连乘连除解决问题

连乘连除问题总结引言在计算机科学中，我们经常会遇到一些与连乘和连除相关的问题。

这些问题涉及到在一系列数字中进行连续的乘积运算或除法运算。

本文将对连乘和连除问题进行总结，包括问题的概述、解决思路和实际应用。

问题概述连乘和连除问题是指在一系列数字中连续进行乘法或除法运算的问题。

具体而言，连乘问题要求我们计算一组数字中所有数字的乘积，而连除问题则要求我们计算一组数字的除法结果。

这些问题常常出现在数学和计算机科学的领域中。

例如，在统计学中，我们可能需要计算一个数据集的乘积或比率。

在算法设计中，我们可能需要对一组数字进行连续的乘法或除法运算。

解决思路解决连乘和连除问题有多种思路和算法，下面将介绍几种常用的方法。

1. 迭代法迭代法是解决连乘和连除问题的一种简单而直接的方法。

通过对数字序列进行迭代，我们可以逐步计算出乘积或除法结果。

以连乘问题为例，我们可以从第一个数字开始，依次将其与后续的数字相乘，直到最后一个数字。

具体算法如下：def multiply(numbers):result =1for num in numbers:result *= numreturn result对于连除问题，我们可以采用类似的方法进行迭代。

具体算法如下：def divide(numbers):result = numbers[0]for num in numbers[1:]:result /= numreturn result2. 递归法递归法是解决连乘和连除问题的另一种常用方法。

通过将问题逐步分解为更小规模的子问题，我们可以使用递归算法解决这些子问题，并将结果组合起来得到最终的解。

以连乘问题为例，我们可以将数字序列划分为两部分，分别计算左半部分和右半部分的乘积，然后将两个乘积相乘得到最终结果。

具体算法如下：def multiply(numbers):if len(numbers) ==1:return numbers[0]mid = len(numbers) //2left = multiply(numbers[:mid])right = multiply(numbers[mid:])return left * right对于连除问题，我们可以采用类似的方法进行递归。

解决问题1、书法小组有6个同学，每人每天写24个大字，照这样计算，一星期，这个书法小组共写多少个大字？2、玩具厂每个工人每小时可以制作6个玩具，9个工人工作小时，可以制造玩具多少个？3、缝纫小组有8个工人，每人每天做4套衣服。

6天可以做衣服多少套？4、一个网球约重60克，一个少年排球的重量是网球重量的4倍。

9个少年排球重多少千克？5、一只蜻蜓一小时最多能吃840只蚊子，照这样计算，4只蜻蜓2小时最多能吃蚊子多少只？6、同学们去植树。

三年级每班种45棵。

四年级3个班，每个班种的棵数是三年级的2倍。

四年级共种了多少棵？7、同学们去植树。

三年级3个班，每班种 45棵，四年级种的棵数是三年级总数的2倍。

四年级种了多少棵？8、一个小组生产一种零件。

前5天平均每天生产125个，第六天生产135个。

这个小组一星期（五天）生产这种零件多少个？9、第一小队参加学校劳动，每人每次搬砖6块，9人4次可搬砖多少块？10、林场有2800棵杨树，柳树比杨树多1500棵，松树比柳树少120棵。

松树有多少棵？11、学校举行美术作品展览。

一、二年级展出48幅，三年级展出的图画是一、二年级总数的2倍。

三个年级共展出多少幅？12、供销社采购了一批书包。

红书包有65只，黄书包的只数是红书包的2倍，花书包比黄书包少30只，花书包有多少只？1·中小三年级（二）班共有42人，平均分成三组，每一个组有几人?2.中小三年级（二）班共有42人，平均分成四组，每一个组有几人?3、中小三年级二班共有42人，平均分成二组，每一个组有几人？4、中小三年级（一）班共有42人，平均分成六组，每一个组有几人?5、小明家有. 六口人，三天吃了162个馍馍。

问他家一人一天，吃了几个馍馍？6、小兰家有三口人，三天栽了360颗树。

问她家每人一天栽了几棵树？。

小学三年级上册数学《连乘连除解决问题》教案设计一、教学目标1.让学生掌握连乘连除的应用题的特点和解题方法。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养。

二、教学重难点重点：理解并掌握连乘连除解决问题的一般步骤。

难点：灵活运用连乘连除解决问题。

三、教学过程1.导入新课师：同学们，我们已经学习了乘法和除法，那么你们知道什么是连乘连除吗？今天我们就来学习一下连乘连除解决问题。

2.知识回顾师：我们来回顾一下乘法和除法的基本概念。

乘法：几个相同加数的和可以用乘法表示。

除法：已知两个数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。

3.连乘连除概念讲解师：我们来看一下什么是连乘连除。

连乘：两个或多个乘法算式连在一起，如2×3×4。

连除：两个或多个除法算式连在一起，如24÷3÷2。

4.连乘连除解决问题方法讲解师：那么，我们如何用连乘连除来解决实际问题呢？下面我给大家讲解一下解题步骤。

步骤一：读懂题目，理解题意。

步骤二：分析题目，找出已知条件和未知条件。

步骤三：根据已知条件和未知条件，列出连乘连除算式。

步骤四：计算连乘连除算式，得出结果。

步骤五：检查结果，看是否符合题意。

5.实例讲解师：下面我们来看一个实例。

题目：小华有3个苹果，小明有4个苹果，小刚有5个苹果，他们一共有多少个苹果？分析：这是一个连乘问题，因为我们需要求出三个数的和。

解答：3×4×5=60（个）6.练习环节师：下面请大家来做几个练习题，巩固一下所学知识。

练习题1：小猫钓鱼，第一天钓了4条，第二天钓了5条，第三天钓了6条，三天一共钓了多少条？练习题2：一辆公交车上有3排座位，每排有4个座位，一共有多少个座位？练习题3：小王有5个橘子，小张有6个橘子，小刚有7个橘子，他们一共有多少个橘子？师：通过今天的学习，我们知道了连乘连除解决问题的一般步骤。

希望大家在以后的学习中，能够灵活运用连乘连除解决实际问题。

三年级上册连乘连除应用题
1、4台织布机一周织布1568米，平均每台织布机每天织布多少米？
2、360人排成4个方阵，每个方阵有5列，平均每列站多少人？
3、服装店一天工卖出3箱衣服，每箱6件，一共收入3600元，平均每件衣服多少元？
4、7头猪一星期喂245千克食料，平均1头猪1天喂多少食料？
5、1盒月饼有2层，每层有4个，一个工厂一天生产了560个月饼，这个工厂一天生产了几盒月饼？
6、奶奶家养了59只母鸡，125只公鸡，把这些鸡关在8只鸡笼里，平均每只鸡笼里关几只鸡？
7、森林里有420张桌子，想摆成7个大组，每个大组摆6列，平均每列有几张桌子？
8、128个梨，每盒装8个，2盒装一箱。

把这些梨全部装到纸箱，需要多少只箱子？
9、鱼肝油4瓶/盒，鱼肝油80粒/瓶。

一盒鱼肝油共多少粒？爷爷早晚各2粒，一盒鱼肝油爷爷可以吃多少天？
10、足球90元/个，篮球50元/个。

小明带的钱可以买5个足球，用这些钱可以买几个篮球？。

解决问题
小丽是校游泳队的队员, 每天要在50米长的泳池内有10个来回。

她每天要游多少米
某家电商场出售电视机, 上午售出总数的一半, 下午售出剩下部分的一半, 还剩下40台。

商场原来有多少台电视机
一箱货物重98千克, 一辆货车每次能运5箱货物, 两辆这样的货车一次能运多少千克货物
小花每天上学要骑车5分钟, 她每天从家到校往返2次, 共行6000米。

小花每分钟行多少米
婺源小学3个班学生植树54棵, 照这样计算, 全校21个班共植树多少棵
买4张桌子和9把椅子共用了252元, 1张桌子和3把椅子的价钱正好相等, 椅子和桌子的单价各是多少
8、新城区要修一条长2500米的公路, 甲、乙两队分别从两头修起, 甲队每天修40米, 修了25天。

乙队每天修50米, 乙队要修多少天
电视台播放一部动画片, 如果每天播2集, 24天可以播完。

如果每天播3集, 多少天可以播完每天播4集呢
小云看一本故事书, 9天看了189页, 照这样计算, 小云23天一共能看多少页
12.苹果每箱16元, 梨每箱9元, 买18箱苹果的钱可以买多少箱梨
超市新进15箱橘子, 每箱30千克。

如果5千克装一个礼盒, 这些橘子可以装多少个礼盒
丽丽每周练224个毛笔字。

照这样计算, 她31天能练多少个毛笔字
15、苗圃里有12行番茄苗, 每行60棵。

把它们全部移栽到种植区, 每行栽9棵。

能栽多少行。

数学连乘和连除,解决问题的小作文《数学连乘的奇妙之旅》小朋友们，你们知道吗？数学世界里有一种很有趣的运算，叫做连乘。

连乘就像是一场魔法，能帮我们解决好多好多的问题呢！比如说，有一天，老师带我们去果园摘苹果。

果园里每行有 5 棵苹果树，每棵树上有 8 个苹果。

那如果一共有 6 行苹果树，我们能摘到多少个苹果呀？这时候就得用连乘来算啦！我们先算出一行有5×8 = 40 个苹果，然后再算 6 行一共有40×6 = 240 个苹果。

是不是很神奇？还有一次，我和爸爸妈妈去超市买糖果。

每袋糖果里有 3 颗糖，每盒有 4 袋糖果，我们买了 5 盒。

那我们一共买了多少颗糖呢？这也要用连乘哦！先算一盒有3×4 = 12 颗糖，5 盒就有12×5 = 60 颗糖。

连乘是不是很有用呀？它能让我们很快算出好多东西的总数，就像有了一把神奇的钥匙，能打开数学世界里好多好多的秘密大门！《连乘：让计算变得有趣》小朋友们，今天我要给你们讲讲连乘的有趣故事。

有一天，我们班举办了一个小活动，老师准备给大家发小贴纸。

每个小组有 4 个同学，每个同学能得到 2 张贴纸，我们班一共有 5 个小组。

那老师一共要准备多少张贴纸呢？这就要用到连乘啦！我们先算一个小组能得到4×2 = 8 张贴纸，然后 5 个小组一共就是8×5 = 40 张贴纸。

再比如，周末我去公园玩，看到花坛里的花。

每行有 6 朵花，一共有 3 行，每个花坛有这样的 4 层。

那这个花坛一共有多少朵花呢？我们先算一层有6×3 = 18 朵花，然后整个花坛就是18×4 = 72 朵花。

连乘是不是像个小精灵，让我们轻松就把问题解决啦！只要我们认真观察，生活中到处都能用到连乘呢！《数学连除的神奇冒险》小朋友们，数学里有一种运算叫连除，它可厉害了！比如说，老师给了我们 180 颗糖，要平均分给 3 个小组，每个小组又要平均分给 5 个小朋友。

二年级数学连乘连除应用题友可以分到几个水果？1.幼儿园买了2箱毛巾，每箱有10条，每条售价为3元。

那么总共需要支付的金额是多少？2.学校购买了4包粉笔，每包有5盒，每盒售价为2元。

这次采购总共花费了多少元？3.养鸡厂有100只母鸡，公鸡的数量是母鸡数量的2倍。

现在需要将这些公鸡装在5个笼子里，每个笼子里需要放多少只公鸡？4.学校门口有两行月季花，每行有6盆。

如果重新摆放，每行摆放3盆月季花，那么一共需要摆放几行月季花？5.有两箱矿泉水，每箱有8瓶。

现在需要将这2箱矿泉水平均分给4个班，每班可以分到几瓶？6.有2堆小兔子，每堆有4只。

如果每只小兔子需要吃2个萝卜，那么一共需要多少个萝卜？7.有4只小兔，小猴的数量是小兔子数量的3倍。

现在将小猴分组，每2只小猴一组，可以分成几组？8.有18箱饮料，每个工人叔叔可以搬2箱。

那么3个工人叔叔需要搬几次才能将这18箱饮料搬完？9.同学们在校门口摆放了4行月季花，每行有9盆。

同时还摆放了6盆蝴蝶花。

月季花的盆数是蝴蝶花盆数的几倍？10.有24瓶水需要平均分给4组小朋友，每组有3人。

那么每个小朋友可以平均分到几瓶水？11.如果购买9元一支的钢笔需要花费63元，那么购买6元一支的钢笔需要花费多少钱？12.同学们排队做操，每6人一组可以分成6组。

每9人一组可以分成几组？13.学校购买了3盒钢笔，每盒有8支。

现在需要将这些钢笔分给6位教师，每位老师可以分到几支钢笔？14.同学们玩游戏，将36人平均分成6队。

如果每对队伍可以平均分成2组，那么每组有几人？15.一些水果需要分给6个小朋友，每个小朋友可以分到2个水果。

如果现在只需要分给4个小朋友，那么每个小朋友可以分到几个水果？。

用连乘的方法解决问题
1
小明家有花椒树90棵，平均每棵可以产花椒 12 ㎏。
今年每千克花椒 可以卖9元。
我们4人8天可以 摘花椒256千克。
（1）平均每人每天可以摘花椒多少千克？ 根据数量关系“工作总量÷工作时间=工作效率”可 以逐步求出平均每人每天摘花椒多少千克。
用连除的方法解决问题
（1）平均每人每天可以摘花椒多少千克？ 方法一：先求1人8天摘多少千克花椒，再求平均每 人每天摘多少千克。 4人 8天 一共256千克 先算：1人 再算：1人 8天 1天 ？千克 ？千克 列式：256 ÷4 列式：256 ÷4 ÷8
答：小明家的花椒收入有9720元。
用连除的方法解决问题 用连乘的方法解决问题
小结：
解决问题时，要弄清题意，找准数量关系，把 复杂的问题分辆汽车早上6:00从雅安市出发开往芒康县， 3时行了180km。照这样的速度，汽车什么时 间能到达芒康县？
从四川雅安市到西 藏芒康县的318国 道长840km。
提示：要求什么时间能到达芒康县，先算出行完全程 要多少时间。根据行程问题中的数量关系解决问题。
分析：
汽车行完全程要多少小时？（时间）
②
雅安到芒康的国道长840km（总路程）÷ 速度
①
分步算式：
①180 ÷3 = 60（km） ② 840 ÷60 = 14（时）
综合算式：
已行180km （路程）
÷ 行了3时
（时间）
840 ÷（180 ÷ 3） = 840 ÷ 6 为什么这里 =14（时） 要添括号呢？ 6时＋ 14 时= 20时 答：汽车20时能到达芒康县。
小结：
在分析、解决行程问题时，要灵活运用路程、 速度、时间三者之间的数量关系来解决问题。 速度×时间 = 路程 路程÷时间 = 速度 路程÷速度 = 时间

1、同学们一共捐了480本书。

每8本捆成一包，每箱装6包。

一共能装多少箱？2、小老虎每天吃3千克肉。

72千克肉可供2只小老虎吃多少天？3、每箱装8瓶饮料，200元钱能买5箱。

每瓶饮料多少钱？4、我们学校平均每天需要43桶矿泉水。

3个星期（每个星期按5天计算）需要多少桶？5、运动会开幕式上，160名同学组成2个花束队。

每个花束队排4列，平均每列有多少名同学？6、一箱鸭蛋，内装4盒，每盒6只。

现有480只鸭蛋，可以装多少箱？7、买6包葡萄干要42元钱。

买10包这样的葡萄干需要多少钱？8、小红用27元钱买了3本练习本。

小青买12本这样的练习本，需要花多少元？9、用12米彩带可以做4个中国结。

照这样计算，做25个需要多少米彩带？10、超市新进12箱鸡蛋，每箱30千克。

如果每5千克装1盒，这些鸡蛋可以装多少盒？11、如果2人一间房，女生正好需要30间。

如果每3人一间房，女生需要多少间？12、丁丁家第一季度（3个月）交了96元电费。

照这样计算，他家一年（12个月）要交多少元电费？13、一列火车2小时行驶240千米。

从海城到山城需要行驶9小时。

海城到山城全长多少千米？14、书法班有15人，绘画班的人数是书法班的6倍。

绘画班平均分成5个小组，每个小组有多少人？15、酸奶每盒12元，花生奶每盒9元。

妈妈带的钱正好能买15盒酸奶。

如果用这些钱买花生奶，能买几盒？16、运动会上，花束队排成4列，每列24人。

现改成6列纵队入场，每列有多少人？17、、运动会上，鼓号队排成4列，每列18人。

需要改成每9人一列入场，应排成多少列？18、一只蜗牛5分钟爬行80毫米。

照这样计算，1小时它能爬1米远吗？19、一辆汽车往返甲乙两地用了6小时，平均每小时行98千米。

甲乙两地相距多少千米？20、光明小学的教学楼有4层，每层有5间教室，共装了120盏日光灯。

平均每间教室安装了多少盏日光灯？21、学校运来2车花，每辆车上有168盆。

把这些花摆成3个花坛，平均每个花坛有多少盆花？22、鸡翅每千克28元，牛排每千克比鸡翅贵22元。

知识点详解：小学三年级上册数学《连乘连除解决问题》教案设计一、教学目标1.学生能够掌握连乘和连除的基本概念，并在解决实际问题中灵活运用。

2.学生能够通过观察现象、发现规律来解决问题，提高解题能力。

3.学生能够培养好奇心和探究精神，积极探索数学知识。

二、教学重点1.掌握连乘和连除的基本概念。

2.学会如何根据问题解决方法，灵活使用连乘和连除。

3.培养好奇心和探究精神，积极探索数学知识。

三、教学难点1.小学三年级学生对连乘和连除的概念理解可能存在困难。

2.学生如何根据问题解决方法，灵活使用连乘和连除。

四、教学方法1.示范教学法：通过示范举例子，让学生更好地理解连乘和连除的概念。

2.课堂讨论法：通过引导学生探讨问题，激发学生的好奇心和探究精神，提高解题能力。

3.问题解决法：通过实际问题解决，让学生理解并掌握连乘和连除的应用方法。

五、教学步骤1.学生初步了解：引导学生回忆乘法和除法的基本概念，并通过实例介绍连乘和连除的概念。

2.连乘的运算规律：通过问答、示范、练习等方式，让学生理解并掌握连乘的运算规律。

3.连乘的应用：通过示例和练习，让学生灵活运用连乘的方法解决实际问题。

4.连除的运算规律：通过问答、示范、练习等方式，让学生理解并掌握连除的运算规律。

5.连除的应用：通过示例和练习，让学生灵活运用连除的方法解决实际问题。

6.综合应用：通过综合练习，让学生掌握连乘和连除在实际问题中的综合应用。

七、教学评价1.学在课堂上表现积极，参与度高。

2.学生能够理解并掌握连乘和连除的概念和运算规律。

3.学生能够灵活运用连乘和连除的方法解决实际问题。

4.学生能够培养好奇心和探究精神，积极探索数学知识。

八、课时安排1.第一课时：引入连乘和连除的基本概念。

2.第二课时：学习连乘的运算规律和应用方法。

3.第三课时：学习连除的运算规律和应用方法。

4.第四课时：综合应用，做好课堂总结。

九、教学反思本节课主要围绕小学三年级上册数学《连乘连除解决问题》展开。

三年级数学连乘连除解决实际问题专项练习题应用题1. 小明爸爸开车从家到公司需要30分钟。

如果小明妈妈要帮爸爸送一份文件到公司，她需要10分钟。

如果小明妈妈帮爸爸送文件后，爸爸下班一起开车回家，他们需要多少时间？解析：小明妈妈帮爸爸送文件的时间是10分钟，回家的时间也是10分钟。

所以他们总共需要30 + 10 + 10 = 50分钟回家。

2. 小明爸爸准备了一袋饼干，他把饼干平均分给小明和小红。

如果小明得到了5块饼干，小明和小红一共分到了多少块饼干？解析：小红得到的饼干数量可以用“总饼干数 - 小明得到的饼干数”来计算。

所以小红得到了10 - 5 = 5块饼干。

小明和小红一共分到了5+ 5 = 10块饼干。

3. 小明和小红一起做数学作业。

小明做30道乘法题，每题用时2分钟；小红做20道除法题，每题用时3分钟。

他们一起做题需要多少时间？解析：小明做数学题的总时间可以用“题目数量×每题用时”来计算，所以小明的总时间是30 × 2 = 60分钟。

小红的总时间是20 × 3 = 60分钟。

他们一起做题的总时间是60 + 60 = 120分钟。

4. 小明妈妈给小明和小红各自准备了苹果，小明得到了24个苹果，小红得到了32个苹果。

如果他们一起把苹果分成相等的组，每组有几个苹果？解析：小明和小红一共得到的苹果数量可以用“小明得到的苹果数 + 小红得到的苹果数”来计算，所以一共有24 + 32 = 56个苹果。

由于要分成相等的组，所以每组有56 ÷ 2 = 28个苹果。

5. 小明和小红一起种植花苗。

小明每天种植3盆花苗，小红每天种植5盆花苗。

他们一起种植花苗需要多少天？解析：小明和小红每天种植的花苗总数可以用“小明每天种植的花苗数 + 小红每天种植的花苗数”来计算，所以他们每天种植8盆花苗。

要种植的总花苗数可以用“总花苗数 ÷每天种植的花苗总数”来计算，所以他们一共需要种植的花苗数是50 ÷ 8 = 6.25天。

二年级上册语文连乘连除应用题
1. 张杰有12个苹果，他要平分给4个朋友，请问每个人可以分到几个苹果？
*解答：*
张杰有12个苹果，要平分给4个朋友，可以用除法来解答。

我们将12除以4得到3，所以每个人可以分到3个苹果。

2. 小明家有24个鸡蛋，他每天用3个鸡蛋煮早餐，请问他可以煮几天的早餐？
*解答：*
小明家有24个鸡蛋，他每天用3个鸡蛋煮早餐，可以用连除法来解答。

我们将24除以3得到8，所以他可以煮8天的早餐。

3. 一个商店有36个糖果，要分给9个孩子，请问每个孩子可以分到几个糖果？
*解答：*
一个商店有36个糖果，要分给9个孩子，可以用除法来解答。

我们将36除以9得到4，所以每个孩子可以分到4个糖果。

4. 小华有15元钱，她要买5个饮料，请问每个饮料的价格是
多少？
*解答：*
小华有15元钱，她要买5个饮料，可以用连除法来解答。

我
们将15除以5得到3，所以每个饮料的价格是3元。

5. 小明家有20个饼干，他每天吃4个，问他可以吃几天的饼干？
*解答：*
小明家有20个饼干，他每天吃4个，可以用连除法来解答。

我们将20除以4得到5，所以他可以吃5天的饼干。

以上是二年级上册语文连乘连除应用题。

希望能对同学们的研
究有所帮助。

小学三年级下册数学连乘连除解决问题》个性化教案。

一、教学目标1、知道连乘、连除的概念，理解字母代表数的含义；2、掌握通过画出模型来解决问题的方法；3、掌握连乘和连除的计算方法；4、培养学生思维能力，注重综合脑力训练。

二、教学重点、难点重点：连乘、连除的概念和应用；难点：多步解决问题的思维训练。

三、教学方法1、讲解法：通过讲解、演示、示范等方式让学生理解连乘、连除的概念和计算方法；2、启发式教学：通过一些实用的例子和问题来启发学生思考，培养学生良好的解决问题的习惯；3、体验式教学：引导学生根据实际生活中的例子，通过模型来理解和应用连乘和连除。

四、教学过程1、创设情境，激发学生兴趣在教学前，教师可以用生动的语言或动画演示等方法，让学生了解连乘、连除的概念，以及在日常生活中的一些应用，让学生感到这是一个既有趣又实用的知识点。

2、明确教学重点和难点在教学中，教师需要明确教学重点和难点，因此，要先对连乘、连除所涉及的知识点进行概括，明确教学目标。

3、导入新知识先让学生理解连乘、连除的定义，然后进行举例说明。

可以让学生在黑板上或纸上，画出模型，更深入地理解连乘、连除的概念。

4、运用启发法让学生掌握一些技巧设计条件让学生掌握一些解决问题的方法，如已知：a x b x c = 18，a x b = 12，那么可以让学生先求出c的值。

5、练习 & 评估学生要通过大量的练习，才能理解连乘、连除，训练自己的思维和解决问题的能力。

通过教师的评估，可以了解学生的学习情况和掌握程度，从而使教师能够更好地指导学生。

五、教学评估1、教师可以通过课上发问的方式来了解学生的学习情况，以及学生对连乘、连除的理解程度。

2、教师可以通过出一些练习题，让学生运用连乘、连除的知识，以检测学生的掌握情况。

3、教师可以提供一些实际生活的问题给学生，让学生运用连乘、连除的知识，来解决现实生活中的问题，从而考察学生的综合能力。

连乘连除应用题练习1．叶老师家有3个书架一共有360本书．已知每个书架都是3层，平均每个书架每层放多少本书？方法一：360÷（3×3）=40（本）方法二：360÷3÷3=40（本）2．商店运来可乐128瓶．每盒2瓶，每箱4盒．一共运来多少箱？方法一：128÷2÷4=16（箱）方法二：128÷（2×4）=16（箱）3．花园小区有2幢5层的住宅楼．一共有60户人家．平均每幢楼每层有几户人家？方法一：60÷（2×5）=6（户）方法二：60÷2÷5=6（户）4．一堆煤有750千克，用3辆小推车5次运完．平均每辆小推车每次运多少千克？750÷3÷5=50（千克）750÷（3×5）=50（千克）3辆小推车一共运多少次5．车间生产了240个乒乓球，一共装了8箱，每箱5盒．每盒装几个乒乓球？方法一：240÷（8×5）=6（个）方法二：240÷8÷5=6（个）6．校园里栽了180棵杜鹃花，每行9棵．4个小朋友去浇花，平均每人要浇多少行？先求：一共有多少行？180÷9=20（行）再求：每人浇多少行？20÷4=5（行）综合算式：180÷9÷4=5（行）180÷4÷9=5（行）7．一幢教学楼有3层，一共有48间教室．平均每层有几间教室？48÷3=16（间）多余8．爱民村有3个养鸡场，2天一共产蛋960个．平均每个养鸡场产蛋多少个？960÷3=320（个）9．三（2）班参加植树活动，共有树96棵，分成两个组栽，第一组栽3行，第二组也栽3行．平均每行栽多少棵？96÷（3+3）=16（棵）10．（1）三年级有3个班，每个班有2个文艺小组。

如果每个文艺小组有15人，三年级一共有多少人参加了文艺小组？3×2×15=90（人）（2）三年级3个班有90人参加了文艺小组。

连乘连除解决问题
1、百货商店卖出了3箱西裤，20条装一箱，每条25元，一共卖了多少元?
2、百货商店卖出3箱西裤，每箱20条，一共卖了1260元，每条多少元?
3、一种织布机5台8小时织布160米布，平均每台每小时织布多少米？
4、学校购回了8箱粉笔，每箱12盒，每盒10支，一共多少只？
5、货运站运货，4辆汽车5天共运货400吨，平均每辆汽车一天运货多少吨？
6、1只燕子1天吃害虫60只，3只燕子4天吃害虫多少只？
7、小红有192张照片，正好放满了2本相册，每页放了四张照片，每本相册有多少页？
8. 一辆卡车运输货物，每次运8箱，每箱9千克，一天运6次，共运了多少千克？
9. 东东家有4行橘子树，每行8棵，今天平均每棵树收获25千克橘子，今年东东家一共收获多少千克橘子？
10.、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜，照这样计算，24箱蜂蜜一年可以酿多少蜂蜜？
11、一只山雀一星期（7天）可以吃掉665只害虫，十天可以吃掉多少只？。

数学连乘和连除,解决问题的小作文全文共5篇示例，供读者参考数学连乘和连除,解决问题的小作文1今天，我写完了作业，觉得无聊，拿起妈妈给我买的奥数看起来……看着看着，突然，我看到了第25讲巧规划的一道题。

它让我怎么也弄不懂它的意思。

这道题是说小敏妈妈杀好鱼后，小敏帮妈妈烧鱼，她洗鱼用2分钟，切鱼用2分钟，切姜片用1分钟，洗锅用2分钟，将油烧热用5分钟。

你能不能合理巧妙的安排好烧鱼，时间最少要花几分钟？我想来想去，也想不通是什么意思。

这时候，我妈妈正在烧鱼，我在旁边看着妈妈烧鱼。

看着妈妈熟练的动作，噢，我恍然大悟：“对了，可以在将油烧热的.同时完成洗鱼、切鱼、切姜片么。

”经过我的一番努力，我终于知道它的答案了！2+5=7（分钟）答案是最少要花7分钟。

做好了这一道数学题，我懂得了“功夫不负有心人”这句话的含义。

学会数学，不光要有聪明的脑子，还要有耐力和细心的观察。

数学连乘和连除,解决问题的小作文2今天下午放学后,我嘴里哼着歌高高兴兴的往家跑.因为我考试又得了一百分，想赶快回家‘报喜’。

可是，一进门，就发现气氛不对，只见姐姐一副闷闷不乐，愁眉苦脸的样子站在门口。

忽然，我听到爸妈的房间里有些动静。

出于好奇，我偷偷地透过门缝看到爸妈都一副生气地样子。

侧耳听了一阵。

才知道他们在吵架，虽然我不知道他们在吵什么。

可是我忍不住了，推门进去大声说：‘爸爸，妈妈你你们在吵什么？有什么事不能好好说吗？’父母这才停了下来。

我便出去了。

虽然争吵停止了，可是这几天父母彼此之间好象没什么说话了，我发觉不对劲，他们好象开始了一场冷战。

于是，我向姐姐细细打量了一番，得知，爸妈是在为我们的事而争吵。

第二天早上，阳光明媚，我早早就起床了，一直守在爸妈的.房间门口看有什么动静。

突然，听到妈妈说：‘养宠物狗不是不可以，但它总把家里弄得脏死了，我收拾都收拾不过来／‘可是孩子们那么喜欢它，我们有什么办法？总不能把它仍了吧？’爸爸无奈得说。

看着爸妈都束手无策，这对他们肯定是一道难题我怜悯的抚摸着小狗，跑出屋子。

小学三年级下册数学《连乘连除解决问题》评价教案。

一、教材特点小学三年级下册数学《连乘连除解决问题》是一本非常优秀的数学教材。

它的整个教学内容十分丰富、生动，同时也非常有趣，能够引起学生的兴趣，提高他们的学习积极性。

这本教材的特点在于，它能够提供给学生丰富的练习题和例题，可以帮助学生更好地掌握知识点，掌握解题技巧。

二、教案评价1、布置任务合理教案的布置任务非常合理，能够帮助学生逐步领悟知识点，提高学习效果。

教案中，老师将任务分为两个部分：第一个部分是让学生熟悉各类算式的计算方法，例如乘、除法的比较，再将所学的知识综合运用来；第二部分主要是针对问题解决的方法进行探讨，让学生从实践中获取更多的知识，提高学习效果。

2、教学方法灵活教案中，老师使用了多种教学方法，例如知识点的讲解、练习题的讲解和实际问题探究等，这样能够使学生在不同的教学环节中获得不同的学习体验，并且更好地掌握知识点。

教学方法的灵活运用，加上生动有趣的示范方法，使得学生能够更快的学习到知识。

3、注重学生思考能力这份教案还注重了学生的思考能力，让学生通过实际问题解决，切身感受到这些知识点的实用价值。

教案中设置了一些实践问题，让学生通过思考，寻找解决问题的方法，这样能够有效提高学生的思考能力，让他们能够更快地了解和掌握知识点。

4、符合教学规律这份教案符合现代教育的规律，用小学生易于接受的方式，进行循序渐进的讲解，综合静态知识点的讲解和实践问题探究，让学生从云端走向地面，提高学习效果。

三、总评小学三年级下册数学《连乘连除解决问题》的教学内容和教案是一份非常好的数学课程，它注重提高学生的学习兴趣，提高学生对数学的认识，能够帮助学生掌握技巧，获取更多的实用价值。

整个教材是循序渐进的，布置任务合理，教学方法灵活，注重学生思考能力，符合现代教育的规律。

同时，它的设计也非常灵活，能够满足不同学生的需求。

因此可以看出，《连乘连除解决问题》是一份非常好的数学教材，它能够帮助学生进一步提高数学能力，获取到实用价值，提高创新能力和思考能力，帮助他们成为真正有用的人才。