《成人教育培训服务术语》(国家标准)解读

成人教育培训三项国家标准视野下煤炭行业教育培训事业的发展研究【摘要】三项国家标准对行业成人教育培训事业具有规范、调整、提升的作用，行业组织对于三项国家标准在行业的推进和实施具有支撑、加速、深化的作用。

本文从三项国家标准与行业的相互关系入手，通过深入分析，提出了面向煤炭行业开展三项国家标准实施与落实的指导思想、工作思路以及组织架构设计，并且提出了具体实施过程中的四个阶段思想，即宣传发动、组织实施、大力推广、持续改进。

【关键词】三项国家标准成人教育培训煤炭行业继续教育教育培训机构1 三项国家标准对行业成人教育培训事业发展的重要意义煤炭是我国的主体能源和重要的工业原料。

我国富煤缺油少气的能源资源状况决定了在今后较长时期内，煤炭仍将是我国的主要能源。

煤炭行业是个高危行业，行业的特殊性决定了职工教育培训的重要性。

三项国家标准的制订和推广，对于规范成人教育培训服务市场、提高成人教育培训人员的专业水平、有效评价成人教育培训组织服务能力将起到积极推进作用，同时也为煤炭行业的教育培训提供了服务准则，具有十分重要的意义。

（1）规范。

三项国家标准将进一步规范行业成人教育培训的发展。

三项国家标准的编制依据既与国际、国内标准化组织的相关标准相衔接，又与我国相关法律、法规和政府文件相衔接。

三项国家标准的出台，必将改变过去的无序化，实现有序化发展；改变过去的乱象横生，实现良性发展；改变师资水平良莠不齐，实现可度量的基础标准化；改变培训效果和培训质量不均衡，实现规范的效果和质量的均衡化发展。

三项国家标准的实施必将对煤炭行业教育培训的发展起到巨大的规范作用。

（2）调整。

三项国家标准将引起行业教育培训领域一系列的调整。

随着三项国家标准的逐步贯彻实施，将会使行业教育培训的主体——教育培训机构实现自发的内部调整，这个调整过程可能是缓慢的，但是会是深远的。

一方面，教育培训机构与受培训者之间的关系将在三项国家标准实施的过程中得到优化，受培训者的地位和权利会得到极大的提升。

口译作业—教育政策部分术语中英对照国家教育部Ministry of Education (MOE)在德育、智育、体育、美育都得到发展to develop morally, intellectually, physically and aesthetically/ to develop one’s morality, intelligence, physique as well as artistic appreciation促进学生德、智、体、美全面发展ensure that students improve in terms of their moral, intellectual and fitness level as well as in their appreciation of aesthetics切实减轻中小学生过重的课业负担effectively reduce too heavy homework assignments for primary and secondary school students培养外语水平较高,文化知识较好的毕业生bring up students who excel in foreign language proficiency as well as in other academic培养复合型人才produce students with inter-disciplinary knowledge and well-rounded abilities培养独立析和解决问题的能力cultivate ability to analyze and solve problems independently培养和吸引各类人才特别是高层次急需人才we should train and attract more people with expertise in all fields, especially people of a high caliber and with expertise badly need in China虚心使人进步,骄傲使人落后modesty helps one go forward, whereas conceit makes one lag behind学前教育preschool education /Infant school education初等教育Primary /elementary education中等教育secondary education高等教育higher education/ tertiary education成人教育adult education职业教育vocational education职业技术教育vocational and technical education素质教育quality-oriented education/education for all-around education 在职培训on-the-job training/in service training再就业培训reemployment training九年制义务教育the nine-year compulsory education有中国特色的社会主义教育体制the socialist educational system with Chinese characteristics希望工程Project Hope辍学儿童drop-outs超龄儿童--- over-age child学龄儿童school-age children扫盲elimination/eradication of illiteracy中国青少年发展基金会China Youth Development Foundation(CYDF) 知识经济knowledge-based economy高考the entrance examinations for regular colleges and universities应试教育examination-driven education填鸭式教育cramming/spoon-feeding method of teaching启发式教育method of elicitation招生to enroll/ enrollment教育适度超前发展the appropriate development of future-oriented education面向现代化，面向世界，面向未来to meet the needs of modernization, the world and the future终身教育体系a system of lifelong education远程教育distance learning优化专业设置optimize the division of disciplines落实高校办学自主权to allow institutions of higher learning to make operating decisions高校后勤服务社会化 a system of independent operation of support services in universities and colleges制止学校乱收费to curb arbitrary charges levied by schools联合国开发计划署the United Nations Development Program(UNDP) 联合国儿童基金会the United Nations Children’s Fund(UNCF)联合国科教文组织the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(UNESCO)科教兴国developing/rejuvenating/revitalizing China through science and education民办大学non-government-run colleges and universities民办教师citizen-managed teachers勤工助学work-for-study program性别歧视gender stereotyping开放大学the Open University“受教育长才干”计划“Education to Empower” project中华人民共和国教育法Education Law of the People's Republic of China教育改革发展纲要the Outline for Educational Reform and Development半文盲semi-illiteracy教育体制改革Reform on educational system深化与加快教育发展deepened to accelerate educational development. 学校教育制度a school education system教育形式Forms of education修业年限/学习年限Length of schooling/period of schooling招生对象（条件）Admission requirements培养目标Educational objects采取各种措施保障适龄儿童、少年就学Adopt every measure to ensure children and juveniles of school age to go to school职业教育制度vocational education system成人教育制度adult education system学业证书制度schooling credentials system国家教育考试制度national examination system of education.学位制度academic degree system教育督导制度educational inspection system教育评估制度educational assessment system教育机构educational institutions制定教育发展规划formulate plans for educational development组织机构和章程organized institution and constitution组织实施教育教学活动organizing and conducting educational activities 招收学生或其它受教育者recruiting students or other education receivers对受教育者颁发相应的学业证书awarding corresponding schooling credentials upon education receivers贯彻国家的教育方针implementing the state directives on education执行国家教育教学标准practicing the state educational and teaching/learning standards维护受教育者、教师及其它职工的合法权益safeguarding the legitimate rights and interests of the education receivers, teachers and other staffs依法接受监督submitting to supervision according to law教育职员制度an educational staffs system for the management专业技术职务聘任制度professional-skills-based posts employment system教师资格职务聘任制度a qualification-based post employment system受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。

培训专业术语知识发酵模型知识发酵模型用来揭示知识演进和转化为生产力的内在含义与规律[3].其与生化理论中的生物发酵机理有很大的相似性。

知识发酵模型由知识菌株、知识母体、知识酶和知识发酵吧等要素组成。

其基本原理图一所示TTT培训TTT（Training The Trainer）培训，意为培训者培训。

它是企业内部培训师、管理者必修的课程，本课程按照国际职业标准教程对经理人、培训者进行全面、系统、专业训练，帮助企业培训师更专业，帮助管理者提升领导力和影响力,类似的服务好像烽火猎头业提供。

【课程收益】☆了解培训师的角色和必备能力；☆掌握企业培训师的专业表达技巧；☆掌握企业培训师的教学互动技巧；☆掌握企业培训课程开发和设计流程；【课程特点】☆小班制授课，学员人数为20~30人；☆训练师贴身辅导；☆标准化、结构化的课程体系，要点突出、脉络分明；☆授课与示范、研讨、演练、录像回放、现场点评紧密结合；☆多种手段综合运用，学习更快乐、效果更彻底；◆TTT课程亮点展示博训TTT(Training The Trainer)课程勘称管理培训业内之传奇经典，传授时代光华讲师快速成长的“独门秘笈”，十年铸剑，一朝开刃，独特的课程结构+体验式的培训方式+寓意深刻的鲜活案例＋现场十分火爆的PK大战！助您获得超级公众感召力，从优秀走向卓越，由卓越升华辉煌！博训TTT标准教程，拥有一套完整的培训系统，为优秀企业高管层职业经理人修炼公共感召力的必修课程，全面专业训练和严格精心打造，极具权威性的行业认证，全国500多名率先成功的职业讲师与您“相伴成长一起飞”！◆本课程带给您的:◇拥有更多走上讲台的机会，将您的风采展现在每个人的面前，迅速提升自我，成为专业而优秀的培训师!◇掌握更多培训的专业知识，让您更加自信，脱胎换骨！帮助您走向成功！◇免费加入TTT沙龙俱乐部，参加复训、共享资源，优秀者成为时代光华签约讲师！◆TTT课程大纲第一天上午：基础环节第一次亮相－自我介绍融入TTT理念的自我认知参与性很高的游戏——一个优秀的培训师是怎样的培训师的角色认知分享和总结第一天下午：体验环节3分钟擅长题材的演练，同学与老师共同点评，现场改进体验活动心理素质的提升，自信何来第一天晚上：专业知识环节(部分内容融合在其他时间讲解)第一部分：培训师角色篇企业培训师1、企业培训师的分类2、好老师的境界3、讲师的三种境界4、培训形式与效果5、讲师应具备之素养6、做一个成功地讲师要做到三个“专注于”7、讲师应有的人格特质（二）培训师情绪管理1、情绪的两极表现2、注意情绪的窗口3、情绪管理的三大法宝4、人们的十大恐惧、克服恐惧的一些建议5、压力转换法、开心金库（三）培训师职业形象及其对认知的影响培训师职业形象介绍与点评（四）演讲技巧1、六种切入方法①时钟法——时间顺序法②地球法——地理空间法③三角法——多元分析法④镜头法——视角调整法⑤钟摆法——逻辑论证法⑥受益法——实用功效法2、台上演讲技巧3、语言表达技巧，尤其是肢体语言的表现4、语言智商评估及现场练习（五）讲师的忌讳第二部分：课程开发篇1、课程开发的基本思路2、课程开发中的问题3、问题的定义及其类型；4、问题的基本类型；5、界定问题的步骤；6、界定的方法；7、让问题成为训练的线索；8、在训练中分析并解决问题。

国家教育委员会、人事部关于加强成人高等教育试行《专业证书》制度管理的若干意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教育委员会、人事部关于加强成人高等教育试行《专业证书》制度管理的若干意见（〔８９〕教成字０１１号）国家教委、人事部（８８）教高三字００６号文下发后，各地教育主管部门和国务院有关部委根据用人主管部门申请，批准部分学校试办《专业证书》教学班，受到用人部门的普通欢迎，取得了不少经验。

实施过程中也出现了一些值得重视的问题。

有的未严格按００６号文件的有关规定履行办班审批手续，降低入学条件，扩大培养对象和范围；有的对《专业证书》制度的性质和作用认识不清，将“专业证书”与“学历文凭”相混淆；有的为“创收”招揽学员，擅自刊登广告面向社会招生；有的办学规模过大，教学质量得不到保证。

为使成人高等教育《专业证书》制度试点工作健康开展，切实做到按需培养，确保教育质量，各地教育、人事主管部门和国务院有关部委要加强对试行《专业证书》制度的领导和管理。

现提出以下意见：一、要严格执行００６号文件的有关规定，目前应主要抓好《专业证书》制度的试点工作，严格控制办班规模，在总结经验的基础上有计划、有步骤地实施。

各地教育、人事主管部门和国务院有关部委要加强对《专业证书》性质与用途的宣传和解释工作。

《专业证书》制度，是对已在专业技术岗位或专业性较强的管理岗位上工作的人员进行有针对性的专业知识教育，使其达到岗位所要求的大专层次专业知识水平。

用人主管部门申请举办《专业证书》教学班，应纳入本部门人才结构调整和培养规划，避免盲目培养和办学。

二、《专业证书》的办学机制是用人单位按工作需要选送学员，委托学校培养，不是学校招生办学。

教培行业黑话-概述说明以及解释1.引言1.1 概述教培行业是指培训和教育服务领域，涵盖了学科辅导、艺术培训、语言学习等多个领域。

随着社会的发展和教育需求的逐渐增加，教培行业迅速崛起并呈现出快速扩张的趋势。

然而，教培行业的发展也面临着各种问题和挑战。

在教培行业中，存在着大量的黑话术语，这些黑话术语通常是行业内部的专用术语或者行话，具有特定的含义和用法。

了解和掌握这些黑话术语对于从业者和消费者都非常重要，因为它们能够帮助我们更好地理解和应对教培行业中的各种情况和现象。

在本文中，我们将深入探讨教培行业的黑话术语，包括它们的定义、用法和背后的含义。

通过对这些黑话术语的解释和讲解，我们旨在帮助读者更好地了解教培行业的内部运作，提高他们的专业素养和教育意识。

文章接下来的章节将分别对几个典型的黑话进行详细解释，包括教育培训机构的模式、教师的教学技巧、学生的评价方式等等。

通过对这些黑话术语的解读，读者将能够更好地理解教培行业中的一些潜规则和常见的问题。

最后，我们将对教培行业的发展进行总结，并探讨其对教育领域的启示。

同时，我们也将展望未来，对教培行业的发展趋势进行一些展望和猜测。

希望通过这篇文章的阅读，读者能够对教培行业有更深入的了解，并能够更好地应对其中的挑战和机遇。

1.2文章结构文章结构部分的内容如下：文章结构在本篇长文中，我们将对教培行业中存在的一些黑话进行解释和分析。

文章将按照以下结构来展开：1. 引言1.1 概述：首先，我们将简要介绍教培行业及其发展现状，引出黑话在该行业中的普遍存在。

1.2 文章结构：本部分将详细说明文章的整体结构，使读者能够清晰地了解各个部分的内容和逻辑关系。

1.3 目的：阐述本文的目标，即通过对教培行业黑话的解析，增进读者对该行业的了解，以期在今后的教培活动中更加明智和理性地选择合适的服务。

2. 正文2.1 黑话解释1：我们将首先解释教培行业中常见的黑话术语1，并深入分析其背后所蕴含的意义和影响。

培训行业专业术语MBA：MBA是英文Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称，而其中文简称为“工管硕”。

工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。

工管硕士是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。

工管硕士是商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石。

现时不少学校为了开拓财源增加收入，都与世界知名的大学商学院学术合作，销售他们的工商管理硕士课程。

工管硕士是市场经济的产物，培养的是高质量、处于领导地位的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能，有战略规划的眼光和敏锐洞察力。

工管硕士学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。

它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”。

它要求其毕业生有应变能力、预测能力、综合能力、组织能力，并能在风云变幻的世界市场和国际化竞争中不断发展，不断取胜。

其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、把握全局、进行敏锐思考、判断和处理问题的能力等等。

EMBA：EMBA英文全称为EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION，直译为高级管理人员MBA，或高层管理人员工商管理硕士。

它是由芝加哥大学管理学院首创。

读EMBA的学员一般由公司推荐，利用业余时间集中上课，课程内容广泛，理论与实践平衡。

其实质是一种具有学位的在职培训，它对升至公司中上级而又无MBA学位的管理人员很有意义。

EMBA和MBA的区别EMBA是MBA专业学位教育的一种特殊形式，二者的差别主要表现在以下几个方面1.入学考试的不同在国外，如要就读MBA需参加GMAT入学考试。

但就读EMBA 只有71％的学校要求GMAT成绩，平均过线分数为530分，而海外学生只需要托福550分成绩即可。

国家教委办公厅关于印发《成人高等学校评估的基本内容和准则》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教委办公厅关于印发《成人高等学校评估的基本内容和准则》的通知（教成厅[1993]8号1993年12月30日）按照我委《关于各类成人高等学校评估工作的意见》（教成〔１９９３〕１８号）的精神和要求，我委拟定了《成人高等学校评估的基本内容和准则》。

现发给你们，请遵照执行。

成人高等学校评估的基本内容和准则第一部分办学条件（３０分）总要求：学校应达到国家教委颁发的《成人高等学校设置的暂行规定》和《成人高等学校设置补充规定》的各项标准。

一、领导班子１．学校应设正、副校（院）长、党委（总支、支部）书记。

２．校（院）长与主管教学的副校（院）长应具有大学本科以上学历（或高级职称），其他成员应具有专科以上学历（或中级职称）。

３．年龄结构合理。

４．热爱成人教育事业，有较丰富的成人教育工作经验，参加过成人教育理论培训。

５．办学思想端正，贯彻执行党的教育方针和国家有关政策。

６．发扬民主，团结协作，勇于开拓创新，能深入实际调查研究，充分调动广大教职工的积极性。

二、师资队伍１．成人高等学校的师资队伍应由具有良好政治、业务素质的专任教师和兼任教师组成，专兼职教师比例适当。

２．各门课程所需教师人数及职称结构应达到各类成人高校设置规定的标准。

３．专职教师应具有大学本科毕业以上或同等学力。

４．兼任教师应是具有较丰富实践经验和一定技术专长的技术人员和教师，队伍相对稳定。

三、办学经费１．教育事业经费来源稳定，并随事业发展而不断增加。

２．有与办学规模相适应的基本建设经费等各项专款。

集合园心理理论学派术语发布时间：2022-01-10T05:35:37.203Z 来源：《中国教师》2021年8月24期作者：左九龙[导读] 作为一个影响人生关键但又不被重视的概念“界限纠缠”左九龙中国成人教育协会成人教育培训机构工作委员会1、界限纠缠：作为一个影响人生关键但又不被重视的概念“界限纠缠”是集合园心理理论独创概念。

“界限纠缠”专指人们囿于某种范畴边界的内心纠结状态。

形成心理问题的症结关键所在就是对“对错”的界限界定不清，选择不清。

界限决定了人们的生活活动将前往哪个方向和目标。

搞清了界限才能通过自省回答疑问，纠缠在一件事或一个人的情境上而界限不清是不能产生清晰的自省认识的。

人们生活中常常有许多挫折、不满、迷茫等事让自己太纠结，常常迷惑于诸多选择而左右为难。

自己真正需要的是什么，痛恨的是什么纠缠不休。

面对诸多的选择与顾虑，在理性与感性、欲望与克制，道德与现实之间的界限中往往挣扎困惑。

纠结在界限使用上充满模糊性，界限纠缠让人们在难以言说的心情中找到了一个恰如其分的概念表达。

界限纠缠中人们很少注重那些对界限划分起决定因素的细枝末节，忽视事物时刻发生变化的道理，固化在回忆中纠缠不清，造成焦虑。

“界限纠缠”是打开心灵的金钥匙，无论是好是坏都具有建设性。

2、畛域对冲：畛域是指界限、范围。

对冲，金融学上指特意减低另一项投资风险的投资。

“畛域对冲”是集合园心理学创新概念，是指某人某事同时进行的立场相向，程度相当，手段相关，结果相反的心理冲突过程。

畛域对冲是同一时间同一环境下两种对立选择的心理过程。

畛域对冲过程为人们提供了缓冲，直到恢复到一定的心理承受水平。

良好的自我欺骗能够提振自信心，让人从挫折中站起来。

外部环境给人带来自我重新认识，正向对冲能充实能量，超越失败。

负向对冲让人更加悲观。

外部环境因素带来不同的信息。

正能量信息促使自省，提高身价和自我认同，能改变立场，避免悲伤结局。

3、执念痴醉人们在一般的情况下不喜欢自己的选择被限制，愿意追求不被允许的关系。