《幼儿教育》-幼儿园小班科学活动教案《一串红》附反思精选

小班科学一串红教案反思【活动目标】1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的，一串一串的。

2、自学用捏的方法将皱纹纸套索一串红的样子，并黏贴在花茎两边。

3、知道花儿是让大家欣赏的，不能随意采摘。

4、引导幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的快感。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

【活动准备工作】白皱纹纸、胶水、《幼儿操作方式材料》。

【活动过程】一、谈话引入。

秋天到了，花开了，有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的牵牛花……把秋天打扮得漂漂亮亮的。

今天有一种花儿来我们班了，瞧！它是谁？有没有宝宝认识它叫什么名字？二、观测一串红的花掉和叶子。

1、看一看：花的颜色、形状。

看看这是什么颜色的？花长得像什么？——它有个动听的名字，耸了耸肩了，它叫做一串红。

叫做什么呀？一串红。

一串红的花红红的，像是一串串鞭炮。

（慢思 .banzhuren）小红花短在直直的茎上，就像是小朋友排队一样，累得可以整齐了。

再去看一看，一串红的叶子就是什么颜色的？2、闻一闻：花的味道。

教师与个别幼儿交流。

小结：一串红真漂亮，我们来画一画，打扮教室怎么样？三、示范点、作画。

1、介绍材料：今天，老师给小朋友增添了画画用的新工具，我们一起来认识一下。

这就是皱纹纸，什么颜色的？（红色）一串红红红的，所以我们挑选红色的皱纹纸。

2、示范作画：捏花朵：拎一张皱纹纸，用大拇指和食指夹住皱纹纸，夹住一头，捏一捏。

涂胶水：在一串红的枝干两边涂上胶水。

张贴花朵：把捏不好的花朵黏在花茎上。

上面的花朵和下面的花朵不要挤到在一起。

小红花必须盛开整个花杆，多一些，这样一串红才可以显得更可爱。

3、交代要求，幼儿作画。

教师巡回演出指导，重点鼓励幼儿不心急，认真的慢慢地画。

四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

（展览幼儿的作品）小朋友张贴了许多的一串红，真可爱，谁来说说道你讨厌哪一幅作品，为什么？教学反思：通过这文言的自学,孩子们已基本可以画七星瓢虫,并能涂上颜色。

幼儿园小班教案《一串红》
《小班教案《一串红》》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、培养幼儿用手印画。

2、增强幼儿对颜色的认识。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：
棉签每人一根，红颜料一组一份，幼儿活动用书，“一串红”图片。

活动过程：
一、谈话导入
老师：今天，老师给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示图片一串红）这是什么花？是什么颜色的？
二、观察一串红的花和叶子
老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？看完了，跟旁边的小朋友说一说，提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？
三、讲解、示范
1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。

（边示范边讲解）
3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）
四、幼儿操作，老师指导
1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上
2、有几根茎就画几串
3、一边画一边说说美丽的一串红。

五、活动评价
1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？
2、我们把一串红送到小兔家去吧，让小兔家变得更漂亮。

小百科：红色代表着吉祥、喜庆、热烈、奔放、激情、斗志、革命等。

小班教案《一串红》这篇文章共1670字。

幼儿园小班教案《一串红》含反思一、教学背景分析幼儿园小班是幼儿教育的第一步，对于幼儿来说，幼儿园的生活是一段紧要的人生经过。

幼儿质量教育的核心是幼儿个体的才能和个性的进展，幼儿的语言与思维进展、情感进展是个性和才能进展的紧要前提。

因此，教育者需要敬重幼儿的个性进展，丰富教学内容，拓展教育方式和手段，使幼儿在游戏、活动、故事等方面得到全面、正确的引导。

通过设计、实施符合幼儿特点的教学活动，促进幼儿的身心健康、语言表达本领和思维本领、情感认知等方面的全面进展。

二、教学目标1. 把握课文中的语言2. 能够理解故事中所表达的主题思想3. 培育同学的语言表达本领和情感认知本领，加添同学的情感体验和情感表达4. 能够促进幼儿的声音感知、语音感觉、语音系统的形成三、教学重难点1. 教学重点：通过故事感受不同花的颜色，听觉感受花的音乐颜色，开发幼儿的感官感受。

2. 教学难点：培育幼儿的情感认知本领，发觉和理解故事中的情感价值。

四、教学方法1. 讲授结合活动。

2. 利用故事、歌曲、游戏以及制作红色鲜花。

五、教学过程1. 自我介绍（5分钟）老师与同学自我介绍，了解彼此的姓名和照片。

2. 猜猜花的颜色（10分钟）老师向同学介绍红色的鲜花，并让孩子猜想：这是一朵什么花？这种花有可能是什么颜色的？老师从自然界的颜色中找寻到与红色相像的颜色，引导孩子进入自然颜色的世界。

然后要求同学制作红色的花并完成手工创作任务。

3. 朗读《一串红》（15分钟）老师会让孩子感受到鲜花的声音、味道、触感和颜色，让孩子了解花的音乐颜色。

每读完一段故事，老师都要停下来与孩子们共享、沟通，同时引导孩子们讨论问题，让孩子们都能参加到课堂中来。

4. 歌曲学唱（10分钟）老师播放与《一串红》相像的歌曲或唱歌，然后教同学通过歌曲，学习歌曲中的一些拍子、节奏与动作等。

在谙习歌曲之后，老师带领孩子们共同演唱，培育孩子们的语音感觉。

5. 感性认得花（20分钟）在准备课件和话题之前，应当了解幼儿园的同学喜爱的事物。

小班科学优质课教案及教学反思《一串红》小班科学优质课教案及教学反思《一串红》身为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的小班科学优质课教案及教学反思《一串红》，希望对大家有所帮助。

【活动目标】1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的，一串一串的。

2、学习用拧的方法将皱纹纸拧成一串红的样子，并黏贴在花茎两边。

【活动准备】红皱纹纸、胶水、《幼儿操作材料》。

【活动过程】一、谈话导入。

秋天到了，花开了，有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的牵牛花……把秋天打扮得漂漂亮亮的。

今天有一种花儿来我们班了，瞧!它是谁?有没有宝宝认识它叫什么名字?二、观察一串红的花和叶子。

1、看一看：花的颜色、形状。

看看这是什么颜色的?花长得像什么?——它有个好听的名字，听好了，它叫一串红。

叫什么呀?一串红。

一串红的花红红的，像一串串鞭炮。

小红花长在直直的茎上，就像小朋友排队一样，排得可整齐了。

再来看看，一串红的叶子是什么颜色的?2、闻一闻：花的味道。

教师与个别幼儿交流。

小结：一串红真漂亮，我们来画一画，打扮教室怎么样?三、示范、作画。

1、介绍材料：今天，老师给小朋友带来了画画用的新工具，我们一起来认识一下。

这是皱纹纸，什么颜色的?(红色)一串红红红的，所以我们选择红色的皱纹纸。

2、示范作画：拧花朵：拿一张皱纹纸，用大拇指和食指捏住皱纹纸，捏住一头，拧一拧。

涂胶水：在一串红的枝干两边涂上胶水。

贴花朵：把拧好的花朵粘在花茎上。

上面的花朵和下面的花朵不要挤在一起。

小红花要开满整个花杆，多一些，这样一串红才会变得更漂亮。

3、交代要求，幼儿作画。

教师巡回指导，重点引导幼儿不着急，仔细的慢慢地画。

四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

(展出幼儿的作品)小朋友贴了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一幅作品，为什么?教学反思：通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。