学习体会 -------生物医学工程概论 ·生物医学工程专业的认识 1、 什么是生物医学工程？
生物医学工程（Biomedical Engineering，简称BME）专业是一
门新兴的综合性交叉应用学科，它综合了工程学、物理学、生物学、
化学、机械、计算机科学和医学等专业学科的理论和方法，可直接
应用于为医学上的诊断、治疗和科学研究提供先进的技术支持、设
备支持和检测支持。
2、 生物医学工程发展历程：
生物医学工程兴起于20世纪50年代，它与医学工程和生物
技术有着十分密切的关系，而且发展非常迅速，成为世界各国竞
争的主要领域之一。
生物医学工程学与其他学科一样，其发展也是由科技、社会、
经济诸因素所决定的。这个名词最早出现在美国。1958年在美国
成立了国际医学电子学联合会，1965年该组织改称国际医学和生
物工程联合会，后来成为国际生物医学工程学会。
生物医学工程学是在电子学、微电子学、现代计算机技术，
化学、高分子化学、力学、近代物理学、光学、射线技术、精密
机械和近代高技术发展的基础上，在与医学结合的条件下发展起
来的。它的发展过程与世界高技术的发展密切相关，同时它采用
了几乎所有的高技术成果，如航天技术，微电子技术等。 3、就业前景及就业方向：
可在管理机构和国家机关，医学机构（临床研究、⾼度专
业化的医学护理，管理） , 在医疗器械的使用、销售和服务
上，研究所，⼤学（基础研究，教学），国际制药、保健品企
业（管理、研究和开发），私⼈机构和医⽣合作，毕业⽣可直
接参加⾼度专业化的医学护理和解决临床基础研究的问题，
由他们研制的器械和系统对于疾病的观察、诊断、治疗、缓解
起着很重要的作用。学⽣就业的主要去向为研究机构，医院
影像、设备、临床⼯程、信息中⼼等相关科室，医疗器械相关
企业、事业单位，政府相关管理部门等。
·对未来本专业的学习规划
通过本门课程的学习，我对本专业不同方向有了初步的认识，我所心仪的方向是*********。这个方向其实远在3500年前的古人就已经涉及，从最简单的棉花、马鬃缝合伤口、木制假牙、义眼，再到二十世纪三十年代开始，眼科手术开始使用聚甲基丙烯酸甲酯（PMMA），到现在的人工器官等等，其中一个又一个里程碑式的过程，不仅标志着现代科学以及本专业的进步，更是为广大患者提供了更加安全高效的治疗方式及器具。 同时，这个方向依旧有很多难题等待克服，目前发展方向主要集中在以下几项：血管生长原理在组织学中的应用，仿生型态合成，基因治疗中的生物材料，在植入体对软组织反应中巨噬细胞、细胞活素等因素的重要性，敏感聚合物设计及其在医学和生物技术方面的应用，生物材料的分子模拟等。 根据为“双培计划”学生联合制定的培养方案中的目标——*********。所以，在大学四年中我们主要学习的课程就是医学基础类、机电工程基础类和生物医学工程基础类课程，重点偏向于生物医学仪器和临床医学工程。 在**学习的三年中将重点学习***********等生物医学仪器类专业课程。在回到****学习的一年中将会学习医学影像仪器、嵌入式系统原与应用、检验分析仪器、医用超声和临床医学工程等临床工程学专业课程后在临床教学医院进行为期10周的毕业实习和15周的毕业设计。 在校学习期间，不仅要完善自己的基础知识和专业知识，还应该跳出课本，通过其他媒介进一步了解此专业，比如通过互联网平台、《医疗卫生装备》和《中国医学装备》等杂志了解临床医学工程和生物医学仪器专业的发展现状与动态趋势，具备专业化和国际化的生物医学工程领域视野。此外，**以及********都有一些关于生物医学工程专业方面的讲座以及知名校友茶谈会等，在时间允许的情况下，应该尽量多参与这种活动，同时还要争取参加一些生物医学工程专业的讲座和国际医疗器械展览会来丰富自己专业上的阅历和见识。 **有很多的竞赛活动，通过竞赛可以提高我们的创造性以及想
生物医学工程与人类未来的猜想
摘要：生物医学工程本着了解人体，从工程学的角度去发现和诊断人体内部病变。但是它的潜力不仅仅如此，生物医学工程发展的 最终目的应该是促进人类自身的进化。
关键字：工具，生物医学工程，人体，进化，太空，未来，现在
1859年，英国生物学家C.R.达尔文出版《物种起源》一书，阐明了生物从低级到高级、从简单到复杂的发展规律。1871年，他又出版《人类的起源与性的选择》一书，列举许多证据说明人类是由已经灭绝的古猿演化而来的。但他没有认识到人和动物的本质区别，也未能正确解释古猿如何演变成人。F.恩格斯提出了劳动创造人类的科学理论，1876年他写了《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文，指出人类从动物状态中脱离出来的根本原因是劳动，人和动物的本质区别也是劳动。文章论述了从猿到人的转变过程：古代的类人猿最初成群地生活在热带和亚热带森林中，后来一部分古猿为寻找食物下到地面活动，逐渐学会用两脚直立行走,前肢则解放出来,并能使用石块或木棒等工具，最后终于发展到用手制造工具。与此同时，在体质上，包括大脑都得到相应的发展，出现了人类的各种特征。恩格斯把生活在树上的古猿称为“攀树的猿群”，把从猿到人过渡期间的生物称作“正在形成中的人”，而把能够制造工具的人称作“完全形成的人”。
工具是人类真正进化的标志。工具是人类区别与其他动
物的标志之一,是人类社会和人类文明的产物,是人类社会发展的动力之一。生物医学工程（BiomedicalEngineering,简称BME）是一门由理、工、医相结合的边缘学科,是多种工程学科向 生物医学生物医学渗透的产物。它是运用现代自然科学和工程技术的原理和方法，从工程学的角度，在多层次上研究人体的结构、功能及其相互关系，揭示其生命现象，为防病、治病提供新的技术手段的一门综合性、高技术的学科。它是一种全新的工具，在了解人体的前提下，为人体的病变提供治疗手段。但是生物医学工程的潜力绝对不止这些，我认为，生物医学发展的最终目的是促进人类的进化。
摘 要： 电子信息技术与生物医学之间有着非常紧密的联系。一方面电子信息技术的发展,将大大地推动生物医学的发展,另一方面生物医学的研究成果同样也将对电子信息技术的发展起着巨大的促进作用。本文将从生物医学电子学的几个重要发展领域来阐述电子信息技术在生物医学中的用的。从基本概念出发,结合电子信息技术和生物医学的相互作用与发展,并总结研究动向。本文简要介绍了生物医学信号，神经网络等的应用，以加深我们队电子信息技术在生物医学上的应用的理解。
Pick to: electronic information technology and biology and medicine are closely related. On the
one hand, the development of electronic information technology, will greatly promote the
development of biomedicine, biomedical research, on the other hand will also to the development
of electronic information technology plays a huge role in promoting. This article from biological
medical electronics to several important development field of electronic information technology in
biomedicine. Starting from the basic concept, combined with the electronic information
technology and the interaction and development of the biomedical, and summarizes the research
２０１４年６月第１２卷第１６期 ・管理・教育・教学・３９５
基础医学专业 生物医学工程概论》课程的安排及教学模式探索
甄鑫 （南方医科大学生物医学工程学院医疗仪器研究所，广东广州５１０５１５）
【摘要】本文介绍了我校针对基础医学专业学生开设的《生物医学工程概论》课程的教学内容设置情况，并对该课程的教学模式进行了探索。
【关键词ｌ生物医学工程概论，教学模式
中图分类号：Ｒ４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１—８１９４（２０１４）１６－０３９５—０２
生物医学工程学是生物医学、理工学相结合而发展起来的交叉性
学科。生物医学工程概论这门课程是对生物医学工程专业知识进行概述
和宏观介绍，它涵盖了医学信号处理、医用电子、医学图像分析、大中 小型医学检验检测仪器原理等系统专业知识。我校目前主要为基础医学
专业学生开设该门课程，主要目的是通过课程的学习让非工科类的医学
生能了解生物医学工程专业的基本专业知识，从宏观上把握该专业的 知识结构，对该学科有初步的了解和认识，并学会分析和解决简单工
科问题的思路和方法，提高解决工作中遇到的工科专业问题的能力。 本文结合我校基础医学专业的生物医学工程概论课程的教学情况，
介绍了该课程的具体教学设置和安排，并对教学模式进行了探讨Ｌ１】。
１课程具体设置
生物医学工程概论这门课程系统介绍了生物医学工程的定义和范
围，概述了生物力学、生物材料学、人工器官、生物医学电子学、医
用仪器、医学成象和医学图象处理的基本原理、方法和应用，以及该 领域的发展现状和发展趋势。教学内容主要包括以下七部分：①生物
医学工程概论：生物医学工程学的近代发展史，它所涵盖的学科内容
及学科分类，其研究的重大课题及当前研发趋势。②生物力学：包括
血液循环力学和呼吸力学。要求学生了解血液循环力学基础，心血管
的力学特性，血液的流变特性，血液流变特性测量及临床应用；了解 呼吸力学中常用参量的测量、呼吸系统的静态和动态特性以及人工呼
