影视广告第四讲

《影视广告基础》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标（理论、实验课程填写）通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.通过本课程学习，学生具有坚持正确的政治方向，拥有强烈的社会责任感，能够具备较高的职业操守和远大的职业理想。

2.通过本课程学习，学生掌握影视广告的基本理念、传播方式、应用领域以及策划与设计的相关知识。

能够具备独立思考，分析案例的能力。

3.通过本课程学习，学生掌握影视广告的基本原理，了解调研、策划与创意、设计与制作、传播与运作等完整的运作流程，能够具备从事主流类型的影视广告设计工作的基本技能。

4.通过本课程学习，学生具有进行市场调研、数据分析的能力，能够掌握影视广告主流的表现形式和应用技法，熟悉目前国内影视广告的主流应用平台以及相关的适应群体。

5.通过本课程学习，学生具有较高的艺术审美情趣，能够了解影视广告的设计方案与文本写作、创意构思与视觉表达、人文关怀与创新应用。

6.通过本课程学习，学生具有较宽的设计视野，了解国家与地方影视广告设计领域的方针、政策、行业标准，能够洞悉国内外影视广告领域的前沿发展动态。

课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支撑。

三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写）四、成绩评定及考核方式（理论、实验课程填写）五、课程建议教材及主要参考资料（理论、实验课程填写）1.建议教材1.孙友权·影视广告制作·华中科技大学出版社，2019年2.主要参考资料1、张家平.影视广告经典评析.学林出版社.2005年版2、聂鑫.影视广告学.文化艺术出版社1999年版。

影视广告脚本创意与写作入门影视广告脚本创意与写作入门教学大纣？【影视广告脚本创意与写作入门】课程教学大纲第二部分主要教学内容和基本要求【主要教学内容】第一讲影视广告概论一、影视广告的内涵二、从“影视广告”到“视频广告”的变化三、影视广告的刊登载体四、影视广告的传播特性（一）传统媒体时代影视广告的特性1.传播符号的综合性2.传播范围广3.传播的一次性4.传播对象的被动受传性5.传播成本较高（二）数字化媒介融合时代视频广告的特性1.传播符号具有综合性，同时与其他形式文本共同构成超文本形态2.传播范围具有一定的局限性3.多次点击，不限时长4.传播对象的主动点击5.传播成本相对低廉【基本要求】一、熟练掌握影视广告的定义。

二、掌握影视广告与视频广告的传播特性。

【参考学时】2【参考资料】高知宏,徐智明.广告文案写作[M]北京：中国物价出版社，2002：360-362 第二讲影视广告播放载体分析（一）一、关于电视（一）电视媒介的主要类型（二）电视广告主要类型和规格（三）电视的特性1.电视是一种家庭文化2.电视是一种情绪媒介二、关于电影三、关于户外媒体（一）对于户外媒体的基本评价（二）对于户外媒体的全新认识1.空间资源的独占性2.生活轨迹的粘连性3.信息传播的直白性4.城市功能的匹配性5.多维兼容的平台性【基本要求】熟练掌握电视、电影、户外媒体的媒体特性。

【参考学时】2【参考资料】各个版本的广告媒介研究读本第三讲影视广告播放载体分析（二）四、关于公共交通广告1．交通广告的优点主要有2．交通广告的缺点主要有五、关于销售点广告六、关于网络（一）非强迫性（二）高交互性（三）便利性（四）丰富性（五）低廉性（六）精确性七、关于移动互联媒体（一）移动社区有利于增强用户黏性，在产生一定的用户规模后可以实现多种途径的盈利；（二）移动搜索提供了无所不在的搜索服务，是用户使用移动互联网的新模式，其与导航、地图相结合而产生的新型搜索业务将为提供商带来新的收入途径；（三）移动视频共享是用户参与的典型业务，开创了与用户分享收益的盈利模式；（四）移动 SaaS 则有利于挖掘中小企业用户的长尾市场，可以实现企业投资回报的最大化。

《影视广告创作（4分）》教学大纲课程号：265733课程名称：影视广告创作（4分）英文名称：Film and television advertising creative先修课程：无面向对象：动画专业一、课程简介影视广告创作是学习掌握影视媒体广告的创意方法。

策划技巧、表现方法、和制作技术的一门课程二、教学目的与要求电视形式不断在创新，影视广告的发展一直走在时代的前沿，通过对影视广告的基本知识、制作流程和认识实践，加深学生对广告创意及执行环节的认识和体验，并掌握一定的影视广告表现技巧。

要求同学在理解影视相关的基本知识以及制作流程、方法的前提下，发挥创意能力，通过实际的拍摄、及后期的剪辑合成来掌握影视广告的基本执行方法三、主要内容与学时分配第1章、影视广告概论[课时]：8课时[目的]：了解影视广告的基本概念、及文化特点[要求]：听讲，笔记、讨论、问答。

[重点]：在理论上准确认识影视广告的概念，联系学科的其它课程，找出之间的关系。

[难点]：对影视广告有系统的认识[内容]：1、广告概说2、电视概论3、影视广告概述4、影视广告文化5、影视广告人素质能力培养第2章、影视广告体裁[课时]：8课时[目的]：了解影视广告的归类并熟悉其创作特点[要求]：听讲，笔记、讨论、问答。

[重点]：在理论上准确认识影视广告的创作特点，联系动画类学科的其它课程，找出之间的关系。

[难点]：做到不同类型的影视广告的特点[内容]：1、影视广告界定2、影视商品广告3、影视节目广告4、影视公益广告5、影视形象广告第3章、影视广告策划[课时]：8课时[目的]：加强影视广告的理解，详细学习广告基本内容的同时分析创作的方法。

[要求]：听讲，笔记、讨论、问答、局部知识点训练。

[重点]：理解影视广告的创作特征和规律[难点]：对于影视广告的综合学习以及了解[内容]：1、策划以及广告策划相关概念的理解2、影视广告策划程序第4章、影视广告创意[课时]：8课时[目的]：理解影视广告元素的重要性，并了解其创作关系[要求]：听讲，笔记、讨论、问答、局部知识点训练。

《影视广告概论》课程教学大纲课程代码：082205课程名称：《影视广告概论》课程介绍：《影视广告概论》是广告学理论中最基本的课程。

因此作为大一的影视广告专业的学生，《影视广告概论》应是其必修课程。

换句话说《影视广告概论》是进入影视广告学理论的入门课程。

在此课程中，将带领学生对广告理论有一个初步的了解。

既解决几个问题：广告的发展简史如何？广告作给谁看？广告想达到什么目的？消费者的购买过程是什么？广告能否影响购买过程？消费者想要什么？什么是消费者购买的动机？影视广告的分类。

影视广告的制作流程。

媒体利用与传达效果。

影视广告现状。

中外影视广告比较。

通过基本的、浅显易懂的对影视广告的介绍，期望使学生们对影视广告有一个初步认识，并且建立正确的影视广告制作观念，以更好的进入其他专业课程的学习。

课程的性质和任务：本课程将以大量广告实例为基础，选择其中具有代表性的典型案例，结合现实市场与理论相结合，介绍广告的大众传播、营销策略、消费心理、制作特性。

以作到理论与实际相结合，不枯燥而又富有趣味。

授课对象：影视广告专业本科、影视广告专业专升本总学时：36学时课程内容：1、广告发展史略●中外古代、近代广告发展状况●中国现代广告20年2、广告整体战略及竞争优势广告战略的形成没有一定的模式，只介绍一些常用训练模式供参考用。

●由广告商品与品牌分析中找出症结对症下药。

对广告商品进行优缺点分析，分析方法可利用SWOT法进行分析找出商品的优势点、弱势点、机会点、威胁点.●由顾客购买行为决策过程切入问题核心.●从商品特性及诉求方式中思考可行策略。

3、消费受众市场细分----------广告作给谁看？●广告目标市场在哪里？●怎样确立目标市场。

A:现有的市场分析B:市场潜力分析4、广告整体战略下的产品定义-----------广告制作的前提●被广告的商品：A、销售重点所指出的商品价值是否真实?B、是否合乎大众的喜好?C、的确有价值吗?D、有无魅力?E、既无优点又无魅力．那么，诉求哪一点才能吸引购买。

第三章影视广告的构成要素与设计第一节影视广告的构成要素一．图像图像，亦即呈现在电视屏幕上的映像，它们是现实生活中具体的、动态的景物的形状和颜色的影像。

1画面——胶片上的每一个画格在记录了影像之后就成为画面，一个画面是影视广告最小的构成单位。

2镜头——摄影机从开拍到停拍一段完整的胶片，叫做一个镜头。

3机位——机位是指摄影机安放的位置。

其一是拍摄距离；其二是拍摄方向；其三是拍摄角度。

4演员——“演员”在影视广告片中可以是人，也可以是物体或动物。

5摄影用光——摄影用光决定了镜头的艺术表现力。

6色调——色调是广告片的基本调子。

7背景——背景是指广告片特定情节的具体环境，包括被摄入镜头的自然环境和布景。

8字幕——字幕是指广告片中出现的文字，可以出现在开头、中间，或者结尾。

二．声音1927年摄制出了人类历史上第一部有声电影－－美国的《爵士歌王》。

影视广告的声音分为几个部分：1.人声：演白是电视广告片中演员所说的话，是演员边表演，边说话。

旁白即画外音，包括演员的内心独白及回忆等。

2乐声：声乐是常见的广告歌。

器乐是根据剧情、色彩、气氛、人物、情节发展而创作的，表现主题和情节的乐曲。

3音响：影视广告中的音响是指除人声与乐声之外的声音三．时间影视广告的时间有限，通常有5’，15’，25’，30’，45’几种，这就要求广告传达信息极为简洁，要求创作人员巧妙地处理图像、声音与时间三者的关系。

第二节影视广告构成要素设计一、影视广告字幕的设计影视广告字幕是指在画面上以文字形式出现的信息，如企业名称、地址、商品名称、图表和某些图案化的字样等。

1．字幕字体的选择书写字幕以中国书法最具代表性，各种不同流派、风格的中国书法体，可以表现出各种不同的感情和特性。

美术字字幕这类字幕共同的突出特点是清晰、整洁，广泛用于介绍产品、说明时间和地点，能起到注释说明和强调的作用，在影视字幕中占据主导地位。

标志字幕主要是指在广告和商业活动中所使用的企业名称或商标名称，属于企业形象设计的一部分。

《影视广告赏析》教学大纲课程名称：影视广告赏析英文名称：Commercial Film Appreciation课程类型：专业基础课程总学时： 32 （其中理论学时： 32 ，实验学时： 0 ，其他学时： 0 ）考核方式：考试成绩评定：笔试，以闭卷方式考察，平时成绩占30%，考试成绩占70%。

授课对象：广告学专业二、三年级先修课程：广告学概论、广告摄影推荐教材：《影视广告作品赏析》，李霞翟瑛栋编著，上海交通大学出版社，2011年。

参考书：1、《戛纳广告幽灵》，卫军英、戴丽娜编著，厦门大学出版社，2004年。

2、《现代广告案例——理论与评析》，何佳讯编著，复旦大学出版社，2000年。

3、由于欣赏的范围较广，所以要求学生广告涉猎各种广告类书刊、网络查阅等。

一、课程目的和任务本课程是广告学专业的基础课程，主要是向学生介绍影视广告欣赏的方法和评判标准，同时通过大量的经典影视广告案例展示来提高学生的审美能力和鉴赏水平。

使学生了解影视广告的一些基本概念和知识，理解影视广告中的感性诉求和理性诉求，思考影视广告创作的规律和原则，掌握影视广告创作中的一些关键元素。

并对这些作品进行鉴赏、分析，可以从中吸取许多经验，积累创作素材，为广告专业学生在未来的实践和工作中高起点、高水平的完成任务打好基础。

本课程是理论和实践并重、观念不断更新的学科，通过学习欣赏，使每一个学生都能掌握独立地、正确地评价广告作品的能力，能够针对某一广告作品分析得与失，能够提出自己的看法和观点，能形成文字的评论，并能提出自己的新创意。

二、教学内容基本要求、重点和难点基本要求：通过本课程的学习，要根据对国内外优秀影视广告的赏析，帮助学生了解影视广告的性质、特点、形态、风格、创意、设计和效果表现，拓宽学生的视野，延展学生的知识面。

重点：影视广告的优劣比较及艺术欣赏的特；影视广告的发展；影视广告的创作原理；色彩的画面表现；景别；摄影造型；构图；主题与创意；语言与声音。

《影视广告艺术》课程教案一、课程概述1. 课程名称：影视广告艺术2. 课程性质：专业选修课3. 学分：2学分4. 学时：32学时5. 适用专业：广告学、影视制作、传媒等相关专业6. 课程目标：使学生了解影视广告的基本概念、创作流程和艺术表现手法，提高学生影视广告的创作能力和审美水平。

二、教学内容1. 影视广告的基本概念与类型2. 影视广告的创作流程与策略3. 影视广告的拍摄技巧与后期制作4. 影视广告的艺术表现手法5. 影视广告案例分析与欣赏三、教学方法1. 讲授：讲解影视广告的基本概念、创作流程、拍摄技巧、后期制作等方面的知识。

2. 案例分析：分析经典影视广告案例，引导学生欣赏并理解影视广告的艺术表现手法。

3. 实践操作：分组进行影视广告创作，锻炼学生的实际操作能力。

4. 课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享彼此的学习心得和创作经验。

四、教学资源1. 教材：选用权威、实用的影视广告教材。

2. 影视资料：收集各类影视广告作品，包括经典广告、最新广告等。

3. 专业软件：提供影视广告制作所需的专业软件，如剪辑软件、特效软件等。

4. 网络资源：利用网络平台，获取最新的影视广告资讯和创作技巧。

五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作等，占总评的40%。

2. 期中作业：以小组形式完成的影视广告作品，占总评的30%。

3. 期末考试：影视广告知识问答和创意构思，占总评的30%。

4. 评价标准：注重学生影视广告理论知识掌握、创意能力、实践操作能力和团队协作能力等方面的评价。

六、教学安排1. 第1-4周：影视广告的基本概念与类型影视广告的定义与特点影视广告的类型与分类影视广告的发展历程2. 第5-8周：影视广告的创作流程与策略影视广告的创作步骤与要点影视广告的策划与创意影视广告的拍摄与制作3. 第9-12周：影视广告的拍摄技巧与后期制作影视摄影的基本技巧影视广告的拍摄手法与构图影视广告的后期制作与剪辑4. 第13-16周：影视广告的艺术表现手法影视广告的形象与视觉传达影视广告的音乐与声音设计影视广告的叙事与情感表达5. 第17-20周：影视广告案例分析与欣赏国内外经典影视广告案例解析最新影视广告作品欣赏与评价学生作品展示与讨论七、作业与实践1. 课后作业：每节课后布置相关思考题和练习题，巩固所学知识。