八年级物理下册第六章物质的物理属性复习教学案

个人复备 第六章 物质的物理属性

【教学时间】________ 【

教者】

【教学目标】

1．知道质量的概念；

2．了解天平的构造和使用方法，会正确使用托盘天平称物体的质量；

3．理解密度的概念、公式和单位，会查密度表，知道水的密度；

4．会用量筒和天平测固体和液体的密度；

5．能用密度的知识解释有关物理现象和解决有关问题；

6.

知道物质的一些物理属性。

【重点、难点】

【教学方法】

【教学过程】

一、情景导学：

二、目标定学：

三、预习探学：

1．物体所含 叫做物体的质量。在国际单位制中，质量的单位

是 ， 质量单位的换算关系为1t= kg= g= mg。

2．实验中常用 测量物体的质量。日常生活中常用来测量质量的

工具有 、 、 等。

3．托盘天平的使用方法： （1）“放”：将天平放在 上；

（2）“调”：先将游码移至 ，再调节横梁

上 ，使指针对准分度盘 的刻度线，这时

横梁平衡；

（3）“称”：把被测物体放在 盘里，用 向 盘里

加减砝码；移动 ，使指针对准分度盘 的刻度线；

（4）“记”：被测物体的质量=右盘中 + 所指示质量。

（5）注意事项：

①待测物体的总质量不能超过天平的 ，向托盘中加减砝码时， 个人复备 应

；

②天平和砝码应保持

、

，不要把

的物品或

化学药品直接放在天平的托盘里，不要用

直接取砝码。

4．物体的质量不随物体的

、

、

的变化

而变化，所以质量是

的一种物理属性。

5．当被测物体的质量较小时，可以先测量n个物体的总质量M，则一个物体

的质量m= ，这种测量方法叫作“累积法”。

6．测量液体质量的合理顺序是：先测量 的质量m1，后测量

总质量m2，则液体的质量m液= 。

7．同种物质的不同物体，质量与体积的比值 ；不同物质的物体，

质量与体积的比值一般 ，物理学中用 这个物理量

来表示物质的这种特性。

8．某种物质的物体，其 的比值叫作物质的密度。

9．密度的计算公式：ρ= ，可以变形为m= ，

V= 。

10．在国际单位制中，密度的单位是 。密度单位的换算关系为

1g/cm3= kg/m3。

11．水的密度是 ，它表示的物理意义是

。

12．密度是 的一种物理属性，密度的大小与物质的种类

（有关/无关），与物体的质量和体积 （有关/无关）。同一物质在

不同状态下的密度 （相同/不同）。

13．量筒是测量 的工具，其单位通常是 ，

1mL= cm3。

14．量筒的使用方法：（1）量筒应放在 上；（2）量筒中液面

呈凹形时，读数时视线要与 相平。

15．测量物质的密度所依据的原理是 ；所需的测量器材是 和 ；测量的合理步骤通常是先测 ，后测 。

16．利用密度知识鉴别物质时，首先通过实验测出样品的 ，再与

对比，从而大致判断出物质的种类。

17．利用密度间接测量物体的质量：已知密度和体积的情况下，利用密度

变形公式 计算出物体的质量。

18．利用密度间接测量物体的体积：已知密度和质量的情况下，利用密度 个人复备 变形公式

计算出物体的体积。

19．物质的物理属性通常包括：密度、 、 、 、

、 、 、

、 等。

20．硬度是描述物质

的物理量，也是 的一种物理属性。

四、合作互学和交流助学：

例1 质量为1.5×106mg的物体可能是（ ）

A．一只鸡 B．一头象 C．一头牛 D．一只蚊子

例2 下列事例中，物体的质量发生变化的是（ ）

A．由热变冷的铝锅 B．烧杯中正在沸腾的水

C．铁球被压成铁饼 D．从地球带到太空的食品

例3 一件200kg的冰雕作品熔化成水后其质量为 kg，体积

是 m3。

例4 体积为0.5cm3的钢瓶内装有密度为6kg/m3的氧气，某次电焊中用去了

其中1/3，则钢瓶内剩余氧气的质量为 kg，剩余氧气的密度为

kg/m3。

例5 高度相同、材料也相同的甲、乙两个实心圆柱体，甲的直径是乙的直径

的2倍，则甲的密度是乙的密度的 倍，则甲的质量是乙的质量

的 倍。

例6 如图所示是某大学研究小组研发的一种独特的复合材料——“石墨纸”。

其成分以石墨为主，薄如纸张，比钢还要硬10倍且轻巧，还可以回收再利用.

下列说法错误的是（ ）

A．与同体积的钢相比，石墨纸的质量较小

B. 与钢相比，石墨纸的硬度较大

C．石墨纸是一种环保材料

D.石墨纸是绝缘体，不易导电

例7 学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实验

课题:（1）测量牛奶的密度；（2）鉴别金戒指的真伪；（3）测定一捆铜

导线的长度；（4）鉴别小铁球是空心还是实心；（5）测定一大堆大头针的

个数。你认为能够完成的实验是（ ）

A. (1)(2) B. (1)(2)(4) C. (1)(2)(4)(5) D.(1)(2)(3)(4)(5)

例8 为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总

质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m-V图像，如图所示． 个人复备 下列说法正确的是（ ）

A．该液体密度为2g/cm3

B．该液体密度为 1.25g/cm3

C．量杯质量为40g

D．60cm3的该液体质量为60g

例9 小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅

卵石的密度。

（1）他设计了下列实验步骤：

①用调节好的天平测出鹅卵石的质量m；

②向量筒中倒进适量的水，读水的体积V1；

③根据密度的公式，算出鹅卵石的密度ρ；

④将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2。

他应采用正确的实验步骤顺序为 （填写序号）。

（2）如图甲所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误

是 。

（3）小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量，当

天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，鹅卵石的质量为 g；

由图丙和丁可知鹅卵石的体积是 cm3，计算出鹅卵石的

密度为 g/cm3。

（4）若鹅卵石磨损后，它的密度将 （变大/变小/不变）。 （5）用量筒测量水的体积，读数时视线应与液体凹面的底部

，

若小杜在图丙中读数正确，在图丁中读数时视线仰视，所测得

鹅卵石的密度将

（变大/变小/不变）。

例10 某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量.

(1)小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验:

①将天平放在 台上，把游码移到零刻度线处，发现指针

指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向

(右/左)调，直至天平平衡；

②用天平测出空烧杯的质量为30 g，在烧杯中倒入适量的江水样品，

测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，则烧杯中江水的质量

为 g，将烧杯中的江水全部倒入量筒中，江水的体积如图乙

所示，则江水的密度为 g/m3。

③小薇用这种方法测出的江水密度比真实值 (偏大/偏小).

(2)小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤(如图丙所示)和没喝完的

半瓶纯净水，做了如下实验:

① 用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1，并用笔在瓶身水面位置

标记为A；

②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2；

③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与_ 相平，再用

电子秤测出瓶的总质量为m3；

④则江水的密度表达式为ρ＝ (纯净水的密度用ρ水表示)；

⑤小亮测算江水的体积使用了下列3种物理方法中的

A.控制变量法 B.等量替代法 C.类比法

例11 如图所示, 一个容积V0 =500 cm3、质量m0 = 0.5 kg 的瓶子里装有水。

乌鸦为了喝到瓶子里的水, 就衔了很多的小石块填到瓶子里, 让水面上升到

瓶口, 若瓶内有质量m1 =0.4 kg的水( 水的密度ρ水=1.0 ×103 kg/m3 , 石块

密度ρ石 =2.6 ×103 kg/m3 ) , 求: 个人复备 （1）瓶中水的体积V1 ;

（2）乌鸦投入瓶子中的石块的体积V2 ;

（3）乌鸦投入石块后, 瓶子、石块和水的总质量m2;

例12 小红的妈妈到某工艺品商店买了一件用金铜合金制成的实心工艺品，

商店的售货员告诉她：这件工艺品是由质量相等的金、铜两种金属混合制成

的，含金量为50％．小红的妈妈对商店售货员的话表示怀疑，让小红进行

验证．小红通过实验测出工艺品的质量为600g，体积为52cm3，并从课本中

查出了金、铜的密度分别是19.3g／cm3和8.9g／cm3

（1）请根据小红的实验结果计算工艺品的密度．

（2）请根据售货员的说法，计算出工艺品的密度．并说明售货员的话是否可信．

（3）请计算这件工艺品的实际含金量．（最后两问结果保留小数点后面一位）