雨中听花语阅读答案
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听雨语文阅读理解试题答案(通用15篇)5.幼儿朗诵师:这首散文诗美吗?你觉得它哪里美?现在我们用最美的声音一起来朗诵一遍。
三、创编诗歌,大胆表达1.提问:调皮的小雨除了落在树叶、伞顶、窗玻璃上,它还会落到哪里,发出怎样的声音。
2.幼儿大胆创编,并在集体面前表达。
3.一起朗读幼儿创编的诗歌。
活动反思:《听雨》是一首优美而又童趣的散文,语言凝练、韵律和谐,想象丰富,它把雨点拟人化,将雨点落在树叶、伞顶、花蕊、窗户上的动态都描绘的有声有色。
其中“沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮”等象声词的运用增加了散文的动感。
不仅能让幼儿感受散文的意境美、语言美。
同时又易于幼儿模仿、仿编。
我认为这篇散文的教学重点是欣赏散文,理解散文内容;难点是运用恰当的象声词,按散文中的句式仿编在活动中,幼儿基本能够认真倾听教师朗诵散文,感受了散文的意境美。
但我觉得对散文的理解还不够。
如雨点落到不同的地方发出不同的声音,雨点为什么会发出这些声音。
为什么落到树叶上是“玩耍”,而落到伞顶上是“翻跟头”。
在仿编这一环节难度大,而卧的指导也不到位。
如一个幼儿是这样编的:嘶嘶嘶,嘶嘶嘶,小雨在和河水打招呼呢。
可以看出这个幼儿的创编中出现了问题:雨点落在水面的声音不符实际,幼儿基本是凭空想象,雨点落在水面所做的事也不合理。
仿编既要要求幼儿了解雨声的象声词,又要与雨点落在的地方相对应,还要编一句雨点在相应的地方干什么。
这样难度很大,尤其是之前缺乏这方面的经验。
我应该课前应带幼儿亲自去观察一场雨,聆听一场雨,丰富幼儿的经验,这样活动的效果可能会更好些。
听雨阅读答案篇11 雨雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。
雨,完完全全是女生化的。
三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。
于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,“随风潜入夜,润物细无声”。
她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。
她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的洞穴。
阅读下面文章,完成小题。
雨中听花语⑴那个雨天,我在偶然中看见了凌霄花。
⑵那天的雨下的很大,风吹着雨伞不停地摇晃,我就站在雨中看着那些凌霄花。
⑶年轻时读过舒婷的诗:如果我爱你,绝不学攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己。
在我年少的印象中,凌霄花一定是妖艳、娇媚善于炫耀、张扬的花朵。
⑷可是,第一眼看见那些花时,我不敢相信传说中喜欢攀附、依赖、炫耀自己的花,竟是这样的普通而纤弱。
⑸很大的风,吹着从高处低垂下来的藤蔓,那些点缀在绿色枝叶里的花儿,便随着摇摆的藤蔓在风雨中来回的晃动着。
雨点不停的打在花朵上,每一个雨点砸下来的时候,花身便向下倾斜着、颤抖着,好似在寒风中行进的女子,纤弱的身姿惹人心痛。
一阵狂烈的风雨过后,那些花儿又小心翼翼地重新向上站直了身子,雨一阵阵地落下,花儿便一次次地倒下又挺立起来。
⑹风吹过来时,花枝和藤蔓一起在风中乱舞,像是在抵抗,像是在挣扎。
风不停地吹,我的心也在风雨中随着花一起颤动。
我担心那些细小的枝蔓会不会在风雨中折断,我又担心那些花儿会不会在风雨中坠落。
我好想用手心去托起那些花朵,我不忍看着这些柔小的生命因为一场雨而陨落。
⑺但我明白,生命都是无常的。
大自然中植物和动物都要在自然的风雨中经过百般砺炼。
我无法替它们承受风雨,只有站在雨中默默地用心守护着这些生命的精灵。
⑻雨停了,花儿们慢慢的挺直了身子,那些坠缀着花骨朵的枝条也不再狂舞,它们静静地像墨绿色的流苏一样温柔地低垂着。
让我惊讶的是,那些看似细弱的花枝,在风中竟然没有一枝被折断,那些花儿也在雨中坚强地站立着,没有一朵坠下枝头。
⑼在风中,我所担心的一切都没有发生,疾风骤雨后留下的残露在一点点地滴落,仿佛是一场较量后遗留的尾声。
⑽我看见雨润后的凌霄花愈加青翠,我知道以后的花事也将是愈加繁盛。
我突然想起了“洗礼”这两个字,生命经过洗礼后会散发别样的光辉吧!我惊叹凌霄花竟会在这样的时候,用这样的方式给了我生命的启迪。
⑾我在风雨中看见了凌霄花的灵魂,我明白了,每一朵花都有自己存在的理由。
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语文三年级阅读理解试题当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来,他们便放假了。
1. 文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了什么修辞方法?有什么好处?- 答案:运用了拟人的修辞方法。
好处是赋予花人的动作“跳舞、狂欢”,生动形象地写出了花朵在雨中欢快的样子,让画面富有生机和活力。
2. 为什么说“雨一来,他们便放假了”?- 答案:因为在作者的想象中,花在地下的学校上学,下雨的时候就像放学了一样,它们可以从地下冒出来,自由自在地在外面玩耍,就像孩子们放假一样。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 这段话是围绕哪句话来写的?- 答案:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
因为这段话后面都是在写秋天的雨把各种颜色分给不同的事物,体现了它的五彩缤纷。
2. 文中把“银杏叶”比作“小扇子”,把“枫叶”比作“邮票”,这样写有什么好处?- 答案:这样写的好处是形象生动地写出了银杏叶和枫叶的形状特点。
把银杏叶比作小扇子,写出了银杏叶的形状像扇子,还能体现出它扇风的作用,仿佛能扇走夏天的炎热;把枫叶比作邮票,写出了枫叶的形状像邮票,而且能表现出枫叶随风飘落的样子,就像邮票在邮寄东西一样,邮来了秋天的凉爽。
3. 从文中找出表示颜色的词语写下来。
- 答案:黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。
《《倾听花开的声音》阅读答案.doc》风信子此后,我离开故乡20多年,只春节回老家小住几天。
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②那天的雨下得很大,风吹着雨伞不停地摇晃,我就站在雨中看着那些凌霄花。
③年轻时读过舒婷的诗:“我如果爱你,绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己。
”因此在我年少的印象中,凌霄花一定是妖艳、娇媚、善于炫耀、张扬的花朵。
④可是,第一眼看见那些花时,我不敢相信诗歌中喜欢攀附、依赖、炫耀自己的凌霄花,竟是这样的普通而纤弱。
⑤很大的风,吹着从高处低垂下来的藤蔓,那些点缀在绿色枝叶里的花儿,便随着摇摆的藤蔓在风雨中来回地晃动着。
雨点不停地打在花朵上,每一个雨点砸下来的时候,花身便向下倾斜、颤抖着,好似在寒风中行进的女子,纤弱的身姿惹入心痛。
一阵狂烈的风雨过后,那些花儿又小心翼翼地重新向上站直了身子。
雨一阵阵地落下,花儿便一次次地倒下又挺立起来。
⑥风吹过来时,花枝和藤蔓一起在风中乱舞,像是在抵抗,像是在挣扎。
风不停地吹,我的心也在风雨中随着花一起颤动。
我担心那些细小的枝蔓会不会在风雨中折断,我又担心那些花儿会不会在风雨中坠落,我不忍看着这些柔小的生命因为一场雨而陨落……⑦雨停了,花儿们慢慢地挺直了身子,那些坠缀着花骨朵的枝条也不再狂舞,它们像墨绿色的流苏一样温柔地低垂着。
让我惊讶的是,那些看似细弱的花枝,在风中竟然没有一枝被折断,那些花儿也在雨中坚强地站立着,没有一朵坠下枝头。
⑧在风中,我所担心的一切都没有发生,疾风骤雨后留下的残露在一点一点地滴落,仿佛是一场较量后遗留的尾声。
⑨我看见雨润后的凌霄花愈加青翠,我知道以后的花事也将是愈加繁盛。
我突然想起了“洗礼”这两个字,生命经过洗礼后会散发出别样的光辉!我惊叹凌霄花竟会在这样的时候,用这样的方式给了我生命的启迪。
⑩我在风雨中看见了凌霄花的灵魂,我明白了,每一朵花都有自己存在的理由。
2023九年级语文抒情性文体阅读周周练Ⅱ(一)阅读下面的文章,完成问题。
(15分)求证孙春平①退休后,我和老伴儿一起去了外地女儿家,帮助带小外孙。
家中的杂事都好安排,最让人惦记的是汇款单,超过两个月未领取就会退回。
后来,我就把邮件的事拜托给了邮递员,一般情况下,请她特别注意汇款单的日期,及时告知,或转寄给我就是了。
我没为这事操过心。
②三年前的那个清晨,我下了火车,刚进小区大门,就见到了站在我家楼门前的汪师傅,她穿着深绿色的邮递员工作服,怀抱着捆扎得结结实实的一摞邮件。
我快步赶过去,跟她打招呼:“汪师傅,大冷的天,你不必嘛。
”新年刚过,数九寒天,那是一年中最冷的时段。
汪师傅说:“你微信发了车次,我是看了时间来的,没等几分钟。
”③我客气道:“那就进家喝杯热茶吧。
”④“不必了。
只是……我有个……很冒昧也很唐突的请求,不知楚老师能否支持一下。
”⑤“你说。
”⑥“你的邮件里有张三万多元的汇款单,我想跟楚老师借用一段时间,两万就行。
”⑦这确实是有点儿冒昧和唐突了,怪不得冻掉下巴的冬晨,她候在了家门前呢。
在我沉吟发怔的一瞬间,她扯下了口罩和红色围脖,同时把掌心里的证件亮给我:“我叫汪云,这是我的身份证,我怀里还带着房产证。
我母亲正住院,手术前要求交足费用。
我也是没有别的办法了,才想起请楚老师帮忙。
等手术后,医保单位完成必要的审核,我立刻把欠款如数奉还。
利息不低于银行定期,您看行吗?”⑧看来是真遭遇难心事了!汪云说得很快,也很急,但语句顺畅,严谨有度,想来是早准备腹稿了。
再看她的脸色,灰暗,甚至有些发青。
⑨我心里已有了决定,便故作轻松地说:“可汇款单毕竟不是人民币,我什么时候把钱交给你呢?”⑩“就今天吧,上午十点,我在诚信路街角那家邮政储蓄银行营业所等你。
”⑪上午十点,我带着身份证准时到了营业所,把两扎现金放到汪云的手上时,还说:“你要不要多备上一点儿?我不急用钱。
”汪云向我鞠躬致谢,说:“我手上还有些存款,这就非常感谢了。
篇一:丁立梅听荷阅读答案去听荷吧,选一个月夜。
月亮还不那么丰满,它还处在它的童年,像一瓣细小的白菊,飘在天上,朦胧着,这个时候,最好。
在层层涌现叠起的绿中间,荷一朵一朵,悄然盛开,如一阕阕小令。
十里八里之外,风都能听到荷轻轻绽放的声音。
风跑过来,拂过一朵一朵的花,把荷的清香,洒得四下飞溅。
人闻到,一个愣神,啊,荷花开了。
平淡的日子里,陡添一重欢喜,看荷去吧。
其实,人不用闻香也知悉荷的讯息。
花是从来不爽约的,什么季节该什么花出场,都是铁板钉钉的事。
一入夏,人根本无须用眼睛看,无须用鼻子闻,就算准了塘里的荷开了。
于是一拨一拨,奔着荷来。
荷没有让人失望,满塘满塘地开着。
人家院子里有缸,缸里种荷。
那荷也是顶守时的,六月的风一吹,它就开始踮起脚尖,一点一点,从浓密的叶间,探出一张张粉脸,顾盼生姿。
荷的主人与人闲话,总似不经意添上一句,我家的荷开了。
也引了三朋四友,以赏荷的名义,来家里小酌几杯。
俗世的庸常里,就有了几分小雅。
——这样的看荷,自是热闹的。
而月夜听荷,则有另一番情趣。
在塘边,随便挑一块草地,坐下。
周遭静,纯粹的静。
各种声息,浮游上来,像小花猫的脚尖,于午夜时分,轻轻踩过屋上的瓦片。
那是露珠滑落的声音,草叶舒展的声音,荷在绽放的声音。
满塘墨色的荷的影,你映着我的,我映着你的。
你想起古人写它,“水面清圆,一一风荷举”,又或是“满塘素红碧,风起玉珠落”,哪里又能描尽它的丰姿?你想用千万个好来夸它,一时又无从说起。
荷在轻轻吐香,你甚至听到它们的心跳。
开尽的正在话别,下一场花开再相见。
含苞的“啪”一声怒放,花蕊间,盛满想念。
待到白天,晴空暖日,人看到一塘的荷,仿佛从未曾少过哪一朵,谁知它们,早已在暗夜里完成了交接。
远远的灯光,辉煌得像满天星斗,那里,有家。
这里,荷与月色尽享安宁,仿佛尘世尽头。
而我们,终归要回到那热闹中去,内心却泊着一汪恬淡的水,有墨色的荷,在暗暗喷着香。
以后的日子,即便走过了千万重山水,也一定记得这样一个月夜,我们一起来听荷。
江苏省东台市2021届九年级语文调研试题一、积累与运用(35 分)1.古诗文名句默写。
(10分)(1)畜之以道则民和,。
(《管子》)(2)安得广厦千万间,。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(3)上有所好,。
(《孟子》)(4)长风破浪会有时,。
(李白《行路难》)(5),衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)(6)水何澹澹,。
(曹操《观沧海》)(7)陶渊明《饮酒》中表明作者超然物外的生活方式的句子是“,。
”(8)苏轼《江城子密州出猎》中运用典故,表达作者渴望得到朝廷重用的句子“,?”2.阅读下面文字,按要求答题。
(6分)一位哲人曾说过:“不仅要会在欢乐时微笑,也要会在困难时微笑。
”微笑,标志着自信、雅量肆nüè的狂风;,和大度,这是一种胸怀,也是一种对自己的喝采。
微笑是一缕轻柔的春雨,可以平息;微笑是一座坚实的精神桥墩,可以承载.千万吨的重负。
人生需要微笑,让我们用微笑面对生活吧,再接再励,再创辉煌!(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
(2分)肆nüè()承载.()(2)上面语段中有两个错别字,请找出来订正。
(2分)改为改为(3)仿照画横线的句子,续写一句话。
(2分)_,;3.下列句子中加点词语使用正确的一项是()(2分)A.清明小长假,高速公路又迎来了拥堵高峰,让人毫.发.不.爽.。
B.当代作家毕淑敏的小说《一厘米》的结尾别.出.心.裁.,既在情理之中,又在意料之外。
C.灯光戛.然.而.止.,舞台陷入一片黑暗之中她空灵的歌声却悠悠传来。
D.电影《红海行动》放映以来,获得广泛的关注与好评被认为是难得的精品,口碑甚.嚣.尘.上.。
4.下列句子没有语病的一项是()(2分)A.上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗飘飘,伴我成长”演讲活动。
B.吴京导演的《战狼2》向世界展示了中国军人一日为战狼,终身为战狼的形象,同时得到了视觉和心灵上的震撼,引发观影热潮。
C.5G,第五代移动通信网络,其最高理论传输速度可达每秒10GB,这比4G网络的传输速度快了10~100倍左右。
雨中听花语阅读答案
(1)那个雨天,我在偶然中看见了凌霄花。
(2)那天的雨下得很大,风吹着雨伞不停地摇晃,我就站在雨中看着那些凌霄花。
(3)年轻时读过舒婷的诗:“我如果爱你,绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己。
”因此在我年少的印象中,凌霄花一定是妖艳、娇媚、善于炫耀、张扬的花朵。
(4)可是,第一眼看见那些花时,我不敢相信诗歌中喜欢攀附、依赖、炫耀自己的凌霄花,竟是这样的普通而纤弱。
(5)很大的风,吹着从高处低垂下来的藤蔓,那些点缀在绿色枝叶里的花儿,便随着摇摆的藤蔓在风雨中来回地晃动着。
【A】【雨点不停地打在花朵上,每一个雨点砸下来的时候,花身便向下倾斜、颤抖着,好似在寒风中行进的女子,纤弱的身姿惹入心痛】。
【批注:运用比喻,把雨中凌霄花比作“在寒风中行进的女子”,生动形象地写出了凌霄花在雨中柔弱、无助的情态,表达了作者对它的同情。
】一阵狂烈的风雨过后,那些花儿又小心翼翼地重新向上站直了身子。
雨一阵阵地落下,花儿便一次次地倒下又挺立起来。
(6)风吹过来时,花枝和藤蔓一起在风中乱舞,像是在抵抗,像是在挣扎。
风不停地吹,我的心也在风雨中随着花一起颤动。
我担心那些细小的枝蔓会不会在风雨中折断,我又担心那些花儿会不会在风雨中坠落,我不忍看着这些柔小的生命因为一场雨而陨落……
(7)【B】【雨停了,花儿们慢慢地挺直了身子,那些坠缀着花骨朵的枝条也不再狂舞,它们像墨绿色的流苏一样温柔地低垂着】。
让我惊讶的是,那些看似细弱的花枝,在风中竟然没有一枝被折断,那些花儿也在雨中坚强地站立着,没有一朵坠下枝头。
(8)在风中,我所担心的一切都没有发生,疾风骤雨后留下的残露在一点一点地滴落,仿佛是一场较量后遗留的尾声。
(9)我看见雨润后的凌霄花愈加青翠,我知道以后的花事也将是愈加繁盛。
我突然想起了“洗礼”这两个字,生命经过洗礼后会散发出别样的光辉!我惊叹凌霄花竟会在这样的时候,用这样的方式给了我生命的启迪。
(10)我在风雨中看见了凌霄花的灵魂,我明白了,每一朵花都有自己存在的理由。
凌霄花在人们误解与嘲讽的眼光中坚定着自己的信仰,不停地攀援,只是为了一种更高的向往与追求。
我开始对这弱小的生命另眼相看。
(11)花瓶里的青春或许太绚丽,所以凌霄花选择了在大树边、山坡上、水泥石柱旁发芽、生长。
它们背负着一个攀援强权的恶名,仗义地用自己谦卑的生命与另一个粗糙的生命结合,用自己柔弱的身体装饰着另一个生命,书写着同枯同荣、生死与共的侠肝义胆。
(12)花瓶里的青春或许太短暂,所以凌霄花选择了迎风独立的岁月。
也许磨难才是生命最坚强的历练,所以经过风雨洗礼后的凌霄花,开得异常鲜艳,仿佛是洗尽了尘埃,洗尽了铅华。
(13)其实,每一个生命远远都比自己想像的要坚强,当你走过风雨后,才知道自己原来也可以超越自己不敢想像的高度。
(14)我站在树下,仰望着开在风雨中的花儿,仿佛是站在人海里,看来来往往的人群。
花儿用无声的花语阐释着自己的生命,那么我们用什么来阐释自己?
(15)走在雨中,好像走在风尘的流年里,我在寻找生命的花语……
(选自新浪博客,有改动)
1.标题分析。
文章题目“雨中听花语”有哪两层含义?(4分)
表层含义:在风雨中我看到凌霄花历经磨难却依然傲立枝头的生命历练过程
深层含义:感悟到生命的坚强和不断超越自我
2.写法分析。
有人认为文章第(3)(4)段是多余的,对此你有何看法?(4分)
我的看法:写自己因读了舒婷的诗句,所以认定凌霄花是妖艳、娇媚善于炫耀、张扬的花朵,表达了自己对凌霄花的厌恶之情;(1分)与下文写凌霄花的外表普通而纤弱形成鲜明的反差,先抑后扬(1分)突出了它的坚强、仗义的品性(1分)表达了作者对花的赞美和敬意
3.语句赏析。
参考文中第(5)段【A】句的批注,给第(7)段画横线的【B】句写批注。
(4分)
我的批注:运用比喻,把雨停后缀着花骨朵的枝条比喻为流苏,(2分),生动形象地写出了凌霄花在雨后的安静和美丽,表达了作者对它的喜爱与赞美(2分)
4.作品感悟。
曾经有评论家说:“说到底,散文就是一种味道:精神的味道、文字的味道。
”
读完本文,结合文章第(10)(11)(12)(13)段,谈谈你从雨中的凌霄花中领悟到哪些“精神味道”。
(至少谈两点,4分)我的领悟:①每个生命都有存在的理由
②每个弱小的生命在人们误解与嘲讽的眼光中仍要坚定自己的信仰,有自己的更高的向往与追求
③柔弱的生命也可以书写同枯同荣、生死与共的侠肝义胆
④磨难才是生命最坚强的历练,让自己超越自己不敢想象的高度(每点1分。
意思符合即可,有欠缺酌扣)。