第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》教学设计-部编版语文八年级下册

名著导读《钢铁是怎样炼成的》教学设计

教学目标：

（一）知识与技能

1、让学生学会阅读长篇小说的基本方法。

2、了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段，从保尔身上汲取精神力量。

3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解，培养学生的阅读兴趣。

（二）过程与方法

教师抛砖引玉，以学生读为主，并付诸实践。与写作结合，形成文字。

（三）情感、态度、价值观

从名著中汲取养分，树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志。

教学设想：

（一）课前准备：指导学生读完整本书，做读书笔记，写心得体会。选看几集电视连续剧。

（二）课程资源：充分利用电影或电视剧片段，分析人物性格。

（三）课时安排：二课时

教学重点：精读的引领

教学难点：阅读兴趣的激发

教学过程：

第一课时

课外阅读阶段：

1．开学初，课余时间用略读浏览的方法通读全书，弄清主要内容、情节和人物关系等。自我检查一下读书的速度和质量。

2．根据阅读需要参阅附录的资料和课外及网上搜集的有关资料，了解作者经历、创作背景，理解作品的重要思想和重点内容。

3．结合观看电视连续剧，将剧中的人物形象与文学作品中的人物形象进行比较。 4．一边读，一边摘录，加批注，写心得。

课内导读阶段

一、导入新课

同学们，在刚刚结束的北京残奥会上，我们领略到了残疾人体育健儿儿自强不息、奋能拼搏的风采。在世界文学史上也有这样一位身残志坚，生命不息、奋斗不止的作家。他是谁呢？想必大家一定能猜得出来，他就是前苏联业余作家奥斯特洛夫斯基。今天我们就一起来欣赏他的代表作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》

二、“钢铁”知识知多少

采用必答和抢答两种形式,让学生了解故事大意.

1、必答题：每一组选出一位同学回答问题，答对得10分，答错不扣分，但其他组有纠错机会，纠错正确，得10分。

（1）保尔因为什么离开了学校，开始了他的第一份工作？

（2）保尔第一次面临生命危险，是因为什么？最后是如何脱离危险的？

选章阅读

（一）朱赫来深夜意外来访以及两个人共同生活的八天，给予保尔极大的影响。他生平第一次从水兵朱赫来嘴里听到这么多重要的、令人激动的新鲜道理。这八天对于这个年轻锅炉工的一生具有决定性的意义。

水兵朱赫来已经两次遇险，他像关进铁笼的猛兽一样，暂时呆在这间小屋里。他对打着蓝黄旗蹂躏乌克兰大地的匪帮充满了仇恨。现在他就利用这段迫不得已而闲着的时间，把满腔怒火和憎恨都传给如饥似渴地听他讲话的保尔。

朱赫来话语简明朴实、生动易懂。他对一切问题都有明确的认识。他坚信自己走的道路是正确的。保尔从他那里懂得了那一大堆名称好听的党派，什么社会革命党、社会民主党、波兰社会党等等，原来都是工人阶级的凶恶敌人；只有一个政党是不屈不挠地同所有财主作斗争的革命党，这就是布尔什维克党。

以前保尔总是被这些名称弄得糊里糊涂的。

费奥多尔·朱赫来，这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着残酷的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听得入了迷。 （第一部第五章）

（二）于是发生了这样的事情：留着棕黄色小胡子的押送兵走到保尔跟前，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。

彼得留拉匪兵没有想到会有人袭击，愣了一下。他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整个身子的重量都压在枪上，死也不松手。突然一声枪响，子弹打在石头上，蹦起来，落到路旁的壕沟里去了。

朱赫来听见枪声，朝旁边一闪，回过头来，看见押送兵正在狂暴地从保尔手里夺枪。押送兵转动着枪，扭绞着少年的双手。但保尔依旧抓住不放。那个彼得留拉匪兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。可即使这样，他还是没能夺回步枪。保尔摔倒的时候，顺势把押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什么力量能叫保尔撒开手里的武器。

朱赫来两个箭步，蹿到他们跟前，他抡起拳头，朝押送兵的头上打去。紧接着，那个家伙的脸上又挨了两下铅一样沉重的打击。他松手放开躺在地上的保尔，像一只沉重的布袋，滚下壕沟。 （第一部第五章）

人教部编版八下语文第六单元名著导读钢铁是怎样炼成的知识点归纳

1.《钢铁是怎样炼成的》本书特点：

苏联30年代长篇小说，尼古拉·阿力克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基著.

一部影响了几代人成长历程的精神路标和人生教科书.本书最重要的三个特色：

（1）塑造了无产阶级革命战士保尔·柯察金的光辉形象。

（2）表现了一种对革命理想无限忠诚、百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度。

（3）具有史诗风格，在单线叙述中采取了多种叙述手法。

2.作者简介：

奥斯特洛夫斯基（1904-1936），前苏联业余作家。出生于乌克兰小镇舍佩托夫卡，并在那里度过了一个没阳光的少年时代，后参加革命，1929年，他在全身瘫痪、双目失眠的情况下，用自己的战斗经历素材，以顽强的意志，历时三年创作完成《钢铁是怎样炼成的》。其后又开始小说《暴风雨所诞生的》的创作，只完成了第一部，就与世长辞，年仅三十二岁。

3.内容简介：

保尔.柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。他因痛恨神父平时瞧不起他是穷人的孩子，时常不公平的对待他，就往神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。他憎恨那些欺压穷人的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。

“十月革命”爆发后，帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权。保尔的家乡乌克兰谢佩托夫卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。红军解放了谢佩托夫卡镇，但很快就撤走了。（为此，保尔曾经得到过一把枪。但是由于德国人要没收这批武器，保尔的哥哥阿尔焦姆，怕保尔的枪被德国人发现，枪毙自己，所以将保尔的枪砸碎。）只留下老布什维克朱赫来在镇上做地下工作。 在一次钓鱼的时候，保尔结识了林务官的女儿冬妮娅。并在一次意外的见面后与他加强了友谊。有一次他在隔壁列辛斯基家盗了一把属于住在列辛斯基家的一个中尉的手枪，好在有惊无险。一次，朱赫来突然来找保尔，并在保尔家住了八天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理，朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。

《钢铁是怎样炼成的》小语段阅读试题汇编

1、阅读下面的文段，完成（1）-（4）小题。（13分）

神甫仔细地检查口袋的每一条缝,看有没有烟末,但是什么也没有找到,便把目光转到第四个孩子身上。这孩子长着一对黑眼睛,穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。

“你怎么像个木头人,站着不动弹？”

黑眼睛的孩子压住心头的仇恨,看着神甫,闷声闷气地回答:“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。

哼,没有口袋!你以为这么一来,我就不知道是谁干的坏事,把发面糟tà了吗?你以为这回你还能在学校待下去吗?没那么便宜,小宝贝。上回是你妈求情,才把你留下的,这回可不行了。你给我滚出去!”他使劲jiū住男孩子的一只耳朵,把他推到走廊上,随手关上了门。

(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分）

神甫．( ) 糟 tà( ) 便．( )宜 jiū( )住

(2)下列短语的结构类型与“仔细检查”相同的一项是( )(3分)

A.魅力无穷 B.线索清晰 C.非常厉害 D.若即若离

(3)选文是神甫老师批评孩子的一个情节。下列诗句中与“求学”无关的一项是( )(3分)

A.灯前目力虽非昔,犹课蝇头二万言。 B.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

C.书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲 D.读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。

(4)以上文段节选自《 》,作者是 (人名)。选

文中“神甫”是一个的人。(3分)

【参考答案】1.(1)fu 踢 pián 揪 (4分。每空1分) (2)C (3分)

(3)B (3分) (4)《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 心胸狭窄、凶狠、性格暴躁、没有同情。(3分，每空1分,意思对即可) 2、请运用所积累的知识,完成(1)-(4)题。(13分)