南京师范大学开题报告PPT模板共24页
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南京师范大学毕业设计(论文)开题报告姓名:XX 学号:XXXXXXXX 学院:XXX专业:XXXXX题目:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX指导教师:XXX2012 年3 月5 日开题报告填写要求1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意见及院、系审查后生效;2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式(可从教务处网址上下载)打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见;3.有关年月日等日期的填写,应当按照国标 GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写。
如“2012年4 月26 日”或“2012-04-26”。
毕业设计(论文)开题报告1.本课题的目的及研究意义随着……因此,本研究将着重于探讨二者之间的作用机理,……。
本研究将在前人的研究基础上拓展以下理论:第一、……;第二、……;第三、……。
基于上述这些理论,本研究在以下几个方面将有一些现实意义:第一、……;第二、……。
2.本课题的国内外的研究现状关于……研究已经受到广泛关注,但是……本研究所涉及……虽然已经有了关于上述两方面的研究,但是综合来看,还是存在着以下不足:首先,……。
第二,……。
毕业设计(论文)开题报告3.本课题的研究内容运用文献研究法和问卷调查研究方法对……:1、对国内外相关理论和文献的回顾;2、……;3、……;4、……4.本课题的实行方案、进度及预期效果1、准备阶段(1)2011 年 10 月上旬,拟定指导教师、选题方案。
(2)10 月下旬,进行毕业论文工作动员、科研训练、选题和开题。
(3)12 月13-17 日前系里根据学生的初选方案和各指导教师的情况,进行协调。
并将最后确定的指导方案反馈给学生。
南京师范大学开题报告
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毕业设计(论文)开题报告
姓名: 田园园学号: 13080306 学院: 南京师范大学体育科学学院专业体育教育题目:体育教育学生不同年级学生职业方向规划的研究指导教师:王竹影
201*年2月13日
开题报告填写要求
1.开题报告作为(设计)答辩委员会对学生答辩资格
审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业论文(设计)工作前期内完成,经指导教师签署意见及系(部)审查后生效;
2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计
的电子文档标准格式打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见;
3.有关年月日等日期的`填写,应当按照国标GB/T 7408—94《数
据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写。
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南京师范大学毕业设计(论文)开题报告姓名:学号:学院:专业题目:指导教师:年月日开题报告填写要求1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意见及院、系审查后生效;2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式(可从教务处网址上下载)打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见;3.有关年月日等日期的填写,应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写。
如“2005年4月26日”或“2005-04-26”。
毕业设计(论文)开题报告1.本课题的目的及研究意义2.本课题的国内外的研究现状(一)关于赋权与教师赋权增能内涵的探讨赋权的概念在西方已经存在几十年了,最早是在工人运动、女权运动、社区组织建设中的一个重要论题。
Empowerment这一词有赋权增能的含义,是包含着赋权和增能两层含义,在随后的学校改革运动和教师专业化运动的推动下逐渐产生了“教师赋权增能”这一词汇。
关于教师赋权增能的内涵,不同的人有不同的看法。
1.美国学者关于教师赋权增能的内涵的研究厄兰得森(Erlandson)和比法努(Bifano)在其研究中把教师赋权增能视为赋予教师参与组织决策的权力及赋予教师真正的决策制定的角色。
莫瑞思(Morris)等人在《教师赋权增能在专业发展学校的合作》一文中通过实证研究的方法对6所参与教师专业发展学校(1992~1993)项目的学校中的90名教师进行调查,认为教师赋权增能是教师对目标的控制,是一种责任与控制,教师不仅应该参与到课堂层面的决策,而且应该有权参与学校层面的决策。
阿斯顿(Ashton)指出,当教师们感觉到他们能够做一些有意义的事情或承担一个能够胜任的工作或他们的成就和努力被认识到时,他们就获得了自尊,从而得到了心理上的赋权。