2019年高考作文的类型与命题趋势

2019年高考作文命题趋势预测与引导年高考的硝烟虽然已经散去，但留给人的却是无尽的思索与回味。

特别是高考作文命题，更给人许多鲜活的启示。

高考作文命题虽小，但折射出来的问题却不小，可谓是从细微处切入了时代。

与往年相比，今年的高考作文命题给笔者眼前一亮的感觉，很多地方的命题已逐渐摆脱八股式命题方法，越来越鲜活、越来越多元、越来越贴近现实，富有时代内涵。

我们研究年全国各地的高考作文试题，既能看出在过去一年里语文教学的导向和追求，又能找出命题的规律和特点，对年的高考起良好的预测和引导作用。

综观年全国各地的高考作文试题，发现呈现出如下鲜明的特点：高考作文回顾题型渐趋明朗，偏重材料作文年各地高考作文的命题的题型，我们可用一句话来概括，即：材料作文、命题作文平分秋色，一枝独秀。

年高考作文试题，打破了以往新材料作文、命题作文和三分天下的格局，在今年的套试卷中，新材料作文略占上风，为个，分别是陕西卷、辽宁卷、上海卷、全国卷、海南宁夏卷、福建卷、湖北卷、安徽卷、四川卷、山东卷；命题作文紧随其后，有个。

分别为江西卷、北京卷、江苏卷、广东卷、浙江卷、湖南卷、重庆卷、全国卷；仅仅有一个，是天津卷。

天津卷去年的以我说九零后为话题的作文是全国高考作文题中仅存的一个，今年也是仅仅这一考区以的方式出现，成为一道独特的风景，这很值得我们关注。

按照高考作文命题一般保持三年连续性和一贯性的原则，年天津卷的作文题也很有可能是。

这是倒是我们拭目以待的。

命题直面现实，关注社会生活关注人生，关注社会生活可以说是今年高考作文命题的一大突出特点。

如浙江卷的考题以角色转化之间为题，每个人在生活中都在扮演着不同的角色，角色转换之间，都会有自己的认识和感悟。

题中给的材料很具象，也适合学生引申发挥。

谈的是与父辈的文化反哺，相信在这个网络时代，孩子们一定有很多话要说。

关键在于关注生活、关注人生的倡导是吻合的，在审题下笔前多反思、反省，从而调动起他们的情感思维，写出有生活气息的、鲜活的文章，从而体现出学生个体的写作能力，不失为一道好题。

2019高考作文的类型与命题趋势一、材料作文的类型虽说近几年来新材料作文代替命题作文和话题作文成了高考作文命题的主流和方向，但新材料作文的类型却纷繁复杂、百花齐放，各省市的高考材料作文争奇斗艳、各显风采。

无论是一线老师，还是命题专家对新材料作文的类型都没有一个统一、清晰、准确的说法，导致在具体研究时，对新材料作文类型的表述五花八门、千奇百怪，各自根据自己的理解进行主观的表述，没有统一的认识，没有官方标准的解释。

王森然先生八十多年前批评当时的语文教学时曾指出：“一国之内，省自为政；一省之内，校自为风；一校之内，人自为主；而一人之先后，又各异其主张，朝秦暮楚，彼此矛盾，昨标一理，今树一说，日新月异，各趋所便，以致中学国文教学，无一稳定之基础，无一贯彻之主张，震荡摇撼，迄无重心。

于是教者彷徨瞻顾，学者莫适所从。

”用在此处，用在现在人们对于新材料作文类型的理解上，也再恰当不过。

即使是同一个人，前后的表述也不尽一致。

教育部考试中心张开先生近几年每年高考后都会对新材料作文题目进行评价、分析，2012年他把材料作文分为事实型、故事寓言型、语录型、艺术型；在另一篇文章中又分为阐释能力型、发现问题能力型和解决问题能力型；2014年又分为社会时事型（新闻与校园生活）、文学作品型（文人作品）、理论观点型（名言寓言）；2015年分为事件型、事理型、任务驱动型。

另外，民间对材料作文类型的划分更主观、更随意，比如有人把材料作文分为：生活哲理型、道德情感型、名人典故型、寓言童话型、历史传说型、佛语禅意型、文学艺术型、综合材料型等。

还有分为：寓言类、故事类、社会现象类、哲理类、漫画类、多则材料组合类等。

之所以会如此多的表述，一个重要的原因是新材料作文缺乏顶层设计，教育部考试中心的命题专家没有从宏观上、全局上对材料作文进行深入的研究和科学的表述，此外就是每个人的分类标准是有差异的，有的是从材料的来源上，有的是从材料的内容上，有的是从材料的形式上，还有是从材料的考查目标上来区分等等。

2019年高考作文命题分析与趋势预测三国时曹丕在《典论·论文》中尝言：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。

”意为文学创作是有关治理国家的伟业，是万世永不消亡的大事。

这里曹丕强调了文章的价值，把文学提到与事功并立的地位，肯定文学要为政治服务这一功能。

我们通常讲的“作文”与曹丕讲的“文章”的含义虽然不尽相同，然而对于近千万考生来说，对于为国选才的选士制度来说，却也有点“经国之大业”的味道；另外，恢复高考已经四十多年了，在能够设想的将来，高考取消的可能性不大，同样，高考作文取消的可能性也不大，如果从隋唐科考开始计算，这“大业”也已经逾千年了，因此万众瞩目的高考作文可以称得上是“不朽之盛事”了。

因此，严肃地研究高考作文命题的趋势及特点，严肃地研究高考作文备考的策略，显然也是为这“大业”添砖加瓦，为这“盛事”做些补益。

纵观近几年高考命题，不难发现高考作文命题的趋势及特点：第一，用“四个自信”引领高考作文命题，统率高考作文命题，落实立德树人的育人功能。

坚定“四个自信”，尤其是坚定“文化自信”是落实立德树人的基石，引导学生通过对文化的理解和价值判断，明白事物的是非本质，进而形成正确的价值观念。

比如，2018年全国卷Ⅰ作文试题“世纪宝宝中国梦”精选7个年份的典型事件，在展示中国新世纪的标志事件和新时代的重大规划的同时，又精准对接这一代考生成长史的重要时刻，具有强烈的时代感与历史感，引导学生思考过去之我、现在之我、未来之我，感受大国风采、民族精神和时代品格，将小我和大我结合起来，充分认识个人成长与国家、与民族、与新时代的深刻关联，更切实感受“四个自信”，增强自己和同代人的荣誉感、责任感，在实现社会主义现代化，实现中国梦的生动实践和激情奋斗中放飞青春梦想。

第二，凸显时代主题，引导考生思考人生和社会。

近几年高考充分发挥积极导向功能，致力于讲好改革故事，凸显时代主题。

关注时代精神，走进生活哲学，展开个人演绎，贴近学生、贴近现实生活，成为高考作文命题一种新颖鲜活的共同价值取向。

2019年高考语文命题有哪些趋势？语文要怎么备考？我们知道，每次高考结束之后，专家们会对命题做出解析，判定其难易程度，当然还有对下一年命题趋势的预测。

2019年高考即将到来，小编和大家再次分享2019年高考语文的命题趋势，看看高考冲刺阶段语文学科如何备考，赶紧看过来!2019年高考语文的命题趋势有哪些趋势一：阅读量将会继续适量增加。

以学科核心素养和关键能力为考查目标的语文高考，必将越来越注重考生阅读能力的考查，考查核心是快与准，也就是阅读速度和阅读质量的双重考查。

近三年语文试卷的阅读量基本以每年500字左右的速度递增，相信这种状况还会持续下去。

高考语文注重阅读的考查，也是以考改促课改的一种方式，必将推动中学语文教学重视同学阅读能力的培养与提升。

趋势二：题型将会继续走创新之路。

2018年高考语文在毫无征兆的情况下突然变脸，或许意味着以后高考测试的“变脸”将成为新常态。

这种变化，体现了高考语文的综合性和创新性，让考查语文素养和关键能力真正成为高考的旨归。

趋势三：有可能考查作文多种类型。

从2018年全国卷Ⅱ作文题目的朴素回归以及全国卷Ⅰ和卷Ⅲ的变化可以推测，2019年高考作文不一定囿于2018年全国三套试卷的作文题目的类型。

趋势四：现代文阅读的形式变化可能性很大。

从2018年三套试卷的现代文阅读文本的变化可以推测，三篇现代文阅读文本题材和体裁都有变化的可能性，而且这种可能性还很大，《考试大纲》上提到的每类文本的多种类型都有可能出现在高考试卷上。

趋势五：文言文阅读存在变数。

这一年来，在各种变化层出不穷的考改背景下，全国卷Ⅱ，甚至可以说全国三套卷，最稳定的一道大题就是文言文阅读，几乎一点儿变化都没有。

但在变化、创新成为主旋律的考改背景下，文言文阅读无论是文本类型还是三道主观、一道客观的题型，都不能否定存在变化的可能。

趋势六：语言文字运用题将成为试验田。

前几年全国新课标卷每年都是“稳中有变”，“稳”的是绝大部分，“变”的就是语言文字运用题最后两道主观题中的一道，因此被称为“试验田”。

2019年高考作文试题分析及教学建议2019年高考作文试题分为两篇，分别是A卷和B卷的作文题，A卷的作文题目为“平凡的人生如何演绎不平凡的故事”，B卷的作文题目为“爱心传递”。

A卷的作文题目是让考生写一个平凡的人生，如何演绎不平凡的故事。

这个题目要求考生结合自己或者他人的人生经历，用故事的形式来表达。

要求考生能够触及人性的深处，能够通过一个普通人的故事来传递普世的情感和价值。

这个题目也要求考生能够有一定的想象能力，能够把一个平凡的人生活故事写得生动有趣，能够让读者产生共鸣。

B卷的作文题目是“爱心传递”，要求考生结合自己的亲身经历或者近距离接触的亲身经历，来表达爱心的传递。

这个题目要求考生要具备一定的观察力和感受力，要能够在日常生活中发现和感受到爱心的存在。

这个题目也要求考生能够有一定的表达能力，能够用文字或者语言的方式来传递爱心的力量。

二、教学建议针对2019年高考作文试题的特点，我们可以给出以下几点教学建议：1. 培养学生的观察力和感受力。

观察力和感受力是写作的基本功，只有通过观察和感受才能有真实的素材和情感。

可以通过日常生活中的观察和感受，或者通过一些练习来培养学生的观察力和感受力。

2. 培养学生的想象力和表达能力。

2019年高考作文试题要求考生能够用故事的形式来表达，这就要求考生有一定的想象力和表达能力。

可以通过一些故事分析和写作练习来培养学生的想象力和表达能力。

3. 培养学生的社会责任感和爱心。

2019年高考作文试题要求考生能够通过一个平凡的人生或者表达爱心的力量，这就需要考生具备一定的社会责任感和爱心。

可以通过一些社会实践和亲身经历的分享来培养学生的社会责任感和爱心。

4. 培养学生的逻辑思维和文学常识。

写好作文不仅仅是情感的宣泄，还需要一定的逻辑思维和文学常识。

可以通过一些思维导图和文学常识的讲解来培养学生的逻辑思维和文学常识。

从高考作文看命题走向从2019年高考作文看2019年命题走向一、2019年高考作文的特点2019年全国各具特色的15道高考作文试题，呈现以下特点：（一）、从命题的形式看，几乎是清一色采用话题作文，唯北京卷以“包容”为题——看是属于命题作文，但从实质看，这样的命题作文也可以纳入话题作文的范畴。

从试题的构造看，同是话题作文，却出现了三种类型：一是材料型，二是命题型，三是选题型。

在15道试题中，材料型占12道题，形成了一股主流，是当前语文界使用频率最高的题型，也是高考作文命题的首选。

上海的“忙”，北京的“包容”，采用命题型话题作文。

这种类型的题目简约明快，思维空间广阔，有着很好的发展势头。

福建卷则另辟蹊径，采用选题型。

这种题型打破了只给一个话题的成规，为高考作文命题作了有益的尝试。

从文体的要求看，有的全不限，有的是加限制的不限，焦点仍然在于能不能写诗歌。

高考作文能不能写诗歌，这是见仁见智的学术问题，但全国卷允许写诗达数年之久，却迟迟不拿出评价的标准，不能不说是一种缺憾。

从话题的设计看，联合式话题构成了一道亮丽的风景线。

4份全国卷、天津卷，辽宁卷、浙江卷、重庆卷、江苏卷、广东卷等10份试卷这样设计话题，真不知是巧合还是有意为之。

不过有一点是清楚的，那就是受2019年话题模式的影普遍关心的热点问题，考生首当其冲，最有生活体验，也最有发言权。

上面这些话题，引导学生关注社会现实和生活热点，意义重大。

3、价值取向，道德修养：天津卷“材与非材”，辽宁卷“平凡与自豪”，都属于价值观范畴。

发人深省且充满思辩性。

伟大出自平凡，我们在为伟大而骄傲的同时，也要为平凡而自豪——正确对待平凡，这样的话题广大考生大有发挥的余地。

北京卷“包容”，湖北卷“买镜”，都跟道德修养有关。

我们的祖先极为重视个人的道德修养，绵延的传统美德和丰富的文化积淀，给考生写作的灵动。

4、自然情致，人文景观：江苏卷以“水的灵动，山的沉稳”为话题，让考生走进大自然；福建卷以人物（文学形象）为话题，使试题充满人文色彩。

2019年高考语文作文命题规律回顾2019年高考作文试题一出炉，就引来一片惊呼。

这道占据语文考卷半壁江山的试题自然引起社会各界人士的广泛关注与热议。

2019高考增加了使用统一命题的省份，只有北京、上海、天津、江苏、浙江、山东6省份继续实行自主命题，全国共有9套试题。

从宏观上看，9套语文试题命制的作文题有四个“一致”：即与高考“考纲”的指导方针保持一致，与社会主流价值观保持一致，与近年来高考作文命题趋势保持一致，与考生的生活实际保持一致，得到大多数人的一致认可和赞同。

2019年作文试题涵盖面非常丰富。

从学习到教育，从商业到文化，从人才观到是非观，从心理品质到人生之旅，真可谓“凡所应有，无所不有”。

如全国Ⅰ卷，漫画显示的奖与罚、鼓励与批评意含教育导向、人才观；全国Ⅱ卷，由三条途径谈学习方法；全国Ⅲ卷，由小羽“推陈出新”到“不断创新”看市场规则；北京卷由“‘老腔’何以令人震撼”谈文化影响，由“神奇的书签”感悟读书情趣；天津卷，由“我的青春阅读”谈阅读方式；上海卷，由“评价他人的生活”现象联想到是非评判标准和影响力；江苏卷，在“话长话短”中彰显个性，追求创新；浙江卷，在对“虚拟与现实”的冷静认识中，思考怎样与时俱进，适应新常态；山东卷，对行囊的检点，其实是对“人生之旅你准备好了吗”的思考。

9套试题材料涵盖了生活中的方方面面，称得上包罗万象。

仔细分析2019年高考的9道作文题，可以发现一个具有共性的特点，这便是题目材料都贴近现实生活。

比如贴近家庭生活（全国新课标卷Ⅰ）、贴近学校生活（全国新课标卷Ⅱ）、贴近时代生活（全国新课标卷Ⅲ、浙江卷、上海卷、江苏卷）、贴近精神生活（山东卷、天津卷、北京卷），只要考生平日里深入生活，观察生活，体验生活，就不难写出内容“丰”富的精品美文。

高考作文材料的内容与当下社会的热点、焦点有效接轨，体现出鲜明的时代特色。

如北京卷作文第一题，要求阅读下列材料，以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。

2019年高考语文作文命题趋势两种题型需重视高考命题的基本原则是稳中有变。

在纵观年高考作文试题的基础上，展望高考作文命题趋势，笔者有如下预测与建议。

一、把握一个趋势这个趋势，就是高考作文已进入一元()为主，多元(各种命题形式)并存"的阶段。

多年考查固然出现了一些流弊(比如，宿构现象难以避免，学生作文文体意识淡化等)，但给考生以更大的表达自由与发挥空间的优点不容抹杀。

这一优点，具体表现在思考方向的多向性、文体选择的多样化、思维特点的多重性等方面；这与多元、民主、开放的时代特点是相吻合的，与素质教育培养创新人才的目标也是一致的。

与此同时，我们也应看到，命题作文、材料作文等命题形式，也各有自己的长处，足可成为的有益补充。

所以在年的备考中，等四种形式的训练要兼顾，对它们的写作要领都应了然于胸。

特别是那些已连年考查的省份(如广东、江西、浙江)的考生，一定要多练练命题作文、材料作文及命意作文(所谓命意作文即提供材料并略作提示，要求考生根据对材料的感悟"自定立意，自选文体，自拟题目的作文)。

二、重视两种题型两种题型指寓意类和关系类作文。

(一)寓意类话题。

即本身含有比喻义、象征义等隐含意义的话题。

如，年江西卷的雨燕减肥、广东卷的雕琢心中的天使等。

对于寓意类审题立意时应当像材料作文那样。

充分理解、准确把握设题材料的内涵这是把握题目的关键。

具体应注意：()从材料中找到暗示话题含义的关键词(句)。

比如在雨燕减肥的材料里，有多个关键词应引起重视，它们是安乐窝离巢减肥等，大体说来，它们分别比喻安逸的生活环境走出安逸环境而接受考验，改掉自身的种种不足。

其中的关键句为减肥之后，它们就能展翅飞翔，这句话意味着强化自己的能力，就能迎接人生风雨的洗礼并一展抱负。

()要有整体意识。

比如，雨燕减肥的材料，从整体上看，包含一组对比：幼年的雨燕……第一次离巢前……构思作文时就应根据这组对比，由物及人加以迁移。

()试着把原话题改换成一个显性话题。

2019年全国高考语文作文命题分析及范文示例目录2019高考全国Ⅰ卷作文题目及范文6篇2019高考全国Ⅱ卷作文题目及范文3篇2019高考全国Ⅲ卷作文题目及范文4篇2019年高考作文北京卷题及多篇范文2019年高考作文上海卷题及多篇范文2019年高考作文江苏卷题及多篇范文2019年高考作文浙江卷题及多篇范文2019高考全国Ⅰ卷作文题目及范文6篇作文真题适用地区：山东、广东、山西、江西、河南、湖南、河北、湖北、福建、安徽题目要求：阅读下面的材料，根据要求写作。

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。

可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。

有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题方向实践创新：劳动意识、问题解决、健康生活：健全人格、自我管理、科学精神：理性思维、批判质疑责任担当：社会责任、人文底蕴：人文积淀审题限制性1.内容限制。

材料对劳动持正向评价，并且指出热爱劳动是中华民族的优秀传统。

但是材料的重点在“可是”部分，这部分列举了“现实生活中”的“一些不尊重劳动的现象”，引导语“请结合材料内容”提醒考生必须以此为基础展开联想和思考，脱离材料基础即为偏题或跑题；若不结合材料只泛泛地谈“劳动”则会被视为落入话题作文的窠臼。

2.立意限制。

题目要求考生倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现自己认识与思考，并提出希望与建议。

2019年全国九套高考作文题解析及下水作文2019年高考作文试题综评2019年高考语文试卷作文题共9道、汉语作文题1道，其中4道由教育部考试中心命制，6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。

试题以材料作文为主，积极反映中华民族伟大复兴的历史进程，贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，综合考查考生的思维能力、写作能力，全面落实“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的时代要求。

1.贴近时代，积极反映家国主题全国Ⅱ卷作文试题“青春接棒，强国有我”精心选择五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100年、新中国成立100年五个标志性历史节点，启示考生深刻领悟中华民族站起来、富起来、强起来，实现伟大复兴的历史进程，深刻感受中国青年与祖国、民族同呼吸、共命运的光辉历史，引导考生以参与者的身份体验历史，思考未来，激励他们自觉接续奋斗，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出绚丽光彩。

天津卷作文以“爱国情怀”为主题，启迪考生体悟爱国主义精神内涵，深入思考个人与国家、民族、人类的关系，感受理想信念对引领新时代青年接续奋斗的重大意义。

北京卷作文“2019的色彩”引导考生将个人的成长节点置于国家发展的历史进程中，激发他们的时代责任感和使命感。

2.全面发展，回应素质教育时代强音2019年作文试题突出对体美劳教育的引导，努力将“五育并举”落到实处，激励学生全面发展。

全国Ⅰ卷作文“热爱劳动，从我做起”将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识、错误态度进行对比，引导青少年学生对这一现象及劳动本身进行深入思考，自觉弘扬劳动精神，推动全国青少年乃至全社会中形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气。

全国汉语卷作文“奥运我最爱”回应2022年北京冬季奥运会倒计时1000天这一热点事件，呈现奥运格言、奥林匹克口号以及运动员的豪言壮语，引导考生深刻理解体育精神，领会体育中包蕴的爱国情怀。

2019年高考作文考查趋势分析与预测作者：李良渚来源：《高中时代》2019年第03期高考作文是最能展现考生综合素质的一道试题，既要创新又要稳妥。

从近两年高考作文的变化情况来看，今后作文命题将走向现实、走向学生，回归到现实生活、传统文化中去。

分析与总结近两年高考作文的题型分类与变化，不难发现其中所蕴含的发展规律，这将有助于我们对2019年高考作文命题的趋势进行展望与预测，积极地投入到备考之中。

1.社会时事与个体感受的有机融合。

纵观近几年的高考作文材料，我们发现对生活现实、时事热点的考查一以贯之，2019年高考作文的命题应该依然会延续这一特点。

如2017年全国卷1的作文材料提供了12个来华留学生较为关注的中国关键词，要求考生选择其中两三个关键词写一篇文章来帮助外国青年读懂中国。

明显这十二个关键词都是当时的社会生活热点，要么是和中国发展的时代特点有关的，能够表现中国发展中的新现象新阶段新理念的;要么是和中国传统文化息息相关的。

总之，都紧扣时代脉搏，体现出了命题者对考生是否关注生活，关注时代，关注国家发展的考查。

再如2018年全国卷3的作文：时间就是金钱，效率就是生命。

绿水青山就是金山银山。

走好我们这个时代的长征路。

围绕以上材料作文。

这三则标语明显是对时代精神最好的总结和体现。

“时间就是金钱，效率就是生命”，体现了改革开放初期中国对经济发展的高度重视;“绿水青山就是金山银山”，则表明新一代领导人对生态环境，对可持续发展的重视，表明我国的发展观更加科学;“走好我们这个时代的长征路”，则是要告诉青年人在新时代下，应该肩负使命，勇担责任，积极投身于这个激情澎湃的新时代之中，为新时代的建设添砖加瓦。

这是对新时代的精神及其发展最直接的考查。

而北京卷大作文之二以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景，则明显是对全国卷3的作文材料中“绿水青山就是金山银山”这一主题的形象化考查，与引导考生关注国家的生态可持续发展这一导向异曲同工。

近五年高考作文分析解读及2023年高考作文命题趋势随着高考越来越临近，对于高考作文的命题趋势及分析解读也越来越引起人们的关注。

本文将从近五年高考作文题目出发，分析其考察的主要内容与趋势，并对未来的高考作文命题趋势进行展望。

一、近五年高考作文分析解读1.2019年高考作文题目：“初心和使命”2019年高考作文的题目是“初心和使命”，旨在考察考生对于初心和使命的理解和感悟。

这篇作文要求考生对自己的生活和学习中是否能够坚守初心和使命进行思考，并谈谈如何通过自己的努力来实现初心和使命。

这篇作文题目的考察内容主要有两个方面：一是对初心和使命的理解；二是如何通过努力来实现初心和使命。

这两个方面都很实用，在日常生活中也具有很强的现实意义。

2.2018年高考作文题目：“人生自古谁无死”2018年高考作文的题目是“人生自古谁无死”，要求考生谈论人生的意义和价值。

这篇作文要求考生从自己的生活和学习中寻找人生的意义和价值，并谈谈如何珍惜生命，去做一些有意义的事情。

这篇作文题目的考察内容主要是关于人生的意义和价值，以及如何珍惜生命。

这两个方面的内容也很实用，当今社会存在很多人们都很难找到自己人生的意义和价值，通过这篇作文的考察，可以引导考生去寻找自己的人生意义和价值。

3.2017年高考作文题目：“分享与成长”2017年高考作文的题目是“分享与成长”，旨在考察考生在交流中的分享精神以及在成长过程中的收获和体验。

这篇作文要求考生讲述自己成长的故事，如何通过分享和交流来让自己更好地成长。

这篇作文题目的考察内容主要是关于分享和成长的经历，可以引导考生去分享交流自己的成长故事，增加考生的交流和思考水平。

4.2016年高考作文题目：“欢迎来中国”2016年高考作文的题目是“欢迎来中国”，旨在考察考生对中国文化的理解和对外交往的重视程度。

这篇作文要求考生对自己认为的中国文化进行阐述，并表达出推动中国对外交往的意愿。

这篇作文题目的考察内容主要是关于中国文化和国际交往的重要性，可以引导考生去了解和感悟中国文化的价值和推动中国对外交往的重要性。

2019年高考语文试卷作文题分析今年的高考语文作文在取材上，仍然是着眼于社会发展，着眼于日常生活，考察考生们对社会发展以及我国的关心。

关心个人与我国新时代的结合在一起，与此同时又着眼于青年的日常生活实际。

例如，全国一卷，从日常生活取材，正确引导考生，关心社会发展当中，不重视劳动者以及轻视劳动者这一现状。

全国二卷，选用了在历史中相对比较关键的时间节点，规定考生们将自己放置于宏伟的时代背景之下，并结合在一起自身具体情况来展开写作。

由此大家也能够看出一个发展趋势，历史故事并不是课本中冷冰冰的文字记载，反而是必须考生去了解那个新时代和背景，并能有所感触和思索，真正将我国的重大历史故事与考生个体结合在一起。

让我感觉印象深刻的出题是全国三卷，说的是一篇漫画作文，漫画作品当中的文字是，老师说毕业前最后一堂课，你们再看会书，我再看一下你们。

这则材料在众多关心社会发展，关心国家的材料中，显得极为温馨。

然而大家从漫画作品的背后，看出来的，实际上也不单单是是老师对考生的一种依依不舍，或是简简单单的师生情，它正确引导考生们关心身边最真实的感情，这些时常出现在大家身边的感情才是最容易被大家忽略的。

从今年的出题思路来看，全国一卷、三卷更贴近于考生日常生活。

全国一卷正确引导考生关心劳动者更贴近于日常生活，但实际上背后是让考生看到在社会发展当中出现的轻视劳动者以及不重视劳动者的社会现象。

全国三卷漫画作文以离别为主题，正确引导考生关心师生感情。

这样的作文题材，因为与日常生活相对比较贴近，所以每个人都有话说，但是想要写出区分度，就必须有深入的立意以及平常对日常生活的观察和思索。

全国二卷和北京卷的2019的色彩的材料背景更为宏伟。

也符合目前的出题发展趋势。

全国二卷将个人的观点和体会，融进时代背景之下，而这一个新时代可以是当下，也可以是历史和未来。

北京卷则是对2019这一个特殊年份的理解，写篇记叙文。

在出题类型这方面，展现出相对比较稳定的具体情况。

５８㊀ʌ课堂聚焦·备考研究ɔ从２０１９年高考作文试题看高考作文命题的走向和趋势毛刚飞（宁波市教育局教研室，浙江宁波㊀３１５０００）ʌ摘㊀要ɔ每道作文题目其实从侧面体现了一个地区在写作教学上的理论追求，通观２０１９年的高考作文试题，文章提出２０２０年乃至今后高考作文命题值得语文教师关注的几个主要问题，分别是如何体现任务特点㊁如何体现情境特点㊁如何体现体裁特征㊁如何弘扬价值追求㊁如何体现思辨色彩㊂理想中的作文应该在体现时代旋律的同时，也能保持个人的柔软的情感写作空间㊂ʌ关键词ɔ高考作文；命题走向；命题趋势ʌ作者简介ɔ毛刚飞，浙江宁波市教育局教研室高中语文教研员，宁波市名师，首届浙派名师培养对象㊂２０１９年高考早已硝烟散去，但是各地高考作文题目里出现的相关变化，值得我们认真总结㊂每道作文题目其实从侧面体现了一个地区在写作教学上的理论追求和实践探索，在新课标发布不久㊁在新教材即将使用之际，从某种程度上讲这些题目具有风向标的意义，体现了新课标的某些特征，寄寓了作文题目应该具备的价值观㊂通观２０１９年的高考作文试题，我们认为高考作文命题中以下几个问题值得我们进一步关注㊂一㊁如何体现任务的特点任务 这个概念无论在课程设计㊁教学过程还是在课程评价中都有充分的体现㊂‘普通高中语文课程标准（２０１７年版）“（以下简称 新课标 ）里这样说道： 以情境任务作为试题主要载体，让学生在个人体验㊁社会生活和学科认知等特定情境中完成不同学习任务，以呈现学生语文素养的多样化表现㊂ 在２０１９年的高考作文中， 任务 的意味也有了很好的体现，譬如全国Ⅰ卷作文在呈现了一段材料后，有这样的要求：请结合材料内容，面向本校（统称 复兴中学 ）同学写一篇演讲稿，倡议大家 热爱劳动，从我做起 ，体现你的认识与思考，并提出希望与建议㊂要求写演讲稿，提出倡议的内容，并有比较具体的要求：体现你的认识与思考，并提出希望与建议㊂这就改变了以往写作中比较模糊的一般的要求，任务的指向更加明白㊂在全国Ⅱ卷中，更是充分体现了新课标的任务意识㊂不同的文体，不同的情境要求，不同的选择空间，很好地演绎了 任务 的特点㊂其实 任务 这个概念，在美国高考作文Ｅｓｓａｙ中很早就有㊂每篇Ｅｓｓａｙ包括命题人的 提示 （话题材料）和写作 任务 （命题和写作要求）两大部分，如以下题目：提示：我们曾经犯过的错误应该会使我们变得更加智慧㊁更加坚强，能够让我们更好地应对未来㊂这种途径启示我们应该持续关注我们的错误，我们应该记住它们，无论这些错误曾经带给我们多么巨大的伤痛，置我们于多么窘迫的境地㊂５９㊀然而，因为一些过往的错误而使自己顾虑重重将会一无所获，我们应该尽快将它们遗忘㊂任务：尽可能快地忘记曾犯的错误是最佳策略吗？计划和撰写一篇能够表达自己观点的文章㊂用推理和来自你阅读㊁学习㊁经历或观察的实例来支撑你的观点及态度㊂在上面的作文中， 提示 和 任务 成为作文的组成部分，提示部分是一种开放式的材料，呈现了大致的内容和思路，给学生提供了比较大的写作空间㊂任务部分提出了大致的要求，鼓励学生自由表达自己的观点㊂另外在‘美国语文“这本书里，有一个 给校长的建议 的微型写作课，就提出了明确的要求：和一组同学一起选择一个你们认为应该改变的学校里的问题或情况，然后写一份给校长的建议，解释为什么这种情况需要关注，以及你们认为这种情况需要改正的原因㊂尽管高考作文有它的规定性和限制性，但是该题目本身所体现的任务的具体化和某种项目化还是可以给我们一定的启发㊂二㊁如何体现情境的特点情境是新课标的高频词㊂新课标在论及语文课课程的性质时，有这样的话语： 语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律，加深对祖国语言文字的理解与热爱，培养运用祖国语言文字的能力㊂ 应该说２０１９年各地高考作文题目都提供了某种特定的情境，譬如全国Ⅱ卷作文题，情境感还是很明显的，引导学生在不同的情境中去完成相关的写作任务㊂譬如全国Ⅲ卷中的漫画 毕业前最后一节课 ，老师说 你们再看看书，我再看看你们 ，很能打动学生的心灵㊂我们宁波语文圈就有一位这样的老师，在退休前的最后一堂课含着眼泪对学生说过这样的话，宁波的报纸媒体还专门做了报道㊂另外，我们认为体现写作的情境性还要关注写作的交流语境，考虑文章的读者意识，需要与相关的写作对象有适宜的对话和互动㊂新课标里在涉及 语言表达与交流 时这样说道： 能凭借语感和对语言运用规律的把握，根据具体的语言情境和不同的对象，运用口头和书面语言文明得体地进行表达与交流㊂ 如果按照这样的标准来仔细考察，我们也不得不承认这样的一个事实：适宜的有交际意味的情境在２０１９年的高考语文中表现得不是很明显㊂我们来看２０１９年宁波中考作文试卷，也许这份试卷可以给我们一些启发㊂１ ‘宁波晚报“的‘今日新闻“栏目需要新闻稿件，请以今天（６月１４日） 宁波市２０１９年初中学业水平考试 为背景，挖掘新闻素材，写一则消息㊂消息中涉及具体地名㊁人名㊁校名以✕✕代替，１５０字左右㊂２ 学校文学社要出一期 话说家乡 专刊，设置了‘家乡风味“‘家乡风光“‘家乡风俗“‘家乡风尚“四个栏目㊂请你写一篇文章投稿㊂要求：（１）任选一个角度，可记叙㊁可议论㊁可说明……（２）自拟题目，自选文体（诗歌除外），文章不少于５００字；（３）不要出现含有考生信息的人名㊁校名㊁地名等㊂这个题目就是真实情境的体现，就是一种交际写作的体现㊂要求学生以 宁波市初中学业水平考试 为背景挖掘新闻素材，这就是一种真实的写作㊂学生要有明确的文体意识，而且要揣摩并设想新闻稿件读者的需求，明白读者对这次考试所要关注的最主要信息㊂而出一期 话说家乡 专刊，无论是风光㊁风俗，还是风尚㊁风味，都是让学生去关注他们真实的生活，去拥抱他们生长的那一块土地㊂三㊁如何体现体裁特征一段时间以来，有些省份的高考作文只允许学生写论述类文章，其他文学形式的作品在高考作文中是不允许写的㊂高考的指挥棒也影响高中的写作教学，一部分学校根本不顾及教材里有关文学类的写作内容，一些学校甚至在高中的初始阶段都不允许学生写论述类以外的作品，导致了文学写作这条路子几乎处于封闭的状态㊂我们并６０㊀不否定论述类文章对高中学生思维成长上的重要作用，对学生以后上大学乃至走上社会重视研究等方面的意义，但是其他类型的文学写作给学生的作用同样不可抹杀，其本身所具备的轻盈和灵动，对学生想象力的培养和激发有着独特的作用㊂而且客观地讲，有些学生擅长理性演绎，有些学生擅长创构㊂这两种能力就如同鸟的一双翅膀，两只翅膀都强劲，就能飞得更加的高远㊂２０１９年１０月１９日宁波市举行了全市高中部分优秀学生现场作文竞赛，题目是这样的：苏轼眼里，时间是一条江，大江东去，浪涛带走千古豪杰；培根眼里，时间是一个伟大的革新家，岁月之手带来日新月异的变化；莎士比亚眼里， 时间是审查一切罪犯的最老练的法官 ……时间究竟是什么？有人说，时间看不见摸不着，但时间分明有自己的形态㊂它或许是一座老桥，从明朝开始，还立在今天的某条河上；它或许是一个终将获胜的真理，过程无比曲折，最后正义还是胜出；它也可能是一种心灵的成长，从懵懂无知到通透清朗，时间主导着人世的一切，更改着人世的一切㊂时间究竟有怎样的形态呢？请以 时间的形态 为话题，写一篇文章，写出你对时间和岁月的感知，写出在时间深处，人㊁事物㊁情意的动静㊁今昔㊁常变㊂要求：１ 题目自拟，立意自定㊂２ 可以抒发一份真挚的情感，描写一些特别的景致，讲述一个虚构的故事㊂３ 写一个文学作品，一般不少于１５００字㊂应该说这个题目给一些有文学才华的同学提供了一种比较广阔的写作空间，感知时间是心灵向上生长必须具备的能力㊂高考应该是公平性的考试，高考作文题目只允许写议论文或者只允许写文学艺术作品都会使一部分人难以展现他们的相关写作才能㊂我们在２０１９年高考北京卷作文题目里看到了一种曙光，北京卷除了微作文外，还设置了两道题目，这样的题目设计给不同能力的学生提供了写作空间，既可以选择写记叙文，又可以选择写议论文，应该说代表了一种方向，而且从某个角度说，全国统编考后，北京的试卷更值得关注和重视㊂另外，我们在全国卷里，看到对文章的体裁做了要求，从某种角度而言，学生具备了一定的文体意识才能写出合乎要求的高考作文㊂四㊁如何弘扬价值追求作文题目的关注度很高，从各个角度说，每道作文题目都带着时代的某种痕迹㊂弘扬时代特征，反映时代旋律，这也是 立德树人 在作文教学中的体现㊂２０１９年的作文题总体上体现了这样的追求㊂例如，全国Ⅰ卷中要求学生写 热爱劳动㊁从我做起 的倡议书；全国Ⅱ卷选择１９１９㊁１９４９㊁１９７９㊁２０１９㊁２０４９年中华民族的大事件，让学生以青年学生当事人的身份完成某种情境的写作；北京卷 文明的韧性 和 ２０１９的色彩 题目中体现的对重大文化现象和重大历史事件的关注；天津卷中由方志敏㊁陶行知和黄大年对国家和个人之间关系的论述所组成的体现家国情怀的材料；上海卷让学生去寻找 中国味 ；浙江卷中隐含的 不忘初心 的观点；江苏卷中体现的 共存相生 的文化价值，无不体现了一种积极向上的正能量，无不体现了一种时代的主旋律㊂当然有关价值追求，我们认为也未必一定要走统一的宏大的路子㊂中国的文化自古以来就有 文以载道 的说法，我们对 道 的理解不能过于狭窄，未必一定是主旋律很强的题目，有些也可以是规律性的东西，有些也可以是思辨性的考察㊂我们认为理想中的作文应该在体现时代旋律的同时，也能保持个人柔软的情感写作空间㊂语文教学的德育渗透应该考虑它的学科特性，语文作文题目毕竟同政治㊁历史的论述题有着本质的区别㊂五㊁如何体现思辨色彩尽管我们高中语文课程有一个新的学习任务群 思辨性阅读与表达 ，尽管我们的核心素养之一就是思维发展与提升，新课标在涉及 思维发展与提升 时这样说道： 学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维㊁形象思维㊁６１㊀逻辑思维㊁辩证思维和创造思维的发展，促进深刻性㊁敏捷性㊁灵活性㊁批判性和独创性等思维品质的提升㊂ 但是客观地讲，我们的高考作文的思辨性㊁批判性是相对缺失的㊂在２０１９年的高考作文试题里，相比较而言，上海㊁江苏和浙江卷还是体现了一定的思辨色彩，但是仔细考察这３道题目，也有某种故意为之的痕迹，材料之间缺少真正意义上的逻辑和思辨㊂譬如说浙江卷，从文学创作理论说到我们作为生活的 创作者 如何对待 读者 的态度，这一过渡比较牵强，文脉不够畅通，给不少学生以审题的陷阱㊂作文本身存在的思维缺陷可能也会影响学生思辨能力的考查㊂譬如说上海卷从音乐的中国味说到我们该如何更有意识地去寻找生活中的中国味，让学生谈谈如何更好地认识事物㊂命题者试图把红色的主题意味和思辨色彩合在一起㊂江苏卷从水㊁盐说到事物相生，说到文化交融，似乎属于中国传统艺术的起兴手法㊂这些在严格意义上都缺少严谨的推理㊂笔者在２０１９年宁波市高中提前招生考试中曾命制过这样的一道小作文题目：有些事情如果放置在时间的长河中打量㊁观察，所谓的结局很可能只是一种暂时的停顿和休憩㊂因为事情看上去似乎没有真正地结束，而是以另外的一种方式或形态继续发展着，变化着，影响着，又似乎永无止境……请以你所认知的历史㊁文学㊁科技㊁体育等事件来形象地诠释和具体论证这段话中所蕴含的道理，自拟题目，写一篇３００字以上的小作文㊂这道题目试图在调动学生的人生经验时体现思辨色彩的追求㊂当然如果我们放眼国外，我们从他们高考的作文命题中更能看清我们自己，譬如法国高中文科会考作文的相关题目：我们的道德伦理观是建立在经验之上吗？无尽的欲望是人的本性吗？（２０１６年）观察是否足以了解？我有权做的一切是否都是对的？（２０１７年）文化让我们更人性吗？（２０１８年）有可能逃脱时间吗？（２０１９年）尽管我们不能简单地向法国类的作文靠近，但是他们的作文题目确实要求学生有比较宽广的哲学视野，作文题目的思辨色彩值得我们进一步借鉴和学习，我们期待未来的高考作文题具备更加开放的视角，能让学生的思想在考场上自由驰骋㊂注：此文入选‘新时代中国高考作文改革档案（２０２０：创意制胜）“（责任编辑：周彩珍）（上接第５７页）时代在变化，语文备考也应该与时俱进㊂ 书取代了 卷子 ，命题者对这一个词的小小改动却透露出了高考命题的大视野与高格局㊂高考命题趋向提醒我们，我们的备考中要有最真实的社会生活体验，要有丰盈的阅读供养我们灵魂的成长，语文的学习应更加符合语文学习的内在的规律㊂以考试撬动我们日常的学习，高格局㊁大视野必将成为未来语文高考作文命题的题中之义㊂总之，新时代下语文高考作文的备考需要我们变换思路，重新统筹布局㊂针对未来作文命题的五难境遇，我们应在自己的教学实践中不断开拓创新㊂一方面加强日常的课堂教学，另一方面要将传统课堂进行翻新拓展，打造并拓展语文学习的辽阔疆域㊂扎实推进学生的思维成长，最终助力学生实现基于 人 不断被打破的人文成长㊂注：此文入选‘新时代中国高考作文改革档案（２０２０：创意制胜）“（责任编辑：周彩珍）。

高考语文“全国Ⅱ卷”作文命题研究近年来，随着高考改革的不断深化，作文命题也逐渐走向多样化、开放化的趋势。

其中，2019年全国Ⅱ卷的作文命题引发了广泛讨论和反响，其命题形式和内容也值得我们深入研究。

命题形式2019年全国Ⅱ卷的作文命题采用了“写一篇文章，不少于800字，围绕‘遇到困难，选择怎样的方式面对和解决’的话题，自拟标题，文体不限”这样一种开放、放松的命题形式。

与传统的命题形式相比，这种形式更加先进、灵活，既反映了现代高考作文命题的新趋势，又对考生的综合素质和才华有较高的要求。

通过这样的命题形式，可以充分地考察考生的写作能力、思辨力和创新能力，更好地激发考生的创造性思维，使考生得以充分发挥自己的想象力和才华。

命题内容2019年全国Ⅱ卷作文的命题内容是“遇到困难，选择怎样的方式面对和解决”。

这是一道经典的道德题，旨在考查考生解决问题的能力和情商。

这个话题简单而常见，但众所周知，常见的问题不一定就很好回答。

关键是要考生能够用自己的亲身经验和感受，结合社会现实和历史背景，深入思考困境，进行精确的分析和独到的见解。

因此，这样的命题要求考生有比较高的思辨能力、进取心和人生观。

通过这种考试形式，既有利于培养考生的创造性思维，又能够引导考生拥有敢于挑战自己、勇于接受挑战的好品质。

思考点在作文命题研究中，我们也要注意到，高考作文命题的深度和难度并不止于此，更多的思考点还需要我们认真探讨和研究。

例如：困难是什么，如何面对和解决它？选择的方式和方法应该是什么？面对困难我们又应该具备哪些素质和能力？这个话题和我们的内心如何产生共鸣，并引发思想方面的反思和发掘，等等。

这些思考点是一个良好的作文思维路径，可以帮助我们发现更多的命题思路和论点，更好地发挥自己的写作潜能。

总之，对于高考语文作文命题来说，它不仅是一种考核考生语言表达能力的手段，更是考查考生的人文素质、创造力和领导力的重要途径。

我们应该关注命题的形式和内容，深入分析和探讨作文命题所涉及的思考点，以此来拓宽自己的思维和写作空间，逐步提高语文作文能力。

高考对很多人来说都是一次改变命运的机会，也是学子们12年学习的成果汇总，也是莘莘学子跨出去的第一步。

高考不仅对于学生很重要，也是政府、社会关注的焦点，每年教育部都会有一些新要求，这些要求的具体反映就是高考命题，随着社会对人才要求的不断提高，高考命题趋势也有相应的变化，今天华律网小编主要为您介绍的就是2019年高考命题的趋势。

一、2019高考命题新方向：减少死记硬背的知识性考察 注重德智体美教育部印发《关于做好2019年普通高校招生工作的通知》(以下简称《通知》)。

附件中明确今年高考考试时间：6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。

6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合；15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

围绕进一步深化高考改革，《通知》也给出了具体改革方向。

《通知》指出，稳妥推进高考综合改革。

积极推广上海市、浙江省在以招促考、以考促教、以教促学改革等方面的典型做法，及时研究解决改革过程中遇到的新情况、新问题。

北京市、天津市、山东省、海南省要加强改革协同，积极借鉴试点经验，完善具体举措，确保改革平稳推进。

2018年启动改革的省份要结合本地实际，科学制订高考综合改革方案，精心做好方案发布和宣传解读工作。

深化考试内容改革。

2019年高考命题要充分体现德智体美劳全面发展要求，以立德树人为鲜明导向,减少单纯死记硬背的知识性考察，推动学生关键能力和核心素养在教学和考试中的落地落实，助力高中育人方式改革。

推进高中综合素质档案使用。

各地要指导中学进一步完善学生综合素质档案制度，客观记录学生成长过程中的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的表现，强化监督和公示，确保内容真实准确。

有关高校要积极探索在保送生、自主招生、综合评价招生试点、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练和民族传统体育、高职院校分类招考等类型中使用综合素质档案，加强对学生综合素质评价情况的考查评估，把学生综合素质评价作为招生录取的重要参考,改变简单以考试成绩评价学生。

高考语文命题趋势预测及分析
2019年高考语文命题趋势预测及分析
2019年高考语文命题趋势预测及分析?
根据2019高考语文《考试说明》，可以预测基础知识，约5题，约15分；古诗文阅读，约8题，约36分；现代文阅读，约6题，约27分；小阅读，3题，12分；大阅读，3题，15分；阅读延伸，1题，12分；写作，1题，60分。

那么将2019年的变化与之前的语文试卷题目的分布对比来看，对于语文基础知识的考查将更为侧重，这不仅仅包括是现代汉语的考查，而且还有对古诗文考察的强调。

而阅读延伸题目的出现，我们也会发现北京高考语文也重点强调同学们的语文感受能力和语言表达能力。

那么这些题型的转变也要求我们在高考备战过程中应该加强对于语文课
程的复习。

总而言之，2019高考语文将有以下两点变化
一、古诗文比重加大
这不仅仅表现在题目数量的增加上，而且也表现在具体知识点考察的增加，例如对于课本上的重点古汉语字词的考察。

那么这就要求我们在语文复习过程中对于出现的知识点进
行分类整理，一一消化，从而对古诗文部分进行清晰的掌握。

二、作文加强人生反思
在语文试卷的考查中，有两个主要的部分，一是作文，另一个是阅读。

那么我们在写作文的时候，如果能够将之前看过。