纳米技术就在我们身边【教案】

《纳米技术就在我们身边》经典教案教学目标：一、知识与技能：1.学生能够理解纳米技术的基本概念和特点。

2.学生能够了解纳米技术在日常生活、医疗、环保等领域的应用。

3.学生能够掌握基本的纳米材料识别方法。

二、过程与方法：1.通过观察、实验和讨论，引导学生主动探究纳米技术的奥秘。

2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

三、情感态度与价值观：1.激发学生对纳米技术的兴趣和好奇心。

2.引导学生认识纳米技术对未来社会发展的重要性。

教学重难点：**重点：**纳米技术的基本概念、特点及其在各个领域的应用。

**难点：**纳米技术如何影响我们的日常生活以及纳米材料的识别方法。

教学准备：1.纳米材料样品（如纳米涂料、纳米滤膜等）。

2.显微镜、投影仪等教学设备。

3.相关视频资料、图片资料。

教学过程：一、导入新课（5分钟）1.教师播放一段关于纳米技术的视频，引起学生的兴趣。

2.提问学生：“你们知道什么是纳米技术吗？它在我们的生活中有哪些应用？”3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

二、新课内容讲解（20分钟）1.纳米技术的基本概念（1）教师讲解纳米、纳米技术的定义及单位换算。

（2）展示纳米尺度下的物质图片，让学生直观感受纳米世界的奇妙。

2.纳米技术的特点（1）教师介绍纳米技术的四个基本特点：小尺寸效应、表面效应、量子尺寸效应和宏观量子隧道效应。

（2）通过实验或视频资料展示这些特点在实际应用中的表现。

3.纳米技术的应用（1）教师分别介绍纳米技术在医疗、环保、电子信息、日常生活等领域的应用案例。

（2）让学生分组讨论，并分享他们对纳米技术未来可能应用领域的想象。

4.纳米材料的识别（1）教师讲解如何通过外观、颜色、硬度等特征初步识别纳米材料。

（2）学生动手实践，使用显微镜观察纳米材料样品，并记录观察结果。

三、课堂互动与讨论（10分钟）1.教师提出问题：“纳米技术的发展对我们的生活有哪些积极影响和潜在风险？”2.学生分组讨论，每组选出代表汇报讨论结果。

7纳米技术就在我们身边【核心素养目标】文化自信：了解纳米技术的含义及其应用，感受前沿科技发展。

提升文化自信。

语言运用：感受文章在语言表达上的准确、严谨。

思维能力：学会自主查找资料，并结合查找的资料加深对课文内容的理解，能提出不懂的问题，掌握解决问题的方法。

审美创造：了解纳米物质的新奇特性，感受科技的魅力。

发展学生的审美能力。

【课前解析】关注语言特色:本文为说明文，在语言表达方面较为准确严谨，运用了不少说明文的写作方法，如举例子、作比较等。

此外，课文中出现了不少科技术语，较难懂的科技术语需要结合资料，做到朗读与理解相结合，在朗读中感受到纳米的“小”。

关注思考：纳米、纳米技术及其应用对学生来说相对陌生，教学时应关注学生思考，积极引导学生提出自己不懂的问题并尝试解决。

同时契合本单元的语文学习要素，以提出问题、相互交流为途径，直抵教学目标。

【教学目标】1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、无能为力”等16个词语。

2. 朗读课文，能把科技术语读正确。

3.能提出不懂的问题，与同学交流。

4.能结合查找的资料，加深对课文内容的理解。

【教学重点】1.能提出不懂的问题，与同学交流。

2.能自主查找资料，并结合查找的资料加深对课文内容的理解。

【教学难点】能提出不懂的问题，与同学交流，尝试解决。

【课前准备】多媒体课件。

【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、无能为力”等16个词语。

2.正确朗读课文，初步把握文章的内容。

3.能提出不懂的问题，与同学交流。

【教学过程】一、视频导入（出示课件2）教师导入新课：同学们，老师想邀请你们一起看一个关于纳米技术的视频，说说看完这个视频后，你有什么想法呢？（出示课件3）预设生1：纳米技术真神奇啊！教师：纳米技术真的这么神奇吗？这节课，让我们走进课文，一起看看在我们身边的纳米技术！板书课题。

纳米技术就在我们身边教学设计优秀7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学教案设计《纳米技术就在我们身边》1. 教材分析1.1 《纳米技术就在我们身边》是一篇介绍纳米技术这种高新科技的科普类文章。

教材中通过列举实例，如纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料等在日常生活、医疗、航空航天等领域的应用，让学生初步了解纳米技术的神奇之处，感受科技对生活和社会发展的巨大影响。

这篇课文具有很强的科学性与时代性，是培养学生科学素养、激发学生对科学技术探索兴趣的重要素材。

1.2 从教材内容结构来看，文章采用总分总的结构。

开篇点明纳米技术就在我们身边，中间分别阐述纳米技术在不同领域的应用，结尾展望纳米技术的未来发展前景。

这样的结构安排有助于学生理解文章内容，同时也为学生学习说明文的写作结构提供了范例。

2. 学情分析2.1 小学阶段的学生对于新鲜事物充满好奇心，但他们的抽象思维能力尚未完全发展成熟，对于纳米技术这种较为抽象的概念理解起来可能会有一定难度。

2.2 在知识储备方面，学生已经有了一定的科学常识基础，但对于纳米技术这种前沿科技了解甚少。

然而，这个年龄段的学生具有很强的想象力，教师可以利用这一特点，引导学生通过想象和实例相结合的方式来理解纳米技术的相关知识。

2.3 在学习习惯方面，学生已经初步具备了自主学习和合作学习的能力，但在学习科普类文章时，可能缺乏深入探究的方法和耐心，需要教师在教学过程中加以引导。

3. 教学目标3.1 知识与技能目标3.1.1 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3.1.2 认识“乒、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个字，掌握“碳纳米管”“纳米涂层”等词语。

3.1.3 了解纳米技术的概念、特点及其在生活中的应用。

3.2 过程与方法目标3.2.1 通过阅读、讨论、查阅资料等方式，提高学生的阅读理解能力和信息搜集能力。

3.2.2 引导学生学会从文中找出关键语句，概括纳米技术的相关知识，培养学生的归纳总结能力。

3.3 情感态度与价值观目标3.3.1 激发学生对纳米技术等高新科技的兴趣，培养学生热爱科学、探索科学奥秘的精神。

纳米技术就在我们身边教案一、教学目标1.知识目标：了解纳米技术的概念及原理，掌握纳米技术的应用领域和优势。

2.能力目标：培养学生的科学思维能力和创新意识，提高学生的科学素养和信息获取能力。

3.情感目标：培养学生的批判性思维，使他们能够正确看待纳米技术带来的利与弊。

二、教学重难点1.教学重点：介绍纳米技术的概念、原理和应用。

2.教学难点：让学生了解纳米技术的优势和潜在风险，培养学生的创新意识。

三、教学过程Step 1: 导入 (15分钟)1.引入话题：通过展示一些常用产品或现象，让学生猜测这些产品或现象背后可能应用了什么新技术。

2.提出问题：什么是纳米技术？纳米技术有哪些应用领域？Step 2: 知识讲解 (20分钟)1.讲解纳米技术的概念：纳米技术是一种通过控制和制造纳米级物质，改变其性质和功能的技术。

2.介绍纳米技术的原理：纳米技术通过对纳米级物质的控制和调整，使其具有特殊的物理、化学和生物学性质。

3.介绍纳米技术的应用领域：材料、医学、电子、能源等。

Step 3: 案例分析 (25分钟)1.分组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个具体的纳米技术应用案例进行研究和分析。

2.学生汇报：每个小组根据自己的研究结果进行汇报，介绍选择的案例、案例的优势和潜在风险。

Step 4: 思考拓展 (20分钟)1.提问：纳米技术在各个领域的应用有哪些优势？但同时也带来了哪些潜在风险？2.深入讨论：让学生根据自己的观点和研究结果，探讨纳米技术的利与弊，并讨论如何正确看待纳米技术。

Step 5: 总结归纳 (10分钟)1.总结纳米技术的概念、原理和应用。

2.强调纳米技术的优势和潜在风险，并引导学生正确看待纳米技术。

四、教学手段1.针对导入部分，可以使用图片展示或视频播放来引入话题。

2.针对知识讲解部分，可以利用多媒体演示、实物模型等形式进行讲解。

3.针对案例分析部分，可以使用小组讨论和学生汇报的形式进行。

4.针对思考拓展和总结归纳部分，可以利用课堂讨论和思维导图等方式进行。

《纳米技术就在我们身边》教学设计本次教学设计的主题是《纳米技术就在我们身边》。

教学内容主要包括纳米技术的定义、产生背景、应用领域以及对生活和社会的影响等方面。

通过本次教学，希望学生能够初步了解纳米技术的概念、原理和相关应用，并认识到纳米技术对我们日常生活和社会发展的重要意义。

一、教学目标1. 了解纳米技术的定义和基本原理；2. 了解纳米技术产生的背景和历史发展；3. 掌握纳米技术的应用领域和对社会的影响；4. 培养学生的科学素养和创新思维能力。

二、教学重点和难点重点：纳米技术的定义、基本原理和应用领域；难点：纳米技术对社会的影响和对个人生活的意义。

三、教学步骤1. 导入（5分钟）介绍纳米技术对我们日常生活的作用，例如智能手机、电梯、汽车等都离不开纳米技术的应用。

让学生对纳米技术的重要性有初步了解。

2. 纳米技术的定义和基本原理（10分钟）通过讲解，引导学生了解纳米技术的定义和纳米尺度的概念，让学生了解纳米技术与传统技术的区别。

然后简要介绍纳米技术的基本原理，包括纳米材料的特性和制备方法等。

3. 纳米技术的产生背景和历史发展（15分钟）通过PPT或图片展示，介绍纳米技术的产生背景和历史发展，并讲解一些纳米技术的代表性突破和应用案例，例如纳米传感器、纳米药物和纳米电子等。

介绍纳米技术的应用领域，例如材料科学、生物医学、环境保护和信息技术等。

通过案例分析，让学生了解纳米技术在各个领域的具体应用，并讨论纳米技术在未来的发展前景。

通过讲解和互动讨论，引导学生思考纳米技术对个人生活和社会的影响。

引导学生从自身角度出发，思考纳米技术能够解决哪些现实问题，如何改善我们的生活和促进社会发展。

对本节课的内容进行总结和小结，强调纳米技术对我们的重要性，并鼓励学生积极参与到纳米技术的学习和研究中，培养他们的科学素养和创新能力。

四、教学资源1. PPT或图片展示2. 教学讲义3. 纳米材料或纳米技术相关的模型或实物展示五、教学评估1. 课堂讨论和问答2. 小组或个人作业：让学生就纳米技术的应用领域进行研究和报告撰写3. 课后作业：要求学生撰写一篇关于纳米技术对生活和社会影响的小论文，以展示他们对本课内容的理解和思考。

《纳米技术就在我们身边》教案第一章：纳米技术的概述1.1 教学目标让学生了解纳米技术的概念和发展历程。

让学生理解纳米技术的应用领域和潜力。

1.2 教学内容纳米技术的定义和发展历程。

纳米技术的应用领域，如医学、材料科学、环境保护等。

1.3 教学活动通过图片和视频介绍纳米技术的概念。

学生分组讨论纳米技术的应用领域，并展示他们的发现。

1.4 作业让学生研究一种纳米技术应用产品，并写一篇短文介绍其原理和应用。

第二章：纳米技术在医学中的应用2.1 教学目标让学生了解纳米技术在医学领域的应用。

让学生理解纳米技术在医学中的潜力和挑战。

2.2 教学内容纳米技术在医学中的应用，如药物输送、诊断和治疗等。

纳米技术在医学中的潜力和挑战。

2.3 教学活动通过案例研究和讨论，了解纳米技术在医学中的应用。

学生进行角色扮演，模拟纳米技术在医学中的实际应用场景。

2.4 作业让学生研究一种纳米技术在医学中的应用，并写一篇短文介绍其原理和效果。

第三章：纳米技术在材料科学中的应用3.1 教学目标让学生了解纳米技术在材料科学领域的应用。

让学生理解纳米技术在材料科学中的潜力和挑战。

3.2 教学内容纳米技术在材料科学中的应用，如纳米材料的高强度和高导电性等。

纳米技术在材料科学中的潜力和挑战。

3.3 教学活动通过实验和观察，了解纳米技术在材料科学中的应用。

学生进行小组讨论，分享他们对纳米技术在材料科学中的潜力和挑战的看法。

3.4 作业让学生研究一种纳米技术在材料科学中的应用，并写一篇短文介绍其原理和效果。

第四章：纳米技术在环境保护中的应用4.1 教学目标让学生了解纳米技术在环境保护领域的应用。

让学生理解纳米技术在环境保护中的潜力和挑战。

4.2 教学内容纳米技术在环境保护中的应用，如纳米材料的环境监测和污染治理等。

纳米技术在环境保护中的潜力和挑战。

4.3 教学活动通过案例研究和讨论，了解纳米技术在环境保护中的应用。

学生进行实验和观察，模拟纳米技术在环境保护中的实际应用场景。

7纳米技术就在我们身边文本分析本文是一篇科学小品文，作者既简洁又准确地向我们介绍了纳米、纳米技术、纳米技术在生活中的运用等内容。

文章语言通俗易懂，运用列数字、举例子等说明方法，使我们对纳米这一陌生而又新奇的科技有了一定的了解和认识，也让我们对科技的未来有了美妙的畅想。

教学目标1.会认12个生字，会写15个生字，重点理解“特性、灵敏、检测”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，了解纳米的相关知识。

3.自主、合作探究纳米技术在生活中的运用以及新奇的表现。

4.领会纳米的新奇所在，培养爱科学、学科学的精神。

教学重点自主、合作探究纳米技术在生活中的运用以及新奇的表现。

教学难点有科学依据地大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。

课时安排2课时1.会认“乒、乓、拥”等12个生字（包括1个多音字），会写“纳、箱、臭”等15个生字，正确读写“纳米、无能为力、拥有”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，把握文章的主要内容。

了解纳米的相关知识，培养搜集信息的能力。

一、激趣导入，揭示课题1.谈话导入。

导语：纳米是20世纪90年代开始兴起的一个名词。

“纳米技术”是继互联网、基因之后人们关注的又一大热点，那么什么是“纳米技术”？“纳米技术”对人类社会的发展有什么好处？要想对这两个问题有一个初步的了解，就让我们一起来阅读刘忠范写的《纳米技术就在我们身边》这篇文章吧。

2.板书课题，理解课题。

预设：引导学生思考：什么是纳米？什么是纳米技术？纳米技术在生活中有什么运用？二、初读课文，检测预习1.大声地朗读课文，读准字音，读通句子。

2.检测字词预习情况。

（1）出示字词，指名认读，注意变色的字，教师纠正读错的字音。

◆读准字音：“蔬”是翘舌音，读作“shū”；“隐”是前鼻音，读作“yǐn”；“臭”和“率”是多音字，在“除臭”和“死亡率”中分别读作“chòu”和“lǜ”。

◆书写指导：“臭”的下半部是“犬”，不要写成“大”；“康”的第七笔是竖钩；“疾”的末笔是捺，不要写成点。

部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边教案与反思（精品3篇）【部编版语文四年级下册纳米技术就在我们身边教案与反思第1篇】7、纳米技术就在我们身边教案教学目标知识与技能：1、1.会认11个生字，掌握多音字“率”的不同读音，重点学习“蔬”“康”的书写。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：1、读好科技术语2、，通过多种方法理解科技术语。

情感态度价值观：了解课文的主要内容，感受纳米技术给人类生活带来的深刻变化。

教学重点难点通过品读课文，查阅资料，理解科技术语，掌握课文的主要内容，初步感受纳米技术给人类带来的巨大变化。

课前准备课前预习熟读课文，画出生词，查阅不理解的词语教具运用多媒体课件第1课时授课时间20212月日备课人宗淑红教学内容教学纳米技术就在我们身边教学重点通过品读课文，查阅资料，理解科技术语，教学过程二次备课（一）热情激趣，交流资料。

1.纳米技术是一个全新的领域，可能之前对我们有些陌生。

但通过我们课前预习和查阅资料已经有所了解。

大家先自己口头说一说，你了解到的纳米技术是怎样的呢？2.老师查到了纳米技术在日常使用非常广泛，例如纳米T裇防污，纳米鞋子可以防水。

（二）扫清障碍，掌握方法。

1.正确流利有感情的朗读课文，读准字音，读通句子。

2.读好科技术语，并用圆圈圈出来。

（1）呈现科技术语，朗读科技术语。

（2）交流如何理解这些科技术语。

（3）出示句子：纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。

这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。

学法提示：我们可以从课文内容中，找到答案。

出示：这幅两幅光学显微镜和碳纳米管的就是从*络上找到的。

学法提示：可以借助于*络，查阅资料。

最后补充学法提示：请教爸爸妈妈或者同学。

（4）出示生词，反复朗读。

重点讲解多音字“率”，同时在句子中进行练习。

出示：坦率地说，这节课大家的学习效率很高。

（5）重点指导“蔬”“康”两字的书写。