“互联网+”背景下的家校共育策略

“互联网+”背景下的家校共育策略

随着互联网的普及和移动互联网的快速发展，家庭和学校之间的教育方式和教育模式也在不断地发生着变化。在“互联网+”背景下，家校共育策略成为了一种新的教育模式。家校共育是指家庭和学校之间共同育人，充分发挥家庭和学校在儿童成长中的作用，以全方位的方式帮助儿童成长和发展。

在家校共育策略中，家庭和学校应该合作共同育人，相互进行合理的互动和沟通。学校不仅要注重学生的学业成就，还应该重视学生的品德培养。家庭是孩子最早的教育场所，家长可以在日常生活中，通过身教和言传来教育孩子如何树立正确的价值观念和行为习惯。

在互联网时代，随着智能手机和平板电脑的普及，家长和学校可以通过移动学习、在线教育和数字化课程等方式实现互联网+家庭教育。家长可以通过线上课程、教育软件以及互联网资源来增强自己的育儿技能，了解教育最新理论和实践经验。

同时，学校也可以通过网络科技，开展与家长合作的互动活动，促进师生家长之间的沟通交流，实现家校共育。学校可以通过建立网络平台、微信公众账号等方式，开展互动课程、家长讲座和实时沟通等服务，使家长和学校之间形成互动性和参与性，共同促进孩子的健康成长。

总之，互联网+背景下的家校共育策略，是促进家庭和学校之间深度融合的重要手段。家校共育模式的成功实施需要家长和学校之间的积极互动，同时也需要全社会共同努力，建立更为良好的家庭教育环境和社会教育环境，为孩子提供更好的成长和发展机会。

“互联网＋”背景下家校共育的具体模式研究

近年来，“互联网+”已成为国家发展的重要战略，也在家庭教育领域得到了广泛应用。在这一背景下，家校共育的具体模式也在不断地探索与创新。下面将从课外辅导、亲子互动、网络教育等方面探讨“互联网+”背景下家校共育的具体模式。

首先，课外辅导一直是家校共育的重要组成部分，而在互联网时代，网络课外辅导成为了一种有效的模式。通过网络课外辅导，家庭和学校能够更加有效地进行沟通，家长能够得到更多的学校教育的指导，而学校也能够更加全面地了解学生的学习情况，与家长进行更加深入的交流。同时，网络辅导也能够提供更加丰富多样的课程资源，并能够根据学生个体差异进行个性化辅导，从而更好地满足学生的学习需求。

其次，亲子互动也是家校共育的重要内容，而在互联网时代，各种亲子互动平台的出现使得家庭和学校的互动更加便捷。在亲子互动平台上，家长可以分享自己的育儿经验，学校也可以发布一些热点问题的解答，互相配合，共同为孩子的健康成长提供支持和帮助。此外，亲子互动平台还能够提供各种家庭活动，家长和学生可以在这些活动中进行亲子互动，增进家庭和学校之间的感情，促进教育效果的提升。

最后，网络教育也是“互联网+”背景下家校共育的一个重要方面。通过互联网，学校和家庭可以进行远程教育，为学生提供优质的教育资源。家长可以通过网络获得更多的教育信息，学校也可以为学生们提供多元化的教育课程。在网络教育中，还可以通过线上直播、在线互动等方式进行课堂教学，使得学生可以更加自由地掌握教学内容，提高学习效率。

综上所述，随着“互联网+”战略的不断推进，家校共育也在不断地探索与创新。在课外辅导、亲子互动、网络教育等方面，家庭和学校之间的互动将更加灵活、便捷和高效。这将进一步提高家庭和学校之间的沟通和互动质量，促进家庭和学校之间的协作和共赢，为学生的健康成长提供更加有力的支持。

微信创新家校协同育人的策略探究

摘要：随着时代和互联网的发展，微信成了家校日常联系常用的工具，为家校共育提供了即时通讯服务，让教师和家长可以随时随地进行信息交流和传播。这为家校协同育人提供了有力的沟通平台，有效持续推进家校共育工作。教育工作者可以借助微信平台的多功能，搭建家校协同育人的桥梁，创新家校沟通方式，助力班级管理和学生管理工作，提高家校合作、家校协同育人的效率，着力构建育人共同体，携手共圆中考梦。

关键词：微信平台；创新；家校共育；策略探究

现阶段的初中家长，大部分是80后家长，特别是我校初中部家长，教育意识比较强，经常主动和班长任、科任老师联系，沟通孩子的学习和生活情况。而负责任的班主任和科任老师经常向家长汇报学生的学习和生活情况，经常与家长沟通，推动学校教育和家庭教育的相互配合。于是，微信成了家校日常联系常用的工具，给家校共育带来沟通与传递的便利，为家校协同育人提供了有力的沟通平台，从而有效实现家校共育工作的持续推进。因此，教育工作者可以借助微信的多功能，加强与家长的联系，搭建家校协同育人的桥梁，创新家校沟通方式，提高家校合作、家校协同育人的效率，着力构建育人共同体，携手共圆中考梦。

一、借助微信多功能，助力班级管理。

微信为家校共育提供了即时通讯服务，让教师和家长“通过微信附带的信息功能，实现双向互动的新交流方式”[[1]]，双方可以随时随地进行信息交流和传播，可以为班级管理提供便利，既方便让家长们及时了解孩子在学校的动态，了解孩子的生活和学习情况，了解哪里工作是需要家长配合的，也可以让教师了解家长们的需求，作出及时反馈，制定针对性教育方案。家校共育工作，主要由班主任负责与协商，因此，开学学生注册时，班主任可以打印出家长群的二维码，让家长扫码进群，班主任在家长群公布各科任教师电话和晚修时间，方便家长与教师的沟通与交流。家长们的教育意识较强，都会主动加入家长群，愿意了解班级和孩子的动向。人齐后，班主任有放假、安全、防疫等通知时，可以在微信家长群统一发布公告，设置群代办，可以了解哪些家长已看通知，避免遗漏通知家长。疫情期间，便于统计数据，可以借助接龙、问卷星、金山文档等功能，了解家长和孩子在家情况，可以快速统计信息，上报班级情况。学生考试后，老师可以通过班级小管家，把成绩链接、班级各科成绩的平均分发布在家长群，家长打开成绩链接只看得见自己孩子的成绩，即可让家长了解孩子成绩，知道孩子在班级的学习情况，又可保护学生的成绩隐私。除此之外，班主任每天上传一些学生在体育训练、课堂、活动等场景的拍照或视频，既缓解了家长对孩子的思念和牵挂，又让家长近距离了解孩子在校的学习和生活情况，深刻感受到教师工作的不易和用心，使家长们更加支持班主任和科任教师的工作，更愿意配合老师的工作，在家长群及时反馈自身的意见。

巧用微信互动平台，搭建家校共育桥梁

作者：谭润仪

来源：《广东教学报·教育综合》2021年第19期

【摘要】随着智能手机和即时通讯技术走进日常生活，微信平台应运而生，充分使用好这一新兴产物，将使家校共育更便捷、时效、直观。本文结合笔者自身的工作经验，就如何利用微信平台搭建家校共育桥梁的策略进行探索，以实现家校共育、共赢，促进学生的健康发展。

【关键词】互联网+;微信;家校共育

一、“互联网+”时代下家校共育新趋势

近年来，各行业发展的趋势离不开“互联网+”。对于学校来说，传统的家校沟通共育主要是运用电话、家访和家长会等途径，这些方式各有优势，但也存在局限性，如家访时，需要教师面对面、一对一与家长交流，教师需要腾出大量时间精力，而有时候家长的时间也不一定能匹配上。且因时间限制，教师难以与家长们进行详尽的沟通，家校共育的实效性和时效性得不到保证。

又如学长召开的家长会，教师可以大面积地与家长交流，但由于时间、空间不允许，每学期家长参与家长会的次数和时間都是有限的。依托“互联网+”家校共育，结合传统的家校沟通方式，借助微信平台等信息技术手段就能更好地弥补传统家校沟通方式的局限性。

二、通过微信平台搭建家校共育桥梁的策略

“互联网 +” 背景下， 学校微信公众平台、微信群已成为联系学校、教师与家长的新桥梁。如何能充分借用微信平台搭建高效、互信、有生命力的家校沟通共育的桥梁呢？笔者结合自身实践经验，谈一谈自己的心得。

（一）建立班级微信群——家校沟通零距离

1.共同定目标、树班风、建规则

在建立班级微信群后，班主任首先要与家长树立共同的育人目标。教师不仅要思考与明确班级的发展方向、班级的核心文化、班级育人的特色这些内容，同时也要让家长明晰与认同。