英语人教新目标七年级下册人教版新目标七年级下Unit3 Section A(2e-3c)

七年级英语下册

Unit3 Section A课文讲解

1.Is it a popular sport in China? 它在中国是一个受欢迎的运动吗？

【用法详解】

此处popular为形容词， 译为“受欢迎的”。

Eg: Playing basketball is a popular sport in China. 打篮球在中国是一项受欢迎的运动。

【常见搭配】be popular with sb. 受某人的欢迎

Eg: This music is very popular with young people. 这种音乐很受年轻人喜爱。

【即学即用】

( B )1.This singer is popular us.

A.for B.with C.as D.among

2.How often do you do sport or exercise? 你多久做一次运动或锻炼？

【用法详解】

sport为名词，译为“运动”。

Eg: Football is my favourite sport. 足球是我最喜欢的运动。

sport为动词，译为“炫耀”。

Eg: She came in today sporting a new car. 她今天炫耀这一辆新车。

【常见搭配】play sports 做运动

Eg: He likes playing sports every day. 他喜欢每天做运动。

Exercise为不可数名词，译为“锻炼”；

【常见搭配】take exercise 锻炼身体

Do exercise 做运动

Eg: We need to take exercise to keep fit. 我们需要锻炼身体来保持健康。

exercise也可为可数名词，译为“体操、练习题”，其复数形式为exercises。

1 Unit 3 How do you get to school？

Section B 1a-2c

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：

drive, live, stop, think of, cross, river, many, village, villager, between, between…and…, bridge,

boat, ropeway, year, afraid, like, dream, come true

2) 表达采用怎样的交通方式去某地：

Well, I ride my bike to the subway station.

Then I take the subway.

3) 阅读短文，获取相关信息的能力。

2. 情感态度价值观目标：

了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则，教育学生注意交通安全，加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精神。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 通过进行听、说的训练，来提高学生们综合运用所学知识的能力。

2) 通过读、写的训练，来让学生们能真正在实际活动中运用所学的知识。

2. 教学难点

听力训练与阅读训练。

三、教学过程

Ⅰ. Warming- up and revision

1. Greet Ss as usual.

2. Check the homework.

Ⅱ. Presentation

1. 我们来认识几个新单词。I'll show you some pictures on the screen. Let's learn some new words.

（在屏幕上展示p16页的图片）

2. Ss read and try to remember the new words and expressions. 2 Ⅲ. Match

1 Unit 3 How do you get to school?

单元分析

本单元的话题涉及学生上学的交通方式，与上一单元关于上学时间的话题紧密相连。主要谈论和学习去某地的交通方式、时间、距离，围绕how do you get to some place这一话题展开单元内容设计。在Section A部分，从听、说技能入手，呈现、学习各种交通工具的英文名称、表达“乘坐某种交通工具”的动词短语，以及用how引导的一般现在时的特殊疑问句的表达；并通过阅读强化单元主题内容及语言项目的学习及理解，发展学生的阅读技能。

Section B是对出行交通方式这一话题进行更深入的探讨，语境更加复杂，呈现了“换乘”的概念，进一步以听说的方式训练学生有关换乘交通工具的句型表达；在阅读部分介绍了一个偏远乡村孩子上学的故事，目的是为了唤起城市孩子的关注，同时让他们懂得珍惜自己的生活和学习条件，从而更努力地学习；在写作部分，让学生根据图片内容完成写作示范，并进行相关内容的仿写。

Period 1 Section A (1a-2e)

Section A第一课时是听说课，围绕多种出行方式展开话题的学习，并通过听力材料，引入时间和距离的提问方式和回答方式，让学生对交通出行更加熟悉和关注。

教学目标

【知识目标】

1. 词汇：get to, bus, train, subway, take the subway, ride, bike, ride a bike, sixty, seventy, eighty,

ninety, hundred, minute, far, kilometer, new, every, by

2. 句型：(1) —How do you get…? —I…

(2) —How long does it take to get…? —It takes about…

(3) —How far is it from…to…? —It’s about…

百度文库：教学资料

单元教材分析及教学形式安排

单元名称或题目 Unit 3 How do you get to school?

单元教学内容分析 本单元主要是学习能够正确表达如何去到一个地方

单元教学目标 (1) Train students' listening skill. (2) Train students' writing skill.

(3) Train students' ability to deduce.

单元教学内容及教学形式安排

序号 课 题 教学形式及课时安排 任务设1 Section A(1a-2b) New Teaching(1) Task-bas2 Section A(2c-3c) New Teaching(1) Saying a3 Section B(1a-2c) New Teaching(1) Listening4 Section B(3a-Self Check) New Teaching(1) Reading

教案设计------教学资料．

百度文库：教学资料

题课 Unit 3 How do you get to school? Section A (1a-Grammar Focus)

知识与能力 教 学 目过程与方法 标情感态度与价值观 .能够正确表达如何去到一个地方1.

take, subway, hay, walk, train, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred, minute.词汇：学school by bus.How do you get to school?2) 句子： .1a, 1b, 1c, 2a,2b,2c的教学任务3. 完成 .4. 能够写一份简单的交通计划

Listen, pair work and discuss.