
你们都很重要，但是假 如我。。。。。。。
什名 么誉 用、 处金 呢钱 ？等 再 多 又 有
生命和健康的权利公开课课件

生命和健康的权利公开课课件


一男子将 女孩遗弃 首都医院
某工地使 用14岁的 未成年人
（二）当生命健康权受到侵 犯，该如何维护？

我国宪法、刑法、民法通 则和治安管理处罚法等法律， 都对公民的生命健康权加以保 护。当公民的生命健康权受到 非法侵害时，受害人有权请求 国家保护。侵害他人生命和健 康的行为为法律所不容，情节 严重的要受法律制裁。
我国法律规定，公民享有的生命健康权， 不容他人侵犯。 未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、 能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵 害． 保护未成年人的生命健康，是全社会的共 同责任．我国法律对未成年人的生命健康权给 予了特殊的保护．
法律捍卫我们的生命健康权
保护公民生命健康权有哪些法律？
①人身自由的含义：在法律允许范围内，公民的 人身和意志完全由自己支配。 ②人身自由权的重要性：人身自由是一项重要的 人身权利。人身自由是我们参加各种活动，充分 享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由， 其他的自由也难以享受。 ③法律保障人身自由权： 公民的人身自由不受侵犯。 法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都 不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、 非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为， 都为法律所禁止。p25
2、“神医”胡万林非法行医，治死190余人，后 被检察院批准逮捕。 ---生命健康权 3、某摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客照片剪 成多块，供人们作为有奖拼图游戏用。 ---肖像权 4、某校初二学生叶某写作文时，用了邻居的真实 姓名，虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节，被 校刊选登，造成了恶劣的影响。 ---姓名权、名誉权
人格权是人们与生俱来的做人的 基本权利。 人格权 包括生命健康权、人身自由权，姓名 权、肖像权、名誉权、隐私权等
《生命和健康的权利》课件

《生命和健康的权利》课件

责任。
法律特殊保护未成年人的生命健康权
我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、 弃婴；禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人， 禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者） 从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
保护未成年人生命健康权的法律法规 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国刑法》
行为提升
名言欣赏
生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不 是以时间来衡量生命。——小塞涅
课堂小结
人身权利的含义 和内容 人生自由权的含 义、侵权行为和 维权方式 生命健康权的定 义、意义 国家保护未成年 人生命健康权的 原因 保护未成年人生 命健康权的法律
生命 健康 权利
Right of life and health
授课目录
1 3 5 7
课堂导入
2 4 6 8
学习目标
情境体验
新知探究
心灵感悟
行为提升
课堂小结
当堂达标
课堂导入
学习目标
明白公民的生命 健康权是首要的 人格权，不容侵 犯，受法律保护 ；了解法律对未 成年人生命和健 康的特殊保护。 提高辨别是非的 能力，能够正确 区分哪些行为是 侵害公民生命健 康权的行为。 热爱生命，珍惜 自己的生命，关 注自己的健康。
为
生命健康权 人身自由权 姓名权
亲权 配偶权 监护权肖像权隐来自权 名誉权 人格权专利权
商标权 著作权 身份权
人身权利 ——是公民最基本、最重要的权利
人格权的含义及特点
人 格 权 生命健康权（物质性） 内容 名誉权、 肖像权、 （精神性） 荣誉权、 姓名权、
八年级政治下册：3.1《生命和健康的权利》ppt课件

八年级政治下册：3.1《生命和健康的权利》ppt课件

生命和健康的权利
contents
目录
• 引言 • 生命权利 • 健康权利 • 生命与健康的法律保护 • 社会对生命和健康的责任 • 个人对生命和健康的责任
01 引言
课程目标与背景
课程目标
本课程旨在深入探讨生命和健康权利的内涵、历史演变、法律保障以及实践中 的挑战和应对策略。
背景
随着社会的发展和人们生活水平的提高，生命和健康权利越来越受到关注和重 视。本课程将结合当前社会热点问题，分析生命和健康权利的实践意义，为维 护人们的生命和健康提供理论支持和实践指导。
司法保障
公民可以通过法律途径， 如诉讼、申诉等，来维护 自己的生命和健康权利。
生命和健康权利的法律案例
烟草控制案例
某国通过立法禁止在公共 场所吸烟，以保护公民免 受二手烟的危害。
食品安全案例
某公司因生产销售有害食 品被起诉，最终被判刑并 处以高额罚款。
环境保护案例
某化工厂因未按规定处理 工业废水，导致周边居民 健康受损，被提起公益诉 讼。
个人也应养成良好的生活习惯，加强 自我保健意识，积极参与公共卫生工 作。
04 生命与健康的法律保护
法律对生命和健康的保障
01
02
03
宪法保障
许多国家的宪法明确规定 保护公民的生命和健康权 利，如中国宪法第33条。
专门法律
针对特定健康问题，如传 染病防治、职业病防治等， 各国制定了专门的法律法 规。
预防疾病
及时接种疫苗，遵循预防指南，降 低患病风险。
心理健康维护
学会调节情绪，保持积极心态，必 要时寻求专业心理咨询。
个人行为对他人生命和健康的影响
遵守法律法规
遵守国家法律法规，不从事危害他人生命和健康 的行为。
珍惜生命珍惜健康课件(共23张PPT)

珍惜生命珍惜健康课件(共23张PPT)


4 细节决定健康，护体爱生命
定期体检，预防疾病
定期体检的重要性 1.及时发现疾病：定期体检是 早期诊断疾病的基础，可以让 医生及时发现各种潜在的疾病， 做出及时的治疗。 2.保障健康，避免风险：定期 体检可以对我们的身体状况进 行全面检查，找出潜在风险， 减少健康风险的出现，从而提 高我们的生命质量。
保持健康的生活习惯是珍爱生命的重要一环。 其中，合理膳食、适量运动、良好睡眠、不烟 不酒、养成勤洗手等好习惯，不仅可以预防疾 病，减少健康问题的发生，同时也可以提升身 体免疫力，增强体质，提高生活质量。因此， 养成好习惯珍爱身体，是我们珍视生命的重要 保障。
饮食均衡远离疾患
饮食均衡是保持身体健康的重要因素。如 果饮食不均衡，可能会导致身体缺乏重要 营养素，从而引发各种不同的疾病。例如， 长期饮食高脂肪、高糖分的食品会导致肥 胖和糖尿病等疾病，而缺乏维生素和矿物 质的食物摄入则可能引发贫血、骨骼疾病 等问题。因此，要保持健康，我们需要均 衡地摄取各种食物，以获取身体所需的所 有营养素。
爱护自己，关爱他人
1. 养成健康的生活习惯，包括每日适度运动、定期医学体检、饮食均衡、保持良好的心态等，以 预防和减少疾病发生。 2. 保护自己，关爱他人，做好个人防护，比如勤洗手、佩戴口罩、避免人群聚集等行为，以有效 防止传染病扩散。 3. 倡导珍惜生命，珍惜健康的行为和价值观，呼吁社会各界共同关心公共卫生和健康事业，充分 利用现代医疗技术和科学方法，努力提升全民健康水平，为创造更为美好的未来做出贡献。
3 预防胜于治疗，珍爱健康
锻炼身体预防疾病
锻炼
Exercise
免疫力
immunity
新陈代谢
metabolism
压力缓解
Stress relief
生命和健康的权利课件

生命和健康的权利课件


P.25
2005年11月14日早晨，某中学900名学生在省道 上跑操，掉头转弯返校时，一辆东风带挂货车横冲 直撞碾压过来，造成21人（包括一名教师）死亡， 另有17人受伤，事故原因确认司机疲劳驾驶。
案例中师生的什么权利受到侵害？造成什么后果？
师生的生命健康权受到侵害。造成21人死亡17人受 伤，其危害是多方面的，损失是无法挽回的，影响是 长远的。
对应的课标：“我与他人的关系”中 的“权利与义务”部分——
1、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害 2、了解法律对未成年人生命和健康的特殊保 护 3、学会运用法律保护自己和他人的生命和健 康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权 利”。
以上行为可能产生什么后果？侵 害了人的什么权利？
以上行为可能产生的后果： “霸王合同”中的工人受伤后无人赔偿； “非法拘禁”限制了人的人身自由； “恶作剧”被摔得同学受伤； 以上行为侵害了人的什么权利？ 以上行为侵害了人的生命健康权和人身自由。
权利关系网
最基本
人权 之一 人身权
人的生存 和发展的
权利
最基本、 最重要的
权利
人格权
与生俱来 的做人的 基本权利
★ 生命健康权
最根本的 人身权利
人身自由
重要的人身 权利
姓名权、肖像权、名 誉权、隐私权等
身份权：亲权、配偶权、监护权
基于特定身 份而享受的
人身权
意义：
①有利于保护未成年人的生命健康；
②有利于保护未成年人的受教育权，促进义务 教育的实施；
③有利于我国社会主义事业兴旺发达。
法律特殊保护： 我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁
止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满 16周岁的未成年人，禁止安排未成年工（已 满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井 下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
生命和健康的权利 课件

生命和健康的权利 课件


首要 的人身权利，是公民 ①生命健康权是公民____________ 最根本 的人身权利。 ____________
②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权
基础 。 利的____________
③生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。 二、法律捍卫我们的生命健康权 1. 与生命健康权有关的法律法规：
公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
3. 法律保护公民的生命健康权。 （1）什么是公民的生命健康权？
生命 权和____________ 健康 公民的生命健康权由____________
权两部分组成。生命权指公民享有的生命安全不受非法剥 夺、危害的权利。健康权指公民保护自己身体各器官、机 能安全的权利。 （2）公民的生命健康权的地位、重要性：
3、生命健康权的重要性？ （1）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其 他一切权利的基础。 （2）生命健康权是公民最根本的人身权利。
相关链接 生命健康权，是公民的生命权和健康权的统称。 生命权是指公民享有的生命安全不受非法剥夺、危害 的权利。健康权是指公民保护自己身体各器官、机能 安全的权利。
第一框 生命和健康的权利
未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命 健康较容易受到侵害，所以法律禁止使用童工。
4、我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊的保 护的原因？ （1）未成年人是祖国的未来和希望。 （2）由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权 较容易受到侵害。 （3）保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责 任。
第一框 生命和健康的权利
一天，某中学学生外出参加社会实践活动返校时，一辆东风 牌带挂车横冲直撞碾压过来，造成多人（包括1名教师）伤亡， 事故原因确认为司机疲劳驾驶。 ◎案例中师生的什么权利受到了侵害？造成了什么后果？ ◎我们为什么要依法维护这项权利？
生命和健康的权利_1-课件

生命和健康的权利_1-课件

（1）【查找原因】一系列校园安全事件主要侵犯了未成年人的哪 项权利？折射出了什么问题？（从学校、未成年人自身两个角度 分析）
（2）【关爱生命】党和国家为什么要给予未成年人以特殊的保护？ 在未成年人保护法中，为保护未成年人健康成长设置了哪四道防 线？
（3）【自护实践】有关安全事故启示我们青少年应如何加强自我 保护？
活动五： 结合下列材料，思考回答问题：
材料一：2013年2月27日上午，襄阳老河口市薛集镇秦集小 学发生踩踏事件，造成4名学生死亡、多名学生受伤。之前，江 西、河南等地也曾发生多起未成年学生受伤害事件，令人十分痛 心，引起社会广泛关注。
材料二： 2013年3月26日是第18个中小学生安全教育日，主 题是“普及安全知识，确保生命安全”。 4月9日，教育部办公 厅下发关于中小学幼儿园安全工作预警通知，要求各校采取多种 途径和方法，对学生开展交通安全、集体活动安全、食品卫生安 全等安全教育活动。
谢谢观赏
You madeБайду номын сангаасmy day!
我们，还在路上……
（2）①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负 着实现中华民族伟大复兴的重任。然而，未成年人生理、 心理都不成熟，缺乏自我保护能力。因此，要给予未成 年人特殊保护。
②家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
【归纳总结】
（3）①增强防范意识和自我保护意识，掌握自我保护知 识、技能和方法。
②积极寻求学校、社会、家庭等对未成年人的特殊保
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/42021/3/4Marc h 4, 2021
课件4：生命和健康的权利

课件4：生命和健康的权利


姓名权
权 人格权（人格 肖像权
尊严） 名誉权
隐私权
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地位
居于首要地位
享有其他权利的基本保障
43页 40页 38页 48页
2、生命健康权是每个人的最高人身权
第8 页
阅读教材P24页三种情景，回答:以上行为，侵害 了人的什么权利？
以上行为侵犯了人的生命健康权。“霸王合同”的图片中的 “工伤概不负责”条款以及“煤矿爆炸”图片中受伤的工人，都反 映了对工人健康权的侵害。“恶作剧”反映的是对身体权的侵害。
——侵犯了公民的人身自由权。
所思所悟：
第 11 页
人格权不仅包括生命健康权还包括人身自由权，公民的人身自由 权不受侵犯。
重要性：人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利 的基本保障。
现实生活中，你还能列举出哪些行为是侵犯公民人身自由权的行 为？
非法搜身、非法禁闭、非法拘禁、非法限 制人身自由等。
第9 页
这是一个在工地上被抓 到的小偷，偷了30元他被逮住 后，被工地的工人用皮带和竹板 打成这样，你是否赞同这样的做 法呢？为什么？
小偷虽然是犯罪嫌疑人，但也有自己的人身权利， 他的健康权也不容他人侵犯。
请你来评判： 下列行为侵犯了公民的什么权利？
第 10 页
1、班主任将记名没有完成作业的学生留下来继续做作业，不完成 就不许回家。 2、个别企业实行“严格管理”，工人下班被搜 身后方可出厂门。 3、自选商场保安拘禁偷窃嫌疑人。
活动与探究： 情景分析： 八年级学生小强放学后，在校外遇到几名社会青年的殴打和勒 索，并强行搜身。 1、请简要评析社会青年的行为。 2、小强该怎么办？
第 15 页
答案：1、社会青年的行为是违法的，侵犯了小强的人身自由权。因为 我国法律规定：公民的生命健康权不受侵犯，公民的身体不受非法搜 查。我国法律规定：公民的人身自由自己支配和控制，，非经法定程 序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
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真情告白：我是一个不幸的孩子,在我出生不 到3个月的时候,妈妈嫌弃我是一个女孩,把我 扔在了车站附近一个花坛里,在饥寒交迫中我 渐渐失去了知觉…… 妈妈的做法侵害了她的什么权利?有何相关 法律依据。 《中华人民共和国未成年人保护法》规定： 保护未成年人的生命健康，不得虐待、遗弃 未成年人，禁止溺婴、弃婴；不得歧视女性 未成年人或有残疾的未成年人。
P2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ相关链接
包括生命健康权、人身自由权， 姓名权、肖像权、名誉权、隐 私权等
人格权
人身权利
（公民最基
本、最 重要的 权利。）
身份权
是人们与生 俱来的做人 包括亲权 配偶权 监护权等 的基本权利 （生则带来， 死则带去）
下列案例各侵犯了公民的什么权利？
1、吴某在动物园门囗被保安强行搜身 ，带来极大的心理伤害. ---人身自由权
一、生命健康权是首要的人身权利
1、人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民 的人身权利包括人格权和身份权。（24页） 2．人身自由是一项重要的人身权利。人身自由是 我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的 基本保障。（25页） 3．生命健康权是公民最根本的人身权利。它是公 民参加其他活动，享有其他一切权利的基础 （26页）
小偷偷工地30元被人捆 住用鞭猛抽下半身 这是一个在工地上 被抓到的小偷，他被逮 住后，被工地的工人用 皮带和竹板打成这样， 你是否赞同这样的做法 呢？为什么？
多数市民认为：他被打是
活该！但也有少数市民认为，抓住 小偷后应马上送公安部门处理，而 不应动手打他。
律师说，小偷虽然是犯罪嫌疑
人，但也有自己的人身权利；市民仇 恨小偷的心态可以理解，但殴打等暴 力行为，如果不是正当防卫，都是法 律不容许的，情节严重的会构成犯罪。 当然，小偷要为自己的偷窃行为承担 法律责任。
想一想
2、“神医”胡万林非法行医，治死190余人，后 被检察院批准逮捕。 ---生命健康权 3、某摄影中心未经顾客同意，擅自将顾客照片剪 成多块，供人们作为有奖拼图游戏用。 ---肖像权 4、某校初二学生叶某写作文时，用了邻居的真实 姓名，虚构了邻居重男轻女、家庭不和的情节，被 校刊选登，造成了恶劣的影响。 ---姓名权、名誉权
阅读书本25页中间的两种行为，这些 行为侵犯了人的什么权利？
人身自由权
人格权还包括人身自由权，人身 自由是一项重要的人身权利
5年前，一个如花的四川姑娘被拐到内蒙古自 治区呼和浩特市和林格尔县，从此开始了她的悲凉 人生。 15年来，无论春夏秋冬，她黯淡无语，不断地 四川女子被拐至内蒙古 在窑洞的墙壁上用粉笔书写着“第一名”的字样。 精神失常栖身窑洞 15年 村民说她应该是一名大学生，因为即便是专业教师 的板书，也没有她写得好。 据说，她已经疯了。3月14日，记者见到她时 却发现，或许她只不过是痴呆。15年的悲苦与无奈， 她的泪水早已流干，只是明澈的眼眸里尚存着四川 女子特有的灵性。今日起，内蒙古晨报联合四川 《华西都市报》在呼和浩特、成都、巴中、达川展 开救援行动。
1、人身权利是公民的一项（ C ） A 、基本义务 B、普通义务 C、最基本权利 D、基本权利和义务 2、在公民的人身权利中，居于首要地 位的是（ B ） A、姓名权 B、生命健康权 C、肖像权 D、名誉权
单项选择题
3、2008年年初,在我国南方部分地区,在婴幼 儿中出现手足口病.由于当时治疗不及时,其中 因并发症死亡二十多人.有关部门对部分医疗 机构进行了严厉查处.这些医疗机构的行为 （ A） A、侵犯了生命健康权 B、侵犯了人身自由权 C、侵犯了名誉权 D、侵犯了隐私权 4、当公民的生命健康权受到他人非法侵害时， 应当（ ） B A、以牙还牙 B、请求法律保护 C、息事宁人 D、委曲求全
后来我被一对夫妇收养了。然而天有不 测风云，我的父亲在一次煤矿瓦斯爆炸中失 去了宝贵的生命，家里一下子没有了经济来 源。妈妈说：“我看见一家服装厂在招工， 你也14岁了，要不就跟妈妈一起上班吧。” 服装厂的老板娘收下了我们。从此我开始了 打工的生活……
老板娘的行为是一种什么行为？
非法使用童工
我国法律禁止虐待、遗弃未 成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止 用工单位非法招用未满16周岁的 未成年人，禁止安排未成年工 （已满16周岁未满18周岁的劳动 者）从事矿山井下、有毒有害、 劳动强度大的劳动。
1、未成年人参加勤工俭学算不算童工？
学校、其他教育机构以及职业培训机构 按照国家有关规定组织不满１６周岁的未成 年人进行不影响其人身安全和身心健康的教 育实践活动、职业技能培训劳动，不属于使 用童工。
请同学们
谈一谈自己的收获
5、生命健康权受到侵害时 怎样做？



1.要求停止侵害 2.要求赔礼道歉 3.有伤害要求依法赔偿 4.情节严重有权起诉
公民的人身自由不受侵犯。在法 律允许的范围内，公民的人身和 意志完全由自己支配。 ——内容 人身自由是一项重要的人身权 利。是我们参加各种活动，充 分享受其他各种权利的基本保 障。——重要性 类似非法搜身、非法禁闭、非 法拘禁等剥夺或限制公民人身 自由的行为都是法律禁止 的。——侵权行为
法律规定，公民的人身自由不受 侵犯，也就是说，无论谁、任何时候， 都不可以搜查、拘禁公民。
议一议
我有隐 私权
我有肖像权
我有名誉权
看漫画你想到 我有？权 了什么？ 如果是你最主要 想到什么权利？
生命健康权是首要的人身权利
拥有健康才可能拥有一切。若将健康 与其他利益相比，健康是“ 1” ，名誉、金 钱、友情、爱情、地位等都是“ 0” 。有了 “ 1” ，这个数可以是十、百、千、万乃至 无穷大；若没有“1”,即失去了健康，后面 的名誉、金钱等再多也是“0”。
生命健康权是首要的人格权
在公民的人格权中，生命健康权 居于首要地位。对于每个人来说，生 命健康权是公民参加一切社会活动， 想、享有其他一切权利的基础。所以 我国法律规定，公民享有的生命健康 权，不容他人侵犯。
（二）法律捍卫我们的 生命健康权
阅读课本26、27页内容： 1、我国法律对未成年人生命健康权 有何特殊保护？ 2、我国保护公民生命健康权的法律 有哪些？
保护未成年人生命健康权有哪些法律？
《宪法》
《刑法》
《民法》
《婚姻法》 《未成年人保护法》
单选练习 1.在公民的人身权利中， 是公民最根本的权利， 是公民享有其他一切权利的先决条件。( B ) A．财产所有权 B.生命健康权 C.自主消费权 D.人格尊严权 2.一位4岁女童在超市偷吃了一颗巧克力糖，商场保安 为了教训一下这个女童，将其关在保安室长达 7个小时。 在这个案例中 ( D ) A.保安的做法是合理的，是在行使自己的职权 B.保安的做法没有违法，他只是为了教训一下女童 C.这样的后果只能由偷吃东西的女童自己负责 D.保安的做法侵犯了女童的人身权利，是违法行为， 要承担法律责任
3.下列体现我国法律对未成年人的生命健康给予特 殊保护的规定是（ C ） 1.禁止虐待、遗弃未成年人
2.禁止溺婴、弃婴
3.禁止用功单位非法招收未满16周岁的未成年
4.任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私
5. 禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的 劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大 的劳动 A.123 B. 1234 C. 1235 D. 12345
为了打击违法犯罪，更好的保护公民的 人身自由权利，司法机关和执法机关有 权依法搜查公民、剥夺或限制犯罪嫌疑 人和被告人的人身自由。
公民权利 公民基本权利 人身 权利
最基本最重要的权利
最根本的人身权 （基础） 首要的人身权利
身 人 份 格 权 权
生命健康权
人身自由权 （参加各种 活动，充分 享受其他权 利的基本保 障）
目标思考题：
1、什么是人身权利？它包括哪些内
容？ 2、人格权包括哪些内容？ 3、生命健康权有什么重要性？ ？ 4、列举保护未成年人生命健康权的 法律。
整体把握
1．什么是人身权利？它包括哪些内容？人格权包 括哪些内容？ 2、生命健康权是首要的人身权利 ①人身权利是公民最基本、最重要的权利 ②人身自由是一项重要的人身权利 ③生命健康权是公民最根本的人身权利 3．法律捍卫我们的生命健康权 ①我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予 了特殊的保护？ ②保护公民的生命健康权的国家法律有哪些？
欣赏Flash歌曲《天堂里有没有车 来车往》，音乐中讲述故事。
小组讨论后请回答： 1、是什么夺去了女孩的生命健康权？ 2、你知道我们生活中还有哪些威胁、 侵害生命健康的因素？
车祸现场
90后搬运工砍死一对母子，法 庭上微笑求死。
材料二
安徽劣质奶粉事件
福州一工厂雇佣童工 7个孩子1天只吃两斤面
广州地下工厂童工受尽摧残(组图)
你能列举哪些侵犯公民生命健康权的 行为？
杀人、殴打他人
排污使他人中毒致残 饲养的动物咬伤他人等等 车祸、销售三无产品、遗弃婴幼儿
一天清晨，某中学900多名学生在省道上跑步， 掉头转弯返校时，一辆东风带挂货车横冲直撞碾压 过来，造成21人（包括一名教师）死亡，17人受伤， 事故原因确认司机疲劳驾驶。 1.案例中师生的什么权利收到了侵害？ 2.我们为什么要维护这项权利？ 生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切 权利的基础，是公民最根本（首要）的人身权利。
投票选“小偷”
一天，某市服装技校的一女生寝室丢 了东西，学校查了半天也没查出谁是小偷。 于是校长、老师和几个班长一合计，决定 采取投票选举的办法，把小偷给选出来。 该校校长说：“我们就来一个无记名投票 选举，看看到底谁是大家公认的小偷？” 选举结果显示，共有6位同学榜上有名，根 据选举结果，“票数最多的处罚最重，票 数少的处罚最轻。”
思考：
⑴你如何看待该校的这种做法?
侮辱人格，伤自尊 觉得委屈，有失颜面，痛恨学校校长、老师。 可能会出现辍学、报复、自杀等过激行为。之所 以会这么做，是要维护自己的人格尊严