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第三章体育活动中学生的感觉和知觉第一节体育活动中学生的时空知觉一、体育活动中学生的时间知觉时间知觉是脑对客体运动的一瞬间或持续性与顺序性的反映。
它在体育活动中主要表现为符合时机、时间节奏感、对运动事件的时间估计。
（一）符合时机符合时机，是指准确地抓住适宜的一瞬间。
这里的时机就是时间的某一点，其长度约o.1s左右。
符合时机的能力，一方面与人的神经系统的特点有关，另一方面与人的动体视觉有关。
神经系统不灵活、不平衡或弱型的人，不容易很好地掌握时机。
动体视觉差的人，也不能很好地掌握时机。
（二）时间节奏感时间节奏感，是指人脑对客观上恒定的各种时间间隔的反映。
不同的运动项目时间节奏的要求不同。
节奏与音乐的关系十分密切。
有音乐素养的人，更善于按规定的节奏作即兴的身体动作。
运动经验不同的人，掌握时间节奏的能力也不同。
动作技能水平高的人能按时间节奏完成每一个动作，并因此而在体育比赛中取得成功。
（三）对运动事件的时间估计所谓对时间的估计，就是对时间长短的判断。
它可以分为两种：1．直接靠知觉对“现在”的时间长度估计“现在”，是指主观意识到的一种心理上的时间。
由于物理上继起的几个事件（如报时的相继声），可以在心理上感知为同时发生的。
这种心理体验上的时间就是在心理上的“时间”，它的长度（范围）一般为1/6s的时间到2~3s。
短于1/6s的时间，人们感知不到它的长度，被称为“瞬间”；长于2~3s的时间，仅靠直接知觉就比较困难，一般要靠回忆来估计它的长度。
2．靠回忆对过去持续时间的估计在回忆某一运动事件时，人对时间的估计与直接知觉时的情况相反。
人在体育活动中对时间的估计，往往与所规定的时间对自己有什么意义有关。
正确地估计时间对于田径、体操、球类和游泳等项目均具有十分重要的意义。
因此，体育教师在体育教学中应当注意加强对学生正确估计时间能力的培养。
二、体育活动中学生的空间知觉空间知觉是人脑对客观事物的大小、形状、方位、深度和远近等空间特性的反映。
