牛顿第一定律 二力平衡(讲义)

第9讲牛顿第一定律二力平衡牛顿第一定律及惯性1．阻力对物体运动的影响(1)实验结论：在相同条件下，平面越光滑，小车所受的阻力越__小__，速度变化越__慢__，前进得越__远__．(2)伽利略推论：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将__以恒定不变的速度永远运动下去__．2．牛顿第一定律(1)内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持__静止__状态或__匀速直线运动__状态．(2)理解：①该结论是由实验推理概括出来的；②“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指物体不受外力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动；③力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．3．惯性(1)定义：一切物体都有__保持原来运动状态不变__的性质，我们把这种性质称为惯性．(2)影响因素：惯性的大小与物体的__质量__有关，与物体的运动状态和速度大小无关．物体的__质量__越大，其运动状态越难以改变，我们就说它的惯性越大．(3)理解：①任何物体，无论是运动还是静止，都具有惯性．②惯性不是力，不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般只能说“具有惯性”．(4)利用：如拍打尘土、体育比赛中的各种投掷项目、助跑等．(5)危害：如刹车倾倒、走路滑倒和绊倒等．【图片解读】图11．如图1，降落伞匀速下降时，相对于地面是__运动__的；在降落伞匀速下降时，人和伞受到的重力和伞受到的阻力是一对__平衡力__；人和伞在匀速下降过程中，动能__不变__，重力势能__减小__，机械能__减小__．2．如图2，锤子的锤头松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧紧套在锤柄上．撞击时，锤柄停止运动，锤头由于__惯性__会继续向下运动，从而牢牢套在锤柄上．用力撞击锤柄使之突然静止，说明__力是改变物体运动状态的原因__．图2图33．如图3，弹簧片把小球与支座间的木片打出去，小球却落在支座上，没有飞出去，原因是小球具有__惯性__．二力平衡1．平衡状态：指物体保持__静止__或__匀速直线运动__状态．2．二力平衡(1)定义：物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡．(2)条件：①同物：两个力作用在同一个物体上；②等大：两个力大小相等；③反向：两个力的方向相反；④共线：两个力在同一条直线上．(3)注意：二力平衡要求四个条件同时具备、缺一不可．【提示】 (1)判断两个力是否平衡既可利用二力平衡的条件来判断，也可以根据物体是否处于平衡状态来判断． (2)平衡力和相互作用力的区别一对平衡力 一对相互作用力 不同点作用在同一个物体上 分别作用在两个物体上不一定为同性质的力一定为同性质的力其中一个力消失，另一个力不受影响同时产生，同时消失相同点大小相等、方向相反、在同一条直线上【图片解读】1．如图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的__重__力和__支持__力是一对平衡力，运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的__形状__，压弯的跳板将运动员弹开，这一过程是把弹性势能转化为__动能__．重难点 惯性的理解及应用(2019·凉山)在凉山州举行的中小学运动会中，来自各校的运动员们奋力拼搏，取得了优异的成绩．比赛中涉及的一些物理现象，下列说法正确的是(D)A ．乒乓球比赛时，球在空中飞行，所有力全部消失，球一定落向地面B ．百米比赛时，运动员冲线后不能立即停下，是因为运动员受到惯性力的作用C ．跳远比赛时，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远D ．足球比赛时，抱在守门员手中的足球也具有惯性【变式训练1】 (2018·新疆)下列交通提示用语和惯性无关的是(D)A ．车辆转弯，请坐稳扶好B ．雨天路滑，请减速慢行C ．注意安全，请保持车距D ．遵守交规，请靠右行驶【变式训练2】 重为20 N 的篮球，当竖直向上抛出到达最高点时，速度为__0__m/s ；当重力消失后，篮球将__静止__．如图所示，当斜向上抛出到达最高点时，重力为__20__N ；当重力消失后，篮球将__水平向右做匀速直线运动__．实验突破1探究阻力对物体运动的影响【命题点】1．实验装置图2．实验方法(1)转换法(通过小车在①__水平面上运动的距离__来判断阻力的大小)(2)控制变量法(让小车从斜面同一高度由静止自由下滑，控制小车到达水平面的②__初速度__相同；通过改变水平面的粗糙程度改变阻力的大小)(3)实验推理法(由实验推理出，若物体不受阻力时，物体的速度将不会减小，即永远做③__匀速直线__运动)3．交流反思(1)小车运动到斜面底端后继续运动的原因(小车具有④__惯性__)(2)小车最终在水平面停下来的原因(小车受到阻力的作用)(3)在运动过程中的能量转化实验结论：一切物体在没有受到力的作用时，总保持⑤__静止__或⑥__匀速直线运动__状态．(2019·乐山)小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验．让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离．图1(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的__同一高度__滑下，这种研究问题的方法是__控制变量__(填“微小量放大”“模型”或“控制变量”)法．(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越__远__(填“远”或“近”)，说明小车运动的速度改变得越__慢__(填“快”或“慢”)．(3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上__匀速直线运动__．说明运动的物体__不需要__(填“需要”或“不需要”)力来维持．(4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律．该定律__C__． A ．能用实验直接验证B ．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C ．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的(5)小车到达水平面后会继续向前运动，请在图2中画出小车在木板上运动时受力的示意图．解：图2(6)运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受__非平衡力__(填“平衡力”“非平衡力”或“不受力”)．(7)小明同学通过上面的探究学习了解到的知识，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态？他做出了以下猜想，你认为其中正确的是__D__．(图中的黑点表示小明同学)A.做匀速圆周运动B.做匀速直线运动C.继续来回摆动D.保持静止状态实验突破2 探究二力平衡的条件 【命题点】 1．实验装置图2．实验器材(1)实验中选择小车和光滑桌面的原因(减小①__摩擦力__对实验带来的影响) (2)定滑轮的作用(改变②__力__的方向) 3．实验方法：控制变量法(1)研究平衡的两个力是否在同一直线(保持小车两端所受拉力大小相等，将物体扭转一定的角度，观察小车是否处于平衡状态)(2)研究平衡的两个力是否大小相同(保持两个力在同一直线上，但两边钩码的数目不同，观察小车是否处于平衡状态)(3)研究平衡的两个力是否作用在同一个物体上(保持两个力大小相等，且作用在同一直线上，让两个力同时作用在不同的物体上，观察物体是否处于平衡状态)4．交流反思(1)实验中选择静止作为研究状态的原因(匀速直线运动状态不好控制，不便于操作)(2)让两个力作用在不同物体上的方法(使用两辆小车或用剪刀剪断卡片)(3)进行多次实验的目的(得出普遍规律)实验结论：二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小③__相等__、方向④__相反__，且作用在⑤__同一条__直线上在“探究二力平衡的条件”活动中：(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于__静止或匀速直线运动__状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？(2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的__拉力__和__重力__的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出__拉力__的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．(3)为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：__B、A、C__(用字母表示)，这样的改进是为了减小__摩擦力__对实验的影响．(4)如图丙是最终确定的实验方案．此方案中，由于__卡片的重力远小于钩码的重力__，故卡片的重力可忽略不计．(5)小华将系于卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向__相反__，并通过调整__钩码的数量__来改变拉力的大小．(6)当卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片__不能__(填“能”或“不能”)平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究__不在同一直线上的两个力能否平衡__．(7)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，小华下一步的操作是：__把卡片剪成两半__．(8)如果将两边的钩码挂在卡片其中一端的同一挂钩上，可以发现小车不会静止，这表明二力平衡必须满足__方向相反__这一条件.1．(2018·益阳)下列情景中，处于平衡状态的是(D)A．绕地球匀速运行的卫星B．加速追赶猎物的猎豹C．下落的苹果D．匀速下降的跳伞运动员2．(2018·吉林)汽车在平直公路上匀速行驶时，下列属于平衡力的是(A)A．汽车受到的牵引力和阻力B．汽车受到的支持力和地面受到的压力C．汽车受到的牵引力和重力D．汽车受到的牵引力和地面受到的压力3．(2019·襄阳)木块在压力F的作用下静止在如图所示位置，则下列各组力属于平衡力的是(B)A．木块所受的压力和木块对墙壁的压力B．木块所受的重力和木块所受的摩擦力C．木块所受的支持力和木块所受的摩擦力D．木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力4．同学们到中国科技馆参观，看到了一个有趣的科学实验，如图所示，一辆小火车在平直轨道上匀速行驶，当小火车将要从“∩”形框架的下方通过时，突然从火车顶部的小孔中向上弹出一个小球，该小球越过框架后，又与通过框架的火车相遇，不计空气阻力，小球将落在原来孔的__原地__．(填“前方”“原地”或“后方”)5．2019年3月10日，采用氢燃料电混合动力技术的中国商飞新能源验证机——“灵雀H”在郑州试飞成功．若在试飞过程中采用氢燃料供能，则“灵雀H”上升过程中的惯性将__减小__(填“增大”“减小”或“不变”)．6．(2019·德阳)如图，雨燕沿虚线方向匀速自由飞翔，在图中画出雨燕所受重力和空气对它的作用力的示意图．解：第9讲牛顿第一定律二力平衡1．(2019·福建)为了防止惯性带来的危害，要求人们(A)A．乘车时系好安全带B．候车时站在安全线外C．市区行车禁鸣喇叭D．夜间行车车内不开灯2．(2018·衡阳)如图所示，若小球向右摆动到最低点时绳子断裂，假设所有力同时消失，此后，小球的运动情况是(D)A．匀速直线下落B．匀速直线上升C．匀速直线斜向上运动D．沿水平方向向右做匀速直线运动3．(2019·齐齐哈尔)如图所示，小辉推着小车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是(D)A．小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力B．小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力C．小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力D．小车受到水平方向的推力与小车受到的阻力是一对平衡力4．(2019·连云港)下列关于运动和力的说法正确的是(D)A．物体不受力时，一定保持静止状态B．牛顿第一定律是通过实验直接总结出来的C．运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性D．静止在地面上的“歼－20”战机，受平衡力的作用5．(2019·广东)头球(运动员用头碰撞飞行中的足球)是足球比赛中常用的技术，下列说法正确的是(A)A．头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态B．足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力C．头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失D．足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球是静止的6．(2019·江西)电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对__相互作用__力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对__平衡__力．7．(2019·贵港)用手把小球压在弹簧上，弹簧被压缩到A点，松手后小球向上运动，如图所示．请在图中画出小球离开弹簧后所受到的力的示意图(O为小球的重心，空气对小球的作用力忽略不计)．解：8．(2019·德阳)小王同学用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃等器材探究“阻力对物体运动的影响”，实验过程及现象如图所示：(1)小王在实验中设置了三种粗糙程度不同的表面，让小车从斜面上同一位置滑下，小王发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离较远，在玻璃表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小越慢．推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，小车将做__匀速直线运动__．(2)牛顿第一定律告诉我们物体的运动__不需要__(填“需要”或“不需要”)力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质．9．(2019·铜仁)小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案．(1)通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是__滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小摩擦力对实验的影响__．(2)该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是__改变力的方向__．(3)保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态．这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且__作用在同一条直线上__，这两个力才能彼此平衡．10．(2019·益阳)将雨伞在雨中快速旋转(从上往下看沿逆时针方向)，伞骨末端的雨滴被甩出．如图中能正确表示雨滴P被甩出瞬间运动方向的是(C)错误!错误!错误!错误!11．(2018·安徽)我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反．如图所示，重25 N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10 N的长方体物块乙放在物块甲上．则下列说法正确的是(D)A．物块乙所受的合力为10 NB．物块乙对物块甲的压力为15 NC．桌面受到物块甲的压力为15 ND．桌面对物块甲的支持力为35 N12．在水平地面上行驶的汽车车厢里挂着一个小球，当出现了如图所示的情景时，绳子对球的拉力和球受到的重力__不是__(填“是”“不是”或“可能是”)一对平衡力．汽车在做__加速__(填“加速”“匀速”或“减速”)运动．13．如图所示，在一起交通事故中，车头受到所载水泥管的冲击，严重挤压变形，这起事故是由于汽车突然__减速__(填“加速”或“减速”)时，水泥管由于惯性保持原来运动状态所致，水泥管的惯性如此之大是因为它的__质量__(填“质量”或“速度”)大．14．(2018·河南)如图所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动．B在A的正前方，B的质量小于A的质量．假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体__不会__(填“会”或“不会”)相撞，原因是：__A、B都具有惯性，且A、B速度相同，在受平衡力作用时保持原来运动状态不变__．15．(2018·恩施)如图，用绳子竖直悬挂一个小球，将一斜面物块慢慢靠近小球，并刚好与之接触(绳子仍然竖直，且小球静止)．请作出小球此时所受力的示意图．解：16．(2019·衡阳)如图所示，小球被固定在静止的金属框架上，画出小球所受作用力的示意图．解：17．(RJ教材8下P19T2变式)(2019·无锡)如图所示，用尺快速打击最下面的棋子，棋子飞出，说明力可以改变物体的__运动状态__，上面的棋子由于具有__惯性__会落在原处．18．(RJ教材8下P18“想想议议”变式)一天，在某段市区道路上发生了一起两小车追尾相撞事故，交警询问时，前车司机说：“我的车速很慢．后车突然加速撞了我的车尾，当时我女儿坐在后排，撞车导致她的头撞到了前排座椅背上．”后车司机说：“前车司机在行驶过程中突然刹车，我来不及刹车就追尾撞上了．”请你用学过的物理知识问答：哪个司机在说谎？你判断的理由是什么？请你写出一条交通安全警示语．答：前车司机在说谎．因为假如是后车突然加速导致追尾时，前车车身突然加速，而前车中的人由于惯性会向后倒，所以前车中乘客的头不会撞在前面的座椅背上，所以是前车司机在说谎．警示语“保持车距”(合理即可)．。

初三年物理摩擦力、牛顿第一定律、二力平衡知识点一、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们将要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力就叫摩擦力。

2、分类：3、摩擦力的方向： 摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。

4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

6、滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

⑶研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。

该研究采用了控制变量法。

由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦力的方法有：减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）使接触面彼此分开（加润滑油）。

例题1、自行车是我们熟悉的交通工具.从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识.例如：A.轮胎上刻有花纹；B.车轮做成圆形；C.塑料套紧套在车把手上；D.在转动部分添加润滑油；E.脚踏板凹凸不平；F.刹车时用力捏闸；G.车轴处装有滚珠；H.车的把手上有凹槽（1）上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是 ；通过增大压力增大摩擦的是 ；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是 ；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是 。

（2）请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出一个合理的场景。

。

2、后轮驱动的汽车在平直路面上向前加速行驶时，地面对后轮的摩擦力方向是 ，对前轮的摩擦力方向是________。

《牛顿第一定律》讲义一、牛顿第一定律的发现历程在探索物理学的漫长道路上，牛顿第一定律的发现是一个具有里程碑意义的事件。

这一定律并非凭空出现，而是在前人的研究基础上，经过牛顿的深入思考和总结得出的。

早在古希腊时期，哲学家亚里士多德就对物体的运动进行了思考和研究。

他认为，物体的运动需要力来维持，如果没有力的作用，物体就会停止运动。

这种观点在很长一段时间内被人们所接受，但随着科学的不断发展，人们逐渐发现了其中的问题。

到了中世纪，一些学者开始对亚里士多德的观点提出质疑。

然而，由于当时的实验条件和科学方法的限制，并没有取得实质性的突破。

直到 17 世纪，伽利略通过一系列巧妙的实验和观察，对物体的运动有了新的认识。

他发现，当一个物体在水平面上运动时，如果表面足够光滑，物体将会一直运动下去，而不需要外力的持续作用。

伽利略的工作为牛顿第一定律的发现奠定了重要的基础。

最终，牛顿在前人的研究成果之上，进行了更加深入的思考和总结，提出了牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

二、牛顿第一定律的内容解读牛顿第一定律包含了两个重要的方面：1、物体具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性质被称为惯性。

惯性是物体的固有属性，它的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。

例如，一辆重型卡车比一辆小型汽车更难改变其运动状态，就是因为重型卡车的质量大，惯性大。

2、力是改变物体运动状态的原因。

如果物体原本处于匀速直线运动状态或静止状态，当有力作用在它上面时，它的运动状态就会发生改变。

例如，推动一辆静止的自行车，车就会开始运动；拉住正在行驶的汽车，车就会逐渐减速直至停止。

需要注意的是，牛顿第一定律所描述的“匀速直线运动状态或静止状态”是一种理想状态，在现实生活中，由于摩擦力等阻力的存在，很难找到完全不受力的物体。

但是，通过合理的推理和实验，我们可以理解和应用这一定律。

三、牛顿第一定律的实验验证为了验证牛顿第一定律，我们可以进行一些简单的实验。

第八章牛顿第一定律二力平衡知识点汇总：牛顿第一定律1、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。

⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。

⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。

（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。

2、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。

B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。

3、惯性：⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

⑵说明：惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

4、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。

二．力平衡：1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。

牛顿第一定律和二力平衡（一）牛顿第一定律说：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

那么，反过来是不是可以说，物体受到力的作用时，就会改变运动状态呢？牛顿第一定律是一个命题（正确的命题），一个这样的命题都有它的“逆命题”、“否命题” “逆否命题”。

①逆命题：物体保持静止状态或匀速直线运动状态，它就没受到力的作用。

②否命题：物体受到力的作用，就不保持静止状态或匀速直线运动状态。

③逆否命题：物体不保持静止状态或匀速直线运动状态，就受到力的作用。

、一个正确的命题，其逆命题、否命题不一定正确。

同样，一个错误的命题，其逆命题、否命题也不一定错误。

但是，原命题与逆否命题是等价的，逆命题和否命题也是等价的。

如果我们能把我们学过的每一个定律（定理、性质等），都能分析一下它的逆命题、否命题、逆否命题，那么我们对这个定律（定理、性质等）一定会有更深的理解。

现在我们要分析的是牛顿第一定律的逆命题：物体受到力的作用时，它的运动状态就会改变。

这个逆命题对不对呢？对物体施加一个力，不一定改变它的运动状态。

例如，放在地面上的物体，受到一个重力的作用，但它还是静止的。

因为地面对它的支持力“抵消了”重力的作用。

如果用1N的力（相当于拿起两个鸡蛋的力）去提这个物体（假设该物体的重力为10N，该物体还是静止的，因为这时地面的支持力减小了，“提力”和支持力共同抵消重力。

用1N的力去推一辆停在马路上的汽车，汽车仍然静止。

因为在汽车和马路的接触面上产生了一个正好“抵消”推力的摩擦力。

如果我们用足够大的力去推它，它就会运动。

因为摩擦力不能无限度的增大。

所以，物体受到力的作用，其运动状态可能改变也可能不改变。

那么，运动状态在什么情况下改变，在什么情况下不改变呢？我们先考虑一种最简单的情况：施加一个力，不会产生另外的力，也不会使其他的力发生变化。

在这种情况下，对一个处于平衡状态的物体施加一个力，就一定会改变它的运动状态。

学生辅导讲义时间：_________ 学生：_________ 教师：__________ 课题摩擦的利和弊,牛顿第一定律,二力平衡的条件重点摩擦的利和弊牛顿第一定律二力平衡的条件难点摩擦的利和弊知识点梳理：第6节摩擦的利和弊1、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们将要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就叫做摩擦力。

2．滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦（光滑的表面摩擦力为零）与表面的粗糙程度有关，表面越粗糙，摩擦力越大。

动摩擦力大小仅与压力大小有关，压力越大，摩擦力越大3．滚动摩擦：是指一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦。

滚动摩擦比滑动摩擦省力。

4．静摩擦：两个具有相对运动趋势，但有相对静止的物体间的摩擦叫做静摩擦。

注意：放在水平桌面上的东西与桌面不具有相对运动趋势就不具有静摩擦。

5、增大摩擦的方法（1）增加表面的粗糙程度（2）增加压力（3）变滚动为滑动减小摩擦的方法（1）降低表面的粗糙程度（2）减小压力（3）变滑动为滚动（4）添加润滑剂（5）使接触面彼此分离第7节牛顿第一定律1、牛顿第一定律（惯性定律）：（在科学实验和科学推理的基础上）一切物体在没有受到任何外力作用的时候，总保持匀速直线运动或静止状态。

2、(1)惯性：任何物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质.(2)解释现象:因惯性物体保持原有的匀速直线状态或静止状态3、注意点：①惯性是物体本身固有的属性,任何物体在任何情况下都具有惯性。

（不管物体是否受力、是否运动、如何运动等）。

②惯性不是力，而是物体的属性。

而与速度的大小、是否运动无关。

与质量有关③从牛顿第一运动定律可知，力不是物体运动的原因，力是物体改变运动状态的原因。

第8节二力平衡的条件1、二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力就互相平衡。

2.二力平衡的条件：（1）作用在同一物体上（2）两力大小相等（3）两个力方向相反（4）作用在同一直线上3.学会平衡力和相互作用力的判断：平衡力：必须作用在同一物体上第6节摩擦的利和弊一、选择题1．下列说法中正确的是( )。

体会亚里士多德与伽利略的思想冲突*认识理 想实验力与运动物体受合力为零时的状态——力的平衡总复习：牛顿第一定律 二力平衡（基础）【考纲要求】1、 知道二力平衡的条件；2、 了解物体运动状态变化的原因；3、 通过实验，探究并了解力和运动的关系;4、 知道物体的惯性；理解牛顿第一定律。

【知识网络】牛顿第 一定律（用惯性去解释住活中的具体现象，从物理走向 I 社会 同一直线上［观察合力现象”认识等效曹代的方法 二力的合成（解释、解决生活中的二力合成『通过生活中的现象认识二力平衡 -了解物体运动狀态变化的原闵 I 解释物体运动状态的变化【考点梳理】考点一、牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止、或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。

要点诠释： 对定律的理解：1、 “ 一切”说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。

2、 “没有受到力的作用”是定律成立的条件。

“没有受到力的作用”有两层含义：一是该物体确定没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况（实际上，不受任何力的作用的物体是不存在的 ）；二是该物体所受合力为零，它的作用效果可以等效为不受任何力的作用时的作用效果。

3、 “或”指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物 体仍保持静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。

4、 牛顿第一定律的内涵：物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态，说明力不是维持 物体运动的原因，而是使物体运动状态发生改变的原因。

或者说：物体的运动不需要力来维持，要改变 物体的运动状态，必须对物体施加力的作用。

5、 牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是在实验的基础上通过分析、概括、推理总结出来的。

6、 牛顿第一定律是关于力与运动关系的规律，它反映了物体在不受力（或受合力为零）时的运动规律, 在不受任何力时，物体要保持原有的运动状态不变。

考点二、惯性物体保持运动状态不变的性质，叫惯性。

牛顿第一定律和二力平衡的关系牛顿第一定律和二力平衡的关系可真是个有趣的话题，咱们来聊聊吧。

咱们得明白什么是牛顿第一定律。

简单来说，就是物体要么静止，要么匀速直线运动，除非有外力作用。

听起来有点深奥，但其实生活中随处可见。

你想啊，坐在沙发上追剧的小伙伴，谁能把你撼动呢？只要没啥大力气推你，你就像钉在那儿一样，安安稳稳地坐着。

可一旦有人过来，给你一把推力，那你可就得动起来了。

二力平衡也是个关键角色。

什么是二力平衡呢？简单说就是两个方向相反、大小相等的力作用在同一个物体上，结果物体就不动了。

就像你和朋友在街头扳手腕，谁都不让谁，结果两只手都没动，完全是个平衡状态。

没错，就是那种“谁也不服谁”的感觉。

牛顿第一定律和二力平衡，这两者其实就是一对好基友。

第一定律让你明白，如果没外力，物体就懒得动；而二力平衡则让你看到，虽然有力的作用，但因为互相抵消，结果还是不动。

妙吧？想象一下，你在滑冰，溜得欢快。

此时，你的滑冰鞋与冰面之间的摩擦力很小，几乎可以说是“如鱼得水”。

你一推，啪！就滑出去一段。

没外力，你就停在那儿，继续享受这冰天雪地的美好。

可如果有一个小伙伴过来，一把抓住你的手，你俩就成了“二力平衡”的状态。

你想动，但你的小伙伴不想让你动，这种感觉就像是两头牛都在拼命，不想让对方得逞，结果就这样僵持着，谁也不动。

再想想日常生活，开车的时候也能看到这两者的身影。

你踩油门，车子就开始加速，没外力的情况下，车子也会一直保持这个速度。

要是遇到红灯，那你不得赶紧踩刹车，车子才会停下来。

可是如果车上有个朋友，正好坐在副驾驶，给你推荐好听的歌，他的手一碰你就飞出去，那你可就得开始“反应”了。

因为外力的影响，车子总会受到不同的作用力，而这也是生活中的一种二力平衡。

再说说运动员的故事。

比如跳高的运动员，起跳那一瞬间，他的腿用力向下压，地面就给他一个反作用力，像是给他送上一个助力，接着他便飞起来了。

牛顿第一定律告诉我们，他得有这个起跳的力气，才能在空中展翅飞翔。

第3讲牛顿第一定律【学习目标】1.知道牛顿第一定律的内容，能够运用牛顿第一定律解释有关现象. (重点、难点)2.知道惯性是物体的固有属性，知道质量是物体惯性大小的量度. (重点、难点)3.运用惯性概念，解释简单的惯性现象．(重点、难点)【新知探究】一、提出问题：维持运动需要力吗？(1)实验探究“阻力对物体运动的影响“①此实验过程中，控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？（为什么小车要从斜面上同一高度滑下？）②哪些条件需要发生变化？用什么方法来实现这种变化？（用什么方法改变物体受到的阻力大小？）③在实验中要观察哪些现象？记录哪些数据？(2)给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面顶端从静止开始滑下。

观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。

进行试验与收集数据：表面状况阻力的大小小车运动的距离s/m毛巾棉布木板结论：(3)思考：如果物体不受力，将会怎样运动考点1. 摩擦力对运动影响实验例1. 如图为探究摩擦力对物体运动的影响的实验。

实验时必须使小车从斜面上同一高度滑下，这是为了使小车在平面上开始运动时的______相同，实验时发现小车受到的摩擦力越小，小车运动得越______.由此我们可以推断：假如小车在平面上不受力，它将______.变式1.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。

(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示。

根据____________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_______N．(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。

他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。

你认为他的探究过程中存在的问题是。

二、牛顿第一定律1. 伽利略对类似的实验进行了分析得出：2. 英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：说明：(1)牛顿第一定律说明了物体的运动不需要靠力来维持。

《牛顿第一定律》讲义一、牛顿第一定律的发现历程在人类对物体运动的探索历史中，牛顿第一定律的出现具有划时代的意义。

早在古希腊时期，哲学家亚里士多德提出了一种关于物体运动的观点。

他认为，物体只有受到力的推动才会运动，力停止作用，运动也就停止。

这一观点在很长一段时间内被人们广泛接受。

然而，随着时间的推移，一些科学家开始对亚里士多德的观点提出质疑。

伽利略通过一系列的实验和观察，为牛顿第一定律的发现奠定了基础。

伽利略进行了著名的斜面实验。

他让小球从一个斜面滚下，然后滚上另一个斜面。

通过改变斜面的倾斜程度和表面的粗糙程度，他发现，在理想情况下，如果斜面没有摩擦力，小球将会永远运动下去。

这一实验有力地反驳了亚里士多德的观点，表明物体的运动并不需要持续的力来维持。

在伽利略的工作基础上，牛顿进一步总结和提炼，提出了牛顿第一定律。

二、牛顿第一定律的内容牛顿第一定律的表述为：任何物体都要保持匀速直线运动或静止的状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。

这里包含了几个重要的概念。

首先是“匀速直线运动”，指的是物体在直线上运动，并且速度保持不变。

“静止状态”则是指物体相对于某个参考系没有位置的变化。

“外力迫使它改变运动状态”意味着当物体原本处于匀速直线运动或静止状态时，如果受到了外力的作用，它的速度大小、方向或者两者都会发生改变。

三、对牛顿第一定律的深入理解（一）惯性惯性是牛顿第一定律中一个非常重要的概念。

惯性是物体保持原有运动状态的性质。

例如，一辆行驶中的汽车突然刹车，车内的乘客会向前倾。

这是因为乘客原本具有与汽车相同的速度，当汽车刹车时，乘客由于惯性仍然要保持原来的运动状态，所以会向前倾。

物体的惯性大小只与物体的质量有关。

质量越大，惯性越大；质量越小，惯性越小。

比如，一辆大货车和一辆小汽车以相同的速度行驶，当遇到紧急情况刹车时，大货车更难停下来，就是因为大货车的质量大，惯性大。

（二）力与运动的关系牛顿第一定律明确了力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。