《针灸治疗学》教学大纲
（针灸推拿学专业用 72学时）
针灸治疗学是研究运用针灸方法治疗疾病的一般规律的一门学科，是中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学及剌法灸法等基本知识及技能的综合应用，是针灸专业的临床学科，学好本课对于步入针灸临床实践具有重要的意义。
本课程是针灸人才所必须掌握的临床技能知识，课程内容包括针灸治疗作用, 针灸治疗原则、针灸临床辩证论治纲要,针灸配穴处方特定穴的临床运用及常见病症的治疗和针灸临床研究进展、针灸临床研究规范、针灸临床病历书写等。本课程的教学目的是通过《针灸治疗学》这门专业临床课的学习，使学生掌握针灸的基本操作技能，能够运用针灸方法防治临床常见疾病。学生通过学习针灸临床治疗知识，指导临床正确运用针灸方法防治疾病。同时,针灸治疗学又是一门实践性很强的课程，它的理论和技能并重，学生通过针灸治疗学的学习，加深掌握针灸治疗学的基本知识和规律，并通过实验技能培训学习和临床见习培养学生临床的动手能力和解决实际问题的能力; 利用针灸的基本理论和知识，为继承和发展中医药服务。
通过本课程的课堂教学和临床见习，要求学生系统掌握针灸治疗学的理、法、穴、方、术（即辩证论治），对一般常见病、部分急症、重症及疑难病症能熟练地进行恰当处理。在教学中还应考虑近年来国家对中医执业医师针灸部分的考试要求,讲授内容要注意涵盖考试内容。
本课程总学时为72学时，理论课时为50学时、实践课时为22学时。教学方法以课堂讲授为主，临床见习、病例讨论为辅、并适当应用图表、模型、多媒体、实验等进行教学。
教学目的要求和内容
上篇 总论
第一章 针灸治疗作用
【目的要求】掌握针灸的治疗作用和机理，为学习治疗学各论打好基础。
【教学内容】主要讲解针灸疏通经络、扶正祛邪、调和阴阳等治疗作用。
【教学方法】课堂讲授为主。
第一节 疏通经络
【目的要求】掌握疾病与经络的关系，明确针灸具有疏通经络、调和气血的治疗作用。
教案首页
第次课授课时间：课程名称针灸治疗学年级专业、层次
授课教师职称课型(大、小)大学时1
授课题目（章、节）第七章（头面躯体痛症）第20节咳嗽
基本教材或主要参考书针灸学
教学目的与要求：
1.掌握本病的基本治疗。
2.熟悉本病的辨证要点。
3.了解本病的其他治法、按语。
大体内容与时间安排，教学方法：1.病例导入——3分钟
2.概述（概念、病因病机、西医知识）——5分钟
3.辨证要点（主症+证型）——5分钟
4.治疗
（基本治疗）——10分钟
（其他治疗）——5分钟5.按语及文献摘要——5分钟。
6.病案分析（提问学生）——5分钟。
7.小结及思考题——2分钟
教学重点、难点
重点：本病的基本治疗。
难点：本病的辨证要点。
教研室审阅意见：
教研室主任签名：
年月日基本内容辅助手段和时间
分配
一、病案导入：
【病案内容】
张某，女，30岁。
因寒热咳嗽3天就诊。
症见恶寒发热，少汗，头痛体疼，咳嗽颇剧，咯吐白黏痰，
夹有黄痰，喉痒气急，咳引胸痛，胸膺塞闷，口干欲饮，
舌苔薄腻，脉浮滑。检查：体温38.8°C,血白细胞12X109/L，
中性84%,淋巴14%,嗜酸2%。胸透(-)。
【问题与思考】1.诊为何病？何证型？
2.治法、处方、操作如何？
3.试解释方义。
二、概述【熟悉】
概念
咳嗽是指肺失宣降，肺气上逆作声，咳吐痰液而言，为肺
系疾患的主要症状之一。“咳”指有声无痰；“嗽”指有痰
无声，临床、般多声痰并见，故并称咳嗽。
病因病机
咳嗽的病因可分为外感、内伤两大类。外感咳嗽为六淫外
邪侵袭于肺；内伤咳嗽为脏腑功能失调累及于肺。本病病
位在肺，基本病机是肺失宣降。
西医范围
西医学中，咳嗽多见于上呼吸道感染、急慢性支气管炎、
慢性阻塞性肺病、部分支气管扩张、肺炎、肺结核、肺心
病、肺癌等疾病中。
三、辨证要点【熟悉】
主症
咳逆有声，或伴咳痰。若起病急骤，病程较短，伴肺卫表
证者多为外感咳嗽；起病缓慢，反复发作，病程较长，伴
肺、肝、脾等脏功能失调或虚损证者多为内伤咳嗽。
证型（外感）
针灸治疗学教案
教案标题：针灸治疗学教案
教学目标：
1. 了解针灸治疗学的基本概念、原理和技术。
2. 掌握常用的针灸治疗学方法和技巧。
3. 培养学生的临床观察、分析和判断能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：
1. 针灸治疗学的概述
a. 针灸治疗学的定义和历史背景
b. 针灸治疗学的基本原理和作用机制
c. 针灸治疗学的分类和应用领域
2. 针灸治疗学的基本技术
a. 针灸的基本操作规范和注意事项
b. 针灸的常用穴位及其作用
c. 针灸的常用手法和疗程设计
3. 针灸治疗学的临床应用
a. 针灸治疗常见疾病的方法和技巧
b. 针灸治疗学在康复医学中的应用
c. 针灸治疗学在心理健康中的应用
教学方法：
1. 授课讲解：通过教师的讲解，介绍针灸治疗学的基本概念、原理和技术，并结合实例进行说明。
2. 实践操作：组织学生进行实际的针灸操作练习，包括穴位定位、针刺操作等。
3. 病例讨论：引导学生分析和讨论不同病例中的针灸治疗方法和技巧，培养学生的临床观察和判断能力。
4. 小组合作：组织学生分组进行针灸治疗学的案例研究和讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
教学评估：
1. 平时表现：考察学生在课堂上的积极参与和合作精神。
2. 实践操作评估：通过学生的针灸操作实践，考察其操作规范和技术熟练程度。
3. 知识考核：通过闭卷考试，考察学生对针灸治疗学的基本概念、原理和技术的掌握程度。
4. 病例分析报告：要求学生提交针灸治疗学病例分析报告，考察其临床观察和分析能力。
教学资源：
1. 教材：针灸治疗学教材、相关参考书籍。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等用于展示教学内容和案例。
3. 针灸器械：针灸针、灸具等用于学生实践操作的器械。
4. 病例资料：收集和整理一些真实的病例资料，供学生进行分析和讨论。
教学时间安排：
本教案可根据具体教学安排进行调整，建议总共安排15个课时，每个课时为45分钟。
教案首页
第次课授课时间：课程名称针灸治疗学年级专业、层次
授课教师职称课型(大、小)大学时1
授课题目（章、节）
基本教材或主要参考书针灸学
教学目的与要求：
1.掌握本病的基本治疗。
2.熟悉本病的辨证要点。
3.了解本病的其他治法、按语。
大体内容与时间安排，教学方法：1.病例导入——3分钟
2.概述（概念、病因病机、西医知识）——5分钟
3.辨证要点（主症+证型）——5分钟
4.治疗
（基本治疗）——10分钟
（其他治疗）——5分钟5.按语及文献摘要——5分钟。
6.病案分析（提问学生）——5分钟。
7.小结及思考题——2分钟
教学重点、难点
重点：本病的基本治疗。
难点：本病的辨证要点。
教研室审阅意见：
教研室主任签名：
年月日基本内容辅助手段和时间
分配
一、病案导入：
吴某，男，23岁。
患者素有乙肝大三阳病史5年，最近1月自觉食欲不振，
神疲乏力，厌食油腻，头重身困，胸脘痞闷，时有发热，
小便色黄，大便溏稀，皮肤瘙痒发黄。查：皮肤巩膜黄染，
色鲜明，浅表淋巴结未扪及重大，心肺正常。腹平软，肝
于右肋缘下3cm处能及，质软轻触痛，墨菲征（-），脾未
触及，无移动性浊音，肠鸣音正常。肝功能TBILI：160umol/L,DBIL156umol/L,ALT：700u/L,AST：215u/L,A/G：
1.4,尿分析：UBG：60umol/L,BIL：76umol/L。腹部B超提
示：肝肿大，脾不大，胆囊正常。舌淡红，苔腻微黄，脉
濡细数。
【问题与思考】1.诊为何病？何证型？
2.治法、处方、操作如何？
3.试解释方义。
二、概述【熟悉】
概念
黄疸是因胆汁外溢所致，以目黄、身黄、小便黄为主症的
病证。其中，目睛黄染为本病的主要特征。
病因病机
黄疸的发生常与感受外邪、饮食不节、脾胃虚弱等因素有
关。本病病位在胆，与肝、脾、胃关系密切。基本病机是
湿浊阻滞，胆汁不循常道而上泛于目，外溢肌肤，下渗膀
胱。黄疸分为阳黄和阴黄两大类，其中阳黄以湿热为主，
阴黄以寒湿为主。
西医范围
