高中历史选修四(中外历史人物评说)无产阶级革命导师恩格斯

考点68 无产阶级革命家与杰出的中外科学家一、无产阶级革命家（一）科学社会主义的创始人--马克思与恩格斯1．理论贡献（1）1842年春，马克思被聘为《莱茵报》的主要撰稿人，从此利用《莱茵报》发表多篇文章，矛头直指反动的政治制度.(2)1845—1846年间，马克思与恩格斯合作完成《德意志意识形态》，提出了无产阶级必须夺取政权的历史任务。

(3)科学地论证了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的规律，将社会主义学说置于牢固的科学基础之上。

（4）1848年2月，发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。

（5)1867年发表《资本论》，提出了剩余价值学说，揭露了资本主义制度的剥削实质。

2．革命实践（1）积极投入到1848年的欧洲革命，动员工人参加起义.（2)领导第一国际。

(3)巴黎公社成立后，提供各种帮助。

（4)第一国际解散后，恩格斯继续领导工人运动。

3．评价：马克思和恩格斯是无产阶级的革命导师、国际无产阶级的领袖.（二)俄国无产阶级革命的导师——列宁1．建立无产阶级革命政党:1903年，在俄国社会民主工党第二次代表大会上,布尔什维主义出现，列宁主义诞生。

2．迎接新的革命高潮：1905年革命后，创办《真理报》，并先后发表了《社会民主党在民主革命中的两种策略》《哲学笔记》《帝国主义是资本主义发展的最高阶段》《四月提纲》《国家与革命》等重要文章，及时地对革命进行指导。

3．领导十月革命：1917年，俄国十月革命的胜利,宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，开辟了人类历史发展的新纪元。

4．巩固人民政权,恢复国民经济：为巩固新生的人民政权，同德国签署和约，退出第一次世界大战；领导苏俄军民取得反对外来干涉和国内战争的胜利；为恢复国民经济,实现向社会主义的过渡，成功地进行了新经济政策的探索。

(三)新中国的缔造者--毛泽东1．参与创建共产党:1920年，创建了湖南共产党早期组织，1921年参加了中国共产党第一次全国代表大会.2．探索中国式的革命道路和军队建设道路:国民革命失败后，把马克思主义同中国革命实践相结合，创造性地提出了“工农武装割据”思想,并对军队建设作出了一系列独创性的贡献。

一科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)基础夯实1.早在中学时代,马克思就确立了为人类谋幸福的崇高理想,他作为革命家的生涯开始于()A.和恩格斯共同起草《共产党宣言》B.为《莱茵报》撰稿并担任主编C.与恩格斯创办《新莱茵报》D.与工人团体正义者同盟建立联系,充分利用这个阵地,发表了许多矛头指向反动的政治制度的文章,开始走上革命道路。

2.在长期的革命生涯中,马克思、恩格斯结下了深厚的友谊。

两人的伟大友谊开始于()A.恩格斯在柏林大学当旁听生学习B.恩格斯专程到巴黎拜访马克思C.两人共同出席共产主义者同盟代表大会D.恩格斯回国参加德国三月革命年,恩格斯到巴黎拜访马克思。

在此之前,二人都深入工人群众进行过调查,都已认识到无产阶级是推翻旧制度的伟大力量。

见面后,两人相互交流了思想,开始了伟大的合作。

3.马克思主义之所以被称为“科学”,主要是因为它 () (导学号52680054)A.论证了资本主义社会的基本矛盾B.提出了剩余价值学说C.揭示了社会发展的客观规律D.揭露了资本主义制度的腐朽、B、D三项都是马克思主义的基本内容,正是在认识和分析资本主义制度的基础上,马克思、恩格斯揭示了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利这一客观规律。

答案:C能力提升4.阅读下列材料:材料一马克思和恩格斯都是德意志人。

他们博学多才,关心人民疾苦,立志为人类的幸福而奋斗终生。

他们有共同的认识和理想。

1844年以后,两人开始了终生合作,并共同创立了马克思主义理论。

材料二无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并尽可能快地增加生产力的总量。

——《共产党宣言》材料三让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。

无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的是整个世界。

全世界无产者,联合起来!——《共产党宣言》请完成:(1)材料一和材料二之间是怎样的关系?(2)据材料一指出,马克思、恩格斯能够创立马克思主义理论的因素有哪些?(3)材料二指出了怎样的观点?(4)材料三体现了作者怎样的态度?参考答案:(1)材料二文件的发表是材料一中所说马克思主义理论诞生的标志。

课文注释：恩格斯与青年黑格尔派
1839年初，恩格斯开始研究青年黑格尔派的著作，在对黑格尔哲学著作进行一段钻研后，他态度鲜明地站在青年黑格尔派一边，反对老年黑格尔派。

他指出，谁也不像黑格尔那些保守的学生们那样多地损害了黑格尔；只有少数人，即青年黑格尔派的思想家，才无愧于自己的导师。

1841年9月，恩格斯作为现役军人来到柏林。

柏林是青年黑格尔派的活动中心，恩格斯到柏林后，积极参加青年黑格尔派博士俱乐部的活动，结识了著名的青年黑格尔派理论家布鲁诺·鲍威尔、麦克斯·施蒂纳、埃德加尔·鲍威尔等人。

与马克思一样，恩格斯以他坚定的革命信念、广博的学识和雄辩的才能，很快赢得大家的信任。

恩格斯在柏林的时候，马克思已经离开这里。

两位革命导师错过了会面的机会，但从人们的介绍和谈论中，恩格斯对马克思的革命品质、战斗精神和渊博学识，有着深刻的印象。

他曾在一篇文章中对马克思作了这样的描述：是谁……风暴似地疾行？
是面色黝黑的特利尔之子，一个血气方刚的怪人。

他不是在走，而是在跑，他是在风驰电掣地飞奔。

1841年，费尔巴哈的《基督教的本质》出版了，恩格斯认真研读了这部著作，认为“这部书的解放作用，只有亲身体验过的人才能想像得到。

那时大家都很兴奋，我们一时都成为费尔巴哈派了。

”（恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，《马克思恩格斯选集》第4卷，第218页）从此，恩格斯从黑格尔唯心主义转向唯物主义，同仍然坚持唯心主义的青年黑格尔派分道扬镳。

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选修4中外人物评说第五单元无产阶级革命家第2课无产阶级革命导师恩格斯测试题 2019.91, 列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年，甚至几十年而不发生反对资本家的革命.”对此理解正确的是A.第一次世界大战是俄国十月革命爆发的根本原因B.第一次世界大战激化了俄国的各种社会矛盾C.没有第一次世界大战就没有俄国的社会主义革命D.俄国爆发社会主义革命，必须具备“有战争”这个条件2,新经济政策是列宁对马克思主义理论的重大发展，理由是其A.克服了当时苏俄经济困难和政治危机B.利用国家资本主义形式发展社会主义经济C.调动了广大农民的积极性，国民经济迅速发展D.利用市场和商品货币关系来扩大生产3,前苏联领导人赫鲁晓夫回忆说：“新经济政策一执行,混乱和饥荒马上就平息下去了,城市恢复了生机,市场上商店又开始有产品供应了,物价也随之下降了。

”这本质上说明新经济政策( )A.适应了经济发展规律B.克服了社会混乱局面C.恢复了国民经济D.提高了生产积极性4,恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色会由另外一个人扮演,这点由下面的事实可以证明,即每当需要这样一个人的时候,他就会出现,如凯撤、克伦威尔等。

”其含义是A.英雄人物在历史发展过程中并不重要B.英雄人物适应时代需要而产生C.英雄人物的活动是受历史规律支配的D.英雄人物的出现是历史的偶然5,马克思立志为全人类服务，愿为人类的解放贡献自己的力量是在A.小学时代B.中学时代C.大学时代D.步入晚年6,青年恩格斯年，诞生于的中学毕业时：父亲安排；自学其它学科柏林服兵役：成为旁听生，学习哲学，连续发表的文章7, 年，马克思和恩格斯在巴黎再度会面，开始了毕生不渝的友谊。

8,马克思主义哲学9,《资本论》的问世：马克思于__________年出版《资本论》第1卷；恩格斯花费十年整理出版《资本论》第2卷和第3卷。

10,内容：提出了学说测试题答案1, B2, D3, A4, B5, B6, 1820 普鲁士巴门市进入商行学习柏林大学宗教神学和封建制度7, 18448,9, 186710, 剩余价值。

恩格斯——国际工人运动顾问和领导者1.在他（马克思）去世以后，这种不断增加的工作就落到我一个人身上了。

不过在此期间，各国工人政党互相间的直接交往已经成为常规，而且值得庆幸的是，情况越来越是这样；虽然如此，从我的理论工作考虑，人们要求我给予的帮助还是太多了。

但是谁要是像我这样五十多年来一直在这个运动中从事活动，他就会把由此产生的各项工作看做一种义不容辞、必须立即履行的义务……进行这种党的交往，在冬季主要是靠通信，在夏季大部分是靠面谈。

……我必须注视着运动在日益增多的国家中的发展以及增加得更快的机关报刊的情况。

──《马克思恩格斯全集》第二十五卷2.我必须注意着欧洲五个大国和许多小国的以及美国的运动。

因此，我手头有下列日报：德国的3份，英国的2份，意大利的1份，从一月一日起又多了一份维也纳日报，共计7份。

供我阅读的周报有：德国的2份，奥地利的7份，法国的1份，美国的3份，意大利的2份，以及波兰文的，保加利亚文的，西班牙文的和捷克文的各1份。

其中有三种语言，我刚刚在学。

此外，还有各种各样的人来看我……通讯员的人数愈来愈多──比国际存在期间还要多！──他们当中有许多人指望着详细的讲解，而这都是得花费时间的。

──恩格斯1894年12月17日致劳拉·拉法格的信3.无论是受政府迫害、但力量仍然不断迅速地增长的德国社会主义者，或者是落后国家内那些还需仔细考虑斟酌其初步行动的社会主义者，如西班牙、罗马尼亚和俄国的社会主义者，都同样向恩格斯征求意见，请求指示。

他们都从年老的恩格斯的丰富的知识经验宝库中得到教益。

──列宁：《弗里德里希·恩格斯》，《列宁全集》第一卷4.（下一次的国际）再也不会是一个宣传的团体，而只能是一个行动的团体了……不应当在还比较安静的时期……就使用它，损害它；我们宁可等到能够进行伟大的示威运动的时刻，宁可等到能建立一个正式的真正的国际的时刻，才行动起来。

……过去国际中的分裂……又提到日程上来了。

无产阶级政党的军事理论家——恩格斯1.你的《军队》一文写得非常好，只是它的分量使我吃惊，因为工作量这样大，一定会损害你的健康。

……军队的历史比任何东西都更加清楚地表明，我们对生产力和社会关系之间的联系的看法是正确的。

一般来说，军队在经济的发展中起着重要的作用。

……军队的历史非常明显地概括了市民社会的全部历史。

……如果战争再延续一些时候，那你很快会被公认为伦敦的头号军事权威。

──《马克思恩格斯选集》第四卷2.恩格斯似乎生来就应该是一个军人，他能料事如神，随机应变，明察秋毫，当机立断，沉着冷静。

……他写了很多卓越的军事著作，并且得到第一流职业军事理论家的好评；这些人根本料想不到小册子的匿名作者竟是一个十分“可疑的”叛乱者……如果当他在世时再一次爆发革命，那恩格斯一定就是我们的卡诺，是我们军队和胜利的组织者，军事思想家。

──《回忆马克思恩格斯》3.《美国新百科全书》还收进了恩格斯写的军事史和军事理论方面的许多文章，如《步兵》、《骑兵》、《炮兵》、《筑城》、《海军》等。

恩格斯还大力帮助马克思为这套百科全书撰写许多昔日著名统帅的传记。

他在致马克思的信中提供了有关这些人物的许多补充材料，评论了他们的活动，指出了必要的参考书籍。

1870年7月到1871年2月间，恩格斯在伦敦著名报纸《派尔──麦尔新闻》上不署名发表的总标题为《战争短评》的一组军事评论，始终坚持总委员会的立场，在他连续写的五十九篇通讯中，主要从军事政治观点对普法战争进行了深刻的分析。

……恩格斯的文章很成功。

连资产阶级的报刊（《泰晤士报》）都摘引这些文章，给予很高评价，对于他预测军事行动进程的准确感到惊讶。

马克思给恩格斯的信中说：“如果战争再延续一些时候，那你很快会被公认为伦敦的头号军事权威。

”从这时起，马克思一家就给恩格斯起了“将军”这个绰号。

──列·伊利切夫等《弗里德里希·恩格斯》。

选修4中外历史人物评说（笔记整理）（12）第五单元第1课科学社会主义的奠基人马克思一、马克思立志“为人类工作”1、马克思勤奋好学、志存高远①童年：勤学、善思②中学毕业选择“为人类工作”③大学：主修法律、钻研哲学吸收黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈的唯物主义思想2、马克思思想上的两次飞跃①从唯心主义到唯物主义的转变②从革命民主主义到共产主义的转变[马克思主义的三个理论来源——德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义]注：马克思的思想理论１、马克思主义哲学（辩证唯物主义历史唯物主义）（１）理论来源：德意志古典哲学（黑格尔和费尔巴哈（２）理论成就：主编《德法年鉴》批判唯心主义、与思格斯合作撰写《神圣家族》、《德意志意识形态》２、马克思主义的政治经济学（剩余价值）（１）理论来源：英国古典政治经济学（２）成就：《资本论》：发表：1867年第一卷二、三卷由恩格斯整理传播内容：揭示了剩余价值规律是资本主义生产的基本规律意义：具有划时代的意义，是政治经济学中的一次革命，把马克思主义的社会主义学说置于科学基础上３、科学社会主义（１）理论来源：英法空想社会主义（２）诞生标志：1848年《共产党宣言》发表二、马克思与恩格斯的伟大合作1、合作的原因①共同的理想与追求②相似的理论研究2、两人的理论合作（合作撰写理论著作）①合写《神圣家族》（1844年）批判黑格尔唯心论（首次合作）②合写《德意志意识形态》（1845年）发展黑格尔的辩证法、第一次系统阐明唯物史观(唯物史观——被恩格斯称为马克思的两大发现之一)③合写《共产党宣言》（1848年2月）[《共产党宣言》发表，标志马克思主义诞生 ]④合作《资本论》合作情况 a/ 恩格斯提供第一手资料b/《资本论》第2、3卷由恩格斯在马克思逝世后整理出版《资本论》主要内容：揭示了剩余价值规律是资本主义生产的基本规律《资本论》发表意义：具有划时代的意义，是政治经济学中的一次革命，*把社会主义学说置于科学基础之上(剩余价值学说——被恩格斯称为马克思的两大发现之一)3、合作创建无产阶级革命政党①创立“共产主义通讯委员会”（1846年）②改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”（1847年）第一个无产阶级国际组织4、共同参加革命、并肩作战——投身1848年欧洲革命，创办《新莱茵报》，宣传革命四、马克思——第一国际的灵魂1、马克思创建和领导第一国际①第一国际（国际工人协会）成立的历史条件：a/ 19世纪50年代欧洲资本主义发展迅速b/ 19世纪50年代末60年代初欧洲民族民主运动和工人运动出现新高潮c/ 马克思的积极筹备②第一国际成立时间：1864年性质：（第二个）无产阶级国际组织（或：第二个国际工人组织）③马克思被称为“第一国际的灵魂”的原因a/ 第一国际的组织筹备者 b/ 第一国际宣言、章程的起草者 C/ 第一国际存在12年间活动的领导者2、马克思关心和支持法国巴黎公社革命①革命期间及时指出斗争中的失误②革命失败后，撰写《法兰西内战》总结巴黎公社经验教训四、对马克思的评价1、马克思是无产阶级革命导师，为全人类的解放做出了突出的贡献。

《无产阶级革命导师恩格斯》教学设计一、教学目标1、知识与能力目标让学生了解恩格斯的生平经历、主要著作和重要思想。

理解恩格斯对马克思主义的贡献以及他在无产阶级革命运动中的地位和作用。

培养学生分析和评价历史人物的能力。

2、过程与方法目标通过阅读文献、观看影像资料等方式，引导学生自主探究恩格斯的思想和贡献。

组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。

3、情感态度与价值观目标激发学生对无产阶级革命事业的敬意和对社会公平正义的追求。

培养学生的历史责任感和使命感。

二、教学重难点1、教学重点恩格斯与马克思的合作以及他们共同创立的马克思主义理论。

恩格斯对无产阶级革命运动的指导和贡献。

2、教学难点理解恩格斯思想的深度和广度及其在历史进程中的重要意义。

引导学生将恩格斯的思想与当今社会现实相结合，思考其现实价值。

三、教学方法1、讲授法讲解恩格斯的生平、主要著作和重要思想，为学生构建起基本的知识框架。

2、讨论法组织学生就恩格斯的某一观点或其在特定历史事件中的作用进行讨论，激发学生的思考和交流。

3、案例分析法通过具体的历史案例，如工人运动的发展，分析恩格斯思想的实践应用和影响。

4、多媒体辅助教学法运用图片、视频等多媒体资源，让学生更直观地感受恩格斯所处的时代背景和他的贡献。

四、教学过程1、导入新课展示恩格斯的照片，提问学生是否了解这位人物。

简单介绍恩格斯在无产阶级革命中的重要地位，引发学生的学习兴趣。

2、知识讲解恩格斯的生平出生背景和家庭环境。

早期的教育和经历。

与马克思的合作共同的理想和目标。

合作完成的重要著作，如《共产党宣言》。

恩格斯的主要思想关于无产阶级革命的理论。

对资本主义社会的批判。

恩格斯在无产阶级革命运动中的实践对工人运动的支持和指导。

与各国无产阶级革命者的交流和合作。

3、小组讨论分组讨论以下问题：恩格斯的思想对当今社会有何启示？如何看待恩格斯与马克思的合作关系对无产阶级革命的影响？每组选派代表进行发言，教师进行点评和总结。

考点2“亚洲觉醒”的先驱、无产阶级革命家和杰出的科学家一、“亚洲觉醒”的先驱1．中国民主革命的先行者孙中山(1)主要活动①辛亥革命前：建立同盟会，提出三民主义。

②辛亥革命中：领导辛亥革命，建立资产阶级共和国。

③辛亥革命后：发动“二次革命”和两次护法运动。

④第一次国共合作时期：改组国民党，重新解释三民主义，确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，实现了国共第一次合作。

(2)评价①孙中山是中国民主革命的先行者，毕生致力于中国民主革命事业。

②孙中山为中华民族的解放与振兴，建立了不可磨灭的功绩。

③孙中山是领导人民结束旧时代、开拓新时代的伟大革命家。

2．圣雄甘地(1)主要活动：早期政治斗争；宣传甘地主义思想；领导非暴力不合作运动；调解印度各教派的矛盾和教派纷争。

(2)评价①印度现代民族解放运动的著名领袖、甘地主义的创始者，被尊为“圣雄”。

②进步性：创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动；一生多次领导非暴力不合作运动，打击英国殖民统治，增强了印度人民的民族自信心和自尊心。

③局限性：采用非暴力手段束缚了人民的手脚，反映了资产阶级的局限性；甘地始终对英国政府抱有幻想；崇尚印度传统文明，反对工业文明是历史的倒退。

3．新土耳其的缔造者凯末尔(1)主要功绩①领导独立运动：召开国民议会，当选主席兼国民军总司令；领导人民击败希腊的武装入侵；签订《洛桑和约》，使土耳其的独立和基本主权得到承认。

②领导现代化改革评价历史人物应注意的问题1．特定的历史背景：背景是历史人物活动的大舞台，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可以做出不同的评价。

对历史人物评价要考虑他的阶级性和时代性。

2．确定评价标准：我们看一个人物的活动或举措，不能感情用事，也不能仅从道义的角度去考虑，道德评判不能改变伟人的历史地位，而要看是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。

3．防止以偏概全：指对人物的评价要一分为二、全面客观，但同时要遵循大节原则，不能因为失误就否认历史贡献。

【选修四】5.2 无产阶级革命导师恩格斯1成长历程１、帮助劳动人民的信念恩格斯，1820年11月28日出生于德国莱茵省巴门市（今乌培塔尔市）一个纺织厂主家庭。

少年时就学于巴门市立学校，1834年转入爱北斐特理科中学。

中学时代的恩格斯十分注意观察生活，资本主义制度下劳动人民的极端贫困给他留下了深刻的印象。

他憎恨虚伪的工厂主，同情劳动人民，常常把自己口袋里的钱分文不剩地送给穷人。

２、由革命民主主义到共产主义的转变1841年9月，恩格斯到柏林服兵役，并在柏林大学听课，研究黑格尔哲学，参加青年黑格尔派的活动。

受L.A.费尔巴哈《基督教的本质》一书的影响，开始向唯物主义者转变。

1842年11月，恩格斯到英国曼彻斯特的棉纺厂当职员，接触到真正的产业无产阶级。

1844年3月，恩格斯在《德法年鉴》上发表《政治经济学批判大纲》和《英国状况——评托马斯·卡莱尔的〈过去和现在〉》两篇文章，这清楚地表明恩格斯已经完成由唯心主义向唯物主义、由民主主义向共产主义的转变。

1845年，恩格斯写出《英国工人阶级状况》一书，第一次明确地指出无产阶级所处的政治经济地位必然推动它去争取自身的解放；而社会主义只有成为工人阶级的政治斗争目标时才会成为一种政治力量。

对两大阶级的对立与斗争进行了唯物主义的科学论述。

2第二提琴手１、与马克思的伟大合作1844年8月，恩格斯拜访侨居巴黎的马克思，两人建立了深厚的友谊。

同年9月，与马克思合写《神圣家族》一书，批判黑格尔哲学中的唯心主义，阐述辩证唯物主义和历史唯物主义的一些重要原理。

1845～1846年间两人合著《德意志意识形态》一书，这部著作是对历史唯物主义第一次系统的阐述。

1848年欧洲爆发资产阶级民主革命。

马克思、恩格斯受共产主义者同盟中央委员会的委托，为德国无产阶级制定了行动纲领《共产党在德国的要求》。

德国三月革命爆发后，他们立即回国参加革命斗争。

恩格斯除协助马克思创办《新莱茵报》外，亲身参加南德和爱北斐特地区保卫革命成果的几次激烈战斗，显示出卓越的军事才能和大无畏的革命精神。