教学设计的基本方法和步骤范例

五项基本步法教案设计一、引言。

在教学中，教师们需要设计一些教案来指导学生学习。

而教案的设计需要遵循一定的原则和步骤，以确保教学的有效性和高效性。

本文将以五项基本步法为主题，介绍教案设计的基本步骤和方法。

二、了解学生。

在设计教案之前，教师首先需要了解学生的学习需求和水平。

这包括学生的年龄、性别、学习习惯、学习能力等方面。

只有充分了解学生，才能有针对性地设计教案，使教学更加贴近学生的实际情况，提高教学效果。

三、确定教学目标。

在了解学生的基础上，教师需要确定教学目标。

教学目标应该明确、具体、可操作，能够指导学生的学习和评价学生的学习成果。

教学目标应该与学生的实际需求和教学内容相适应，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

四、教学内容与教学方法。

在确定了教学目标之后，教师需要设计教学内容和教学方法。

教学内容应该符合教学目标，能够帮助学生达到预期的学习效果。

同时，教学方法应该多样化，能够满足不同学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

五、教学过程设计。

在确定了教学内容和教学方法之后，教师需要设计教学过程。

教学过程应该合理、有序，能够引导学生逐步掌握知识和技能。

教学过程设计应该考虑学生的实际情况和学习能力，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

六、教学评价。

在教学过程中，教师需要及时对学生的学习情况进行评价。

教学评价应该全面、客观、公正，能够帮助学生发现自己的不足和提高空间。

同时，教学评价也能够帮助教师发现教学中存在的问题，及时调整教学策略，提高教学效果。

七、总结。

教案设计是教学的重要组成部分，能够帮助教师更好地指导学生学习。

而五项基本步法是教案设计的基本原则和步骤，能够帮助教师设计出高质量的教案，提高教学效果。

希望本文能够对教师们的教学工作有所帮助。

教学设计方案范例大全(八篇)教学设计方案范例篇一本课是“造型表现”学习领域的重要内容。

按照新课程大纲的要求，这一领域应适当淡化专业技能的训练，而注重引导学生使用不同的工具材料，探究各种表现方法，培养创造力。

因此，本课的教学让学生初步理解明暗的根本规律即可，不往深度探究，而尽可能拓宽广度，帮助学生寻求多种解决问题的方法，大胆表现出创意和个性。

在教学中，建议老师结合课本的文字和图片，合理利用现代化教学手段和直观教学方法，充分调动学生的求知欲望及学习兴趣，鼓励学生大胆想象、理论，以自己的独特方式去单独观察、探究和表现他们所发现或想象的事物，强化学生创新意识的表达。

另外，更要考虑学生的年龄特点和承受的实际情况，千万不要上成专业或纯技法素描课，要保护他们仅存的稚气，防止因过分强调传统素描的清规戒律而扼杀学生的创造性，争取做到作业无一雷同、各具特色、张扬个性。

理解明暗造型的根本知识.尝试用自己喜欢的方式创作出有一定创意和立体感的作品.进步学生的观察力、表现力、创造力和感受优秀素描作品的独特魅力和艺术价值.增强学生对未知世界探究和表现的欲望，激发学生的创新，设计意识，表达学生的思想和感情，进步学生审美情趣和时代个性。

教学重点：通过观察去理解物体的明暗和立体感，用表现手法的多样化进步学生的艺术表现力。

教学难点：淡化透视和三大面、五大调子，以详细的实例说明明暗产生的一般规律，消除学生的畏难情绪，鼓励他们按照自己的想法大胆创作，使作品彰显学生的个性和时代特征。

教具：课件、范画、学生用石膏几何体、静物衬布、调光台灯。

学具：〔1〕搜集的图片、照片、下载的资料。

〔2〕喜欢的写生物品。

〔3〕自己爱好的明暗表现不同的材料和工具。

1、课前准备调试多媒体设备、准备范画、静物，组织教学。

学生准备资料、材料和学习工具。

2、引入新课请同学们尝试画一个圆和一个球体，比拟圆形和球体有什么不同?(引导学生答复：一个是平面的形，一个是有明暗的体积。

小学数学优质课教学设计范例7篇小学数学优质课教学设计范例（篇1）一、教学目标知识与技能通过观察、比较，掌握什么是平移以及图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。

过程与方法通过观察、比较、分析等数学活动，增强操作能力和分析能力，发展空间观念。

情感态度与价值观通过图形的平移，激发学习数学的兴趣，积累成功的体验。

二、教学重难点重点掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。

难点能对图形平移过程中的距离进行准确判断。

三、教学过程1、导入新课老师做关窗、拉黑板的动作。

提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗?引导学生说出：这是平移现象。

追问：你还能说出生活中有哪些关于平移的现象?学生答：升旗，缆车，火车在笔直的铁轨上开等。

2、生成新知(1)课件出示教材中的例题1图。

先让学生说出虚线部分和实线部分表示的是什么意思。

提出问题：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的?它们的运动有什么相同点和不同点?(2)教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程，让学生观察，感受平移，并强调平移的方向。

提问：小船图和金鱼图都进行了平移，它们是朝哪个方向平移的呢?学生观察得出：小船图和金鱼图都是向右平移。

(3)认识平移的距离。

提问：小船图和金鱼图都是向右平移，它们的运动有什么不同吗?引导学生发现：小船图平移的距离比金鱼图远一些，并数一数。

(引导：数一数，小船图向右平移了几格?)小组交流讨论，教师巡视，进行纠错。

之后组织全班交流。

师质疑：有位同学数出两艘小船之间的距离是4格，他认为平移的距离就是4格，你觉得对吗?引导学生得出：4格只是两艘小船之间的距离，而不是小船平移的距离。

追问：刚才同学们在小组内交流了怎样数平移了几格的方法，谁来和大家分享一下，你是怎么数的?引导学生进行汇报交流，学生可能会出现不同的数法，教师可以组织全班同学进行评价和判断，必要时让学生上台演示自己数的方法。

数法预设：方法一：看船帆上的一条线段，这条线段向右平移了9格，小船图就向右平移9格。

教学设计(模板及范例)教学设计（模板及范例）前言：教学设计是指教师在教学过程中，根据学科内容、教育目标、学生特点以及教学环境等因素，有针对性地安排和组织一系列教学活动的过程。

一个好的教学设计能够帮助教师有效地传授知识，引导学生的学习，并提高学生的学习成效和综合能力。

下面将介绍一个教学设计的具体模板及范例。

模板：教学设计：《课程名称》教学目标：1. 知识目标：指导学生掌握指定的学科知识。

2. 能力目标：培养学生的综合能力，如分析、解决问题的能力等。

3. 情感目标：培养学生的爱国主义精神、合作精神等。

4. 方法目标：引导学生掌握完成学习任务的方法和技巧。

教学内容：1. 重点内容：列出本节课的重点掌握的知识点或技能。

2. 难点内容：列出本节课的难点，或学生常犯错误的内容。

1. 复习导入：通过一些问题、图片、视频或实例等方式，温习上节课的内容，引发学生对本课内容的兴趣。

2. 新课讲授：通过讲解、示范、案例分析等方式，引导学生学习本节课的新知识和技能。

3. 实践操练：组织学生参与各种实践活动，如实验、实地考察、小组合作等，巩固和运用所学知识和技能。

4. 总结归纳：帮助学生总结本节课的重点和难点，加深对知识和技能的理解。

5. 课堂评价：通过课堂小测、讨论、问题解答等形式，评价学生对本节课内容的掌握程度。

6. 课后拓展：布置相关的课后作业或拓展任务，引导学生进一步巩固和拓展所学内容。

教学评价：1. 教师评价：总结本节课的教学过程和效果，思考教学中存在的问题并提出改进措施。

2. 学生自评：学生自己对自己本节课的学习效果进行评价，分析自己的学习成绩，反思学习中的不足和提出改进意见。

范例：教学设计：《英语口语训练》1. 知识目标：学习和掌握一些常用的英语日常口语表达，如问候、道歉、感谢等。

2. 能力目标：培养学生的口语交流能力，提高其在日常生活中用英语进行基本交流的能力。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

教学设计(模板及范例)范文教学设计(模板及范例)范文教学设计是教师在教学过程中进行的一项重要工作，它对于提高教学质量、激发学生学习兴趣和促进学生全面发展具有重要作用。

本文将通过介绍教学设计的模板及范例，为教师们提供一些指导和参考。

一、教学设计模板1. 教学目标：- 目标一：明确学生应该掌握的知识、技能和态度。

- 目标二：列举学生实现这些目标所需的具体步骤。

2. 教学内容：- 内容一：介绍教学内容的主要内容和重要概念。

- 内容二：列出教材、资料和参考书目。

3. 教学方法：- 方法一：选择适合的教学方法，如讲课、讨论、实验、案例分析等。

- 方法二：解释为什么选择这些教学方法以及它们的优势。

4. 教学过程：- 过程一：描述教学的具体步骤和时间安排。

- 过程二：引导学生参与教学活动，激发学习兴趣。

5. 教学评价：- 评价一：明确评价学生学习成果的标准和方法。

- 评价二：解释为什么选择这些评价方法以及它们的优势。

二、教学设计范例教学目标：- 目标一：学生能够理解水的循环过程和地球上的水资源分布状况。

- 目标二：学生具备正确的节水意识，能够采取合理的节水行动。

教学内容：- 内容一：水的循环过程：蒸发、凝结、降水、流入地下水和河流。

- 内容二：地球上的水资源分布状况：淡水资源比例、地下水储量等。

教学方法：- 方法一：讲课+多媒体展示：通过PPT和实地图片，向学生介绍水的循环过程和地球上的水资源分布情况。

- 方法二：小组讨论+展示：将学生分为小组，让他们就节水意识和节水行动进行讨论，并展示他们的成果。

教学过程：- 过程一：利用PPT和实地图片，向学生介绍水的循环过程和地球上的水资源分布情况，并引导学生思考与生活实际相结合。

- 过程二：将学生分组，让他们就节水意识进行讨论，并设计一个小组展示，展示他们的节水行动方案。

- 过程三：组织学生进行小组展示，并进行同学互评和教师评价。

教学评价：- 评价一：通过展示和讨论，评价学生对水的循环过程和地球上水资源分布状况的理解程度。

教学设计范例【15篇】教学设计1学习目标：1.正确流利有感情地朗读课文儿。

2.体会前呼后应的写作方法，并在迷人的张家界一课运用这种写作手法。

3.品读描写颐和园漂亮风光的句子从中受到美的熏陶，学习抓住景物的特点来写的方法。

学习过程一、导入读81页单元导读，思索：本单元围绕什么主题来写？我国的世界遗产师：今日我们来学习被列入世界文化遗产的园林建筑《颐和园》。

板书课题介绍：颐和园是我国保存最完整规模最大的皇家园林，今日的颐和园已成中外游客竞相巡游的一个漂亮的大公园。

二、朗读感知学习前呼后应自由读课文，边读边思索：颐和园给留下了怎样的印象？用文中的句子说一说。

这两句话中都有一个词语是？——漂亮。

翔这样文章前后两段都直接写到颐和园的美，这种写法就叫前呼后应，也叫首尾照应，前后照顾。

前后照应，可以使文章更完整构造更严密，我们在写游记时就可以用上前呼后应的写作方法。

三、深入感知品读文章1.通过刚刚的学习，我们知道《颐和园》紧紧围绕漂亮来写，为了突出表现颐和园的漂亮，巡游了颐和园内的哪些景点，请同学们默读课文二至五自然段，找出巡游的景点。

2.在巡游这些景点时是根据肯定的巡游路线巡游的，而且特别留意用词和词语的连接，请同学们速读文章，找出描写巡游挨次的句子。

学生汇报总结方法：像这样根据巡游挨次边走边看，并且依次写出所看到的景物的表达方式就叫移步换景（移动脚步，变换景物）。

假如我们要写一篇游记，比方描写我们的学校，就可以学习移步换景的.写作方法。

3.现在请同学们从文章中选择一处自己喜爱的景点，找出你认为写得很美的句子多读几遍，最好能说说一说美在哪里。

汇报小结：刚刚大家都很留意抓住景物的特点来读，来感受颐和园漂亮的风光。

四、拓展阅读师：我们领会了颐和园的美，下面我们走进另一处自然景观张家界。

在颐和圆一课中我们学习了首尾照应的写作方法，开头点出漂亮，结尾照应漂亮。

现在我们来看《迷人的张家界》一文用到首尾照应吗？1.找出相关的句子。

教学设计(模板及范例)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基础的学习能力和一定的课程相关知识背景。

三、授课时间本课程设计为1课时，每课时45分钟。

四、授课教师XX老师，具备丰富的教学经验和相关课程的专业知识。

五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能理解并掌握课程的基本概念和原理。

- 学生能运用所学知识解决实际问题，具备初步的应用能力。

- 学生能在实践中运用学习策略，形成有效的学习方法。

2、过程与方法目标- 学生通过参与课堂讨论、小组合作等方式，提升信息交流与团队协作能力。

- 学生通过案例分析、实验操作等教学活动，培养观察、分析、解决问题的能力。

- 学生通过课后练习与反思，巩固所学知识，提高自我调控和自主学习的能力。

3、情感态度价值观目标- 培养学生对课程学习的兴趣和热情，激发求知欲。

- 培养学生积极向上、合作共赢的精神风貌，形成良好的学习氛围。

- 培养学生尊重知识、尊重劳动、尊重他人的价值观，提高道德素养。

六、教学重占和难点1、教学重点- 课程基本概念和原理的讲解与示范。

- 实践活动中关键步骤的指导与解析。

- 学生学习策略的引导与培养。

2、教学难点- 帮助学生理解并内化课程的基本概念和原理。

- 引导学生将所学知识灵活运用到实际问题中，提高解决问题的能力。

- 培养学生形成自主学习、合作学习的习惯，提高学习效果。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入生活实例、回顾已学知识或提出引导性问题，激发学生的好奇心和探究欲望，为新课的学习做好铺垫。

- 设计一个简短的活动或游戏，让学生在轻松的氛围中自然过渡到新课的学习状态。

2、新知讲授（20分钟）- 教师采用多媒体演示、实物展示或板书讲解等方式，清晰、系统地传授新课程的知识点和关键概念。

- 结合实际案例和具体操作，使学生在理解的基础上加深记忆，确保学生对新知识的准确把握。

3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，针对课程内容提出探究性问题，指导学生通过小组讨论、实验操作等形式共同解决问题。

教学设计(模板及范例)教学设计（模板及范例）一、课程概述本文旨在提供一种教学设计的模板，并以一节英语课为例进行具体范例说明。

教学设计是教师在教学过程中进行的一项重要活动，它涉及到教学目标的设定、教学内容的选择与组织、教学活动的设计和评估等方面。

通过合理的教学设计，可以实现教学的有效性和高效性。

二、教学设计模板下面是一个常见的教学设计模板：1. 教学目标在该栏中，列出该节课的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。

要确保目标具有清晰性、明确性和可测量性。

2. 教学准备在该栏中，列出该节课所需的教学资源、教学材料和教学工具等。

同时，考虑到学生的背景知识和学习风格，选择适当的内容和教学方法。

3. 教学过程在该栏中，详细描述该节课的教学过程，并按照合理的顺序进行组织。

可以分为导入、呈现、操练、巩固和拓展等环节。

在每个环节中，指导学生进行相应的学习活动，例如听、说、读、写、讨论等。

4. 教学评价在该栏中，列出该节课的教学评价方法和手段。

可以包括课堂练习、小组活动、个人作业等形式。

通过评价学生的表现，及时发现问题，做出调整和改进。

三、范例：一节英语课的教学设计以下是一节英语课的教学设计范例：1. 教学目标- 知识目标：学习并掌握有关家庭成员的词汇，如father, mother, brother, sister等。

- 能力目标：能够用英语正确地表达家庭成员的称呼，并能够进行简单的家庭介绍。

- 情感目标：培养学生对家庭的关注和珍惜之情。

2. 教学准备- 教学资源：投影仪、课件、图片等。

- 教学材料：教科书、练习册等。

3. 教学过程- 导入：通过播放一段家庭成员的相关视频，引发学生对话题的兴趣。

- 呈现：展示图片，呈现家庭成员的词汇，并进行发音和单词辨析的练习。

- 操练：分组对话，模拟家庭介绍的情景，学生轮流扮演不同家庭成员进行对话练习。

- 巩固：设计练习题目，让学生进行写作练习，描述自己的家庭成员，并进行课堂展示。

教案模板(精选多篇) 第一篇：教案模板课堂基本信息：师范生学号姓名性别教材版本[课题名称]教案一、教材分析1.教材内容2.教材所处的地位和作用3.教学目标（1）知识与技能（2）过程与方法（3）情感、态度与价值观4．重点与难点4.1教学重点4.2教学难点二、学情分析三、教法分析四、学法指导五、教辅手段六、教学过程1．教学环节（1）教学过程设计意图2．教学环节（2）教学过程设计意图……备注：常见的教学环节（不同的课有不同，仅供参考）：问题引入，创设情境，探究新知，精讲范例，即时训练，扩展变式，课堂评价，归纳总结，布置作业等.七、板书设计八、教后反思1．你认为本节课讲得最好的地方是什么？为什么？2．你认为本节课有哪些不足之处？为什么？九、其它需要补充说明的事项第二篇：教案模板教案模板一、教学目的：二、教学重点难点：三、教学对象：高一年级四、教学课时：1课时（45分钟）五、教学方法六、教学设计（这里只是一个例子）（一）课前自主学习过程（1）确定主题：在和学生的交流中我发现，面对高三紧张的复习，学生凸现出这样或那样的情绪波动，如静不下心，听不进去课，焦躁不安，心烦意乱，严重地影响了学习进度的正常推进，出现备考危机(请关注)。

那么怎样用科学的方法解决学生自身的心理问题呢？基于上述内容我将本节课的主题定为《驾驭情绪主宰自我》，希望能在教学过程中潜移默化地影响学生的心灵，让学生从中得到启示。

（2）搜集资料：学生通过各种不同的渠道自学情绪的相关知识，设计情境题目，创作并编排短剧，调查分析，搜集、积累、筛选、整合资料与数据。

增长了知识，开拓了视野，陶冶了情操，丰富了课内外生活。

（3）形成成果：通过本节课，立足用现实生活中同学们的亲身经历来突破中学生在遭遇困难时应如何调整好自己的情绪，进而让学生形成共识：保持一种乐观向上的生活态度，开辟一条属于自己的人生之路。

（二）课堂互动实践过程感悟生活导入新课在批阅学生周记的时候，我读到这样一句话“头发乱了，有梳子；心乱了，有什么？”是啊，心绪烦乱，情绪低落了该怎么办？思索之后我决定就以学生周记中的《高三，我无泪有伤》一文的阅读为切入点，引领学生在聆听中思考：面对学习与考试的压力，我们怎样调控自己的情绪，怎样用科学的方法来解决自身的心理问题。

说课的基本步骤和说课稿模板(非常有用)篇一：说课的基本步骤与原则(有范例)所谓说课是教师在备课的基础上，面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达到相互交流，共同提高的目的的一种教学研究形式。

一、说教材1、教材的地位：从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课\本书中的地位和作用。

2、教学目标：根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生活经验、认识问题的层次、程度、学生发展的需要等方面制定出三维学习目标。

3、教学重点、难点：从教学内容、课标要求、学生实际、理论层次、对学生的作用等方面找出确立重点难点的依据并确定教学的重点和难点。

二、说教法依据《纲要》、课标的四性、新理念、新教法等理论具体说明将在课堂设计中运用那些方法。

这里可以从大的方面，从宏观上来说一下，具体详细可以放在下一个教学程序里说明。

如：1、参与式2、讨论式3、互动式4、体验式5、研究性学习6、谈话、对话、辩论、调查、情景模拟、亲历体验、小活动等三、说学法依据新的教学理念、学习方式的转变，说出所倡导自主、合作、探究等方式方法。

达到体验中感悟情感、态度、价值观；活动中归纳知识；参与中培养能力；合作中学会学习。

四、说教学程序主体部分：说出教学的基本环节、知识点的处理、运用的方法、教学手段、开展的活动、运用的教具、设计的练习、学法的指导等。

并说出你这样设计的依据是什么。

五、说板书一般正规的说课如果时间允许的情况下，是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。

如果时间很紧张，你可以提前写在一张大纸上，张贴在黑板上也可以。

能够配合讲解适时出示，达到调控学生、吸引注意、使师生思路合拍共振的目的说出这样设计的理由。

如：能体现知识结构、突出重点难点、直观形象、利于巩固新知识、有审美价值等。

说课应遵循的四个原则一、科学性原则－－说课活动的前提科学性原则是教学应遵循的基本原则，也是说课应遵循的基本原则，它是保证说课质量的前提和基础。

一、说课稿的基本结构1. 说课稿的题目：明确反映说课的主要内容，通常包括课程名称、年级、学科等。

2. 教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求。

3. 教学内容：详细介绍本节课的教学内容，包括教材分析、学情分析、教学重难点等。

4. 教学方法：介绍教师在教学中采用的教学方法，如启发式、探究式、分组合作等。

5. 教学过程：详细描述教学的各个环节，包括导入、新课、巩固、拓展、总结等。

6. 作业布置与课后反思：布置合理的作业，对课堂教学进行反思，总结经验教训。

二、教案的基本格式1. 教案编号：便于管理和查询教案。

2. 科目：明确所教科目，如语文、数学、英语等。

3. 年级和班级：注明所教年级和班级。

4. 授课时间：填写授课的具体时间。

5. 教学目标：明确本节课的教学目标。

6. 教学内容：详细介绍本节课的教学内容。

7. 教学方法：介绍教师在教学中采用的教学方法。

8. 教学过程：详细描述教学的各个环节。

9. 作业布置：布置合理的作业，巩固所学知识。

10. 课后反思：对课堂教学进行反思，总结经验教训。

三、教学设计的注意事项1. 教学目标要明确，具有可操作性和可评估性。

2. 教学内容要符合学生的认知水平，注重知识的系统性。

3. 教学方法要灵活多样，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 教学过程要合理安排，注重启发式教学和学生的参与度。

5. 作业布置要适量，有助于学生巩固所学知识。

6. 教案要具有实用性，便于教师在教学中参考和执行。

四、教学反思的重要性1. 教学目标的达成情况：分析教学目标是否实现，原因何在。

2. 教学内容的处理：反思教学内容是否适合学生，是否需要调整。

3. 教学方法的选择：分析所选教学方法的效果，是否需要更换。

4. 教学过程的组织：总结教学过程中的成功经验和不足之处。

5. 学生的学习状况：关注学生的学习态度、方法和效果，为下一步教学提供参考。

五、教学评价的方法与技巧1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与度、提问回答、小组合作等情况。

教学设计方案范例教学设计案例【精彩4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学设计模板教学设计方案（优秀13篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

怎样写方案才更能起到其作用呢？本页是细心的小编枫帮大伙儿收集整理的13篇教学设计方案，希望对大家有一些参考价值。

教学设计方案模板篇一【教学目标】1、认知目标：⑴学习并掌握下列词语：缄默窥探狩猎顾忌滑翔目空一切。

⑴了解有关大雁的科学知识。

⑴了解作家作品。

2、能力目标：训练语言表达阅读体验与个性观点的能力，提高阅读理解课文的能力，书面表达能力与总结学习心得的能力也在个别环节得到培养。

3、情感目标：激发学生乐学、爱学语文的热情，尊重、爱护学生富于个性的学习体验与发现，使他们在团队的协作中互动学习，在竞争中取长补短，在活泼而积极的课堂教学氛围中不断完善自我，在同学的鼓励与老师的赞美中增强学习的自信心。

【教学过程】一、设置情境大家听说过电影《木乃伊归来》吗？那真是一部令人闻之即不寒而栗的电影，不禁让我们联想到“恐怖”……(阴森、黑暗、骰髅等)这些词语。

现在当我们看到《大雁归来》这个题目时，不知大家会想到些什么词语？(春天、阳光、温暖、亲情、南方、自然、和谐……) 看来同学们都深受此文的感染，都对它留下了美好的印象，那么谁能介绍一下本文的主要内容呢？二、整体感知1、明确文章的主要内容：春天，大雁归来的活动。

2、不知同学们在读后有否与老师一样的感受：获得了不少有关大雁的知识？(大雁飞行的路线很直；雁队的数字以六为单位；孤雁通常鸣声凄凉；雁是群体生活的鸟类；等等)明确本文具有很强的知识性。

三、精彩赏析1、语言形象优美：⑴作者是一个有名的……?(环境保护者)对他而言，发现许多不为人知的关于大雁的秘密并非难事，真正难的是当他发现这许多之后如何与读者分享，怎样使读者喜欢看他的作品，⑴ 这两点恰是本文难能可贵之处。

这两位同学真是慧眼识真珠玉，就让一起先赏析文章语言之美。

教学设计方案范文6篇教学设计方案范例下面是整理的教学设计方案范文6篇教学设计方案范例，供大家品鉴。

教学设计方案范文1教材分析：课文围绕一天，通过对具体的事例的描述，展示了人们珍惜时间，在一天里做出的成绩，教育人们要珍惜时间，表达了母亲对儿子的深切的关爱。

教学目标：1、用自己喜欢的方法学习生字，理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“馋涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。

2、抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯。

教学重点：读文体会：什么叫“失去的一天”?教学准备：师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。

教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话引入，激发兴趣请同学们回想一下，昨天你是怎么过的?做了哪些事?想知道另一个小伙伴“佩佳”是怎么过一天的吗?让我们走进课文《失去的一天》看看吧!二、自读课文，读准读顺1、自由小声地读课文，勾画出生字、新词，注意读准字音，读通句子。

2、同桌相互检查，读勾画出的生字、新词，相互帮助。

3、出示小黑板，检查学生认读本课生字、新词的情况。

绿荫如盖佩佳羞愧馋涎欲滴翻耕砌墙游手好闲麦茬地。

4、分段抽读课文，比一比哪位同学读得更准确、更流畅。

三、检查自学情况1、指读课文。

(正音)2、课文讲了一件什么事?指名说。

(师生评议)四、质疑把读课文时读不懂的地方提出来。

五、布置作业1、抄写生字词语。

2、熟读课文，思考问题。

第二课时一、精读课文，习得方法(一)读课文，看看自己能读懂哪些词语的意思，把不明白的提出来共同探讨。

(二)全班交流汇报读书收获，教师相机指导学生研读重点词语。

1、“游手好闲”①、说说“游手好闲”的意思。

②、读课文1~5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语。

板书：睡坐吃嬉戏③、小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”。

(板书：游手好闲)④、练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳“游手好闲”。

教学设计模板及范例
1和例2是用尺规作图法画等腰三角形的具体步骤，让学生通过实践掌握这些步骤。

同时，引导学生思考确定等腰三角形的条件，让学生在探究中提高数学归纳能力和解决问题的能力。

五、教学反思
本堂课通过引导学生探究、实践，让学生掌握了尺规作图法画等腰三角形的方法，同时也使学生了解了确定等腰三角形的条件。

在教学过程中，我发现学生对于画图步骤的掌握还不够熟练，需要多加练。

同时，学生在探究条件的过程中也存在一定的困难，需要引导学生思考和讨论。

在今后的教学中，我将更加注重学生的实践和思考，让学生在实践中体验数学的魅力，提高学生的研究兴趣和研究效果。

1.已知两角及夹边作三角形
2.确定等腰三角形的三种方法：
已知一底一腰
已知一底角一底边
已知一底边及底边上的高线
3.其他量可用于确定等腰三角形
4.课堂总结：学生收获的内容
5.教学策略：情境启发、引导，学生自主探究、思考、动手、讨论、交流研究成果
6.教学评价：课堂表现、回答问题、作业态度、知识掌握、综合评价
7.板书设计：等腰三角形的画法。

教学设计(模板及范例)教学设计（模板及范例）教学设计在教育教学工作中扮演着重要的角色，它是教师根据教学目标和教学内容，对教学过程进行全面规划和安排的过程。

一个好的教学设计能够帮助教师提高教学质量，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

本文将介绍一个常用的教学设计模板，并提供一个范例，以供参考。

一、教学设计模板1. 教学目标明确教学的总目标和分解目标，确保能够实现预期的教学效果。

2. 教学内容列举要教授的知识点、技能和情感态度，确保教学内容的相关性和逻辑性。

3. 教学重难点明确教学过程中的重点和难点，帮助教师针对性地安排教学活动和教学策略。

4. 教学方法选择适合的教学方法和教学手段，注重学生的参与和互动，培养学生的实际操作能力和思维能力。

5. 教学过程具体规划和安排教学过程中所需的步骤和环节，确保教学活动的连贯性和流畅性。

6. 教学评价设计科学合理的教学评价方式，以评价学生的学习成果和教学效果。

二、教学设计范例教学目标：通过本节课的学习，学生应能够：1. 掌握诗歌的韵律和节奏；2. 理解诗歌中的意象和感情；3. 能够用正确的语调朗读诗歌；4. 能够创作简单的自己的诗歌。

教学内容：1. 诗歌的基本知识（韵律、节奏、意象等）；2. 朗读和欣赏经典诗歌；3. 创作自己的诗歌。

教学重难点：1. 诗歌韵律和节奏的理解；2. 诗歌中的意象的分析和感知；3. 如何运用正确的语调来朗读诗歌。

教学方法：1. 讲授通过讲解和解读经典诗歌，引导学生深入理解诗歌的韵律、节奏和意象。

2. 欣赏播放或现场朗读经典诗歌，并与学生一起欣赏诗歌的美。

3. 互动通过小组合作或游戏的形式，让学生互相欣赏和朗读自己的创作，提高诗歌朗读的技巧和表达能力。

教学过程：1. 引入通过播放一首美妙的诗歌朗读片段，激发学生对诗歌的兴趣。

2. 讲解解读一首经典诗歌的韵律和节奏，引导学生感受诗歌的魅力。

3. 模仿学生跟随诗歌的韵律和节奏，模仿朗读经典诗歌。

教学设计的基本方法和步骤范例教学设计是指教师根据教学目标和学生的特点，按照一定的步骤和方法，制定和安排教学活动的过程。

一个科学有效的教学设计可以使教学活动更加有序、有针对性，有助于学生更好地掌握知识和发展能力。

下面是一个基本的教学设计步骤范例：第一步：分析教材和确定教学目标教师首先需要仔细研读教材，了解教材的内容、结构和要求。

根据教材提供的学习目标，结合学生的实际情况，确定本次教学的目标。

教学目标应该是具体、明确、可衡量的，可以包括知识目标、技能目标和情感目标。

第二步：制定教学活动的顺序和组织根据教学目标，教师需要合理地安排教学活动的顺序和组织。

可以根据教材的结构，将教学内容分成若干个小的学习阶段，每个阶段都设定一定的学习目标，并安排相应的教学活动。

第三步：选择和设计教学方法和教学手段教师需要根据学生的实际情况和教学内容的特点，选择适合的教学方法和教学手段。

常见的教学方法包括讲授法、讨论法、实验法、示范法等。

教学手段可以是教学用具、多媒体教学、小组合作学习等。

第四步：设计学习任务和教学活动在教学活动中，教师需要为学生设计一系列的学习任务，激发学生的学习兴趣和思维能力。

任务可以是小组合作完成的，也可以是个人独立完成的。

同时，教师还需要设计一些启发性的教学活动，如思维导图、案例分析、问题解决等，培养学生的综合能力。

第五步：进行教学评价和反馈在教学过程中，教师需要及时进行教学评价和反馈。

可以采用形成性评价的方式，包括提问、小测验、作业等。

通过评价，教师可以了解学生的掌握情况，及时调整教学策略，帮助学生克服问题。

第六步：总结和反思教学过程教学结束后，教师需要对教学过程进行总结和反思。

可以回顾教学目标的达成程度，评价教学方法的有效性，分析学生的学习情况等。

并根据反思的结果，对今后的教学进行调整和改进。

以上是一个教学设计的基本方法和步骤范例，教师可以根据具体的教学情况进行调整和灵活运用。

一个好的教学设计应该具有针对性、系统性和可操作性，能够最大限度地促进学生的学习和发展。

教案的模板与范例解析一、教案的定义和重要性教案是教师在备课过程中编写的详细教学设计，用于指导教学实施的工具。

它是教师教学的基础，对于保证教学质量和提高教学效果具有重要作用。

本文将对教案的模板和范例进行详细解析，帮助教师更好地进行课堂教学。

二、教案的模板介绍教案模板是指根据教学要求和教学内容，按照一定的格式和结构编写的教案样本。

常见的教案模板包括整课教案模板、单元教案模板和微教案模板等。

下面以整课教案为例进行模板介绍。

1. 教案基本信息- 课程名称：- 教学主题：- 授课班级：- 授课对象：- 教学时间：2. 教学目标- 知识目标：- 能力目标：- 情感目标：3. 教学内容- 教材内容：- 扩展内容：- 教学重点：- 教学难点：4. 教学方法与学时安排 - 教学方法：- 学时安排：5. 教具与教材准备- 教具准备：- 教材准备：6. 教学步骤安排- 导入与热身活动： - 新课讲授：- 练习与巩固：- 拓展与综合应用：- 课堂小结与作业布置：7. 教学评价方法- 自我评价：教师对教学的评价，反思自己教学的效果和不足之处。

- 学生评价：学生对课堂教学的评价，了解学生对教学的理解和接受程度。

三、教案范例解析下面以一节英语课的教案为例进行解析。

教案基本信息：- 课程名称：初中英语- 教学主题：表示方位的介词- 授课班级：九年级- 授课对象：学生- 教学时间：40分钟教学目标：- 知识目标：学会使用表示方位的介词进行语言表达。

- 能力目标：能够描述事物的位置和方向。

- 情感目标：培养学生的观察力和表达能力。

教学内容：- 教材内容：Unit 4 Section A- 扩展内容：相关课外阅读材料- 教学重点：学习和掌握表示方位的介词的用法。

- 教学难点：正确运用所学的介词进行语言表达。

教学方法与学时安排：- 教学方法：情境教学法、小组合作学习法- 学时安排：导入与热身活动（5分钟）、新课讲授（15分钟）、练习与巩固（15分钟）、课堂小结与作业布置（5分钟）教具与教材准备：- 教具准备：投影仪、多媒体课件- 教材准备：《初中英语教程》 Unit 4 Section A教学步骤安排：- 导入与热身活动：通过播放一个关于方位的视频引发学生对方位的思考。