自省、慎独——从小事做起,以德律己_..

“严以律己”心得体会：慎独慎微自律自省“严以律己”心得体会：慎独慎微自律自省根据**“三严三实”专题教育的要求，本人利用假期通过自学、看一些反面典型案例等，就“严以律己”有了更加深刻的理解，现就自己学习的体会做一下汇报。

一、对“严以律己”的理解“严以律己”，就是严格要求自己，不搞特殊化，不以自己的某种身份而放松要求，这是一个人能不断进取的先决条件。

“严以律己”是一个组织战斗力形成的基础。

严以律己决定团队领导者对自己和对下属的基本要求，是团队工作艺术之一。

需要团队成员要紧跟集体步伐，符合组织节拍，顾全大局，不计小利，这样团队能力才能提高，管理才能见成效，走向卓越就会更有希望。

“严以律己”也是“三严三实”的重要内容，在“三严三实”中占有非常重要的地位。

要提高道德境界，摆脱低级趣味就要有高度的自律，通过自律才能达到修身。

严以修身、严以用权、严以律己三者相互联系，缺一不可。

缺少了任何一项，就会像物理学中的“木桶原理”一样，出现一个致命的短板，水就会从那个缺口流出来。

这就是强调严以律己的极端重要性，严以律己在“三严”中是一个不可缺少的要素。

二、为什么要做到“严以律己”“欲明人者先自明，欲正人者先正己。

”就像习近平总书记讲的“严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

”对“严以律己”的阐述，发人深省。

1.“严以律己”是党员干部必备的思想作风和道德品质。

无论在工作中，还是在生活上，党员干部都要讲纪律、讲规矩、讲原则，常怀律己之心、常思贪欲之害、常修为政之德，才能筑牢思想防线，恪守法纪底线。

常怀律己之心，坚持严以律己、敢担当、敢表率，既是对党的事业的高度负责，也是对广大人民群众的负责，更有利于党员干部的健康成长。

2.“严以律己”是党员干部的一道“防火墙”。

党员干部在工作、从政生涯中面临着各种的诱惑。

总结那些堕落的党员干部，看看那些反面的典型案例，哪一个不是将严以律己当成了耳边风，自我放松要求，放纵个人欲望，最后导致一发不可收拾。

主题班会—自省、慎独——从小事做起，以德律已各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。

众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。

你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。

多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。

二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。

三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。

可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。

文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

四、我们怎么办主持人：文明始终是我们社会发展的主流。

相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。

同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。

自省、慎独——从小事做起，以德律已课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

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众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。

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二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。

三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。

可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。

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学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。

相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。

以慎独慎微之心，树自律自强之风“道自微而生，祸自微而成。

”慎独慎微是当代大学生素质修养的外在体现。

慎初是发端之举、开局之需。

肩负使命的我们应该时刻保持自重、自省、自警、自励，常怀律己之心，在大有可为的新时代大有作为。

所谓“慎独”，是指在个人独处、不为人知的情况下，仍然自警自律、光明磊落。

这不仅仅是防微杜渐，自重自爱的良好品质，更是中华民族千百年来优秀的传统美德。

而“慎微”则是要注意小处、小事，重视和正确处理细小的事情。

“千里之堤，毁灭蚁穴”“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”这不就是先贤对后人最好的警示吗？慎独慎微是指引我们走向新时代的灯塔。

那么自律自强就是我们在新时代航行的动力源泉。

自律自强不仅是一种精神，更是一种美好的品德，是一个人活出尊严、活出人生价值的必备品质；积极进取，努力向上，不甘落后，勇于克服困难，做生活的强者。

有助于我们克服意志消沉、性格软弱，从而振奋精神，担负起时代赋予的重任。

在我们生活中从来不缺少成功者的身影，我们也渴望成功，我之所以特别喜欢大国工匠高凤林，是因为他把慎微自律做到了极致，细节上的把控加上他那让人难以置信的自律，圆了中国一个航天梦，也成就了自己一生的传奇，与其说时代成就了高老，倒不如说是时代认同了高老，倘若你连自己都不能把握，时代怎能认出你？倘若你放纵自己，时代怎敢把命运交托与你，所以我们更应该认识到这一点。

大千世界，物欲横流，面对各种诱惑，要做到慎独慎微，不使人生之船偏离正确的航道，更要及时的跳出舒适圈，因为疫情导致了我们不能线上上课，改为在宿舍里线上上课。

时间上也没有了紧迫感，好多同学就开始了逃避，网课一挂就开始躺平，因此我和我的室友制定了一个每天学习计划和锻炼计划，从开始的定时早起不睡懒觉，到现在每天到点不用闹钟就自然醒，从开始的时候上网课的时候都写好笔记，在网课结束的时候比一比，差的要请客，到现在偷偷的卷这写笔记，自己学习。

每天过的非常充实。

我也呼吁更多的同学要始终相信坚持从小事做起，要管得住“小”，勤为善“小”，并在持之以恒的积累中日臻完善。

慎初慎独慎微慎情严以律己研讨发言稿十八大以来，中央加大反腐力度，一大批党员干部纷纷落马，细细想来，无论是查处的“大老虎”还是“小苍蝇”，都有一个共同的特点，那就是没有做到慎初、慎独、慎微、慎情。

这些反面的典型无不告诫每一名领导干部，要做党的好干部，就必须做到在首次时慎初、独处时慎独、涉小时慎微、用权时慎情。

下面，我结合自己学习思考和工作实际，谈一谈对“如何做到慎初、慎独、慎微、慎情”的个人认识和体会。

首先，严以律己，就是要始终坚持心中有戒，防范于发生之初，筑牢“第一道防线”。

俗话说，好的开始是成功的一半。

如果从一开始就能坚持原则，以后就比较容易把握好自己；反之，就有可能突破底线、失去自我。

近年来一些贪官落马的案例就是这句话的有力佐证，有的就是在第一次面对诱惑时没有把握住自己，让私心和人情战胜了原则，并心存侥幸，以“下不为例”来原谅自己，丧失了为官做人的底线。

直到锒铛入狱的时候，才幡然醒悟，却悔之已晚。

“万事皆有初，欲善终，当慎始”。

我们要静下心来算好一笔账，如果“第一道防线”被突破了，往往就会引发“兵败如山倒”的多米诺骨牌效应，错误也就随之就越来越大、越来越多；而坚守住了“第一道防线”，也就意味着我们始终不会在自律方面犯错误。

慎重对待“第一次”，就是对自己负责，对家庭负责，更是对党和国家事业负责。

千般诱惑、万种笼络面前，如履薄冰、如临深渊的危机感，是每一位领导干部所必须具备的。

我们要始终清楚能做什么、不能做什么。

凡是党纪国法禁止的，就要永远放在“高压线”的高度，无条件地坚守底线，自觉“画地为牢”，“不越雷池一步”。

一经发现自己有不良思想苗头和出格行为，就要立即自觉积极制止，避免误入歧途。

其次，严以律己，就是要始终坚持心中有戒，防范于独处之时，避免自我放纵。

慎独，就是一个人在独处时也能谨慎自律，操行自守，不欺暗室。

东汉“四知先生”杨震，在拒绝昌邑县令王密暮夜送金时，一句“天知，神知，我知，子知。

何谓无知者？”阐明了独者不独的道理。

自省、慎独一一从小事做起，以德律已”主题班会品德教育主题班会教案自省、慎独一一从小事做起，以德律已高三（8）班班主任盛宏英课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

活动过程：一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面一一可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在_______ 年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。

众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。

你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。

多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生一一刘海洋。

主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到一一以德律己。

二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。

三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。

可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。

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四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。

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学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主持人邀请老师参与讨论。

主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。

主题班会素材：自律最高为慎独故事一：有这样一个寓言故事，一只生活在原始森林里的猴子常听人说，天堂里的生活最美好。

于是，它决心要找到天堂。

经历了千辛万苦的跋涉，终于有一天，猴子来到一个美丽的小镇。

这里有五彩缤纷的花园，奇特的建筑，喧闹的街道，诱人的美味。

猴子高兴极了，它结交了不少朋友，每天和小动物们做游戏，搞比赛，听音乐，真是无比的快乐。

它觉得这就像是自己要找的天堂。

可是，让猴子感到美中不足的是，这里的规矩太多。

就说在花园里玩吧，那么多好看的花儿不让摘。

在家乡可不是这样，高兴的时候，猴子经常采摘一大把鲜花，编成花环戴在头上玩。

可是，在这里，猴子刚刚摘了一朵花想闻闻香不香，就被小白兔看到，狠狠地批评了它一顿，还被罚在花园里干半天活儿。

还有，猴子吃完香蕉，随手把香蕉皮扔在路边，又被大公鸡看到，被罚扫一天街道。

猴子倒不是怕劳动，它感到太不自由了，处处受约束。

终于有一天，猴子在因为一点小事和黄狗打架而被罚做五天公益劳动时，愤然离开了小镇。

猴子想：“这里肯定不是天堂，天堂里的生活应该无拘无束。

”于是，猴子又开始了寻找……故事二：相传，我国东汉时有一位被誉为“关西夫子”的清官杨震。

他任荆州刺史时，发现一个叫王密的人才华出众，便向朝廷举荐。

朝廷接受了杨震的举荐，委任王密为昌邑(今山东金乡县)令。

王密对杨震十分感激。

他私下拜会杨震，执意送上10两黄金以表谢意，并低声说：“黑夜里，无人知道，您就放心地收下吧!”杨震脸色阴沉，斥责道：“你送黄金给我，有天知、地知、你知、我知，怎么能说无人知道呢?自古以来，君子慎独，哪能以为无人知道，就做出违背道德的事情呢?”一席话，说得王密羞愧难当，他急忙起身谢罪，收起金子走了。

“慎独”的功用“慎独”之所以古往今来受到德育思想家们的重视，是因为它作为“入德之方”，在人们修身中具有十分重要的功用：一是有利于提高道德主体修身的自觉性。

要做到“慎独”，就必须在“幽隐细微”处严格要求，毫不马虎。

自省、慎独——从小事做起，以德律已主题班会教案第一篇：自省、慎独——从小事做起，以德律已主题班会教案课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

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你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。

多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。

二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。

三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。

可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。

文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。

相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。

一、教案背景班会主题：自省、慎独——从小事做起，以德律已课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解自省、慎独的含义及重要性。

2. 培养学生自我反省、自我约束的能力，养成良好道德行为习惯。

3. 引导学生树立正确的价值观，明白做一个有道德的人对个人和社会的意义。

三、教学内容1. 自省：让学生通过反思自己的言行举止，认识到自身的优点和不足，从而不断提高自己。

2. 慎独：教育学生在独自一人时，也要严于律己，遵守社会道德规范。

3. 从小事做起：引导学生从生活中的点滴小事做起，做到以德律已。

四、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于自省、慎独的小故事，引发学生对主题的兴趣。

2. 新课导入：教师简要讲解自省、慎独的含义及重要性。

3. 案例分析：教师展示一些正反面的案例，让学生进行分析讨论，引导学生树立正确的价值观。

4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到自省、慎独，以及从小事做起的实践方法。

5. 成果分享：每组选一名代表分享讨论成果，其他学生进行评价、补充。

7. 课后实践：布置一道实践作业，让学生从生活中的小事做起，践行自省、慎独的精神。

五、教学评价1. 学生对自省、慎独的理解程度。

2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。

3. 学生课后实践的情况，如是否能从生活中的小事做起，做到以德律已。

六、教学资源1. 案例素材：正反面案例，用于引导学生进行讨论分析。

2. 教学PPT：用于展示知识点、案例分析等。

3. 作业模板：用于布置课后实践作业。

七、教学方法1. 讲授法：用于讲解自省、慎独的含义及重要性。

2. 案例分析法：用于分析正反面案例，引导学生树立正确的价值观。

3. 小组讨论法：用于让学生分组讨论实践方法，互相交流心得。

4. 实践作业法：用于让学生从生活中的小事做起，践行自省、慎独的精神。

八、教学难点1. 如何让学生深刻理解自省、慎独的含义及重要性。

2. 如何引导学生树立正确的价值观，明白做一个有道德的人对个人和社会的意义。

主题班会自省、慎独——从小事做起，以德律已中学班会教案高三（8）班班主任盛宏英课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

活动过程：●一、创设情景，引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人：大家知道图中两只棕熊的来历吗？在____年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。

众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。

你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。

多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——以德律己。

●二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。

●三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。

可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。

文明，就差这一点！媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

●四、我们怎么办？主持人：文明始终是我们社会发展的主流。

相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主持人邀请老师参与讨论。

主持人：我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。

但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？主持人：当然不是。

一、教案名称：《自省、慎独——从小事做起以德律已主题班会教案》第一章：认识自省二、教学目标：1. 让同学们理解自省的意义和重要性。

2. 学会在日常生活中进行自我反思，发现自己的不足。

3. 培养同学们诚实面对自己，勇于改进的品质。

三、教学内容：1. 自省的定义和意义。

2. 自省在日常生活中的实际应用。

3. 进行自省的方法和技巧。

四、教学过程：1. 引入话题：通过一个发生在同学们身边的例子，引发同学们对自省的兴趣。

2. 讲解自省的定义和意义：解释自省的概念，让同学们明白自省对于个人成长的重要性。

3. 分享自省的实际应用案例：让同学们了解如何在日常生活中进行自省，发现自己的不足。

4. 教授自省的方法和技巧：引导同学们学会如何进行有效的自省，并提供一些实用的方法和技巧。

5. 小组讨论：让同学们分组讨论，分享自己的自省经历，互相学习和借鉴。

6. 总结和反思：让同学们总结本次课程的收获，并制定一个自省的计划，决心从小事做起，以德律已。

五、教学评价：1. 观察同学们在课堂上的参与程度，了解他们对自省的理解和认同程度。

2. 收集同学们的自省计划，评估他们的行动力和决心。

3. 通过后续的课程和活动，观察同学们在实践中的表现，评估他们是否真正做到了从小事做起，以德律已。

六、教案名称：《自省、慎独——从小事做起以德律已主题班会教案》第二章：理解慎独七、教学目标：1. 使同学们理解慎独的含义和重要性。

2. 学会在独处时保持自我约束，做到行为端正。

八、教学内容：1. 慎独的定义和意义。

2. 慎独在日常生活中的实际应用。

3. 做到慎独的方法和技巧。

九、教学过程：1. 回顾上章内容：简要回顾自省的意义，引出慎独的话题。

2. 讲解慎独的定义和意义：解释慎独的概念，让同学们明白慎独对于个人成长的重要性。

3. 分享慎独的实际应用案例：让同学们了解如何在日常生活中做到慎独，做到行为端正。

4. 教授做到慎独的方法和技巧：引导同学们学会如何在独处时自我约束，提供一些实用的方法和技巧。

2024年慎始慎独慎微心得体会范本标题：2024年慎始慎独慎微心得体会导言：2024年对于我来说，是一个非常特殊的一年。

在这一年里，我开始深入思考与实践“慎始慎独慎微”这一原则，在生活和工作中逐渐形成了一些心得体会。

下面，我将分享一些关于慎始慎独慎微的思考和感悟。

一、慎始：独立思考与审时度势慎始意味着在行动之前，我们需要做好充分的准备和思考。

我发现自己在这一方面做得还不够充分，常常被当下的情绪和环境所左右。

于是，我开始积极培养独立思考的能力，学会自我审视和评估，并将这种思考转化为自己的行动计划。

同时，我也意识到，审时度势是慎始的重要组成部分。

我们需要了解当前的环境和趋势，做到对内外部的变化有敏锐的洞察力，从而把握时机，做出正确的决策。

二、慎独：自省与自律的重要性慎独是指从内心深处进行反思和自省，同时也是对自我的自律和约束。

在实践慎独的过程中，我发现自省是一个不断深入自己内心的过程，是发现和认识自己的机会。

通过反思自己的行为和思维，我有时会发现一些自己不自觉的习惯和偏见，这些不良的习惯和偏见会影响到我对问题的判断和处理方式。

因此，我开始养成每天花一些时间进行思考和反思的习惯，不断与自己对话，让自己的思维更加清晰、成熟。

同时，自律的力量也是慎独的重要体现。

只有通过自我约束和自律，我们才能坚守自己的原则和道德准则，从而在诱惑面前保持自己的独立性和尊严。

三、慎微：观察力与洞察力的培养慎微是对事情进行深入观察和细致思考的态度。

在我实践慎微的过程中，我发现观察到细微之处往往能给我带来不同的启发和洞察。

因此，我开始注重培养我的观察力，并通过记录和总结来帮助我更好地观察和思考。

另外，洞察力也是慎微的关键要素。

我们需要善于从琐碎的细节中发现规律和线索，通过推测和分析进行深入思考。

通过培养观察力和洞察力，我能够更好地理解事物的本质和价值，做出更加明智的决策。

结语：在2024年的慎始慎独慎微的实践中，我学到了很多关于自己和世界的认识。

时刻自重自省自警自励做到慎独慎初慎微慎友③行稳致远须自警“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

”从历史和他人处吸取经验教训，避免重蹈覆辙，是中华民族的优秀传统，体现的是一种自警的精神。

自警，就是自我警醒，自我告诫，自我戒备，自我约束。

与自重、自省一样，自警也是我国传统的道德修养方法，如《三字经》中就有“尔男子，当自警”的训示。

自古以来，但凡有所成就的先贤志士，无不深谙自警之道。

越王勾践卧薪尝胆，唐太宗三镜自照，司马光警枕励志……无论身居何等高位，他们都能够以“前车之覆、后车之鉴”的清醒、“如临深渊、如履薄冰”的谨慎对待自身的一思一念、一言一行，从而实现善始善终。

当今社会生活五光十色，环境纷繁复杂，对于党员干部而言，外部监督虽不可少，但自我警戒更关键，提高自警意识和自警能力尤为重要。

翻看那些落马干部的处分通报和案例剖析，有不少人都是因为面对拉拢围猎丢了警惕心，面对腐蚀诱惑丢了鉴别力，才一步步行差踏错，直至倾覆沉沦。

也有一些人，初始时还能不忘自警，时间久了就抛诸脑后；职位较低时还能有所把控，身处高位就忘乎所以。

当前反腐败斗争取得压倒性胜利，但对形势的严峻性和复杂性一点也不能低估。

因此，每一位党员干部都要重视自警，学会自警，越是位高权重的领导干部，越要时时自我警示，事事自敲警钟。

自警来自内在的自觉。

领导干部做到自警，首先要坚定理想信念，恪守初心使命，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，筑牢拒腐防变的思想防线。

自警来自鲜活的素材。

当前警示教育力度不断加强，领导干部要摒弃“哀之而不鉴之”的看客心态，切实把自己摆进去，从一个个“案中人”“片中人”的悲剧故事中警醒起来，从灵魂深处醒悟起来，真正做到知敬畏、存戒惧、守底线。

自警来自不懈的坚持。

“嗟彼陷溺者，太山起毫厘。

努力戒惰偷，尧舜可庶几。

”党员干部要从小事小节上检视反思，从日常点滴处防微杜渐，坚定不移一以贯之，做到“自警钟”常敲长鸣。

泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == “严以律己”心得体会：慎独慎微自律自省课件 4“严以律己” 心得体会：慎独慎微自律自省根据学校“三严三实”专题教育的要求，本人利用假期通过自学、看一些反面典型案例等，就“严以律己”有了更加深刻的理解，现就自己学习的体会做一下汇报。

一、对“严以律己”的理解“严以律己”，就是严格要求自己，不搞特殊化，不以自己的某种身份而放松要求，这是一个人能不断进取的先决条件。

“严以律己”是一个组织战斗力形成的基础。

严以律己决定团队领导者对自己和对下属的基本要求，是团队工作艺术之一。

需要团队成员要紧跟集体步伐，符合组织节拍，顾全大局，不计小利，这样团队能力才能提高，管理才能见成效，走向卓越就会更有希望。

“严以律己”也是“三严三实”的重要内容，在“三严三实”中占有非常重要的地位。

要提高道德境界，摆脱低级趣味就要有高度的自律，通过自律才能达到修身。

严以修身、严以用权、严以律己三者相互联系，缺一不可。

缺少了任何一项，就会像物理学中的“木桶原理”一样，出现一个致命的短板，水就会从那个缺口流出来。

这就是强调严以律己的极端重要性，严以律己在“三严”中是一个不可缺少的要素。

二、为什么要做到“严以律己”“欲明人者先自明，欲正人者先正己。

”就像习近平总书记讲的“严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

”对“严以律己”的阐述，发人深省。

1.“严以律己”是党员干部必备的思想作风和道德品质。

无论在工作中，还是在生活上，党员干部都要讲纪律、讲规矩、讲原则，常怀律己之心、常思贪欲之害、常修为政之德，才能筑牢思想防线，恪守法纪底线。

常怀律己之心，坚持严以律己、敢担当、敢表率，既是对党的事业的高度负责，也是对广大人民群众的负责，更有利于党员干部的健康成长。

2.“严以律己”是党员干部的一道“防火墙”。