社会经济和文化教育权利

社会经济与文化教育权利1．我国宪法规定的公民的财产权主要包括哪些内容？2．对于公民来说，劳动权有何意义？3．受教育权主要包括哪些内容？保障公民的受教育权有何重要意义？依据我国宪法，公民享有广泛的社会经济与文化教育权利。

主要包括：财产权，劳动权，物质帮助权，受教育权，文化权利，平等权，宗教信仰自由等。

1．财产权(1)重要性：我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。

(2)法律依据：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。

(3)财产权内容：公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。

2．劳动权(1)含义：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。

(2)法律依据：我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。

(3)重要性：劳动权是公民赖以生存的基础。

人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。

3．物质帮助权(1)含义：我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。

(2)内容：社会保险、社会救济和医疗卫生事业等。

4．受教育权(1)含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。

(2)重要性：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。

(3)国家政策：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。

国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学。

制度保障及举例：2016年8月，教育部发布《国家学生资助政策体系简介(2016)》。

其中提到：教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策。

党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题，从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。

5．文化权利(1)内容：公民的文化权利包括：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。

经社文权利公约一、介绍1.1 任务背景经社文权利公约是指《经济、社会和文化权利国际公约》，由联合国大会于1966年通过并于1976年开始生效。

该公约旨在确保全球公民享有经济、社会和文化权利，包括但不限于就业权利、社会保障权利、教育权利、文化权利等。

本文将探讨经社文权利公约的重要性、发展历程以及应用情况。

1.2 经社文权利公约的重要性经社文权利公约对于全球的经济、社会和文化发展具有重要的意义。

在全球化的背景下，保护和促进经济、社会和文化权利成为一项关键任务。

经社文权利公约的制定和执行有助于解决贫困、不平等、歧视等社会问题，促进可持续发展，确保每个人都能享有基本的人权。

二、发展历程2.1 起草过程经社文权利公约的起草过程始于20世纪50年代，当时联合国人权专员埃莱恩·罗斯曼（Eleanor Roosevelt）提出了制定国际人权公约的建议。

随后，联合国人权小组成立，总结了各国的法律和实践，并于1962年提出了草案。

2.2 审议和通过草案经过数年的审议和讨论后，于1966年由联合国大会通过，共同决定了经社文权利公约的内容和原则。

公约在1976年达到了法律生效的条件，并开始在全球范围内实施。

2.3 发展和修订随着全球社会的不断发展，经社文权利公约也在不断演变和修订。

在2008年，联合国通过了《第二个可选议定书》，使公约更具可操作性和可执行性。

这个议定书明确了对于公约规定的违反，个人和团体能够向联合国的人权委员会提出申诉。

三、公约内容3.1 经济权利经社文权利公约确认了每个人享有的经济权利，包括参与公平的就业、公正的工资、安全健康的工作环境、适当的工作时间、公平的社会保障等。

这些权利有助于确保人们的基本生活需求得到满足，并提供发展和改善生活的机会。

3.2 社会权利公约还确保了每个人享有的社会权利，例如获得适当的住房、医疗保健、教育、文化参与等。

社会权利的保护有助于消除社会不公正现象，促进人们的全面发展和身心健康。

社会经济和文化教育权利引言社会经济和文化教育权利是指每个人在社会、经济和文化发展中享有的基本权利。

这些权利包括社会保障、劳动权利、受教育权利、文化权利等。

社会经济和文化教育权利的保障是一个国家发展的重要指标和人民幸福指数的重要组成部分。

在本文中，将探讨社会经济和文化教育权利的定义、重要性以及保障的方式等相关内容。

定义社会经济和文化教育权利是指每个人在社会、经济和文化发展中享有的基本权利。

这些权利包括但不限于以下方面：1.社会保障权利：每个人都有权享受社会保障，包括养老保险、医疗保险、失业保险等。

社会保障的目的是保障人民的基本生活需求和权益。

2.劳动权利：每个人都有权享受公平合理的劳动条件，包括工作时间、工资待遇、劳动环境等。

劳动权利的保障是确保人民在劳动过程中的权益。

3.受教育权利：每个人都有权接受教育，包括基础教育、职业教育和终身教育等。

受教育权利的保障是确保人民获得知识和技能，提高自身素质和能力。

4.文化权利：每个人都有权享受文化创作和文化生活，包括文化活动、文化产品的参与和消费等。

文化权利的保障是确保人民能够参与和享受各种文化活动。

重要性社会经济和文化教育权利的保障对于一个国家的发展具有重要意义。

以下是一些重要方面：1.人民幸福感：社会经济和文化教育权利的保障直接影响到人民的幸福感。

当人民的社会经济和文化教育权利得到保障时，他们能够享受到稳定的生活和良好的教育、文化环境，从而提高生活质量和幸福指数。

2.社会和谐稳定：社会经济和文化教育权利的保障可以促进社会的和谐稳定。

当人们的基本权益得到保障时，他们更有积极性和动力去投入到社会发展中，同时也能够提高社会的凝聚力和稳定性。

3.经济发展：社会经济和文化教育权利的保障对于经济的发展具有重要推动作用。

当人们获得良好的教育和文化培养时，他们能够提高自身能力和素质，从而为国家的经济发展做出更大贡献。

保障方式为了保障社会经济和文化教育权利，国家需要采取一系列措施和制度：1.法律保障：制定和完善相关的法律法规，确保每个人的社会经济和文化教育权利得到法律保护。

PART 10我国公民的社会经济权利和教育文化权利重庆一处被挖成10米深大坑的楼盘地基的正中央，孤零零地立着一栋二层小楼，这就是“最牛钉子户”。

房主曾在楼顶挂上“公民的合法的私有财产不受侵犯”和“国家尊重和保护人权”横幅。

2007年4月2日下午，房主与开发商达成协议并签署拆迁安置同意书，该幢楼房至当晚十点半被移平。

房主以宪法维护自己的私有财产，引发了对《宪法》保障私有财产权的关注和争议。

请看案例：2007年十大宪法案事例之一：重庆“最牛钉子户”拆迁事件一、我国公民的社会经济权利二、我国公民的教育文化权利（一）财产权（二）劳动权（三）劳动者的休息权（四）退休人员的生活保障权社会经济权利是指公民享有经济利益的权利。

（五）物质帮助权我国宪法第13条第1款规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。

国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。

国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或征用并给予补偿。

”财产权是指公民对其合法财产享有不受非法侵犯的权利。

公民的财产权包括财产所有权、继承权和获得国家财产补偿的权利。

坚持社会主义公有制、保护公共财产是我国社会主义本质特征的体现。

但在以公有制为主体、多种经济形式共同存在的模式中，保护公民的财产权也是国家的责任。

重庆“最牛钉子户”事件是“依法拆迁”的样本，是公民捍卫私有财产的典范。

正像有的网友所说：做“钉子”是公民的一种权利。

这种“钉子精神”，是公民私有财产保护意识的一次启蒙。

但公民财产权的保护不是绝对的，国家为了公共利益的需要，可以依法实行征收或征用并给予补偿。

请看案例：2007年十大宪法案事例之一：重庆“最牛钉子户”拆迁事件宪法第42条第1款规定：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。

”宪法第42条第2款规定：“国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。

”劳动权是指有劳动能力的公民有获得工作、选择职业、变更职业以及取得劳动报酬的权利。

浅谈公民的社会经济权利社会经济权利指公民享有的经济生活和物质利益方面的权利，是公民实现其他权利的前提条件和物质基础。

公民的社会经济基本权利是中国宪法学者依据宪法文本的规定所作的解释学分类，它大体包括了公民的财产权、生存权、继承权、劳动权、休息权、获得物质帮助的权利、受教育权等具体权利。

一、具体分析我国公民的社会经济权利1、社会保障权社会保障权指因社会危险处于保护状态的个人，为了维持人的有尊严的生活而向国家要求给付的请求权。

是宪政国家必须履行的义务，是现代社会的安全阀。

2、受教育权中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

”同时，宪法规定：“国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。

国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。

3、劳动权公民的劳动权是指有劳动能力的公民有从事劳动并取得相应报酬的权利。

国家不仅应当保护公民劳动的权利，而且应当为公民享有这一权利提供保障。

为此，宪法规定：“国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。

”宪法也规定了国家对劳动者的责任，以及国家保护劳动权的根本目的，即“提高劳动生产率和经济效益，发展社会生产力”，“在发展生产的基础上，逐步改善人民的物质生活和文化生活”。

4、休息权劳动法规定：“国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。

”同时，宪法和劳动法规定了劳动者有休息的权利，用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。

用人单位在下列节日期间应当依法安排劳动者休假：元旦、春节、国际劳动节、国庆节以及法律、法规规定的其他休假节日。

5、财产权财产权是指公民对其合法财产享有的不受非法侵犯的所有权。

所谓合法财产的所有权是指公民通过合法劳动或其他方式获得并占有一定财产的权利，包括对生活资料和一定生产资料的所有权。

教学课时方案
摄影家—江一燕爱心爬行者—江一燕：毕业于北京电影学院，中国内地影视女演员。

代表作《南
年美国《国家地理》全球摄影大赛中国赛区颁奖典礼上，唯一一个属于女摄影师的奖项，被江一燕捧走了。

材料一：近年来，大学生支教人数持续增长，除此之外演艺明星也加入到支教行列中，据不完全统计，2017年各行各业无偿支教人数达到2000余人。

——《腾讯新闻：爱心爬行者》材料二：教育是发展科学技术和培养人才的基础，同时也是一个国家发展创新的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。

教育是民族振兴的基石，在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全局性的作用。

——《思想品德》
行有“责”
材料三：“要实施新型农业发展工程，鼓励发展家庭农场、龙头企业、农。

关于文化教育权的表述一、文化教育权的概念和范围文化教育权是指公民依法享有接受文化、教育的权利，是公民的基本权利之一。

文化教育权的范围涵盖了基础教育、中等教育、高等教育、职业教育等多个领域，公民有权获得平等的教育机会和资源，并享有自由选择教育内容、方式、时间的权利。

二、文化教育权的法律保障为了保障公民的文化教育权，各国政府制定了一系列法律法规，明确规定了公民在教育领域的权利和义务。

例如，宪法、教育法、教师法等法律法规中都明确规定了公民的受教育权利，并对政府的教育职责进行了规定。

此外，国际人权法也规定了文化教育权的基本原则和标准，为各国政府提供了国际法层面的指导和约束。

三、文化教育权的社会意义文化教育权对于个人和社会都具有重要的意义。

首先，文化教育是提高个人素质和能力的关键途径，是实现个人全面发展的重要保障。

通过接受良好的教育，个人可以获得更好的职业机会和更高的社会地位，同时也可以增强自身的文化素养和综合能力。

其次，文化教育对于社会的发展和进步也具有重要意义。

通过普及教育，可以提高整个社会的文化素质和创新能力，促进社会的繁荣和发展。

此外，文化教育还有助于传承和弘扬民族优秀文化传统，增强民族凝聚力和自豪感。

四、文化教育权的实现途径为了保障公民的文化教育权，各国政府采取了一系列措施。

首先，政府应该加大对教育的投入，提高教育经费在国家财政中的比重，为教育事业的发展提供物质保障。

其次，政府应该推进教育公平，缩小城乡、地区之间的教育差距，确保每个公民都能够享有平等的教育机会。

此外，政府还应该加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和教育教学方法，为教育质量的提升提供保障。

同时，政府还应该加强对教育的监督和管理，建立健全的教育评价机制和教育质量监测体系，确保教育的质量和效果。

具体来说，实现文化教育权的主要途径包括：提供多元化的教育机会和资源，满足不同层次和群体的需求；推进教育改革和创新，提高教育质量和效果；加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和教育教学方法；建立健全的教育评价机制和教育质量监测体系；加强对特殊群体的关爱和保护等。

社会经济与文化教育权利的内容社会经济与文化教育权利是指个人在社会、经济、文化和教育领域享有的一系列权利。

这些权利的内容包括但不限于：1. 社会权利：包括劳动权利、就业权利、社会保障权利等。

劳动权利是指个人在合法工作条件下的自由和权利。

就业权利是指个人有选择和谋求就业的自由和权利。

社会保障权利是指个人有权接受社会保障和福利制度的保护和帮助。

2. 经济权利：包括财产权利、生活水平权利、消费权利等。

财产权利是指个人有权拥有、支配和处置财产的权利。

生活水平权利是指个人有权享受良好的生活条件和保障。

消费权利是指个人有权选择和使用商品和服务的权利。

3. 文化权利：包括知识产权、文化参与权利、文化自由权利等。

知识产权是指个人有权享有自己的知识产权并保护其利益。

文化参与权利是指个人有权参与和享受文化活动、文化娱乐和文化产业的发展。

文化自由权利是指个人有权享受和表达自己的意见、信仰和文化习惯。

4. 教育权利：包括教育参与权利、教育公平权利、教育自由权利等。

教育参与权利是指个人有权参与教育活动和提高教育水平。

教育公平权利是指个人有权享有公平的教育条件和机会。

教育自由权利是指个人有权选择和接受自己喜欢的教育内容和方式。

综上所述，社会经济与文化教育权利是一个多维度的概念，涵盖了很多方面的权利内容。

这些权利的保障和实现是现代社会建设和发展的重要任务，也是维护个人尊严和权益的必要反映。

因此，我们应该致力于加强与完善相关法律和制度的建设，持续推进社会经济文化教育事业的发展和进步，为广大人民群众创造更好的社会环境和生活条件。

(丙)人人在其行业中有适当的提级的同等时机，除资历和能力的考虑外，不受其他考虑的限制；(丁)休息、闲暇和工作时间的合理限制，定期给薪休假以及公共假日报酬。

第八条一、本公约缔约各国承当保证：(乙)工会有权建立全国性的协会或联合会，有权组织或参加国际工会组织；第九条本公约缔约各国成认人人有权享受社会保障，包括社会保险。

第十条本公约缔约各国成认：一、对作为社会的自然和根本的单元的家庭，特别是对于它的建立和当它负责照顾和教育未独立的儿童时，应给以尽可能广泛的保护和协助。

缔婚必须经男女双方自由同意。

二、对母亲，在产前和产后的合理期间，应给以特别保护，在此期间，对有工作的母亲应给以给薪休假或有适当社会保障福利金的休假。

三、应为一切儿童和少年采取特殊的保护和协助措施，不得因出身或其他条件而有任何歧视。

儿童和少年因予保护免受经济和社会的剥削。

雇佣他们做对他们的道德或健康有害或对生命有危险的工作或做足以妨害他们正常发育的工作，依法应受惩罚。

各国亦应规定限定的年龄，凡雇用这个年龄以下的童工，应予禁止和依法应受惩罚。

第十一条一、本公约缔约各国成认人人有权为他自己和家庭获得相当的生活水准，包括足够的食物、衣著和住房，并能不断改良生活条件。

各缔约国将采取适当的步骤保证实现这一权利，并成认为此而实行基于自愿同意的国际合作的重要性。

二、本公约缔约各国既确认人人免于饥饿的根本权利，应为以下目的，个别采取必要的措施或经由国际合作采取必要的措施，包括具体的方案在内：第十二条一、本公约缔约各国成认人人有权享有能到达的最高的体质和心理健康的标准。

二、本公约缔约各国为充份实现这一权利而采取的步骤应包括为到达以下目标所需的步骤:(甲)减低死胎率和婴儿死亡率，和使儿童得到健康的发育；(乙)改善环境卫生和工业卫生的各个方面；(丙)预防、治疗和控制传染病、风土病、职业病以及其他的疾病；(丁)创造保证人人在患病时能得到医疗照顾的条件。

第十三条一、本公约缔约各国成认，人人有受教育的权利。

经济社会和文化权利国际公约介绍经济社会和文化权利国际公约（The International Covenant on Economic, Social, and Cultural Rights）概述：经济社会和文化权利国际公约，简称《经社文公约》，是一项联合国人权法律文件，于1966年通过并于1976年生效。

该公约旨在保护和促进人类的经济、社会和文化权利，包括但不限于就业权、社会保障权、健康权、教育权等。

本文将介绍该公约的背景、目标和重要条款。

一、背景：《经社文公约》是联合国人权法体系中的重要文件之一。

二战结束后，世界各国普遍意识到需要确保人类所有权利的保护，其中包括非政治性权利，如经济、社会和文化权利。

为此，联合国于1966年通过了《经社文公约》和《公民权利和政治权利国际公约》。

二、目标：《经社文公约》的目标是鼓励各国承认和保护经济、社会和文化权利，并为个体提供实现这些权利的途径。

此外，公约强调了对公共机构和服务的普遍可及性原则，以确保这些权利能够广泛受益。

三、重要条款：1. 权利保护：《经社文公约》确立了一系列重要的经济、社会和文化权利，包括但不限于：- 就业权：确保每个人都有平等就业机会、公平和适当的工资、安全和卫生的工作环境。

- 社会保障权：确保每个人享有社会保障，包括失业保险、养老保险、医疗保险等。

- 健康权：确保每个人享有最高可达的身体健康水平，包括医疗保健、健康教育和健康服务。

- 教育权：确保每个人享有平等且普遍的教育机会，包括基础教育、高等教育和职业培训。

2. 实施机制：《经社文公约》要求缔约国采取一系列措施以确保其公民能够享有公约中规定的权利。

这包括采取逐步的措施，促进并保护这些权利的实现，以及提供有效的救济机制。

3. 国际监督：《经社文公约》设立了一个国际监督机构——经济、社会和文化权利委员会，负责监督各国履行公约义务的情况。

各缔约国需要每隔一段时间向该委员会提交相关报告，并接受委员会的审议和建议。

简述我国公民基本权利
我国公民的基本权利是指由我国宪法所确认的，公民为实现自己的生存和发展所必须享有的权利。

主要包括以下几个方面：
1. 平等权：公民在法律面前一律平等，不因种族、性别、职业、家庭出身等因素而受到不公正的待遇。

2. 政治权利：包括选举权和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由等。

3. 人身自由权：包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护等。

4. 宗教信仰自由：每个公民都有信仰宗教或不信仰宗教的自由，有信仰这种宗教或那种宗教的自由。

5. 社会经济权利：包括劳动权、休息权、获得物质帮助权等。

6. 文化教育权利：包括受教育权、进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由等。

7. 监督权和获得赔偿权：包括批评建议权、申诉权、控告权、检举权和取得国家赔偿权等。

这些权利是我国公民所享有的基本权利，也是我国民主法治建设的重要基础。

公民的基本权利受到法律的保护，任何单位和个人都不得侵犯。

人教版八下道德与法治第三课公民权利第一节公民的基本权利知识点梳理一、政治权利和自由1、公民的基本权利包括:（1）政治权利和自由（2）人身自由（3）社会经济与文化教育权利（4）平等权（5）宗教信仰自由（6）妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等2、公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等3、选举权和被选举权的地位：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

4、选举权和被选举权的条件：（1）年满18周岁（2）没有被剥夺政治权利5、选举权和被选举权法律依据：中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

6、政治自由的内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

7、公民享有政治自由的意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。

8、监督权的意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。

9、网上评议政府的意义：（1）网上评议政府，有助于政府接受市民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；（2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。

10、网上评议政府的内容：（1）工作业绩（2）工作效率（3）执行力建设11、人民行使当家做主权力的重要形式我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家社会事务，管理经济和文化事业12、人身自由的含义人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。

13、人身自由的内容：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。

我国公民基本权利和自由的范围、主要内容
我国公民基本权利和自由的范围包括政治权利、经济权利、文化权利、社会权利等多个方面。

这些权利是保障公民合法权益、实现公平正义、维护社会稳定的基础。

具体来说，我国公民基本权利和自由的主要内容包括以下几个方面：
1.政治权利：公民享有选举权、被选举权、言论自由、新闻自由、结社自由、游行示威自由等权利。

这些权利是公民参与政治、表达意见、参与社会管理和监督的基本保障。

2.经济权利：公民有劳动权、财产权、经营权、受教育权等，这些权利是公民实现自我的经济利益和自我价值的基础。

3.文化权利：公民享有文化自由、文化参与权、文化创作权、文化保护权等，这些权利是公民拥有文化自主权、保护传统文化和促进文化多样性的基础。

4.社会权利：公民享有社会保障、医疗保健、住房保障、环境保护、婚姻家庭权等，这些权利是公民生活质量和福利保障的基础。

这些基本权利和自由的保障，是我国宪法和法律体系中的核心内容。

同时，公民基本权利和自由的范围和内容也在不断拓展和完善，以更好地适应社会发展的需要。

宪法中人权的名词解释人权，作为宪法中不可忽视的重要内容，是指每个人天生具有而且不可剥夺的权利和自由。

宪法中的人权条款体现了国家对人民权利的保障和尊重，同时也为每个人提供了法律保护。

在宪法中，人权的名词解释主要包括平等权利、自由权利、经济、社会和文化权利等方面。

一、平等权利的名词解释平等权利是指每个人在法律面前都应受到平等对待的权利。

在宪法中，平等权利包括了种族、性别、宗教、国籍、年龄等各个方面。

其中，种族平等权是指无论人的种族如何，都应享有平等的法律地位和权益。

性别平等权则是指男女在婚姻家庭、劳动就业、教育等方面应受到平等对待。

宗教平等权是指每个人有权信仰宗教，并不因宗教信仰而受到歧视。

国籍平等权是指无论出生在哪个国家，每个人都应享有平等的权利和地位。

年龄平等权则是指无论年龄大小，每个人都应享有平等的法律保护和社会待遇。

二、自由权利的名词解释自由权利是指个人在不违反他人利益的前提下，具有自由选择、自由表达和自由行动的权利。

在宪法中，自由权利包括了言论自由、宗教自由、集会自由、结社自由等方面。

言论自由是指每个人都有权利自由表达自己的意见和观点，而不受到不合理的限制和审查。

宗教自由是指每个人都有权利选择和信仰自己的宗教，同时不受到强制或歧视。

集会自由是指每个人都有权利参加和组织各种形式的集会，表达自己的诉求和意见。

结社自由是指每个人都有权利自由加入和组织各种社会组织，积极参与社会活动。

三、经济权利的名词解释经济权利是指个人在经济活动中享有平等的权利和机会。

在宪法中，经济权利主要包括劳动权、财产权和社会保障权。

劳动权是指每个人都有权利选择自己的职业，并享有公平合理的劳动报酬和工作环境。

财产权是指每个人都有权利拥有、使用和处分自己的财产，同时也要遵守法律的限制和义务。

社会保障权是指每个人都有权利享受社会保险、医疗保障、教育等基本福利，并享受社会公平和正义。

四、社会和文化权利的名词解释社会和文化权利是指个人在社会活动、文化生活中享有平等权利和机会。

经济、社会和⽂化权利国际公约国际⼈权公约在初步制定是并不够完善，在实⾏过程中发现了很多不⾜，后⼜进⾏多次修改添加，使之完善。

经济、社会和⽂化权利国际公约就是在发现⼈权公约不够全⾯的情况下，再次讨论制定的⼀部专门保护经济、社会和⽂化权利的公约。

⼤家可能对这个公约还不是很了解，接下和店铺⼩编⼀起看看这个经济、社会和⽂化权利国际公约的具体内容，希望对⼤家有所帮助！经济、社会和⽂化权利国际公约⼀、经济、社会和⽂化权利国际公约制定背景1948年联合国⼤会通过《世界⼈权宣⾔》后，⼈权委员开始起草国际⼈权公约。

1950年，第五届联合国⼤会审议⼈权委员会提交的仅保护个⼈的公民权利和政治权利的公约草案。

⼤会认为这⼀公约草案不全⾯，没有包括《世界⼈权宣⾔》的全部内容，未对经济、社会和⽂化权利予以保护，要求⼈权委员会对草案进⾏补充和修正。

鉴于公民和政治权利与经济、社会和⽂化权利难以共⽤⼀套监督机构，1952年，第六届联合国⼤会决定由⼈权委员会起草两个⼈权公约，⼀个包括公民和政治权利，另⼀个包括经济、社会及⽂化权利。

1954年，⼈权委员会将《经济、社会及⽂化权利国际公约草案》(同时提交的还有《公民权利和政治权利国际公约草案》)提交第九届联合国⼤会审议。

1966年12⽉16⽇第⼆⼗⼀届联合国⼤会第2200A号决议通过并开放给各国签字、批准和加⼊。

1976年1⽉3⽇⽣效。

⼆、经济、社会和⽂化权利国际公约主要内容1.有机会凭其⾃由选择和接受⼯作谋⽣的权利；2.有权享受公正和良好的⼯作条件；3.有权组织⼯会和参加所选择的⼯会(不适⽤于军队、警察和公务员)；4.有权享受社会保障；5.对家庭应给予尽可能⼴泛的保护和协助；6.有权获得相当的⽣活⽔准和免于饥饿的基本权利；7.有权享有能达到最⾼体质和⼼理健康的标准；8.有受教育权，特别是接受免费义务初等教育权；9.享有参加⽂化⽣活、享受科学进步及其应⽤所产⽣的利益的权利；店铺也提供在线律师咨询服务，如果您还有什么不清楚的，我们也欢迎您进⾏咨询。

命题点一公民基本权利（政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利）（2020·营口）关于我国公民的基本权利，下面隶属关系正确的有（）①集会自由——政治自由②姓名权——人格尊严权③选举权和被选举权——人身自由④财产权——社会经济权利A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【点拨】本题考查公民基本权利的内容。

根据所学知识可知，政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权。

其中，政治自由是指我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

①正确，③错误；公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等，②正确；社会经济权利包括财产权、劳动权、物质帮助权，④正确。

故选B。

1．（2020·宜昌）宜昌茶，香天下。

在2020年首个“国际茶日”到来时，宜昌市民向政府相关部门提交茶园建设、茶叶推介等方面建议。

这是市民依法行使（D）A．经济权利B．文化权利C．人身自由权利D．政治权利和自由2．（2020·广东）梅梅去一家超市购物，结账后通过安检门时，报警装置鸣叫不停。

超市保安立即将她带到旁边的安保室，强迫其脱下外套接受检查。

保安的行为侵犯了梅梅的（C）A．财产所有权B．肖像权C．人身自由权D．健康权3．（2020·威海）“时代楷模”卢永根，将个人财产共880多万元捐给国家。

这是对自己财产行使（D）A．占有权B．使用权C．收益权D．处分权4．（2020·青岛）某村因地处山区，网络信号不稳定，有5名中小学生在家无法上网课。

当地政府协调通讯公司专门新建了一座信号基站，解决了该村学生无法上网课的困难。

这一做法保障了学生的（C）A．人身自由B．财产权C．受教育权D．物质帮助权命题点二依法行使权利（行使权利有界限、维护权利守程序）（2020·常德）我国宪法第五十一条规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。