整十数加减整十数教学设计 林红娟

课题：整十数加、减整十数

教学目标：

1.知识与技能

让学生学会应用已学过的数的组成知识，理解整十数加减整十数的算理，学会整十数加减整十数的口算方法。

2.过程与方法

（1）通过创设情景，学生主动探索并掌握整十数加、减整十数的计算方法。

（2）借助现实生活情境，自主获取知识的同时，培养学生观察、分析、解决问题及语言表达能力。

（3）学生经历动手操作、动眼观察、动脑思考、合作交流等思维过程，理解算理，体验算法，促使学生养成自主探索、合作交流的良好学习习惯。

3.情感态度与价值观目标

（1）使学生在学习过程中获得积极情感体验，活用知识于生活实际中。

（2）教育学生爱学习，激发学生阅读兴趣。培养学生的计算兴趣和探索精神。

教学重点：学会整十数加减整十数的口算方法。

教学难点：理解整十数加减整十数的算理，准确口算。

教学用具：课件、小棒、计数器

一、铺垫引入

同学们，你们喜欢读书吗？那么你喜欢到图书室看书吗？为了能让小朋友们有更多的书可以看，最近呀，我们的图书室来了一些新书，你们期待吗？

今天老师把其中的一些书带到了我们的课堂，想让小朋友们帮帮老师，数一数，算一算老师这里有多少本书？

在拿出来之前呢，我要先看看你们的计算能力怎么样？能不能帮老师数清楚，要是数错了就糟糕了。你敢接受挑战吗？

1、逐一出示口算题

5-4 = 6+3 = 3+4 =

9-5 = 8-3 = 7+2 =

(个别回答，要强调计数单位。如：3+4，是表示3个一加4个一，得7个一，所以3+4=7。)

2、口答.（课件出示）：

5捆小棒图，5个十是（ ）。8捆小棒图，8个十是（ ）。

40里面有（ ）个十。 70里面有（ ）个十。

师：真不简单，同学们都答对了！像50、80、40、70，这样的数我们叫什么数。（整十数）今天我们就来学习整十数的加减法。

第 1 页 共 38 页 一年级数学《整十数加减整十数》教案

一年级数学《整十数加减整十数》教案（精选10篇）

作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是本店铺帮大家整理的一年级数学《整十数加减整十数》教案，希望能够帮助到大家。

一年级数学《整十数加减整十数》教案 1

教学内容：

人教版一年级数学下册第六单元第一课时

教学目标：

1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法。

2、创设情境，给学生自主探索、合作交流的学习空间。

3、培养学生面观察、分析、解决问题的能力。

教学重点：

能正确地计算整十数加、减整十数。

教学难点：

探究、理解和掌握整十数加减的计算方法。

教具准备：

课件，小棒。

教学过程：

一、复习导入

1、谈话 第 2 页 共 38 页 同学们，今天有很多老师和我们一起上课，你们高兴吗？老师希望你们在这节课上能收获知识，更重要的是收获快乐。所以，我们的学习口号：（生）快乐学习、学习快乐，耶！

2、口算卡片

3+4=9-5=2+6=3-2=5-4=6-3=2+7=5-3=4+5=1+8

3、我会填

80里面有（ ）个十。

50里面有（ ）个十。

6个十是（ ）。

3个十是（ ）。

4、口答

你知道100以内的整十数有哪些？

5、揭示课题并板书：整十数加减整十数

二、探究新知

（一）探究整十数加整十数的计算方法

教学例1、

师：春天来了，公园里开满了五颜六色的鲜花，老师要去看花展。你想去吗？那我们就一起出发吧！

出示挂图：红花有10盆，黄花有20盆。

问：你看到了什么？

生：看到了红、黄颜色的花。

师：请你数数看，每种颜色的花各有几盆？ 第 3 页 共 38 页 学生数数并汇报：红花10盆，黄花20盆。

《整十数加减整十数》教案

教学内容： 一年级下册第六单元第56-57页例1及”做一做”练习十第1-3题。

教学目标：

1、使学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法，会口算100以内整十数加、减整十数。

2、通过本节课的学习，培养学生的迁移能力、口算能力以及口语表达能力。

3、教育学生爱学习，培养学生认真、仔细的良好学习习惯。培养学生的计算兴趣和探索精神。

教学重点：掌握整十数加、减整十数的计算方法，能口算100以内整十数加、减整十数。

教学难点：理解整十数加减整十数的算理，准确口算。

教学准备：多媒体课件、小棒。

教学过程：

一、谈话导入：

今天老师带你们来这里上课，高兴吗？(高兴)老师还给你们带来了一位新朋友，想知道是谁吗？（想）请看（课件：动画片） Dora很高兴认识你们，还想跟你们做游戏呢，愿意吗？（愿意）老师伸出一个指头，问学生：这是什么？（一个指头）一双手有几个手指？（10个） 如果老师加同学们一双手就是多少？（20）加两双手是多少？（30）10,20,30，„,,这些都是我们以前学过的整十数。（板书“整十数”）

谁在说话？（点课件：Dora说：今天表现好的同学可以得到我背包里的智慧星。今天我的旅程是去小熊家玩，想和我一起去吗？（想）

只要你们答对了这些题，就可以出发了。（点课件：复习题）

一、我是口算小能手（以开火车的形式答） 二、我会填（全班答）

师：同学们可真棒,都做对了。

二、新授

1、整十数加整十数

（点课件： Dora说：怎么去小熊家呢?我们要先经过百花园、鳄鱼河，才能到达小熊家，一起出发吧。）师：百花园到了(点课件：欣赏图片)。。。。。。，

看！这些鲜花把我们的世界装扮得多么美丽！所以我们一定要爱护花草树木。(点课件)哦，原来这些花是森林公园里小动物们种的。看，他们正在数花呢，你们也想数一数吗？（想）红花有多少盆?（老师领着大家数一数红花）（电脑出示10盆）

《整十数加减法》教案

一、教学内容

本节课选自小学数学三年级下册《整十数加减法》章节。教学内容主要包括以下两个方面：

1. 掌握整十数的概念，理解整十数加减法的运算规律。

2. 熟练运用整十数加减法解决实际问题，提高计算速度和准确性。

具体内容包括：

- 整十数的定义与表示方法；

- 整十数加法运算规律：相同数位对齐，从个位加起，满十进一；

- 整十数减法运算规律：相同数位对齐，从个位减起，不够减时向高位借一；

- 举例说明整十数加减法在实际问题中的应用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1. 培养学生的数感和符号意识，使其能够理解整十数的概念，并在实际问题中灵活运用。

2. 培养学生的运算能力，通过整十数加减法的练习，提高计算速度和准确性，形成基本的数学技能。

3. 培养学生的模型思想，能够将整十数加减法应用于解决生活中的实际问题，体会数学与现实生活的联系，增强数学应用意识。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

- 理解整十数的概念及其加减法运算规律，这是本节课的核心内容。具体包括：

- 整十数的定义及其表示方法；

- 整十数加减法的运算规律，即相同数位对齐，从个位开始计算，满十进一，不够减时向高位借一；

- 运用整十数加减法解决实际问题。

- 通过典型例题和练习题，使学生掌握整十数加减法的计算方法，提高计算速度和准确性。

举例：讲解整十数的加减法运算时，可以重点强调以下例题：

30 + 20 = 50，从个位开始加，3+2=5，满十进一；

60 - 40 = 20，从个位开始减，6-4=2。

2. 教学难点

- 理解整十数加减法的运算规律，尤其是进位和借位的处理。具体难点包括：

- 在进行整十数加法运算时，当某一位相加结果超过10时，需要向高位进位，学生容易在这一步骤出错；

- 在进行整十数减法运算时，当某一位不够减时，需要向高位借位，学生容易混淆借位后的计算方法。