1 导论
何谓“哲学”？
简单地说，哲学就是对诸如生命、我们知道什么、我们应当怎样做或应当相信什么这样一些重大问题的探究。它是一种对事物寻根究底的过程，一种对那些在大部分时间里被我们认为是理所当然、从未有过疑问或从未明确表达出来的想法提出根本质疑的过程。
第一章 本体论1
一、何谓“本体论”
“本”为事物的根源或根基。
“本体”概念总是具有寻求最根本的东西的意义，总是具有以“本”释“末”的意义，总是具有为自己的思想和行为寻找最终根据的含义。
“本体论” （也称为“存在论”或“形而上学”）通常意指哲学中关于宇宙万物之最普遍、最一般、最根本、最高的根据、本质或基础的知识或理论。
二、本体论的三重内涵
(一)终极存在：寻求世界统一性。
早期希腊哲学以自然作为思考的对象，这个时期通常被称为自然哲学或宇宙论时期，它的主要问题是“本原”(arche)问题。按照亚里士多德的经典规定，所谓“本原”亦即万物从那里来，毁灭之后又回到那里去，一切皆变惟它不变的“始基”，它是宇宙最原始的开端和主宰。当时的哲学家们围绕着这个问题展开了热烈的争论，他们企图以自然来解释自然，用一种自然元素来说明自然万物，以求得真理性的知识。于是，有人说本原是水，有人说本原是气，也有人说本原是火……
“哲学之父”泰勒斯
认为水是万物的本原。泰勒斯宣称“大地浮在水上” 。他首次突破神话宇宙论，以哲学方式表述宇宙本原思想。泰勒斯的“水”体现了早期希腊自然哲学朴素、直观、辩证的有机自然观 。
阿那克西美尼
1、认为“气”是世界的本原 ；
2、气有冷和热两种性质，以及与之对应的浓聚和稀疏两种运动，万物就是根据这两种运动由气转化而成；
赫拉克利特
“这个万物自同的宇宙，既不是任何神，也不是任何人所创造的，它过去是、现在是、将来也是一团永恒的活生生的火，按照一定的分寸燃烧，按照一定分寸熄灭”。
哲学概论教案讲义
第一章：哲学概述
1.1 课程介绍
介绍哲学的定义、起源和发展历程
阐述哲学在人类知识体系中的地位和作用
1.2 哲学的基本问题
探讨哲学的基本问题，如存在、知识、价值、理性等
分析这些问题对人类思想和生活的影响
1.3 哲学的主要分支
介绍哲学的主要分支，如形而上学、认识论、伦理学、政治哲学等
简述各分支的研究对象和方法
第二章：形而上学
2.1 形而上学概述
解释形而上学的定义和起源
探讨形而上学的研究对象和方法
2.2 存在论
介绍存在论的基本问题和方法
分析主要存在论理论，如本体论、唯心论、唯物论等
2.3 本质论
解释本质论的概念和方法
探讨主要本质论理论，如属性论、实体论、关系论等
第三章：认识论 3.1 认识论概述
解释认识论的定义和起源
探讨认识论的研究对象和方法
3.2 知识的本质和起源
分析知识的本质，如真理、信念、经验等
探讨知识的起源和获取方式，如感性认识、理性认识等
3.3 认识论的主要问题
探讨认识论的主要问题，如认识的可能性、认识的限制、认识的真实性等
分析这些问题的意义和影响
第四章：伦理学
4.1 伦理学概述
解释伦理学的定义和起源
探讨伦理学的研究对象和方法
4.2 道德价值和道德规范
分析道德价值和道德规范的概念和特点
探讨主要道德理论，如功利主义、义务论、德性伦理学等
4.3 伦理学的应用
探讨伦理学在现实生活中的应用，如商业伦理、政治伦理、环境伦理等
分析伦理学的挑战和困境
第五章：政治哲学
5.1 政治哲学概述
解释政治哲学的定义和起源 探讨政治哲学的研究对象和方法
5.2 国家、政府和政治权力
分析国家、政府和政治权力的概念和本质
探讨主要政治理论，如民主主义、专制主义、社会契约论等
5.3 政治哲学的主要问题
探讨政治哲学的主要问题，如正义、自由、平等等
分析这些问题的意义和影响
第六章：逻辑学
6.1 逻辑学概述
解释逻辑学的定义和起源
《哲学导论》讲课教案
[教学目的与要求]
本课程属于文科基础理论课程，讲述哲学学科的基本性质、问题领域及研究旨趣，阐明哲学与其他学问的区别与联系、哲学与人类生活的关系、以及哲学学习与研究的基本方法与途径。
本课程要求学生通过听课与讨论领会哲学作为关于世界观的学问与作为人类知识基础与文明基础之批判的双重特征；了解哲学问题的根源、性质与领域；了解哲学研究的基本领域（本体论与形而上学、认识论与方法论、历史观与文化观等）及其旨趣、特征；了解西方哲学史上的几次重大转折；了解哲学与时代的关系，为在其他哲学专业课程中的学习与探索准备好必要的认识水平与学理基础。
本课程的总学时:218=36(学时)
[教材与参考用书]
本课程已由课程负责人王德峰编撰教材----《哲学导论》,于2000年6月由上海人民出版社出版.
本课程以下列书籍作为课外参考书:
《智慧之光——世界十大思想家》（王德峰、吴晓明）（上海古籍出版社）
《思想家》（[英] 麦基）（三联书店） 《人论》（[德]恩斯特·卡西尔）（上海译文出版社）
《理想的冲突》([美]宾克莱)(商务印书馆)
《中国哲学简史》(冯友兰)(北京大学出版社)
《中西哲学之会通十四讲》(牟宗三)(上海古籍出版社)
[课程讲授纲要]
第一讲 哲学学科的基本特征
第一节 哲学是人类知识的开端
哲学的起点标志着对理性权能的确认。
哲学晚于神话和原始宗教。
神话和原始宗教是初民解释经验世界的最初方式，这种方式的基本特征是用超自然的力量来解释自然现象和社会生活。 在对待世界的神话态度中，人类心灵的理性权能从属于对超自然力量的迷信。 古希腊第一位哲人泰勒斯提出“水是万物的始基”这一命题，意味着确立了用自然本身来说明自然的原则。这一原则的实质是要求在解释经验世界时诉诸人类心灵的理性能力。
理性的对象是实在的终极真实性。从这里引出了与单纯的想象和迷信相区别的关于“真正的知识”的观念，哲学从这里起步。
2012年硕士研究生入学考试
马克思主义基本原理概论
典型考点精解
张俊芳 编讲
2010年9月
马克思主义哲学部分
马克思主义哲学四大组成部分及主要考点：
第一部分唯物论（辩证唯物主义）--本体论
主要考点：
哲学基本问题
唯物主义和唯心主义
可知论和不可知论
辩证法和形而上学
物质观
意识观
实践观
1
第二部分辩证法（唯物辩证法）
主要考点：
普遍联系和永恒发展
三大基本规律：对立统一规律 质量互变规律 否定之否定规律
五对基本范畴：必然性和偶然性 本质和现象 原因和结果 可能性和现实性
形式和内容
辩证思维的主要方法
规律及其客观性
第三部分认识论（辩证唯物主义认识论）
主要考点：
认识和实践的主体、客体及其关系
实践和认识的辩证关系
认识的本质
两条根本对立的认识路线
认识的辩证过程
真理观
价值观
第四部分历史观（唯物主义历史观）
主要考点：
唯物史观与唯心史观的对立
社会基本矛盾：生产力和生产关系 经济基础和上层建筑
社会意识
人的问题
主要考点精述
1、什么是哲学。
(1) 哲学是理论化、系统化的世界观。
(2) 哲学是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。
(3) 哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。
(4) 哲学属于上层建筑的意识形态，在阶级社会具有阶级性。
2、一元论和二元论的对立。
凡是认为世界具有统一性，世界有一个本原的哲学就是一元论。一元论包括：唯心主义一元论、唯物主义一元论(辩证唯物主义一元论和旧唯物主义一元论)。只有辩证唯物主义一元论才是彻底的、科学的一元论。
二元论的特征是：否认世界的统一性，认为世界有物质和精神两个独立的本原。二元论企图调和唯物主义和唯心主义的根本对立，而实际是动摇于唯物主义和唯心主义之间，最终往往倒向唯心主义。
2 3、唯物主义和唯心主义的对立。
(1) 唯物主义经历了古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义三种形态。
