大班优秀美术教案《吹画》

大班优秀美术教案《吹画》这是一个以吹画为主题的美术课教案，适用于大班幼儿艺术教学。

以下是详细内容：教学目标：1.了解吹画的基本技巧和方法。

2.培养幼儿的专注力和手眼协调能力。

3.提高幼儿对色彩的感知和表达能力。

4.培养幼儿的创造力和想象力。

5.通过吹画，增强幼儿的自信心和表达能力。

教学准备：1.彩色墨水或水彩颜料2.吹瓶3.白纸4.湿巾和水杯教学过程：Step 1：导入（10分钟）向幼儿介绍吹画的概念，告诉他们通过吹气可以创造出有趣的画作。

引导幼儿讨论吹气的方式和效果，并举例说明吹气画的特点和魅力。

Step 2：示范（10分钟）在黑板上进行示范，向幼儿展示如何进行吹画。

用彩色墨水或水彩颜料在白纸上画出简单的形状，如圆形、方形、三角形等，并告诉他们如何运用吹瓶吹出颜料，使图案变得有趣和丰富。

Step 3：实践（20分钟）1.让每个幼儿准备一张白纸和一瓶彩色墨水或水彩颜料。

2.指导幼儿在纸上画出简单的形状。

3.鼓励幼儿运用吸气和吹气的方式，利用吹瓶将墨水或颜料吹散，观察颜料的运动和变化。

4.给予幼儿足够的时间来探索和尝试吹画的不同方法和效果。

5.在幼儿画作完成后，可以使用湿巾和水杯帮助他们清洁吹瓶，以备下次使用。

Step 4：分享和展示（10分钟）鼓励幼儿互相观赏和分享吹画作品，并鼓励他们讲述自己的作品背后的故事或想法。

提供一个小舞台，让幼儿自由地展示自己的作品，增加他们的自信心和表达能力。

Step 5：总结（5分钟）与幼儿一起回顾整个活动过程，强调吹画的乐趣和创造力。

询问他们对吹画的感受和体验，并鼓励他们继续探索和发展自己的绘画技巧。

Step 6：延伸活动（10分钟）将吹画与其他艺术形式结合，例如手指画、擦色画等。

鼓励幼儿尝试不同的媒介和技巧，开发创造力和想象力。

Step 7：结束（5分钟）总结本节课的主要内容和学习收获，并对幼儿的积极参与和努力给予肯定和鼓励。

提醒幼儿把自己的吹画作品带回家与家人分享。

大班优秀美术教案《吹画》简介《吹画》是一种结合音乐和绘画的艺术创作方式。

通过吹大肚子，让色彩随着音乐飘动，产生令人愉悦的视觉和听觉效果。

在孩子们的眼中，这种方式非常神奇有趣，是一种非常适合大班儿童的美术创作方式。

目标•学习使用颜色和音乐创作绘画作品。

•增强孩子对音乐和色彩的感受能力。

•培养孩子的创造力和想象力。

知识点•颜色知识：通过本次课程，孩子们可以了解和学习到各种不同颜色的特性和搭配方式。

•音乐知识：孩子们将在课程中接触到不同的音乐节奏和旋律，并通过绘画来表达音乐的意境。

•创意思维：《吹画》是一种创意性十足的艺术创作方式，需要孩子们充分发挥创造力和想象力。

教学流程1. 介绍《吹画》教师向孩子们介绍《吹画》的概念和特点，向孩子们展示一些相关的创作作品。

同时，让孩子们了解到这种方式需要用到音乐和颜色的结合，需要让颜色随着音乐飘动。

2. 色彩与音乐教师可以为孩子们放一些不同类型、不同风格的音乐，让孩子们感受到不同的音乐节奏和旋律。

在听完音乐后，教师可以帮助孩子们选择不同的颜色，让孩子们画出与音乐相匹配的图案。

3. 画出音乐的意境教师可以选择一些音乐，向孩子们描述这首音乐所表达的意境，比如可以描述出这首音乐是关于大海的、是关于夏天的等等。

然后，让孩子们通过画出自己心中的图像来表达出这首音乐的意境。

4. 自由创作在这一环节中，教师可以让孩子们自由发挥，选择自己喜欢的音乐，自己喜欢的颜色，在自己的画纸上创作出自己的作品。

教学评估在课程结束后，教师可以对孩子们的画作进行全面的评估，从颜色的搭配、绘画技巧、创意等方面进行评估，帮助孩子们发现不足并进行改进。

总结通过本次课程，孩子们可以学习到吹画的艺术创作方式以及如何使用颜色和音乐创造出独特的绘画作品。

此外，本课程还可以培养孩子们的创造力和想象力以及对音乐和颜色的感受能力。

希望孩子们可以通过本次课程，爱上美术、爱上创造。

大班美术优秀教案《吹画》
一、教学目标
1.培养幼儿对颜色的认知能力，提高他们的创造力和想象力；
2.训练幼儿细致动手能力和观察能力；
3.寓教于乐，激发和培养幼儿对美术的兴趣。

二、教学准备
1.彩色纸、剪刀、胶水、笔等美术工具；
2.吹画示例图。

三、教学过程
第一步：导入
1.引导幼儿观察并描述吹风机的外观和功能；
2.引导幼儿思考如何用吹风机做美术创作。

第二步：创作示范
1.展示一幅吹画作品，向幼儿们介绍吹画的概念和技巧；
2.使用吹风机吹干墨水画，幼儿们观察到墨水在吹风机的作用下被吹散，形成美丽的图案。

第三步：实践探索
1.每个幼儿拿到彩色纸和剪刀，他们可以根据自己的想象创作自己的吹画作品；
2.幼儿们可以将纸上的颜料涂抹均匀，然后用吹风机吹干，观察颜料在空气中的流动状况。

第四步：展示和分享
1.所有幼儿完成吹画作品后，大家一起展示并分享自己的作品；
2.引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，讨论吹画的乐趣和感受。

四、教学延伸
1.鼓励幼儿使用各种不同的颜料和工具进行创作，培养他们的创新思维；
2.可以组织小组活动，让幼儿们合作创作一幅大型吹画作品；
3.引导幼儿观察大自然的色彩，启发他们从自然中获取灵感。

五、教学总结
通过这次吹画的活动，幼儿们不仅学会了用吹风机做美术创作，还培养了他们
的观察力、创造力以及细致动手能力。

同时，这个活动也激发了幼儿对美术的兴趣，为以后更深入的美术学习奠定了基础。

我们相信，通过多样化、富有趣味性的美术活动，能够帮助幼儿更好地理解和欣赏艺术，提高他们的艺术修养。

大班美术优秀教案及教学反思《吹画》一、教学目标通过本节美术课的学习，帮助学生掌握以下知识和技能：1.了解吹画的基本概念和技法；2.培养学生观察力和注意力；3.培养学生吹画时的集中力和耐心。

二、教学资源1.彩色水彩笔、画纸；2.手风琴。

三、教学准备1.准备好吹画题材的图片，如花朵、小动物等；2.调整好手风琴的音调。

四、教学过程1. 导入（5分钟）老师通过展示一些吹画作品图片，并与学生进行简要的交流，引起学生的兴趣和好奇心。

同时，老师向学生介绍吹画的概念和技法。

2. 吹画示范（10分钟）老师将一张画纸固定在桌上，取出一支彩色水彩笔，用纸巾包住笔尾，然后将笔尾对准画纸上的某个位置，用嘴吹气。

学生通过观察老师的示范，了解吹画的过程和技巧。

3. 学生实践（30分钟）让学生分组进行实践，每组5名学生。

老师向每组提供一张画纸和一支彩色水彩笔。

学生轮流担任画画和吹画的角色，其中画画的同学根据题材在画纸上勾勒出简单的线条，而吹画的同学通过吹气使彩色水彩笔产生涂抹效果。

老师在一旁进行指导和帮助。

4. 合作分享（10分钟）每组学生在完成作品后，进行合作分享。

学生可以就自己的作品进行简短的描述，包括自己的创意和感受。

其他组的学生可以提出建议和意见，促进彼此学习和进步。

5. 教学反思（5分钟）在课程结束后，老师对本节课进行反思，并做出相关总结和评价。

教师可以考虑以下问题：1.教学过程中学生的反应如何？他们对吹画是否感兴趣？2.是否有学生在吹画技巧上遇到困难？如何解决？3.是否有学生在创意和表达上取得突破？五、教学效果评价通过观察学生的作品和听取他们的分享，我们可以初步评价本节课的教学效果。

1.学生对吹画的基本概念和技法有一定了解；2.学生在吹画实践中体验到了集中力和耐心的培养；3.学生展示出了一定的创意和表达能力。

六、教学改进建议在今后的教学过程中，我们可以进一步改进以下方面：1.提供更多吹画题材的选项，满足不同学生的兴趣和需求；2.注重学生创意的引导和培养，鼓励他们在吹画中展示个性；3.进一步改进学生分享环节，促进学生之间的互动和合作。

大班优秀美术教案《吹画》这是一个以吹画为主题的美术课教案，适用于大班幼儿艺术教学。

以下是详细内容：教学目标：1.了解吹画的基本技巧和方法。

2.培养幼儿的专注力和手眼协调能力。

3.提高幼儿对色彩的感知和表达能力。

4.培养幼儿的创造力和想象力。

5.通过吹画，增强幼儿的自信心和表达能力。

教学准备：1.彩色墨水或水彩颜料2.吹瓶3.白纸4.湿巾和水杯教学过程：Step 1：导入（10分钟）向幼儿介绍吹画的概念，告诉他们通过吹气可以创造出有趣的画作。

引导幼儿讨论吹气的方式和效果，并举例说明吹气画的特点和魅力。

Step 2：示范（10分钟）在黑板上进行示范，向幼儿展示如何进行吹画。

用彩色墨水或水彩颜料在白纸上画出简单的形状，如圆形、方形、三角形等，并告诉他们如何运用吹瓶吹出颜料，使图案变得有趣和丰富。

Step 3：实践（20分钟）1.让每个幼儿准备一张白纸和一瓶彩色墨水或水彩颜料。

2.指导幼儿在纸上画出简单的形状。

3.鼓励幼儿运用吸气和吹气的方式，利用吹瓶将墨水或颜料吹散，观察颜料的运动和变化。

4.给予幼儿足够的时间来探索和尝试吹画的不同方法和效果。

5.在幼儿画作完成后，可以使用湿巾和水杯帮助他们清洁吹瓶，以备下次使用。

Step 4：分享和展示（10分钟）鼓励幼儿互相观赏和分享吹画作品，并鼓励他们讲述自己的作品背后的故事或想法。

提供一个小舞台，让幼儿自由地展示自己的作品，增加他们的自信心和表达能力。

Step 5：总结（5分钟）与幼儿一起回顾整个活动过程，强调吹画的乐趣和创造力。

询问他们对吹画的感受和体验，并鼓励他们继续探索和发展自己的绘画技巧。

Step 6：延伸活动（10分钟）将吹画与其他艺术形式结合，例如手指画、擦色画等。

鼓励幼儿尝试不同的媒介和技巧，开发创造力和想象力。

Step 7：结束（5分钟）总结本节课的主要内容和学习收获，并对幼儿的积极参与和努力给予肯定和鼓励。

提醒幼儿把自己的吹画作品带回家与家人分享。

大班美术优秀教案《吹画》活动简介本次教案是让大班幼儿通过吹气让颜料在纸上流淌，创造出独特的艺术效果，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学目标知识目标1.了解吹画的方法和技巧。

2.掌握颜料的水分和糊精的使用方法。

3.了解吹画的艺术效果。

能力目标1.提高动手能力和创造力。

2.增强幼儿的观察和思考能力。

3.培养幼儿的审美能力。

教学准备颜料、糊精、吸管、白纸、水杯、抹布等。

教学流程第一步：介绍1.介绍今天的活动内容。

2.向幼儿展示吹画的艺术效果。

第二步：准备1.教师将颜料和糊精放在宝宝面前。

2.让宝宝们根据自己的喜好选择颜料和调配糊精。

第三步：操作1.教师放置一个白纸在宝宝面前，并让宝宝调整纸张位置。

2.教师将颜料滴在纸上，检查颜料的浓稠度和颜色搭配。

3.教师逐渐把糊精添加到颜料中，并在上方放置吸管。

4.让宝宝拿起吸管，吹气，让颜料在纸上流动。

5.教师提醒宝宝吸气的方法，以便于宝宝能保持呼吸平稳。

6.引导幼儿吹气的力度和方向，创造出不同的艺术效果。

第四步：成果展示1.让宝宝一边吹画，一边欣赏彼此的艺术作品。

2.逐个讲解每个宝宝的作品，提醒宝宝们艺术作品的美好和亮点。

教学体会通过这次活动，孩子们慢慢地融入了艺术的魔法之中，欣赏了各种形式的图画，也在这个过程中，增加了对生活美好的明白程度。

在这种亲手制作、亲手创作的体验中， children们的动手能力被进一步提高，积极性也得到了激发。

总结通过这次大班美术教案的学习，宝宝们掌握了吹画的技巧，了解了颜料和糊精的使用方法，还培养了动手能力和创造力。

在教学过程中，引导宝宝的创造力与创新能力，教师需要考虑到每个幼儿的不同背景和兴趣点，创设不同的教学模式，满足不同宝宝的需要，让他们在一些趣味的游戏中，得到化腐朽为神奇的艺术魔法的真正领悟，并在听、看、品位、洞察的过程中发出美妙的音符。

幼儿园大班美术教案《吹画》教学目标：1.让幼儿了解和掌握吹画的技巧和方法；2.提高幼儿的美术创造力和表现力；3.让幼儿感受到绘画带来的快乐，培养幼儿对美的审美能力。

教学准备：1.吹花绘画素材；2.一些彩笔、画笔、颜料等绘画工具；3.色纸、画板、水杯、毛巾等。

教学内容及步骤：第一步：介绍吹画向孩子们简单介绍吹花绘画的方法。

提醒孩子们不要吸太多的颜料，以免影响身体健康。

让孩子们知道吹画是一种比较有趣的绘画方法。

第二步：范例示范呈现几个已经完成的吹画作品作为范例，让孩子们先欣赏这些作品，从中感受吹画作品的特点和魅力。

第三步：试画让孩子们动手试着吹画，让他们发现各种颜色的组合和变化的效果。

同时宣传不要使用过多颜料，以避免弄脏或污染。

第四步：引导绘画引导孩子们开始绘画，让他们先简单地画出自己所想象的图案或者形状。

当他们感到自己的灵感流失时，可以提供范例作品供他们参考。

第五步：美化作品让孩子们在完成作品基础上做一些美化的细节处理，例如补充或强调颜色、线条或形状等。

这样可以提高他们的审美和创造力，使他们的作品更生动、有趣。

第六步：展示分享鼓励孩子们分享自己的作品，并介绍他们所使用的颜料进一步引导孩子深入了解这些颜料以及参与这些颜料使用的安全知识。

教学评价及改进：评价：教学中可以通过以下途径进行评价：1.观察孩子吹画时的动手能力和思考能力；2.观察孩子们绘画时的创意能力和创造性；3.检查孩子们完成的作品是否符合要求。

改进：如果孩子们的吹画步骤比较混乱，可以考虑在教学中引入一些更详细的步骤。

同样地，如果孩子们的作品没有达到理想效果，那么在下一次教学中可以给予更详细的指导和技巧技巧。

另外，如果绘画材料或装备不够完善或过于简陋，那么改进材料和装备是必不可少的。

幼儿园大班美术教案《吹画》含反思一、教学目标1.让孩子认得到吹画是一种艺术表现形式，通过吹画的过程，培育孩子的察看本领和制造本领。

2.通过亲身参加吹画的过程，引导孩子发觉创作中的欢快，激发孩子的艺术喜好。

3.让孩子学会如何运用吹笔的技巧来表达本身的想法和感受。

二、教学准备1.准备好吹风机、调色板、彩笔、国画纸等绘画用品。

2.选定一些简单的题材和角度，为孩子们供应一些参考。

3.为了对孩子们的创作产生良好的引导作用，建议老师本身先进行示范。

三、教学内容1.引导孩子们认得吹画吹画是一种很有趣味味的绘画方式，它是通过吹风机将颜料喷在画纸上，然后再利用笔点、线条等不同的方法将颜色搭配出一个个美丽的画面。

吹画不仅在表现本领上有所独特，而且在使用感受上也特别别致，由于孩子们需要不断调整笔的力度和角度，绘制出本身心目中的画面。

2.呈现吹画的作品范例通过老师供应的一些吹画作品，让孩子们了解吹画的魅力和艺术价值。

可以从以下方面打开：（1）学习国画中的吹墨技法，如唐宋画中的吹纸法、陆锦木版画中的吹笔法等。

（2）介绍汉画、水彩画等画种中的吹画技法，如选择水彩专用丙烯颜料，利用其在水分碰到力撕裂型分子链结构变化的特性，呈现自然水流在画面中的独特美感。

（3）介绍吹画中不同工具的使用方法，如吹风机、风筝等工具，通过不同的工具，让孩子们体验到各种不同的画面效果。

3.实践吹画示范：先由老师进行简单的示范，选用比较基础的图形和角度，让孩子们从老师的作品中学习基本的吹画技法，把握吹笔的力度和角度，并且在老师的引导下，学习如何用不同颜色搭配出本身心目中的美丽画面。

实践：每个孩子自行选择本身爱好的素材和角度，进行个性化的创作，发挥本身的创意和想象力，试验各种不同的效果，得到不一样的感受和体验。

在过程中，老师需要耐性地引导和帮忙孩子们，引导孩子们渐渐把握吹画的技巧，且在培育孩子们的制造力和想象力的同时，引导孩子认真察看素材，在渐渐的尝试和改进中，渐渐获得绘画的乐趣和自信。

大班吹画作画美术教案5篇吹画，顾名思义，吹画是将墨汁或某种颜色的颜料沾一些在纸上，用嘴吹来代替画笔作画，一般线条都是用吸管来吹墨珠。

它不仅非常简单易学，而且作画过程也趣味盎然，下面是小编为大家整理的大班吹画作画美术教案5篇，希望大家能有所收获!大班吹画作画美术教案1一、活动目的：能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画，并在玩色中发现色彩的变化，感受色彩的美丽，同时让学生的动手操作能力得到锻炼。

能用简单的语句大胆的介绍自己的画，从中发展想象力及语言表达能力。

二、活动准备：每组三种颜色(红、黄、蓝)、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。

三、活动过程：引题----学生玩色-----讲评作品引出课题师：你们看看桌子上有什么东西?这些东西有什么用?今天我们就用吸管来画画。

(吸管也可以画画?引起学生兴趣)学生玩色{一}提出作画要求{二}学生自由练习(给幼儿创作空间)1、教师巡回观察、指导，并引导学生讲讲自己的图画。

2、提醒学生别把衣服、图画弄脏。

(分析：在美术活动中，教师的参与式指导是很重要的，教师既要尊重学生独特的方式，又要引导学生有兴趣地进行各种新的尝试。

同时要提醒学生注意良好卫生习惯的培养，体现了保教结合的原则)三、讲评作品教师找出想象力丰富的作品，引导幼儿进行想象它像什么?引导学生向同伴介绍自己的图画，画了什么?它在干什么?生1：我画的是我的手印。

生2：我画的是怪兽，奥特曼打怪兽(做出奥特曼的动作)生3：我画的是小河，还有一只青蛙在吐舌头。

……………生6：我画的是小白兔，小白兔在吃草。

生7：咦!绿色是怎么来的?桌上没绿色呀?生6：黄色和红色混在一起就变成了绿色。

师：是吗?请每个小朋友在自己纸上试一试，并讲讲自己的新发现。

生7：不对!黄色和蓝色混在一起才是绿色。

生8：我发现红色和黄色混在一起就变成橘黄色了。

生2：红色和黄色、蓝色混在一起变成了乱七八糟的颜色了。

………………..生成课程：教师根据学生的回答做混色实验，验证：黄色和兰色混在一起会变成绿色，红色和黄色混在一起会变成橘黄色…鼓励学生再次操作，去发现颜色的变化。

大班吹画教案[五篇范文]第一篇：大班吹画教案活动名称：艺术：梅花（吹画）活动目标1、在情境的创设下，引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。

2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。

3、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

教学重点、难点1、学会“吹画梅花”的制作方法。

2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征活动准备1、课前观察桃花。

2、幼儿操作材料钢笔水瓶（不把盖子盖严，里面有少量墨水）、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。

重点指导：吹树干、树枝的技巧活动过程一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。

看照片引入1．教师：小朋友昨天我去公园看了许多美丽的花，还有许多高高的树。

老师给这些美丽的花拍了几张照片，让我们一起来看看吧！2．出示照片你们看看这是老师昨天在公园拍的，你们知道这是什么花吗？我们再近距离的看一张照片，一朵朵红色的梅花开在了树上，美不美啊？（美）是啊，这梅花树真美丽。

3、这时老师的手机铃声响起，老师故作有事出去过会回来给小朋友带小礼物。

4、“小花猫”与幼儿进行交流，互相介绍自己后，引导幼儿说出：教师去做什么事情了？二、学习“吹画梅花”的制作方法。

1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣，一会儿摸摸这儿，一会儿摸摸那儿，“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶，墨水洒在了白卡纸上，（事先摆放好的），装出非常害怕的样子说：“哎呀，我闯祸了，弄脏了老师的纸，怎么办呀？”（看看幼儿会想出什么好办法？）2、由“小花猫”提议：“我们把这张纸变成一幅画吧！” “小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。

3、“小花猫”说：“老师快回来了，可是我还没做完，你们能帮帮我吗？”教师制作作品的局部，然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品。

尽量让每一名幼儿都有实践的机会，通过大家的合作一起完成。

（培养幼儿乐于助人和团结协作的意识）三、展示作品：1、教师和幼儿一起欣赏作品。

2、“小花猫”退场，到教室外换回教师的装扮。

幼儿园大班美术教案《吹画》5篇幼儿园大班美术教案《吹画》1一、设计意图吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。

这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。

从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。

在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。

学"吹画"不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。

二、活动目标1、能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；2、情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。

三、活动准备学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；教具准备：范画，课件；四、活动过程（一）以春天为主题，谈话引出课题；提问幼儿春天来了，有什么变化；（二）教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；1、老师通过视频示范作画的过程；2、幼儿尝试吹画；3、教师指导吹画树枝的方法；4、幼儿自由作画，教师巡回指导；（三）引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价先让幼儿自评、互评、老师评。

幼儿园大班美术教案《吹画》2【设计意图】梅花的风骨一直被人称赞，我们可以让幼儿用梅花作画，增加幼儿对于梅花的了解，学习梅花的精神，最简单的画梅方式就是吹画，吹画简单有趣又新颖，很多小朋友都很喜欢。

【活动目标】1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

【活动准备】知识经验准备：了解梅花的有关知识。

物质准备：墨汁、红色颜料，毛笔、抹布、范例等。

【活动过程】一、导入以冬天为主题，谈话引出课题。

二、基本部分1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形状、颜色。

师：冬天来了，梅花露出了美丽的笑脸。

你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。

大班美术教案《吹画》教学目标通过本次课程教学，学生将能够：•学会使用吹画法进行作画•发掘自己的创造性和想象力•感受到美术创作的乐趣和快乐教学步骤第一步：介绍吹画法老师首先向学生介绍吹画法。

向学生展示使用吹画法完成的作品，让学生通过观察和灵敏感受，了解到吹画法的基本方法和操作步骤。

第二步：示范吹画法老师向学生示范使用吹画法。

通过一件简单的实物或者一副小作品来进行示范，让学生直观地了解吹画法的具体操作和效果。

同时，老师要注意引导学生正确使用吹管，防止学生吸入颜料或者误吸其他物品。

第三步：学生练习学生在老师的指导下，进行吹画法的练习。

由于吹画法的操作略微有些难度，因此老师需要在一旁耐心指导和纠正学生的操作。

在练习过程中，老师建议学生可以使用一些较为简单的形状进行练习，如波浪线，圆形，梯形等等。

这样做有助于锻炼学生的手眼协调能力和对吹画法的掌握程度。

第四步：创作绘画作品通过一定时间的练习，学生已经基本掌握了吹画法的操作技巧。

接下来，老师可以向学生展示一些吹画法的相关作品，让他们感受这种创作方式的魅力和想象力。

然后，老师可以让学生根据自己的创意和想象，自由创作一幅吹画作品，表现他们想要表达的情感或者场景。

第五步：集体展示及评价在所有学生完成绘画作品之后，老师可以组织学生进行集体展示，并给予一定的评价和点评。

教师可以鼓励学生表达自己的观点和经验，以促进学生的成长和创造力。

同时，老师也可以通过评价学生的作品，鼓励学生创新，提升学生的自信心和成就感。

注意事项•为了避免孩子误吸颜料，颜料要选用对人体无害的颜料；•作品要晾干后再展示；•教师要对学生的作品进行妥善保管。

总结通过本次课程的学习和实践，学生不仅掌握了吹画法的基本操作技能，更重要的是获得了创造性和想象力的体验和提升。

通过自己的创意和努力，学生可以完成自己的独立作品并与他人分享，这也是美术教育中最为重要的目标之一。

大班优秀美术教案《吹画》一、教学目标与要求教学目标1.了解吹画的常见技法；2.掌握吹画的基本操作方法；3.培养学生的创造性思维能力；4.提高学生的审美能力。

教学要求1.能够熟练掌握吹画技法并且能够创造出有意义的作品；2.能够互相学习、交流和借鉴，培养学生的团队合作能力；3.能够形成作品评价体系，评价学生的吹画作品。

二、教学内容与过程教学内容1.吹画介绍；2.吹画常见技法；3.吹画基本操作；4.吹画的创意发挥。

教学过程一、吹画介绍1.利用幻灯片或白板向学生介绍吹画的概念、历史和发展；2.获取学生的个人经验和学习情况，分析学生对吹画的了解和认识。

二、吹画常见技法1.利用幻灯片或白板向学生介绍吹画的常见技法；2.对每种技法进行实际演示，并请学生跟随操作；3.通过实操，让学生感受不同技法的效果。

三、吹画基本操作1.吹气法：让学生体验用气吹簸箕中颜料产生画作的过程；2.吸水法：向学生介绍创作水彩的基本技法-吸水法；3.墨点法：利用墨汁和毛笔教学吹画的基本技法；4.颜料盘法：在食盐盘中放入适量的颜料，旋转画出动人的画作。

四、吹画的创意发挥1.为学生提供各种绘画工具及颜料盘；2.指导学生怎样在创作时发挥吹画技法；3.鼓励学生发挥创造力，用吹画技法创作出自己风格的画作。

三、教学评价与展示教学评价1.学生自评；2.专业美术教师的评价；3.小组互评。

教学展示1.全班或小组评选最佳作品；2.用校园网、网络社区进行展览和交流；3.举办美术作品展，并且邀请专家评审。

四、教学反思在教学过程中，通过多次实操和演示，学生的操作技巧不断提升，作品质量也不断提高。

为了更好地发挥各位学生的创造力，应该在教学过程中给予更大的自由。

同时，注重评价的公正性和客观性，培养学生的团队合作精神和个人能力。

萌娃必学！幼儿园大班美术《吹画》教案在幼儿园大班美术课上，老师们经常会让孩子们用吹管画画，这种画法又叫“吹画”。

而如今，“吹画”已经成为了孩子们最喜欢的创作方式之一，这不仅能够让孩子们享受画画的过程，同时还有助于锻炼他们的口腔肉和呼吸能力。

下面，就让我们一起来看看《吹画》的具体教学步骤吧！一、教学目标1.让孩子们了解并掌握“吹画”的基本方法和技巧。

2.帮助孩子们发挥自己的想象力和创造力，创作出自己的“吹画”作品。

3.让孩子们了解不同的艺术表现手法，并对不同材料和颜色有一定的认识。

二、教学准备1.吹管、颜料、水彩纸等。

2.展示材料：吹画作品图片、画笔、调色盘、水彩颜料、颜色搭配图等。

3.现场安全措施，如准备医药箱、消毒液等。

三、教学过程1.引入老师可以通过展示吹画作品图片，向孩子们介绍这种创作方式的基本特点以及作品的表现手法和色彩运用。

2.演示老师可以现场演示如何用吹管吹画，比如可以用吹管将颜料吹出不同的形状和线条，让孩子们更直观地感受这种创作方式的乐趣和难度。

3.练习针对不同的孩子，老师可以设计不同的训练内容，比如在白纸上让孩子们练习如何掌握颜色和水的比例、如何实现颜色的过渡等。

4.创作在训练结束后，老师可以根据不同的孩子水平，让他们自由创作。

为了更好地发挥孩子们的想象力和创造力，教师可以为孩子们提供一些创作启发。

比如，让孩子们画个蘑菇、画个小鸟、画个海星等等。

5.展示和评定针对每个孩子的成果，老师应该都要进行不同程度的展示，让孩子们自己欣赏别人的成果，同时也能够学会欣赏自己的作品，增加自信心，激励他们不断创作。

老师也应该在发表评价时，注重肯定和鼓励，以激发孩子们的学习兴趣和自信心。

四、练习注意事项1.要保证孩子们的安全。

在使用吹管时，不要用力过猛，以免吞咽颜料。

2.要确保孩子们使用的颜料是无毒的，且不会对孩子们的皮肤造成伤害。

3.要在场时监督、指导孩子们的学习、创作。

4.要鼓励孩子们表达自己的意见，发挥创造力。

吹画大班教案一、教学目标1.通过吹画的活动，培养大班幼儿的动手能力和创意思维能力；2.培养幼儿的观察力和注意力，提高他们的细节观察能力；3.培养幼儿的色彩感知能力和美感；4.培养幼儿的团队协作能力。

二、教学准备1.彩色水彩笔或彩色颜料、画笔；2.铅笔和橡皮擦；3.气球和吹管；4.一些简单的插画图案（如花、动物、果实等）；5.白纸和画板；三、教学活动第一步：引入活动（10分钟）1.引导幼儿观察水彩笔或彩色颜料，介绍吹画的活动内容，并告诉幼儿他们将会用到气球和吹管。

第二步：示范和讲解（10分钟）1.给幼儿示范吹画的过程，示范如何用彩色水彩笔或颜料在白纸上画出一些基本图案；2.讲解什么是吹画，为什么用气球和吹管来制造画作。

第三步：实践操作（30分钟）1.让幼儿先用铅笔在白纸上画出自己喜欢的图案，可以简单的植物、花朵等；2.给每个幼儿一个气球和吹管，让他们蘸取一些颜料或水彩笔，然后用吹管吹气将颜料喷到白纸上的图案上；3.引导幼儿观察颜料在吹气作用下的变化，提醒他们控制喷气的力度和角度，使画作更加丰富有趣。

第四步：欣赏和评价（10分钟）1.让幼儿交换彼此的画作，观察并欣赏；2.鼓励幼儿积极评价彼此的作品，给予肯定和表扬；3.引导幼儿用简单的语言描述自己的作品，分享创作经验。

第五步：展示和制作成果（10分钟）1.将幼儿的作品展示在墙上或画廊上，让大家欣赏；2.欣赏画作时，鼓励幼儿互相交流、讨论和分享感受。

四、教学反思通过这次吹画的活动，幼儿们在观察、创造和协作等方面得到了很大的锻炼。

他们通过喷气的力度和角度的控制，使画作呈现出不同的效果，提高了细节观察和创作的能力。

同时，在欣赏和评价的环节中，幼儿们也学会了相互赞赏和尊重他人的作品。

通过这样的教学活动，幼儿们除了获得艺术上的满足，还培养了他们的团队协作和表达能力。

在今后的教学中，我会继续加强对幼儿创造力和艺术思维的培养，给予更多的机会和空间让幼儿发挥自己的想象力和创意能力。

大班优秀美术教案《吹画》教案名称：吹画教学对象：大班教学目标：1. 培养幼儿对色彩的感知和理解能力；2. 增强幼儿的创造力和想象力；3. 通过吹画的活动，提高幼儿的观察和动手能力。

教学准备：1. 颜料；2. 吹墨汁或彩色水笔；3. 画纸；4. 水杯；5. 粗盐；6. 毛笔；7. 羽毛或吹管。

教学过程：Step 1：引入活动（10分钟）1. 老师与幼儿一起欣赏一幅水墨画，引导幼儿观察画中的笔墨形状和气氛。

2. 通过提问，引导幼儿思考：你喜欢这幅画吗？你为什么喜欢它？你觉得画中的颜色是怎么来的？Step 2：教学活动（30分钟）1. 给每位幼儿发放一张画纸和一支毛笔，让幼儿在纸上涂上一层颜料。

2. 然后，让幼儿用口吹气，将颜料吹开，形成独特的图案和颜色。

3. 老师可以示范吹画的方法，让幼儿跟随着做。

4. 幼儿可以尝试不同的吹气方式和力度，观察颜料的变化，创造出自己喜欢的效果。

5. 在幼儿完成吹画后，可以适当加入一些粗盐，让幼儿再次进行吹气，观察颜料与盐的化学反应，产生独特的效果。

Step 3：展示与分享（10分钟）1. 让幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并进行分享。

2. 引导幼儿描述自己作品中的特点、色彩和表现力，让幼儿学会观察和分析自己的作品。

Step 4：总结与评价（5分钟）1. 通过与幼儿的互动，总结吹画的过程和体验。

2. 鼓励幼儿分享自己的感受和想法，评价吹画的音乐活动。

教学拓展：1. 可以组织幼儿参观画展，让他们接触各种不同类型的艺术品，激发幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。

2. 给幼儿提供更多的绘画工具和材料，让他们尝试更多不同的创作方式和效果。

3. 引导幼儿运用吹画的技巧，创作其他形式的艺术作品，如吹画海洋、吹画花朵等。

教学反思：吹画是一种简单而有趣的艺术活动，通过吹气方式使颜料形成独特的效果，培养幼儿对色彩的感知和理解能力。

教师要在活动中注重引导幼儿观察和思考，让他们通过亲身体验，提高观察和动手能力。

大班美术教案：吹画一、教学目标1.让幼儿掌握吹画的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造思维。

2.通过吹画活动，提高幼儿的色彩搭配能力和审美观念。

3.培养幼儿的观察力、想象力和表现力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：吹画的技巧和色彩搭配。

2.教学难点：吹画时的力度控制和对画面效果的把握。

三、教学准备1.材料准备：宣纸、水粉颜料、调色板、画笔、吹风机、剪刀、胶水等。

2.环境准备：宽敞的教室，确保每位幼儿都有足够的空间进行创作。

四、教学过程1.导入教师出示吹画作品，引导幼儿观察并提问：这是什么画？你们知道是怎么来的吗？2.讲解与示范教师讲解吹画的基本技巧，包括吹气的力度、方向等。

教师示范吹画的步骤，让幼儿了解吹画的过程。

3.实践操作教师发放材料，指导幼儿进行吹画创作。

鼓励幼儿发挥想象，创作出自己独特的吹画作品。

在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4.欣赏与评价教师邀请幼儿展示自己的吹画作品，让其他幼儿进行欣赏和评价。

教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和表现。

5.拓展活动教师引导幼儿思考：除了吹画，还可以用哪些方法创作出美丽的画作？教师与幼儿一起探讨其他绘画方法，如拓印、喷画等。

教师鼓励幼儿在课后继续探索吹画和其他绘画方法，提高自己的绘画水平。

五、教学反思1.教学效果评价：本节课通过讲解、示范、实践、欣赏、评价等环节，使幼儿掌握了吹画的基本技巧，培养了幼儿的动手能力和创造思维。

2.教学改进措施：在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行有针对性的指导，以提高幼儿的绘画水平。

六、教学延伸1.课后作业：让幼儿回家后尝试用吹画技巧创作一幅作品，并分享到班级群。

2.亲子活动：邀请家长参与吹画创作，增进亲子关系，共同体验美术创作的乐趣。

3.校外实践：组织幼儿参观美术馆、艺术展览，拓宽艺术视野，激发创作灵感。

通过本节课的学习，幼儿不仅掌握了吹画技巧，还培养了审美观念和创造思维。

大班美术绘画活动吹画教案【含教学反思】一、教学目标知识目标•学习吹画的基本原理和技巧；•学习运用吹画技巧进行创作；•熟悉水彩画的基本运用。

能力目标•提高幼儿的手眼协调能力和创作能力；•培养幼儿的想象和表现能力；•提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。

态度目标•培养幼儿的兴趣和自信心；•培养幼儿的艺术素养和审美意识。

二、教学内容1.吹画的技巧•根据不同的吹画要求，选择合适的水彩笔或颜料；•用手指调动颜料，使其变得均匀；•使用吸管或直接吹气的方式，将颜料吹到纸上，可以形成美丽的色彩。

2.创作主题•创作主题为“我的家园”，让幼儿进行自由创作。

3.教学步骤第一步：讲解吹画的基本知识和技巧首先，老师可以通过幻灯片或课件，向幼儿讲解吹画的基本知识和技巧，让孩子们了解如何用颜料制作自己喜欢的画作。

第二步：准备素材和工具老师可以提供有关“我的家园”的图片和素材，给予孩子们更多的想象和创作的灵感。

在这个过程中，需要为幼儿准备好足够的水彩画笔和颜料。

第三步：示范吹画的方法为了更好地让幼儿们理解吹画的方法和技巧，老师可以进行现场示范。

第四步：让孩子们自由创作在完成前几个步骤后，老师可以让孩子们自由发挥，进行绘画创作。

同时，老师需要帮助幼儿们解决出现的问题，鼓励和引导他们的想象，完成他们的创作。

第五步：展示与反思完成绘画创作后，老师可以邀请幼儿们展示自己的作品，并通过交流分享感受和经验。

同时，老师也要对本次活动进行总结和反思，为今后的教学活动提供改进的思路和方向。

三、教学评估评估标准：•幼儿能够掌握吹画的基本技巧；•幼儿能够在老师的帮助和指导下，制作出美丽的绘画作品；•幼儿能够倾听他人的想法，并向别人分享自己的作品；•幼儿的创作能力和沟通能力得到了提高。

四、教学反思通过这次活动的教学，可以看出幼儿对于吹画这种活动非常感兴趣，他们也能够很快地掌握吹画技巧，并用于创作中。

同时，在本次活动中，也能够培养幼儿的团队合作和沟通能力，让他们更好地展示自己的作品，同时也倾听别人的想法和分享自己的创作过程。

大班优秀美术教案《吹画》1. 教学目标•让学生了解吹画的基本概念和操作技巧•培养学生的观察能力和绘画创作能力•培养学生的想象力和创造力•提升学生的艺术欣赏能力和审美能力2. 教学准备•中性铅笔和白纸•吹笔和颜料水彩•混色板或调色盘•干净的水杯和毛巾•讲台或展示区域3. 教学过程3.1 引入老师向学生介绍吹画的概念，并展示一些吹画作品，让学生感受吹画的独特之处。

提问学生是否有了解过吹画或者尝试过吹画。

3.2 示范与讲解1.老师在黑板或白板上进行示范，先用中性铅笔勾勒出简单的图案（如花朵、小动物等）。

2.老师准备吹笔和颜料水彩，将颜料水彩挤入混色板或调色盘中，并用吹笔蘸取适量的颜料。

3.老师将吹笔对准图案上的某一部分，轻轻吹气，观察颜料水彩被吹散的效果。

同时，要注意控制吹气的力度和角度，以达到预期的效果。

4.借助吹气可以制造出渐变色、虚实变化等效果，老师要向学生展示一些技巧和注意事项。

3.3 学生实践1.学生根据老师的示范进行实践，使用中性铅笔勾勒出自己感兴趣的图案。

2.学生准备吹笔和颜料水彩，并用吹笔蘸取适量的颜料。

3.学生将吹笔对准图案的某一部分，轻轻吹气，观察颜料水彩被吹散的效果。

4.学生可以根据自己的想法和创造力，尝试不同的吹气方式和颜料组合，创作出个性化的作品。

3.4 展示和分享学生完成作品后，老师可以邀请学生展示自己的作品，并与全班分享创作的心得和体会。

鼓励学生相互欣赏和赞赏作品，提供积极的反馈和鼓励，同时给予建议和改进意见。

4. 总结与评价在本节课中，学生通过吹画的实践探索，培养了自己的观察能力、绘画创作能力和创造力。

同时，通过展示和分享作品，学生提升了自信心和团队合作能力。

老师可以对学生的作品进行评价，并提供具体的建议和指导，以便学生在以后的绘画实践中进一步提升。

5. 教学延伸如果时间允许，老师可以安排学生进行更复杂的吹画创作，例如吹画出一个完整的场景或故事，并引导学生进行艺术创作的思考和表达。

大班美术优秀教案《吹画》一、教案概述1.1 教学目标在本节课中，学生将学会以下技能：1.巧妙地利用吹风机进行绘画创作，锻炼手的协调能力和感官体验；2.培养学生的创意思维，让他们在创作过程中充分发挥想象力并体验画画的快感；3.提高学生对艺术品的审美能力，了解艺术的魅力，以及对他们日后对美术创作的兴趣和爱好。

1.2 教学准备1.各式吹风机；2.食品袋；3.各种彩色的水彩笔和画笔；4.A4纸张和厚纸板；5.颜料和画面布置。

二、教学过程2.1 热身教师会组织学生进行热身，可以是基本的手腕、手臂或全身热身运动，让学生身心放松、进入学习状态。

2.2 知识传递教师将向学生介绍吹画的理念，并让学生理解和掌握以下技能：1.如何掌握恰当的吹风机吹水彩绘画的技能；2.吹画作品需要注意的颜料和背景布置；3.培养学生对艺术品的审美能力，吸取经验和教训。

2.3 实践操作在实践操作过程中，老师需要注意以下几点：1.适度的居中和细致的擦拭以保证正确性；2.相应颜色的背景布置，以使颜色突出；3.学生需要耐心且稳定测量，以保证精确性。

2.4 课后收获在结束本堂课后的收获环节，学生将展示各自创作的吹画作品，老师可以通过轮流展示每个学生的作品来进行带面评比。

2.5 教学小结老师会进行小结，回顾当天的教学内容以及学生的情况，鼓励他们发挥创意思考、不断学习创造美丽的艺术作品。

三、教案亮点1.利用吹风机绘制绘画作品，让学生体验到与传统绘画方式的不同之处；2.培养学生的创意思维和色彩搭配能力，增强观察美的能力；3.提升学生对艺术世界的认识，鼓励他们发扬创意和创造出新的作品。

四、教学反思教师在教学过程中需要注意以下几点：1.开始之前要清楚地讲解吹画的理念和部分技能细节，以避免学生迷失方向；2.在实践操作过程中，尽量帮助解决学生的问题并引导他们正确使用吹风机；3.学生在进行堪量时，一定要在正确的状态下进行，不要因为过于匆忙而忽略基本步骤。

4.审美题（如什么颜色比较美），多让学生去探讨。