《苏幕遮》(课件)人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

1 《苏幕遮》

一． 作者简介：

周邦彦（ 1056—1121 ），字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。少年时落拓不羁，二十四岁时入太学读书，因献《汴都赋》升太学正，后来当过一些地方官和校书郎、宗正少卿等职。徽宗即位后，由于他精通音律、善作词，被任命为徽猷阁待制、提举大晟府。有《清真集》，又名《片玉集》。

在北宋，以苏轼为代表的词风在大力开拓词的表现领域的同时，又往往成为 “ 曲子中缚不住者 ” ，表现出作为文字作品的词与音乐逐渐分离的趋向。而周邦彦却是朝另一个方向发展，极端重视词与音乐的配合，使词的声律模式进一步规范化、精密化。在任大晟府提举时，周邦彦以他的音律知识并吸收民间乐工曲师的经验，搜集和审定了前代与当时流行的八十多种词调，并创制了《六丑》等不少新调。

周邦彦的词虽说在题材和情感内涵方面没有提供更多的新东西，但在艺术形式、技巧方面都堪称北宋词的又一个集大成者，为后人提供了许多经验。因此，南宋以后的姜夔、吴文英等人都十分推重周邦彦，有人甚至称他为“二百年来以乐府独步”。直到清代的常州词派，还奉他为词之“集大成者”。这说明在词的艺术形式和语言技巧上，周邦彦确有出色的贡献与深远的影响。

周邦彦，北宋晚期一个重要词人，是北宋晚期的集大成者，他集结了北宋的大成，开拓了南宋的先声。他开拓出一种新的作风，不重感发而重思力。

“人望之如木鸡，自以为喜”，周邦彦是以自己的私人得失利害为主的，跟苏东坡以国家得失利害为主是不同的。

二．词文赏析：

（前人评周邦彦写词“擅长写景咏物，精工词语，铺叙中，曲折，变化，回环。”） —— 张炎《词源》。

1 ．“燎沉香，消溽暑”。

2 ．“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”。赏析“呼”和“语”。

A ．拟人：“呼”字，极为传神，充满人性化，暗示昨夜雨，今朝放晴。“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。

B ．反衬： “ 蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽 ” 的以闹写静写法，

第4课 蜀 相

常常眺望窗外，品读那豪放的青山，读青读绿，读它的深沉巍峨，读它的俊俏雄伟，苍茫与静谧，和谐与宁静。杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈；王安石“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的凌云壮志；陶弘景“自康乐以来，未复有能与其奇者”的得意；陶渊明不为五斗米折腰，甘愿回归自然，守着“采菊东篱下，悠然见南山”的那份恬静；苏东坡醉心于“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的那份奇妙；王维品尝着“空山不见人”的那份孤寂。沉默无语的高山读出了文化与哲学。

美字体 出 师 未 捷 身 先 死 ， 长 使 英 雄 泪 满 襟

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品一杯传递民族灵魂的苦茶

一场千年的大雪，冻结了流逝的时间，唯有萦绕耳边的感慨绝唱。死，并不是终结，他以湘江孤舟上那一具尸骨，向我们传递一种穿越千年的民族大义！

杜甫，久违了！

沏一杯苦香的茶，我开始读他。不，更确切地来说，是品这杯又苦又清又香的茶，我想知道苦茶中传递的是什么样的滋味。茶很苦，读得也苦。尽管衣衫褴褛，饥寒潦倒，他仍然高呼疾喊，为老百姓的疾苦担忧，从来没有放弃过理想，从而成就了千古史诗。

读千年史诗，依然能感受得到那一场曾经吹破一所茅屋的秋风，和秋风也吹不冷的赤子之心。我诧异，甚而惊悚。如何才能读懂他，读懂这杯苦茶传递的真意？我苦苦思索。

读他一遍遍，我懂得为什么沧桑的岁月与冷酷的历史会选择他，让他来雕刻历史、传递真情。那是因为他有一颗忠诚的心，一种爱国爱民的责任感！尽管茅屋被秋风所破，他依然呼吁“独使至尊忧社稷，众臣何以报升平”，为皇帝担忧，为国家担忧；尽管妻儿饥寒潦倒，他依然高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。他总是推己及人，处处为民着想，而不以自己的处境为意。

读他一回回，却读不懂；茶里藏真意，却品不出。人生的苦难都让你来承受吗？难道你的一生只有苦难吗？

我叹息。你就不能媚俗一点，来保住那一顶小小的乌纱帽吗？你就不可以低一下高昂的头，来安抚一下快要冻死的妻儿吗？也许你少点批判，少一点对寒士的担忧，你的生活将会变样！

1 《苏幕遮 》 课堂实录

师：在学习新课之前，请大家欣赏一首邓丽君《芳草无情》。歌曲可以静心、可以怡情。而好的歌词是词人的诗心。《芳草无情》的歌词是出自谁的手笔呢？

生：范仲淹 （齐答）

师：伴随优美的旋律，让我们一起走入范仲淹的这篇经典杰作《苏幕遮》。

请大家自由朗读诗词 板书 苏幕遮 范仲淹

师：谁愿意给我们诵读这首词？（二生读 僮祗良 李月明）

读得如何？点评一下

生：自由点评（王译唯）：流畅、熟练、预习较充分。

教师指导：上阕中有关颜色的词和整首词中一些程度副词都要重读，下阕中感情纠结的词句语速要缓慢，音调要低沉。要注意标点符号的停顿时间。

运用刚刚归纳的学到的朗读技巧，谁来给我们诵读？（生读）教师点评：读出词中的意境特点、作品的感情基调把握较好。为我们同学的进步加油，大家鼓掌。我们师生共同深情朗读这首词。（齐读）

师：古人说“口诵其言，心惟其文”。通过这几遍朗读，同学们有什么感受？生：伤感、惆怅、思乡

师：这种感伤之情在诗中如何表现出来？

（三生答）

同学们找到了很多句子，说明大家领悟较好。现在让我们走入词中，细致深入地解读作品。请齐读上阕。 （齐读）

碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

师：结合诗中意象特点谁能用最优美的语言描绘上阕的景致？

生：云彩变成了深蓝色的天空，下面是铺满黄页的原野。充满秋色的天地，一直向前方伸展，同江水连接融合在一起。江面上笼罩了一层薄薄的烟雾，山峰反射着落日的余晖，远处水天相接。岸边的芳草凄凄生长着，生长着，直到消失在斜阳之外。

师：这画一般的意境如何表现感伤之情？

（五生答）

2 碧：时至傍晚，天空当为深蓝色，为冷色，虽境界阔远，但反生渺小、孤独之感。

黄：本身亮丽的颜色，但落叶满地，凄凉萧瑟的深秋景色。

寒：秋景涂抹上了一层迷蒙的烟雾，词人心中倍添寒意。

山映斜阳天接水：满眼的秋色，一直向远方伸展，同一派滔滔滚滚的江水连接融合起来，斜阳之下，江水和天空都模糊难辨了。境界越远思绪越长词人心中的愁绪越浓。

第5课 书 愤

人生既有烟波江面，就有望穿江面的志士仁人。我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不过江东”的项羽；我喜欢豪放中流出柔情的苏轼，虽是“千古风流人物”，也咏叹“十年生死两茫茫”的逝妻；我喜欢悲风掀襟又内怀热肠的辛弃疾，虽怀古“金戈铁马”，但又“松窗竹户，万千潇洒”；我喜欢意气豪迈又沉郁峻峭的陆游，虽“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。

美字体 楼 船 夜 雪 瓜 洲 渡 ， 铁 马 秋 风 大 散 关

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沈园的故事

一个宋朝的园林，能够一代代传下来，到今天还依然有名，也许只有绍兴的沈园了。沈园的出名却是由一曲爱情悲剧引起的。诗人陆游和表妹唐琬在园壁上题写的两阙《钗头凤》是其中的热点。

陆游也许是宋朝最好的一个诗人，但肯定不是一个值得唐琬为他而死的人。 表妹唐琬是在一个秋天忧郁而逝的，临终前，她还在念着表哥那阙被后人传唱的《钗头凤》。自从这个春天，和陆游在沈园不期而遇后，病榻之上的唐琬就在低吟这阙伤感的宋词。

一枝梅花落在了诗人的眼里，这是南宋的春天，年迈的陆游再次踏进了沈园。在斑驳的园壁前，诗人看到了自己四十八年前题写的一阙旧词：红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！

唐琬在临终的日子里，一遍遍回想自己和表哥那段幸福的岁月。陆游二十岁时初娶表妹唐琬，两人诗书唱和，绣花扑蝶，就像旧小说中才子佳人的典型故事。

可惜这样的日子太短了，唐琬只记得有一天，婆婆对她说，他们两个太相爱了，这会荒废儿子的学业，妨碍功名的。

唐琬至死都没有想通，相爱也会是一种罪名。不过她更没想通的是，那个据说在大风雨之夜出生在淮河一条船上的诗人，后来又横戈跃马抗击金兵的表哥，竟然违背不了父母之命，在一纸休书上签下了羞答答的大名。

陆游四十八年后重游沈园，发现了园壁间一阙褪色的旧词，也叫《钗头凤》，这是唐琬的词迹：世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难，难，难。人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！