环境生物学教学大纲 课程导学

《环境生物学》教学大纲

一、基本信息

课程名称 环境生物学 课程编号 ENSE3123

英文名称 Environmental Bioligy 课程类型 专业基础选修课

总学时 36 理论学时 36 实验学时 实践学时

学分 2 预修课程 生物学 生物化学

适用对象 环境工程

课程简介

（200字左右） 环境生物学是环境科学与工程学科的主要分支之一。本课程着重讲授了环境污染在分子，细胞，器官组织，个体，种群，群落及生态系统各个水平上对生物的影响，以及如何利用生物对污染的反应去监测环境污染，检测污染物的原理和方法；结合环境工程专业特点，较全面地讲授了环境污染的生物治理及修复的原理及方法。本课程对环境工程专业学生深入理解和掌握污染生物治理技术及工程设计要领有重要基础作用。

二、教学目标及任务??

本课程对环境工程专业学生深入理解和掌握污染生物治理技术及工程设计要领有重要基础作用。通过本课程的学习，要求学生掌握环境生物学的基本理论和知识，并能结合生产实际进行具体应用；熟悉生物学在环境保护领域的应用与发展；了解国内外环境生物技术研究的最新进展。.

本课程支撑环境工程专业毕业要求1、2、3、4和5。

三、学时分配

教学课时分配

章节 章节内容 讲课 实验 实践 合计

绪论 2 第一节 环境科学概述

第二节 环境生物学概述

第一章 环境污染物在生态系统中的行为

第一节 污染物在环境中的迁移转化

第二节 污染物在生物体内的生物转运和生物转化

第三节 污染物在生物体内的浓缩，积累和放大 6

第二章 污染物对生物的影响

第一节 污染物在生物化学和分子水平上的影响

第二节 污染物在细胞和器官水平上的影响

第三节 污染物在个体水平上的影响

第四节 污染物在种群和群落水平上的影响

第五节 化学污染物对生物的联合作用 8 第三章 污染物的生物效应检测

第一节 生物测试及方式

环境微生物学教学大纲

引言

• 介绍环境微生物学的定义和研究领域

• 引出环境微生物学的重要性和应用价值

• 概述本课程的目标和结构

第一部分：微生物的分类与鉴定

1. 微生物分类的基本原则和方法

2. 常见环境微生物的分类及特征

3. 微生物鉴定的实验方法和技术

4. 实践操作：微生物鉴定实验

第二部分：环境微生物的生物学特性

1. 微生物的形态和结构特征

2. 微生物的营养需求和生长特性 3. 微生物的代谢途径和能量来源

4. 实践操作：微生物生长实验

第三部分：环境微生物的生活史和遗传特征

1. 微生物的繁殖和生活史

2. 微生物的遗传特征和遗传物质

3. 环境微生物的遗传多样性和进化

4. 实践操作：微生物遗传实验

第四部分：环境微生物的功能和生态学

1. 环境微生物的功能和作用机制

2. 微生物对环境的影响和调控

3. 环境微生物的生态学特征和相互作用

4. 实践操作：环境微生物的生态学实验 第五部分：环境微生物学应用与前沿研究

1. 环境微生物学在环境保护中的应用

2. 环境微生物学在美食生产中的应用

3. 环境微生物学与人类健康的关系

4. 环境微生物学的前沿研究领域和趋势

结语

• 总结本课程的教学内容和重点

• 强调环境微生物学的重要性和应用

• 鼓励学生进行相关的实践和研究

以上是《环境微生物学教学大纲》的大致内容安排，本课程将通过理论讲授、实践操作和案例分析等多种教学方法，帮助学生全面了解环境微生物学的基本理论和实际应用。欢迎同学们积极参与讨论和实验，共同探索环境微生物学领域的新知识和新发现。

《环境生物学》课程教学大纲

课程中文名称（英文名称）：环境生物学（Environmental Biology）

课程代码：PRN241

课程类别：学科基础课程

课程性质：必修课

课程学时：48学时（理论32学时，实验16学时）

学分：3学分

适用专业：环境科学

先修课程：环境学、无机化学

一、课程介绍

1.环境生物学是环境科学专业一门重要的必修学科基础课。环境生物学是20世纪50年代环境问题成为全球重大问题时，生物学家在运用生命科学的理论和方法，认识环境问题实质并寻找解决环境问题途径的过程中逐渐形成的一门新兴边缘学科。本课程系统介绍环境生物学的基本知识、主要技术和发展动态，使学生对环境生物学能有一个较完整的认识，为学习后续课程打下坚实的基础

2.环境生物学属于环境科学专业学生必修的专业基础课，在专业人才培养方案和课程体系中的地位十分重要，属重点基础课，许多后续课程如环境毒理学、环境生物化学、环境生物工程、环境污染修复工程等与环境生物学密切相关。环境生物学也是环境生态类考研科目之一，对学生的考研具有重要作用。了解与掌握环境生物学的基本理论和方法，是环境类专业人才认识和解决环境问题所必须。

二、课程教学目的和任务

通过本课程的学习，使学生对本大纲范围内的环境生物学内容有比较系统和比较全面的了解，认识环境污染物的生物效应以及环境污染的生物净化，使学生掌握环境生物学的基本知识和基础理论；培养学生具有初步的分析问题和解决问题的能力，为学好后续课程打下坚实基础。课程应达到的基本要求为理解和掌握以下理论、方法和技术：

1）环境污染物在生态系统中的行为；

2）污染物对生物的影响；

3）污染物的生物效应检测；

4）环境质量的生物监测与生物评价；

5）环境污染生物净化的原理；

6）环境污染物的生物净化方法；

7）现代生物技术与环境污染治理 8）污染环境的生物修复

三、课程学时分配、教学内容与教学基本要求

口腔生物学课程教学大纲

课程简介

一、课程简介

口腔生物学为2001年始新开设的一门口腔基础学科，它是衔接前期医学基础课(生理、生化、微生物、免疫、分子生物学等)与口腔临床学科(口内、口外、口修和正畸等)的一门重要的桥梁学科，包括“口腔微生物”、“口腔免疫学”、“口腔生物化学”、“口腔疾病分子生物学”、“牙周骨组织生物学”和“口腔细胞培养及其应用”六大部分内容，从不同角度阐明口腔疾病的发生、进展和预防。理论大课28学时，考试2学时，要求学生把握口腔生物学的差不多理论、差不多知识和差不多技术，为今后从事口腔医疗、教学和科研打下扎实的基础。

二、总体要求

通过本学科学习，要求学生：

1.把握口腔生态系的阻碍因素，牙菌斑的形成、分类及要紧物质代谢、矿物质转换。

2.把握要紧致龋菌、牙周致病菌的生物学特性、致病机制以及宿主免疫反应在牙周炎发病中的重要作用。

3.把握釉质、牙本质、牙骨质的化学组成。

4.氟在生物矿化中的作用。

5.把握分子生物学研究的要紧方法及在口腔致病菌研究中的应用。

6.把握骨改建的生物学基础

7.把握细胞培养的差不多原理与技术。

8.把握细菌培养、细菌鉴定、毒力检测方法

三、学时分配

章节 授课内容 理论课学时

口腔生物学总论 2

第二章 牙体微生物及免疫 3

第三章 牙周微生物及免疫 3

牙菌斑生物化学 2

第五章 牙体硬组织生物化学 3

口腔疾病分子生物学基础龋病分子生物学 4

第七章 牙周病分子生物学 2

第八章 牙周骨组织生物学 3

第九章 口腔生物学研究方法 3

第十章 口腔细胞培养及其应用 3

考试 2

总学时 30

四、考核要求

按照把握、熟悉、了解三个层次进行考核。理论考核题型为：名词讲明、填空题、选择题 和咨询答题。

学习目的要求

一、把握口腔生态系定义及阻碍因素、牙菌斑的形成及分类、口腔正常菌丛的概念及其成员。

二、熟悉细菌粘附的学讲、正常菌丛的双重作用。