别开生面的接力赛

接力赛看图写话50字

为了迎接下周三的接力跑步比赛，从这周三开始每天大课间老师都会对我们加以强化训练 ，这不，在张老师的全力指导下一场别开生面的接力预备赛 拉开帷幕。

全班同学均分两队， 每队人数相等，男生和女生均匀分配。队伍分好后，张老师亲切地说：“同学们，团体接力赛马上要开始了！请选手们做好准备工作。”接着老师说了一句：”比赛开始，话音未落，”只见我队里第一位选手紧握接力棒，跨出起跑线飞快的奔跑在赛道上。把手中的接力使命，安全无误的交给第二名同学。就这样以此类推，很快就轮到了我，只见蔡钦宇手持接力棒迎面向我飞奔而来，我思毫不敢怠慢接过接力棒用最快的速度传给了李明泽，就这样同学们都竭尽全力来来回回的穿梭在赛道上。比赛紧张有序紧锣密鼓的进行着。

我顺利完成了任务，终于可以松一口气了。来到四周观赛的人群中只见我们队的同学们异常的兴奋。都激动的大喊大叫，呐喊助威，加油！加油！全场一片沸腾。我队的同学们果然不负众望，取得了第一名的好成绩。这时张老师也高举大拇指，向我们投来了自豪的目光 。

一场胜利全场的接力预备赛在同学们的欢声笑语中结束了。

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别开生面的魅力课堂

作者：杨红菊

来源：《中学语文·大语文论坛》2014年第11期

一、教学目标

1.知识与技能

在掌握积累本文重点文言词汇句式的基础上，学习本文成功地运用对话和人物动作、表情等细节描写来塑造人物形象的方法。

2.过程与方法

以“读”的方式贯穿整堂课，感知孔子魅力课堂的种种表现。以“小组合作交流”形式，探究孔子魅力课堂的表现与根源。以“写”的方式，展示学生对孔子形象及其教育思想、教育魅力的理解。

3.情感态度与价值观

学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，领略大教育家孔子的教育风采，有助于自己的学习和人生理想的树立。

二、重难点

（1）重点：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文用生动的对话和传神的情态描写展示了师生畅谈“志”——心中的梦想的情景。因此本文的重点是分析探究孔子魅力课堂的种种表现。

（2）难点：由于孔子魅力课堂根源的探究是一个难点，因此重点分析孔子及其几个弟子的形象，性格等特征，并以“说”和“写”的方式，展示学生对孔子形象及其教育思想、教育魅力的理解。

三、教学设计思路

1.导入新课，走进别开生面的魅力课堂。

2.齐读课文，感受别开生面的魅力课堂。

3.分组朗读，体悟别开生面的魅力课堂。 龙源期刊网

4.小组探讨，明确别开生面的魅力课堂。

5.拓展提升，探究别开生面的魅力课堂。

6.再读课文，感受别开生面的魅力课堂。

7.总结课文，回味别开生面的魅力课堂。

四、教学过程

（一）课前准备

①个人反复朗读，结合课下注释疏通文意。扫清文字障碍。

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！

一次别开生面的语文课

导读： 【作文一】

这是一节别开生面的语文课，沈老师笑眯眯地走进教室，手里拿着一大叠的作文本，然后扫视了一下同学，最后说：“同学们，今天，我们来改别人的作文。”教室里立刻议论纷纷，有人说：“改作文?这明明是老师的事嘛!”有人说：“叫我们同学改同学的作文，好象很有趣的样子!”

沈老师笑着在黑板上写了六个大字，真诚、认真、技巧，然后说：“要以一颗真诚的心，去对待同学的作文，要以认真的态度去批改同学的作文。”最后又说了技巧。同学们听了后都跃跃欲试。

我的心怦怦地跳着，想：我的作文本会发到谁的手上呢?谁的作文本会发到我的手上呢?这时，沈老师走到我面前，把一本作文本放在我面前。我紧张地拿起来，看了那个同学的名字，天呐，竟然是章维俊的，我揉了揉眼睛，仔细地看了看，没错，的确是章维俊的。我心想：章维俊的作文，能写多好呢?想着，也就迫不及待地翻开作文本，认真地阅读了起来，咦?他的开头和结尾处处相连，写得还不错嘛!虽然整篇作文像记流水帐一样，而且错别字和病句都很多。我把他的错别字和病句一一圈了出来，当然也划出了好句，写上了评语。这时老师宣布要读评语。“开始!”老师发出了命令，我快步走到章维俊面前，把评语流利地读了一遍，然后回到自己的座位。这时，倪宇迪以经在那里等候了。他说了许多夸我的话，把我说得有点不好意思了。我心里想：他也指出了我的缺点，以后在作文中，一定要少记希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！

流水账。

这节课，我也当了一回小老师，原来同学之间交流是多么开心，多希望老师以后多上几节这样的课!

年级：四年级 作文类型：记叙文 作文字数：618字

一场别开生面的接力赛

今天第四节体育课，我们班进行了一场紧张而又激烈的体育比赛—迎面接力。每个同学怀着紧张而又激动的心情参加了这场比赛。老师把我们全班进行了男女交叉，分成了红白两个队，我们为红队，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，一个个自在必得的样子。

接力赛开始了了，只见对面的两个同学，右手持接力棒，身体往前倾，眼睛注视着老师的口哨，只听见哨声一响，他们犹如离弦的箭，向我们这一面飞奔而来，我 站在第一个接棒，见我的同伴已极速跑来，我把脚往前跨一步，急忙伸出右手，待我的同伴冲过来的一刹那，我接过棒，迈开大步，紧闭着嘴，使劲全身力气向前奔去！在跑的过程中，我心里怦怦直跳，只感觉全身都是汗。也许是跑的太快了，突然，围在我脖子上的围巾掉在了地上，我全然不顾，继续往前飞奔，把棒顺利的交给了对面的同学。之后，我才过身，赶紧小心翼翼的把围巾拾了起来。

比赛就这样继续进行着，轮到我们的班长了，只见班长穿着厚厚的冬衣，显得有点笨拙，不紧不慢的跑着，真让人为她捏一把汗，好不容易要到达终点了，却又摔了一跤，真是气煞了我们！好在我们的飞人“熊梓良”从蹒跚而来的班长手里迅速的接过了接力棒，眼睛都年级：四年级 作文类型：记叙文 作文字数：618字

快要跳出来了，只见他三步并着两步，大踏步的向前飞奔，超过了已跑在前面的对手，把棒又传了下去……

接力赛终于结束了，我们红队终于赢了，在一片欢呼声中，我们都跳了起来，相互拍着手，以示庆贺！看着白队同学垂头丧气的样子，我反到没觉得有什么可高兴的，因为我觉得输赢并不重要，重要的是参与！