从叙事学角度再读《装在套子里的人》——兼谈课文的删节问题

《装在套子里的人》问题讨论二第一人称叙述方式的优、缺点是什么？看过下面的短文后，谈谈你的意见好吗？叙述方式直接关系到小说的表现形式，也就是小说的骨骼、皮肉。

在文学的大家族里，小说无疑是枝繁叶茂的支庶。

从古至今，小说流派繁多，但是万变不离其宗，小说这个“叙述的艺术”，永远离不开叙述。

正是“叙述”使得小说区别于诗歌、散文等文学形态。

小说的叙述方式大体有3种：第一人称(我)叙述方式、第二人称（你）叙述方式和第三人称（他）叙述方式。

第一人称叙述小说有三种形式：一是自传体小说，如《大卫·科波菲尔》。

二是“我”叙述小说（即“我”并不代表具体人物的性质，没有形象，也乏有性格特征，他只是作为一种媒介载体出现并且与主题无关），如《呼啸山庄》。

三是，叙述者小说，即叙述者“我”是具体人物，有自己的形象和性格特点，并且参与情节的演变发展，可以说是“自传体”小说的一种变体。

艾米莉·勃朗特的姐姐夏绿蒂·勃朗特的《简·爱》就是采用这种叙述手法。

大多数第一人称叙述小说采用第二种形式。

优点：1.真实感第一人称的叙述方式可以使读者产生真实感。

这也是所有第一人称小说的共性之一。

第一人称叙述小说更多的出现于早期小说中，如《格列弗游记》，《大卫·科波菲尔》并且往往伪装成自传，这一性质沿习至今，如《麦田里的守望者》。

我们不妨设想这样的场景，当我们翻开小说，首先面对的不是故事情节，而是人物。

叙述者面对我们娓娓而谈，在阅读小说时，我们首先变为一个倾听者，只有经过更加深入地阅读后，才能在叙述者背后发现作家和我们自己。

就这样，第一人称叙述方法为我们营造出一种浓重的，虚假的真实气氛。

似乎，我们看到的情节，确实在某些人身上发生过。

这种人物优先于情节的形式正是我们坐在剧院里观看戏剧的感觉。

戏剧与小说不同，需要演员来阐述、表现剧本内容。

我们看一出戏剧，看的不是剧本，而是演员的表演，舞台道具、布景的设计、制作。

从叙事学角度解读《装在套子里的人》作者：赵新艺何曼曼赵莹来源：《语文建设·下旬》2018年第09期《装在套子里的人》无疑是俄罗斯批判现实主义优秀作家契诃夫最优秀的短篇小说代表作之一，作家以讲故事的形式将别里科夫的“套中人”形象展示得淋漓尽致，“套中人”的人物形象并非别里科夫独有，它是当时社会存在的普遍现象。

因此，“套中人”别里科夫在我们理解这篇文章时起到抛砖引玉的作用，引人入胜，使学生深刻体会沙皇政府的残暴统治并了解人们在该政权统治下的生活状态。

从文本叙事学的角度来看，作家用如此短小的篇幅将别里科夫以及其他人物性格刻画得如此鲜明，体现出作家的写作造诣。

对于该文本的解读，我们不应该仅仅停留在以往“经典人物”的分析路径上，而应另辟蹊径，实现对作品的开放性理解。

同时，由于叙事语法模式、美学形态等是反映文章内涵的利器，因此其叙事手段也值得学生学习。

一、动态解读，去经典化以《装在套子里的人》这一广为流传的优秀作品为例，因其叙事手法之巧妙、人物塑造之精准、反映问题之深刻而被我们称之为经典作品。

但是在时间的长河中，我们在理解、赏析经典作品的过程中往往将“经典”过度消费，简言之，经典文本、经典人物形象成为罩住我们的“套子”，成为我们进一步挖掘文本内涵的最大阻力，从而使我们对经典作品的理解止步不前。

《装在套子里的人》这篇文章中的主人公很显然是别里科夫，在故事的开头叙述了他诡异的生活习惯以及逃避现实的畸形生活态度，别里科夫对作品主题的深化是毋庸置疑的，但是我们不能忽视叙事者布尔金在文章中的作用，我们可以揣测，难道作者设计这一人物仅仅就是想借他之口给我们介绍别里科夫吗？应该不仅如此。

在作品中，人物的语言就像人的眼睛，它能够表达人物的内心。

全篇的矛盾都出自布尔金之口，在别人的故事中反映的其实是他自己的思想、性格，显然，作者对这一人物形象的塑造采用了较为隐蔽的叙事手法，并且这一隐性的人物形象贯穿文章始终。

在文章开头介绍布尔金的句子是这样的，“他躺在里面的干草上，因光线黑暗并不能看清他的长相”，这种叙事背景为人物性格的隐性特征做了铺垫。

《装在套子里的人》课文赏析《装在套子里的人》是俄国作家契诃夫的短篇小说，通过描绘主人公别里科夫的生活和思想，揭示了当时社会的各种问题和矛盾。

本文将从多个方面对该小说进行赏析。

一、人物塑造契诃夫在《装在套子里的人》中成功地塑造了一个典型的守旧形象——别里科夫。

他身上的保守、固执、畏惧变革的特点，使得他成为了一个套中人，将自我与外界隔绝开来。

同时，通过描绘别里科夫的生活和思想，契诃夫也展示了当时社会的守旧思想和传统观念的束缚。

二、主题表达《装在套子里的人》的主题主要集中在批判守旧思想和传统观念的束缚上。

通过别里科夫这一形象，契诃夫揭示了当时社会的种种问题和矛盾，包括个人与社会的冲突、传统与创新的矛盾等。

同时，小说也表达了对自由、独立的向往和对人性解放的追求。

三、叙事技巧契诃夫在《装在套子里的人》中采用了第三人称叙述方式，以客观、冷静的语言描绘了别里科夫的故事。

此外，小说中的时间跨度较大，通过倒叙、回忆等手法展示了别里科夫的人生轨迹。

这种叙事技巧使得小说更加紧凑、有力。

四、语言特色契诃夫的语言简洁、明快，富有表现力。

他通过简练的笔触描绘了人物的性格特点和心理活动，使得人物形象更加鲜明。

同时，小说中的语言也富有幽默感，使得作品更具有吸引力。

五、社会寓意《装在套子里的人》的社会寓意十分深刻。

通过对别里科夫这一形象的塑造，契诃夫揭示了当时社会的种种问题和矛盾，批判了守旧思想和传统观念的束缚。

同时，小说也暗示了社会变革的必要性和迫切性，呼唤人们摆脱套子的束缚，追求自由和独立。

六、现实意义《装在套子里的人》的现实意义在于它对于当代社会的启示。

在当今社会，仍然存在着各种守旧思想和传统观念的束缚，这些都会限制个人的发展和社会的进步。

因此，小说启示我们要勇敢地摆脱套子的束缚，勇敢地面对变革和创新，才能更好地实现个人和社会的共同进步和发展。

同时，小说也警示我们应当警惕那些试图将整个社会装进套子里的人和行为，维护社会的自由和独立。

《装在套子里的人》问题讨论一《套中人》里为什么采用第一人称的叙述方法？你同意下文的意见吗？为什么？参考意见之一课文《套中人》采用了第一人称（我）叙述方式；需要注意的是，契诃夫的原文中实际有2个叙述方式，就像《一千零一夜》那样，整篇小说采用第三人称（他）叙述方式，而小说的主体、包括情节的展开都运用的第一人称（我）叙述方式。

这使得读者处于某种“窃听者”的地位。

契诃夫采用如此复杂的叙述手段来讲述一个短篇小说，可谓用心良苦。

但是，课文的编辑对《套中人》进行了改编，删去了第三人称叙述方式。

课文的编辑为什么如此改编？这相当于进行再创作。

试图从一个人的行动推测他的动机是很难的，据说一个人的行动中至少包含5种心理动机；试图从一篇小说推测作者的写作动机则几乎是不可能的事。

因为小说的构思往往经历一个长期的准备阶段，作家即使不作大量的笔记也会在心中反复推敲，何况，在小说的写作过程中极容易受外界偶然因素的影响。

因此，我们只好从叙述方式来分析它对小说本身造成的影响。

首先我们要明确编者进行了哪些改动。

《套中人》这篇课文共分为2部分：前半篇文章只是对别里科夫的描写，并没有故事情节，就像一段详细的人物介绍；后半部分，别里科夫的婚事和葬礼才是真正的故事情节。

契诃夫为什么在小说的中间部分展开情节，此前的文字铺垫是否显得过于冗长？不要忘记，《套中人》是运用第一人称（我）来展开叙述的，也就是说，通篇文字都是布尔金在与兽医闲谈。

正是这种闲谈的特定气氛导致小说叙事结构的松散，而这种松散的叙事结构却使小说的主题鲜明而富有凝聚力，也就是说，通篇小说是对别里科夫这个典型形象、典型现象的探讨，叙事已退居次要地位。

这种哲学层面的探讨使得小说带有一点“复调小说”的味道。

课文保留的是布尔金的大部分谈话，这使得“对话”式小说变为“独白”式小说。

我们仿佛在欣赏一出“独角戏”。

我们不妨设想这样的场景，当我们翻开小说，首先面对的不是故事情节，而是人物，在阅读《套中人》时，我们首先只能以布尔金的眼光认识、观察别里科夫。