人教版选修中国古代诗歌散文欣赏《苏幕遮》精品课件

1 《苏幕遮 》 课堂实录

师：在学习新课之前，请大家欣赏一首邓丽君《芳草无情》。歌曲可以静心、可以怡情。而好的歌词是词人的诗心。《芳草无情》的歌词是出自谁的手笔呢？

生：范仲淹 （齐答）

师：伴随优美的旋律，让我们一起走入范仲淹的这篇经典杰作《苏幕遮》。

请大家自由朗读诗词 板书 苏幕遮 范仲淹

师：谁愿意给我们诵读这首词？（二生读 僮祗良 李月明）

读得如何？点评一下

生：自由点评（王译唯）：流畅、熟练、预习较充分。

教师指导：上阕中有关颜色的词和整首词中一些程度副词都要重读，下阕中感情纠结的词句语速要缓慢，音调要低沉。要注意标点符号的停顿时间。

运用刚刚归纳的学到的朗读技巧，谁来给我们诵读？（生读）教师点评：读出词中的意境特点、作品的感情基调把握较好。为我们同学的进步加油，大家鼓掌。我们师生共同深情朗读这首词。（齐读）

师：古人说“口诵其言，心惟其文”。通过这几遍朗读，同学们有什么感受？生：伤感、惆怅、思乡

师：这种感伤之情在诗中如何表现出来？

（三生答）

同学们找到了很多句子，说明大家领悟较好。现在让我们走入词中，细致深入地解读作品。请齐读上阕。 （齐读）

碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

师：结合诗中意象特点谁能用最优美的语言描绘上阕的景致？

生：云彩变成了深蓝色的天空，下面是铺满黄页的原野。充满秋色的天地，一直向前方伸展，同江水连接融合在一起。江面上笼罩了一层薄薄的烟雾，山峰反射着落日的余晖，远处水天相接。岸边的芳草凄凄生长着，生长着，直到消失在斜阳之外。

师：这画一般的意境如何表现感伤之情？

（五生答）

2 碧：时至傍晚，天空当为深蓝色，为冷色，虽境界阔远，但反生渺小、孤独之感。

黄：本身亮丽的颜色，但落叶满地，凄凉萧瑟的深秋景色。

寒：秋景涂抹上了一层迷蒙的烟雾，词人心中倍添寒意。

山映斜阳天接水：满眼的秋色，一直向远方伸展，同一派滔滔滚滚的江水连接融合起来，斜阳之下，江水和天空都模糊难辨了。境界越远思绪越长词人心中的愁绪越浓。

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精心校对版本 苏幕遮（碧云天） 作者：范仲淹

碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。

白云满天，黄叶遍地。秋天的景色映进江上的碧波，水波上笼罩着寒烟一片苍翠。远山沐浴着夕阳天空连接江水。岸边的芳草似是无情，又在西斜的太阳之外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。

黯然感伤的他乡之魂，追逐旅居异地的愁思，每天夜里除非是美梦才能留人入睡。当明月照射高楼时不要独自依倚。端起酒来洗涤愁肠，可是都化作相思的眼泪。

【注释】

苏幕遮：唐教坊曲名,后用为词牌。“幕”亦作“莫”、“摩”等。此调原为西域传入唐教坊曲。“苏幕遮”是当时高昌国语之音译。宋代词家 用此调是另度新曲。又名《云雾敛》、《鬓云松令》。双调，六十二字，上下片各五句四仄韵。

山映斜阳：斜阳照山的意思。天接水：天际，水天相连之处。……

斜阳外：斜阳照不到的地方。

黯（àn）乡魂：因思念家乡而忧伤。黯，内心忧郁凄惋的样子。

追：追随，可引申为纠缠。旅思：羁旅之思。

旅思（sì四）：羁旅中的情思。

【赏析】

此词抒写乡思旅愁，以铁石心肠人作黯然销魂语，尤见深挚。

“碧云天，黄叶地”二句，一高一低，一俯一仰，展现了际天极地的苍莽秋景，为元代王实甫《西厢记》“长亭送别”一折所本。……

“秋色连波”二句，落笔于高天厚地之间的浓郁的秋色和绵邈秋波：秋色与秋波相连于天边，而依偎着秋波的则是空翠而略带寒意的秋烟。这里，碧云，黄叶，绿波，翠烟，构成一幅色彩斑斓的画面。

“山映斜阳”句复将青山摄入画面，并使天、地、山、水融为一体，交相辉映。同时，“斜阳”又点出所状者乃是薄幕时分的秋景。

“芳草无情”二句，由眼中实景转为意中虚景，而离情别绪则隐寓其中。埋怨“芳草”无情，正见出作者多情、重情。

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》目录

诗歌之部

第二单元置身诗境，缘景明情

赏析指导

赏析示例

春花江月夜/张若虚

自主赏析

夜归鹿门歌/孟浩然

梦游天姥吟留别/李白

登岳阳楼/杜甫

菩萨蛮/（其二）/韦庄

推荐作品

积雨辋川庄作/王维

游夜书怀/杜甫

新城道中（其一）/苏轼

扬州慢/姜夔

长相思/纳兰性德

第三单元 因声求气 吟咏诗韵

赏析指导

赏析示例

将进酒/李白 自主赏析

阁夜/杜甫

李凭箜篌引/李贺

虞美人/李煜

苏幕遮/周邦彦

推荐作品

国殇/屈原

燕歌行/高适

登柳州城楼寄漳汀封四州/柳宗元

菩萨蛮/温庭筠

般涉调.哨遍 高祖还乡/睢景臣

中国古代诗歌发展概述

散文之部

第四单元 创造形象 诗文有别

赏析指导

赏析示例

过小孤山大孤山/陆游

自主赏析

庖丁解牛/《庄子》

项羽之死/司马迁

阿房宫赋/杜牧 推荐作品

西门豹治邺/禇少孙

大铁椎传/魏禧

第五单元 散而不乱，气脉中贯

赏析指导

赏析示例

六国论/苏洵

自主赏析

伶官传序/欧阳修

祭十二郎文/韩愈

文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼

推荐作品

狱中杂记/方苞

陶庵梦忆序/张岱

第六单元 文无定格，贵在鲜活

赏析指导

赏析示例

种树郭槖驼传/柳宗元

自主赏析

子路、曾晳、冉有、公西华侍坐/《论语》 春夜宴从弟桃花园序/李白

项脊轩志/归有光

推荐作品

游沙湖/苏轼

苦斋记/刘基

中国古代散文发展概述

第三单元 第15课

一、基础知识

1．下列对各句中加点词的解释，有误的一项是( )

A．梦入芙蓉浦． 浦：水边

B．叶上初阳干宿雨．． 宿雨：昨夜下的雨

C．侵．晓窥檐语 侵：侵入

D．燎沉香，消溽暑．． 溽暑：潮湿的暑气

【答案】C(侵：渐近)

2．下列对周邦彦《苏幕遮》的赏析，不正确的一项是( )

A．“鸟雀呼晴”的“呼”字特别富有神采，表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。这句是对鸟的动态描写。

B．“侵晓窥檐语”的“窥”字把鸟儿的东张西望的神态表现得活灵活现。这句是对鸟的静态描写。

C．“一一风荷举”的“一一”把荷叶在水面上疏密相间、错落有致、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。

D．“举”字富有动感，形象地描摹出荷叶出水的风姿，使荷之亭亭玉立的风韵毕现。

【答案】B(“静态描写”不对，此句也是对鸟的动态描写)

3．下列各句中，没有语病的一句是( )

A．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。

B．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。

C．纪录片《我在故宫修文物》第一次完整呈现世界顶级的文物修复技术，围绕着现代人和古老文物之间的对照互动为核心命题，集中展示了文物修复专家们的工匠精神。

D．中美两国分别是世界上最大的发展中国家和最大的发达国家，同为联合国安理会常任理事国，在诸多全球和地区事务中拥有广泛影响力。

【答案】D(A.搭配不当，“维护……合理要求”动宾搭配不当，可把“和合理要求”去掉。B.成分残缺，去掉“由于”。C.结构混乱，“围绕着现代人和古老文物之间的对照互动为核心命题”句式杂糅，应改为“围绕着现代人和古老文物之间的对照互动这一核心命题”或“以现代人和古老文物之间的对照互动为核心命题”)