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摘录鲁滨逊从两次造船失败中明白的道理全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：鲁滨逊(Robinson)是一位非常顽强和坚韧的探险家，在被困荒岛上的漫长岁月中，他经历了无数的艰难困苦，但也从中学到了许多宝贵的经验和教训。
鲁滨逊尤其从两次造船失败中明白了许多道理，让我们一起来看看。
第一次造船失败是在他初次尝试逃离荒岛的时候。
鲁滨逊在孤岛上独自生存了很长一段时间后，终于决定要建造一艘船只来逃离这个孤岛，重新回到文明社会中。
他花费了数月的时间，挑选了适合的材料，绞尽脑汁地设计了一艘简单的小船。
当船只终于完工，鲁滨逊发现自己的航海知识并不充足，他在应对恶劣海况的时候陷入了困境，最终导致船只被大浪摧毁，使他再次陷入了孤岛的困境之中。
鲁滨逊从第一次造船失败中明白到了一个道理：准备不充分是灾难的根源。
他在设计船只的时候并没有考虑到所有的可能情况，也没有对船只的结构和性能进行充分的测试和验证。
在面对突如其来的海况时，他无法做出正确的应对，导致了船只的毁灭。
这个教训让鲁滨逊领悟到，无论是在处理生活中的问题还是在应对挑战的时候，充分的准备和考虑是至关重要的。
经历了第一次失败后，鲁滨逊决心要重新建造一艘更加坚固和实用的船只，以期能够成功逃离孤岛。
他在这次造船过程中付出了更多的努力和心血，仔细选择了更优质的材料，精心设计了更为完善的船只结构，同时也加强了自己的航海知识和技能。
最终，他成功地建造了一艘完全符合他要求的船只，顺利地驶离了孤岛，重新踏上了回归的旅程。
从第二次造船成功中，鲁滨逊又明白了一条道理：勇于尝试和不断学习是成功的关键。
他在第一次失败的基础上吸取教训，不畏艰难和困难，不断努力，最终获得了成功。
这种积极的心态和勇敢的行动让他在面对挑战时能够坚定地向前，永不放弃。
鲁滨逊从两次造船失败中明白的道理不仅是准备和勇敢，更是不断地学习和积累经验。
在人生的道路上，我们也可以借鉴他的经验和教训，努力提升自己的能力和技能，勇敢面对困难和挑战，相信只要坚持不懈，最终一定能够获得成功。
鲁滨孙造船的主要内容鲁滨孙是一位非常有创造力和智慧的人，他在荒岛上自己动手造了一艘船，用来离开孤岛。
这件事情发生在《鲁滨孙漂流记》这本小说中，小说中的情节非常引人入胜，鲁滨孙在孤岛上的生存经历也非常值得我们借鉴和学习。
首先，鲁滨孙造船的过程中展现了他的聪明才智和坚韧不拔的品质。
在孤岛上，他利用岛上的资源，如树木、椰子树的树皮和树脂等，精心设计并制作了一艘小船。
他不仅考虑了船的结构和稳定性，还考虑了船的操纵和航行方向。
他的设计和制作过程非常细致和全面，充分展现了他的智慧和勇气。
其次，鲁滨孙在造船的过程中充分展现了他的创造力和毅力。
在孤岛上，他面临着种种困难和挑战，比如食物的问题、野兽的威胁等，但他从未放弃过。
他利用自己的想象力和智慧，充分利用岛上的资源，将一些看似无用的材料变成了有用的船体和动力装置。
他的毅力和创造力在造船的过程中得到了充分的展现，这也是他成功离开孤岛的重要原因之一。
最后，鲁滨孙的造船经历给我们提供了很多启示和教训。
他的成功离开孤岛并不仅仅是因为他的幸运，更是因为他的智慧和毅力。
在我们的生活中，也会面临各种各样的困难和挑战，但只要我们有足够的智慧和毅力，就一定能够克服困难，取得成功。
鲁滨孙的造船经历告诉我们，只要我们肯动脑筋，勇于创新，就一定能够找到解决问题的办法。
总之，鲁滨孙造船的经历给我们留下了很深的印象。
他的聪明才智、创造力和毅力在造船的过程中得到了充分的展现，给我们提供了很多启示和教训。
希望我们能够向鲁滨孙学习，不断提高自己的智慧和毅力，勇敢面对生活中的各种挑战和困难。
这样，我们也一定能够取得成功，实现自己的梦想。
鲁滨逊造船经过作文鲁滨逊被困荒岛后，一直心心念念着要离开这个鬼地方。
某天，他突发奇想，决定自己造一艘船。
一开始，鲁滨逊那叫一个雄心勃勃啊！他在岛上到处溜达，眼睛像探照灯似的，寻找着合适的木材。
嘿，你还别说，这岛上的树木还真不少，可大多不是太细就是太弯，要不就是质地太软，根本不适合造船。
终于，在岛的另一边，他发现了一片长得笔直又粗壮的树林。
鲁滨逊兴奋得差点跳起来，“哎呀妈呀，可算让我找着了！”他嘴里嘟囔着，立马撸起袖子准备大干一场。
他先用从破船上找来的斧子，对着一棵树就砍了下去。
“吭哧吭哧”，这砍树可真是个力气活，没一会儿，鲁滨逊就累得气喘吁吁，大汗淋漓。
“这破树，咋这么难搞！”他一边抱怨，一边不停地挥动着斧子。
好不容易把树砍倒了，接下来还得把树枝砍掉，把树干修整得光滑笔直。
鲁滨逊拿着斧子和锯子，忙活了好几天，才弄出了几根像样的木料。
木料有了，可怎么把它们拼在一起呢？鲁滨逊又开始犯愁了。
他琢磨了半天，决定先做一些榫头和榫眼，把木料连接起来。
这可是个精细活，稍微偏差一点，船可就不结实了。
鲁滨逊小心翼翼地测量、切割、打磨，每一个动作都不敢马虎。
“哎呀，这要是弄错了，可就前功尽弃啦！”他嘴里念念有词。
经过一番折腾，船的框架终于搭起来了。
可这还远远不够，还得给船造个甲板，弄个船舱。
鲁滨逊又开始到处找合适的木板，有的木板需要他自己用工具一点点削平，这可把他累得够呛。
“这日子啥时候是个头啊！”鲁滨逊有时候也会感到沮丧，但一想到能离开这个岛，他就又有了动力。
船的大致样子有了，接下来就是防水的问题。
鲁滨逊找来了一些他认为能防水的材料，像动物的油脂、岛上的某种树脂，一股脑儿地往船上涂。
那模样，简直就像个疯狂的油漆工。
涂完防水材料，鲁滨逊站在船前，上上下下打量着自己的杰作，心里别提多得意了。
“哈哈，我真是个天才！”可当他试着把船推到水里的时候，问题来了。
这船太重了，他一个人根本推不动。
“哎呀，这可咋办？”鲁滨逊急得直跺脚。
鲁滨孙造船的主要内容鲁滨孙是一位勇敢的冒险家，他在荒岛上度过了28年的孤独生活。
在这段漫长的时间里，他不仅建造了自己的住所，还制作了一艘小船，希望能够离开孤岛，回到文明社会。
鲁滨孙造船的过程充满了艰辛和挑战，但最终他成功了，这个故事充满了冒险和奇迹。
首先，鲁滨孙开始了解周围的环境，寻找适合建造船只的材料。
他发现了一些树木和藤蔓，这些成为了他建造船只的主要材料。
他用斧头和锯子将树木锯成木板，然后用藤蔓将木板绑在一起，构成了船的框架。
鲁滨孙还用树脂和树胶将木板粘合在一起，增强了船的结实度。
接着，鲁滨孙开始制作船帆和船桨。
他发现了一些动物皮毛，将它们缝制成了船帆，用来驱动船只。
同时，他还用树枝和树叶制作了船桨，用来操纵船只的前进方向。
这些船帆和船桨的制作，为他的船只增添了前进的动力和控制的能力。
最后，鲁滨孙开始组装船只。
他将之前制作的船框架、船帆和船桨进行组合，逐渐形成了一艘简陋的小船。
虽然这艘小船并不完美，但它足够鲁滨孙离开孤岛，重新回到文明社会。
在整个造船的过程中，鲁滨孙克服了许多困难和挑战。
他需要不断地寻找适合的材料，精心制作船只的各个部分，最终将它们组装在一起。
同时，他还需要面对孤岛上的恶劣天气和野生动物的威胁。
但是鲁滨孙从未放弃，他坚信自己能够成功离开孤岛，重新回到家乡。
最终，鲁滨孙成功地驾驶着自己的小船，离开了孤岛，踏上了回家的旅程。
他的故事激励着无数人，告诉他们只要有勇气和毅力，就能克服一切困难，实现自己的梦想。
鲁滨孙造船的故事，成为了人们心中的传奇，永远激励着人们不断向前。
读鲁滨逊造船有感1、读鲁滨逊造船有感这一天，舅舅给我带来了一本书《鲁滨逊漂流记》，我高兴地一蹦三尺高。
在这本书中，有个叫鲁滨逊的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。
但他并不屈服于命运，勇敢得同命运搏斗，依靠破船上剩下的一点生产作生活资源，凭借着人类独有的智慧和灵巧的双手，经过二十八年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。
这二十八年的荒岛生活，就造了鲁滨逊一个非凡的人生。
他虽然与世隔绝，但仍不放弃一丝一毫的希望。
他凭着艰苦的劳动，捕猎山羊等动物，制作陶器，开凿山洞，种植小麦，砍树建房，成功得建造了一个“世外桃源”。
虽然每做一件事，都要遇到很大的困难，但他经得起失败的考验，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。
有时我会为鲁滨逊而禁不住感叹，他对生活拿永不放弃的信念到底从何而来，二十八年对于人类来说并不是一个短暂的数目。
古人云：“骐骥一跃，不能十步;怒马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
”永不言弃，百折不饶是成功最重要的一步。
我想正是因为鲁滨逊他做到了这点，才能在逆境中成功得生存下来，成为了不怕困难与挫折的生活中的强者！看着书中的鲁滨逊，我不禁想起了我自己，还记得是2年前的一个夏天，那一天，我正在做数学题，突然，我碰到一题特别难的，我绞尽脑汁的想了一会儿，就是找不到头绪，我想：这种题目也太难了，我估计想到天黑也做不出来。
于是，我就把这道题放在那儿。
晚上，妈妈在检查我作业时发现了这道题，生气的问我为什么不做，我还振振有词的说太：“太难了，不会做。
”后来，妈妈和我一起解决了那道题，我发现，其实也没有我想象的那么难做，只不过是我不想做罢了。
现在和鲁滨逊一比，我实在差的太远了，一点恒心和毅力都没有，更别提百折不饶了。
人生的道路并不是一直一路顺风的，是崎岖，充满考验的。
我们虽然不能磨平它，干嘛不尝试去面对它？如果我们做一个像鲁滨逊那样意志坚强，务实能干的社会强者，就能品味人生，丰富人生，成就人生！2、感受挫折——读《鲁滨逊漂流记》有感很早就买了《鲁滨逊漂流记》这本书，那时候是走马观花地看了一遍，感觉很有趣。
《鲁滨孙造船》教学资料要求1. 作者简介笛福（1660—1731）英国小说家。
出生于伦敦一个商人家庭，受过中等教育。
早年经营过内衣、烟酒、制砖业、羊毛织品，到过欧洲大陆各国。
59岁时开始写小说。
1719年第一部小说《鲁滨孙漂流记》发表，大受欢迎。
同年又出版了续篇。
1720年又写了《鲁滨孙的沉思集》。
此后，还写了不少小说、传记、游记和关于经商的书。
他被誉为“英国与欧洲的小说之父”。
笛福的鲁滨孙小说，以第一部流传最广，被认为是他的代表作。
1704年苏格兰水手赛尔科克在海上叛变，被抛到智利海外荒岛，度过5年，最后得救。
笛福受到这一事件的启发，写成此书。
鲁滨孙不听父亲劝诫，出海经商贩卖黑奴，在海上遇难，流落荒岛28年，在岛上与自然斗争，收留了野人星期五，救了一艘叛变船只的船长，回到英国又去巴西经营种植园致富。
第二部写他旧地重游，以岛的主人自居，开化岛上居民，又视察巴西种植园，接着到世界各地冒险，包括中国和西伯利亚。
第三部严格说来都是道德说教。
笛福对他所描写的人物理解较深。
他善于写个人在不利环境中克服困难。
他的主人公有聪明才智，充满活力，不信天命，相信“常识”。
他的语言风格朴实自然，故事都是由主人公自述，使读者感到亲切。
2. 词语解释舢：近海或江河上用桨划的小船，一船只能坐两三个人；海军用的较窄而长，一般可坐十人左右。
也叫“舢板”。
艇：指比较轻便的船，如游艇，救生艇等。
也有称大船为艇的，如潜水艇等。
杠杆：一种简单机械，是一个能绕着固定点作为轴来转动的杆。
不遗余力：遗，留下；余，剩余。
毫无保留地用尽全部力量。
微不足道：足，值得；道，说。
渺小得不值得一谈。
荒谬：极端错误；非常不合情理。
一言难尽：一句话很难把事情说清楚。
形容事情曲折复杂。
不可思议：宗教用语，形容神秘玄妙，不能用心思索，也无法表达；现多形容无法想象、很难理解。
3. 原著缩写鲁滨孙漂流记从前，有一个人名叫鲁滨孙，是个英国人。
他喜欢航海和冒险，因此到过世界上的很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
鲁滨逊,尝试造船乘船巡视安乐生活用100字概括三节
的内容
鲁滨逊与“星期五”造木舟。
为了到孤岛对面的大陆，鲁滨逊便想和“星期五”一起造独木舟。
由于他思船心切，没有经过太多考虑便开始工作。
结果，花去数月时间好不容易用大柏树凿成的木舟却因太大而废弃。
又过了几年，鲁滨逊吸取教训，在沿河的地方又凿了一只更小的独木舟，并且安装了桅杆和帆，又在舟内凿了许多用来放东西的槽。
但是因为木舟太小，鲁滨.逊未能乘它到对面的大陆，只能在附近使用。
鲁滨逊制作独木舟的过程作文哇哦！今天我要告诉你一个超级刺激的故事！就是那个有趣的人，叫什么来着？啊对，就是鲁滨逊！他可是一个超级厉害的探险家哦！
有一天，鲁滨逊决定要做一艘独木舟，他可不是开玩笑的！他先是找来了一棵大大的树，好像有一百个我那么高！然后他对着树说：“你看起来像是一艘大船，我要把你变成一艘真正的船！”鲁滨逊就开始动手啦！
他用锋利的斧头“咔咔咔”地砍树，还不停地跳来跳去，像是一只快乐的松鼠！他一边砍一边说：“哎呀，这棵树真高真粗啊，我可得小心操作！”他还一边和树聊天，好像他们已经是好朋友了！
然后，鲁滨逊把树上的枝条都切掉了，变成了一根又平又光滑的大木头。
他喊道：“哇哦，这可真像是船的样子啊！”然后他开始用大锤子“敲敲敲”地敲打木头，有时候还顺便跳一下舞。
他对木头说：“嘿，我们快成为一艘漂亮的独木舟了！”
接着，鲁滨逊找来了一把超级锋利的刀子，开始把船的边缘修整得又直又平，就像我吃饼干时一样认真。
他边修边说：“这可是我做的第一艘独木舟，我要让它变得特别特别漂亮！”他还边修边给船儿唱歌，像是在给它加油打气。
最后，鲁滨逊找来了一把又大又亮的涂料刷子，把船身涂得五颜六色，还画了一些奇怪的图案。
他开心地说：“现在我的独木舟真的超级酷！就像彩虹一样！”他还用手指在船上比了个大拇指：“你看，这是我做的，鲁滨逊的超级独木舟！”
哇哦，鲁滨逊真是个了不起的人呢！他不但做了一艘漂亮的独木舟，而且还和树、刀子、锤子、刷子它们聊了好多好多！我也好想能像他那样变得超级勇敢和有创意！。
鲁滨逊漂流记制造独木舟读后感读完鲁滨逊制造独木舟这部分，我就感觉鲁滨逊这家伙可太牛了，简直是荒野求生的大神啊！你想啊，他在那个荒岛上，啥工具都没有，就凭着自己的双手，想要造一艘独木舟。
这就好比我现在在一个啥都没有的孤岛上，突然说我要造个能出海的大船，我估计我只能对着大海干瞪眼，然后等着被救或者被饿死。
鲁滨逊可不一样，他先找木材就找得很有讲究。
不是随便找根木头就了事，而是精心挑选，就像选美比赛似的，要找那种又粗又直的大树。
这就跟我们挑水果一样，得挑最好的才能做出美味的果酱，他得挑最好的木材才能造出靠谱的独木舟。
然后砍树这个过程，那肯定不容易啊。
没有电锯，就靠着一把简陋的斧子，一下一下地砍。
我仿佛能看到他那汗流浃背的样子，手臂上的肌肉都鼓起来了，像个大力水手一样。
这可比我在健身房里举铁难多了，人家举铁是为了好看，他举斧子那可是为了活命。
好不容易把树砍倒了，还要把它弄成独木舟的形状。
这就像是在雕琢一件巨大的艺术品，不过这个艺术品要是弄不好，就会把自己的命搭进去。
他用火烧、用刀削，这得多考验耐心啊。
我做个手工折纸都能不耐烦，他却能对着那么大的一根木头慢慢改造。
可是呢，最后这独木舟造好了，却发现推不动。
这就有点搞笑又有点悲剧了。
就像你辛辛苦苦做了一个超级大蛋糕，结果发现没有烤箱能烤它，只能干看着。
鲁滨逊肯定也很无奈，不过他这种不放弃的精神还是很让人佩服的。
这部分让我知道了，人要是有了想法，就得去做，虽然过程中可能会遇到很多像推不动独木舟这样的挫折，但只要有决心，就总会有收获。
而且，鲁滨逊那种在绝境中还能自己想办法创造东西的能力，真的是值得我好好学习。
说不定哪一天我也流落到荒岛了，虽然可能造不出独木舟，但也能像他一样多动动脑子，不至于饿死在岛上。
鲁滨逊漂流记造船的主要内容
1. 鲁滨逊一心想要造船离开荒岛，哎呀呀，那得付出多大的努力呀！就像咱们要自己盖一栋房子一样难呢。
他找材料、砍木头，累得气喘吁吁，这不就是我们为了梦想努力拼搏的样子吗？
2. 你能想象鲁滨逊面对一堆木头时的心情吗？肯定很复杂呀！他就像个执着的工匠，一点点地打造着他的船，难道不令人钦佩吗？
3. 鲁滨逊在造船过程中遭遇了那么多困难，风风雨雨的，这好比我们在人生路上遇到的挫折，可他没有放弃。
他量尺寸、做标记，那认真劲儿真牛啊！
4. 看着鲁滨逊努力造船的样子，我都忍不住为他加油打气了！那锯木头的声音仿佛在诉说着他的坚持和决心，这不就是正能量吗？
5. 造船可不是一件容易的事儿啊，鲁滨逊却迎难而上，简直太厉害了！就好像我们非要挑战一道超难的数学题一样，有股子倔劲！
6. 鲁滨逊为了造船，花费了大量的时间和精力，真的太不容易了！这船就像是他离开荒岛的希望之舟，承载着他满满的期待啊！
结论：鲁滨逊造船的过程真的很了不起，他的坚持和努力让人赞叹不已！。
读鲁滨逊造船有感读鲁滨逊造船有感导语：我对鲁滨孙的崇拜之情与日俱增，因为我感到我们这些当代中学生的心理承受能力似乎太糟糕了，正缺乏这种坚强的意志和战胜困难的信心和勇气。
下面是小编为你整理的，希望对你有帮助！篇一：读鲁滨逊造船有感今天预习了《鲁滨孙造船》一课。
一向爱好航海的鲁滨孙，在一次航海中遇到大风，狂风巨浪夺取了同伴们的生命，只有他一个人被大浪卷到了一个荒芜人烟的孤岛。
这篇课文写的是他在孤岛上设法造船逃生的经过。
读了本篇课文，我明白了鲁滨孙是怎样造船的，体会到了他敢于战胜困难的积极的生活态度。
鲁滨孙完全是凭借自己的毅力和智慧创造了奇迹，鲁滨孙身处逆境，不言退缩，面对困难，勇于克服，坚韧不拔，奋斗不息的精神，值得我们学习！课文第一部分写鲁滨孙想去陆地，寻思方法；第二部分写鲁滨孙动手修船，放弃修船；第三部分写鲁滨孙决心造船，成功造船；第四部分写鲁滨孙船成心喜，想去航行。
从这四部分中体现了鲁滨孙克服困难的精神，又表现了他并不是盲目瞎干，而是能够审时度势，调整自己的行为。
鲁滨孙费尽辛苦，造好了独木舟，表现了他身上的吃苦耐劳的品质，和勇于战胜困难去争取成功的惊人毅力和顽强意志！想一想，在荒无人烟的孤岛上，你什么都不会做，能生存吗？我不禁反问自己：“如果我像鲁滨逊那样在大海遭到风暴，我能向他那样与风暴搏斗吗？恐怕我早已被那大海所淹没，被鱼虾所吞食；如果我漂流到孤岛，能活几天？一天？两天？我又能干些什么？我会劈柴吗？会打猎做饭吗？我连洗自己衣服还笨手笨脚呢！如果我在孤岛没有能力造出独木舟，最后能逃离荒岛获救吗？“冰冻三尺，非一日之寒，”要想成为鲁滨孙那样了不起的人，我就得从现在开始锻炼我的自理能力，那天，我睡衣上的扣子掉了一个，我就是自己缝的，虽然手几次被扎到，但我还是忍痛缝上了扣子。
在暑假期间，我跟妈妈学会了很多家务：煎荷包蛋、凉拌黄瓜、学会了用洗衣机洗衣服、清洗电脑、以前我去上英语班，都是妈妈送，现在我能自己坐车去……现在有了点自理能力，虽然和鲁滨孙在孤岛上独立生活比起来，还差得很远，但我已经开始锻炼我的自理能力了。
摘录鲁滨逊从两次造船失败中明白的道理1. 鲁滨逊的两次造船失败经历鲁滨逊是一位有着强烈冒险精神的人，他决定离开家乡，独自一人前往遥远的海外寻找新的机遇和自由。
他经历了许多艰难险阻，但最令他苦恼的是两次造船失败。
这两次失败让他深刻认识到了一些重要的道理。
2. 失败是成功之母鲁滨逊第一次造船失败时，他选择了错误的材料和不合理的设计。
这艘船在起航不久后就遇到了严重的漏水问题，最终导致沉没。
鲁滨逊在这次失败中学到了一个重要教训：选择合适材料和设计对于成功非常重要。
3. 选择合适材料和设计第二次造船时，鲁滨逊决定更加慎重地选择材料和设计。
他仔细研究了各种木材，并找到了最合适的木头来建造自己的新船。
此外，他还请来专业人士进行设计，并对每一个细节进行精心考虑。
这一次，鲁滨逊的船成功地顺利起航了。
4. 专业知识的重要性鲁滨逊从第二次造船失败中明白了专业知识的重要性。
他意识到自己在造船方面缺乏专业知识，因此他积极寻求帮助。
他找到了懂得造船的人士，并请他们提供指导和建议。
这次，鲁滨逊从专业人士那里学到了许多关于造船的知识和技巧，这对于成功起航起到了至关重要的作用。
5. 勇于面对困难在第二次造船时，鲁滨逊遇到了许多困难和挑战。
他需要找到合适的木材、解决设计问题、处理工作中遇到的困难等等。
但是，鲁滨逊并没有因此放弃或者退缩，相反，他勇敢地面对这些困难，并努力寻找解决办法。
最终，他成功地克服了所有问题，并顺利启程。
6. 坚持不懈鲁滨逊从两次造船失败中明白了坚持不懈的重要性。
在第一次失败后，他并没有放弃，而是继续努力，寻找新的机会。
他不断学习、改进，并最终成功地建造了一艘适合自己的船。
这种坚持不懈的精神是鲁滨逊成功的关键。
7. 从失败中学习鲁滨逊从两次造船失败中学到了许多宝贵的经验和教训。
他明白了选择合适材料和设计、专业知识的重要性，以及勇于面对困难和坚持不懈等等。
这些教训对于他之后的生活和冒险旅程起到了至关重要的作用。
8. 成功背后的努力最终，鲁滨逊成功地离开了荒岛，并回到了文明世界。
鲁滨孙造船的主要内容
鲁滨孙是一位勇敢而富有冒险精神的人，他在荒岛上度过了28年的孤独生活。
在这段时间里，他不仅建造了自己的住所，还尝试着制造一艘船只，希望能够离开荒岛，回到文明社会。
这艘船成为了他生存的最后一线希望，也是他对自由的渴望。
鲁滨孙在造船的过程中面临了许多困难和挑战。
首先，他需要找到合适的木材来建造船体。
在岛上，他发现了一些树木，但它们并不足够用来建造一艘大船。
因此，他不得不将这些木材拼接在一起，用绳子和椰子纤维缝制成船体的结构。
这样的做法虽然费时费力，但也是他能够做的唯一选择。
其次，鲁滨孙需要寻找合适的工具来完成船只的建造。
在荒岛上，他并没有现成的工具可用，所以他不得不自己动手制作。
他用石头和木棍制作了简单的斧头和锯子，然后利用这些工具来加工木材，制作船体所需的各种零部件。
这样的工作需要极大的耐心和技巧，但鲁滨孙并没有放弃，而是坚持不懈地努力着。
最后，鲁滨孙需要克服航海知识的不足。
他并不是一个经验丰富的船长，对于航海的知识和技巧也知之甚少。
因此，他需要通过
自己的摸索和实践来学习航海的基本技能，包括船只的操纵、航向
的判断、风向的利用等等。
在这个过程中，他不断地学习和改进，
直到最终能够独自驾驶船只出海。
总的来说，鲁滨孙造船的过程充满了坎坷和艰辛，但他最终还
是成功地建造了一艘可以载人出海的船只。
这个过程不仅是对他自
身意志和毅力的考验，也是对人类智慧和勇气的赞美。
鲁滨孙最终
成功离开了荒岛，回到了文明社会，成为了一个传奇航海家的故事，激励着无数人勇往直前，追求自由和梦想。
语文S版六年级语文上册《鲁滨孙造船》教案一、教材分析本节课的教材为语文S版六年级语文上册第一单元的第一篇课文《鲁滨孙造船》。
学生在初步了解海盗的概念后，本篇故事有助于培养学生的阅读兴趣和乐趣。
而且，在小说中鲁滨孙被困在荒岛上，利用自己的聪明才智，动手做一艘小船，终于获救。
在这个过程中体现的鲁滨孙勇敢、聪明、坚韧的品质对于孩子成长是极为重要的。
二、教学目标1.能够正确朗读文中生词和生僻字，理解故事情节；2.培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高阅读速度；3.通过阅读，培养学生的观察力、创造力和实践能力；4.通过学习，培养学生的勇敢、聪明、坚韧等品质；5.提高学生的写作水平，通过写作来提高对文学艺术的认识和理解。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.生词和生僻字的学习，语文知识的积累；2.故事情节的理解，培养学生的创造力；3.阅读习惯和速度的培养。
3.2 教学难点1.生词的记忆，对生词的理解和应用；2.故事情节的整体概括和理解。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解生词、解读文本、概括故事情节等方式来深入幼儿的心灵；2.课外阅读：鼓励学生打开课外书籍，培养阅读的兴趣；3.互动式教学：采用互动问答、探究式教学、讨论式教学等方式来激发学生的学习兴趣，培养学生的创造和实践能力。
五、教学过程5.1 导入1.讲述海盗的故事，引导学生了解到鲁滨孙和海盗之间的斗争；2.引出本篇文章，告诉学生本文是关于鲁滨孙的生活的故事。
5.2 学习生词和生僻字在课前，通知学生背诵本篇课文中出现的生词和生僻字，学生可按需求使用班级群中的查询工具。
5.3 故事情节的理解1.初次阅读：全班齐读本篇文章，培养学生的阅读速度；2.解读文本：教师用故事中的一个例子来为学生阐明故事背景；3.整体概括：要求学生整理故事情节，并口述出来；4.人物形象的描写：引导学生思考鲁滨孙的聪明才智、坚韧不拔、勇敢等品质，学生可在同桌之间讨论交流。
5.4 总结1.归纳本篇文章的意义和重要性；2.引导学生思考，总结所学的语文知识，巩固所掌握的技能；3.学生写作：要求学生背诵一段文字，并加上自己的精彩评论。
《鲁滨孙造船》教学设计
教学目标：
1、指导学生默读课文，在了解故事内容的基础上，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。
2、帮助学生认识“艇、杠、谬”；理解“舢、艇、杠杆、不遗余力、微不足道、荒谬、一言难尽、不可思议”等词语。
教学用具：多媒体课件
教学安排：一课时
教学过程：
一、谈话入题。
1.我给大家带来了一位新朋友（出示插图）你们猜猜他是谁？（板书：鲁滨孙）你是怎么知道的？（你这是个爱学习的孩子）你知道他是哪部小说的主人公吗？你能说说这部小说讲了什么吗？2．简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。
老师归纳简介：他是英国作家笛福的代表作《鲁滨孙漂流记》的主人公，他喜欢航海和冒险。
有一次，他乘船前往南美洲，途中遇到大风，船被吹翻了，同伴们都死在了海里，只有他一个人被大浪卷到一个荒无人烟的孤岛上。
鲁滨孙在荒无人烟的海岛上，在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，书中详细地描述了他在岛上渡过的二十八年多的艰苦生活，期间以安顿家园、造独木舟、自制陶器、拯救“星期五”、搭救船长、降伏暴徒等情节尤为精彩，扣人心弦。
小说通过这些内容，生动地表现了鲁滨孙坚韧不拔地与大自然作斗争
九月开学季，老师你们准备好了吗？
幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...
的顽强精神，从而塑造了一个依靠劳动的双手和聪明的才智在艰苦环境中赢得了生存权利的典型形象。
3．再看插图，他在干什么？（造船）板书：造船大家想知道他为什么造船、是怎样造船的吗？（想）这就是我们今天要学习的新课-----30*鲁滨孙造船请大家齐读课题，把重音放在人物上齐读、放在事件上齐读。
你知道了什么？（讲鲁滨孙造船）这篇课文的题目就点明了主要内容。
二、初读感知 1.带着问题默读课文，思考：故事围绕“造船”写了几件事？是按什么顺序叙述的？2.交流。
（文章写鲁滨孙先修船不成，后决心造船直至成功，是按事情发展过程的顺序叙述的。
）板书：
修小艇（1-4）鲁滨孙造船按事情的发展顺序做独木船（5—8）
三、细读领悟。
1.边读边想：那些自然段是写修小艇的？（1-4）鲁滨孙为什么要去修小艇的？（逃离荒岛）你是从哪句话找到的？（你读书真认真！）因为没有水上航行工具是不可能离开这个海岛的。
2、这只小艇在哪里？（解释：搁浅）他想了哪些办法？
3.鲁滨孙花大力气修船，可是后来成功了吗？板书：力气小放弃请大家来看这句话：“我不遗余力去干这件工作，结果白费心思和力气，浪费了我整整三四个星期的时间。
后来我意识到，我的力气是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。
最后我只得放弃了这个工作，放弃了使用小艇的希望。
”①“不遗余力”是什么意思？“微不足道”是什么意思？②从“白费”、“浪费”“三四个星期“、“放弃”这些词语你体会出什么了？（这里可以看出鲁滨孙面对困难能想办法解决，但是发现不能使用小艇后，就不再用这个办法了。
说明他不盲目瞎干，能审时度势，调整自己的计划）
4.他是否就此放弃了去海岛对面大陆上了呢？引读“我要去……不但…反而……”这句话你
体会到了鲁滨孙身上什么样的品质？（勇敢地面对困难，想尽一切办法要离开海岛，顽强斗争求生存）板书：顽强斗争求生存（修船不成，只好放弃，但愿望更强烈）
5.于是他想到了自己做一只独木舟的，决心做船时，他左思右想了些什么呢？请生回答
6.为了造这只独木船，他首先做什么？（首先找到一棵可以做独木船的大树，有多大？）幻灯出示五英尺十英寸=1.778米二十二英尺=6.7056米四英尺十一英寸=1.4986米○我费尽辛苦才把树砍倒……这种劳动之艰辛真是一言难尽。
（注意联系上下文理解带点词语的意思和所表达的情感，并借助课文
插图想象鲁滨孙造船时的劳动情景。
）（二十二天、十四天、说明时间长。
一言难尽说明在这一段时间里所吃的苦一下子也说不完，换到的孤独寂寞的生活丝毫也没有动摇鲁滨孙生存的信念。
无论如何，他都要逃生。
所有的时间的词语和动作都表现出他身上的吃苦耐劳的品质和勇于战胜困难去争取成功的惊人毅力和顽强意志。
）
（四）交流感受从鲁滨孙造船这件事可以看出他的毅力和恒心，可为什么在让小艇翻身只坚持了三四个星期？因为鲁滨孙为了让小艇翻身想尽了各种办法，砍树做杠杆或转木，并使用了全部力量，结果没有成功。
这使他意识到：必须有人帮他才能让小艇翻身，因为他的力气不够。
可那是孤岛，不可能有人，于是他决定放弃使用小艇，所以在让小艇翻身只坚持了三四个星期。
说明说明他不盲目瞎干，能审时度势，调整自己的计划）（五）总结
1.鲁滨孙给你留下了怎样的印象?
2.想象一下。
鲁滨孙的小船造成他是怎么做的？
3.我们在遇到大灾难是应该怎么做？
六、作业布置：感兴趣的同学把《鲁滨孙飘流记》的原著找来读一读，同学之间交流读后的体会。
