文化生活文化建设的中心环节图文

文化生活第十课 文化建设的中心环节考点导航：加强社会主义思想道德建设1．思想道德建设在文化建设中的地位2．建设社会主义核心价值体系3．社会主义荣辱观与公民道德基本规范4．思想道德修养与科学文化修养知识结构：1、 是什么：地位2、为什么：①地位、②精神文明建设的根本任务、③目标路径3、怎么办：①国家 ②公民1、是什么：含义、关系2、为什么：①急剧变化的社会生活 ②思想道德上的两难选择3、怎么办：①②③加强思想道德建设 思想道德 修养和科学 文化修养重难点点拨：2、大力建设社会主义核心价值体系的原因及其要求(1)原因①社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。

(地位)②以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。

（作用）③社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。

只有坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，才能不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

（与社会意识形态的关系）(2)要求①必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。

②要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

③必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

3、社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系密不可分、有机统一：一方面，社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的基础与前提，是社会主义核心价值观形成发展的原则与依据；另一方面，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核与精髓，是在社会主义价值体系中居主导地位、起支配作用的价值理念，决定社会主义核心价值体系的基本特征和发展方向，引领社会主义核心价值体系的建构，充分体现社会主义核心价值体系四个方面的要求，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。

第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活·HOW正确认识和解决文化低俗问题（1）国家：1.加强管理，正确引导 2.发展人民大众喜闻乐见的文化 3.奏响主旋律，提倡多样化。

大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

（2）经营者：坚持经济效益和社会效益相统一，把社会效益放在首位，发展人民大众喜闻乐见的文化和先进的我文化产品（3）个人：提高眼力，拒绝污染。

提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。

·WHY奏响文化主旋律（现状*忧*地位作用必然要求*作用）（1）我们面对的文化各种各样，呈现出相互交织，相互激荡之势。

（2）文化市场的自发性和传媒的商业性。

（3）1.（作用）中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人 2.（地位）社会主义文化以其自身的科学性和先进性占据这主导地位 3.（必要性）大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是加强文化建设的必然要求。

（4）只有大力发展社会主义先进文化，才能不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，从而增强抵御落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。

第九课建设社会主义文化强国·HOW建设社会主义文化强国（1）【必由之路】坚持党的领导，走中国特色社会主义文化发展道路（2）【自觉自信】增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信（3）【理论武器】用中国特色社会主义理论体系武装头脑，指导实践，推动工作。

坚持马克思主义指导，坚持社会主义前进方向（4）【重要内容】建设社会主义精神文明（四有公民*科教文事业*社会主义精神文明创建活动（5）【中心环节】紧紧抓住思想道德建设这个中心环节（6）【根本途径】立足于发展中国特色社会主义实践（7）【根本途径】继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长（8）【文化主体】发挥人民群众主体作用·WHY建设社会主义文化强国（1）必要性：（地位）建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。

第一单元文化与生活
第一课文化与社会
理清知识结构强化解题思维
第二课文化对人的影响
理清知识结构强化解题思维
第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播理清知识结构强化解题思维
第四课文化的继承性与文化发展理清知识结构强化解题思维
第五课文化创新
理清知识结构强化解题思维
第三单元中华文化与民族精神
第六课我们的中华文化
理清知识结构强化解题思维
第七课我们的民族精神
理清知识结构强化解题思维
第四单元发展中国特色社会主义文化
第八课走进文化生活
理清知识结构强化解题思维
第九课建设社会主义文化强国理清知识结构强化解题思维
第十课文化建设的中心环节理清知识结构强化解题思维
第一单元文化与生活单元优化总结知识架构
第二单元文化传承与创新单元优化总结知识架构
第三单元中华文化与民族精神单元优化总结
知识架构
第四单元发展中国特色社会主义文化单元优化总结知识架构。

次要表现：文字、建筑、语言、运动等
民族文化是世界文化的基础，世界文化是民族文化的总和 文化是民族的，各民族都有自己的文化个性 原因 文化也是世界的，民族文化也有共性和普遍规律 尊 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 重 具体原因 文化多样性的重要性 文 文化多样性是文化繁荣的前提 化 文化多样性是文化的魅力所在 多 是发展本民族文化的内在要求 意义 样 是实现世界文化繁荣的必由之路 性 承认世界文化的多样性 认同本民族文化：尊重自己的民族文化，培育好、发展好本民族文化 尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异 做法 尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步 遵循各民族文化一律平等原则 在交流中，要尊重差异、理解个性、和睦相处、共同繁荣 含义：人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及于此相关的所有社会交往活动 在 主要途径：商贸活动、人口迁徙、教育（各国互派留学生和学者是一种更为直接的方式） 交 途径 次要途径：小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济政治文化活动，都可成为文化传播的途径 流 含义：传播媒介 要求 中 发展阶段：口语、文字、印刷、电子和网络 传 播 手段：传媒 分类 旧传媒 新传媒的出现，并不意味着旧传媒的消失 新传媒 文 标志：印刷媒体的推广 化 大众传媒 形式：报刊、广播、电视、网络等 特点：很大程度超越时空的局限，汇集来自各地的信息，显示传递、沟通、共享的功能 地位：已成为文化传播的主要手段 做传播中华文化的使者 要求： 既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果 又要更加主动地推动中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力 交流的意义：一方面，为中华文化的传播和世界文化的繁荣发展做出贡献； 另一方面，外域文化的传入，也促进了中华文化的发展和进步。 面 必然性：不同民族之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新的过程 向 内涵：文化的交流、借鉴和融合，①是学习和吸收个民族优秀文化成果，发展本民族文化的过程 ②是不同 世 民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程③是在交流借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过 界 1.以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果 反对封闭主义 博 反对民族虚无主义 采 要求 2.在学习借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用 3.立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需要。 众 4.建设“学习型社会”，坚持全民学习、终身学习，推动教育信息化和构建终身教育体系 长 5.既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取长处，又要警惕西方敌对势力的西化、分化 文化是民族的，文化也是世界的