校园用语用字规范检查记录表

实用标准文案

文档大全 关于X小学开展校园用语用字规范性自查活动的通知

为了进一步提高校园规范化用语用字水平，增强教师的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，做好我校迎接XX镇语言文字规范化达标达标乡镇创建的准备工作，我校语言文字工作领导小组办公室要求在全校范围内开展一次校园用语用字规范性自查活动。本次活动针对校园用语用字是否符合《国家通用语言文字规范和标准》，主要对本校公共场所的设施用字（包括标牌、橱窗、指示牌、海报、条幅等文字部分）进行自查，并填报《校园用语用字规范性自查情况登记表》。请各教研组、学习组、年段、班级积极配合行动，顺利完成各项检查整改工作。现将有关事宜通知如下：

一、检查时间

2014年4月21日——2014年4月25日

二、检查范围

主要检查学校内的宣传栏、海报栏、公告栏、海报、黑板报等以及教室内的各类标牌用字。

三、检查方式

由校园用语用字检查监督小组（“啄木鸟”小组）主要负责检查并做好登记，各年级、班级配合活动，检查结束后检查情况将以文件形式予以通报。

XX小学

2014年4月21日 实用标准文案

文档大全 店口镇第二中心小学校园用语用字规范性自查记录表

时间 2014.4.21 地点 X小 检查人 “啄木鸟”小组

检

查

情

况

学校布告栏中的告示首句没有缩进两字符。

整

改

措

施

修改布告栏。

整

改

结

果

完成整改，正确缩进两个字符。

实用标准文案

文档大全 店口镇第二中心小学校园用语用字规范性自查记录表

时间 2014.4.21 地点 X小 检查人 “啄木鸟”小组

检

查

情

况

学校布告栏中的引号使用错误，将中文引号与英文引号搞混。

垦利县第二实验中学语言文字工作会议记录

时间：2015年8月26日

地点：行政楼二楼会议室

参加人员：曹光峰 许维良 翟强 孙孝东 胡金光

逯同秀

全体中层 所有班主任

主持人：翟强

记录人：崔联锋

会议内容：

一、落实语言文字工作规范示范校迎检方案

建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教工、学生参与的三级工作机构，形成覆盖全校的纵横交错的网状工作网络。由分管校长直接领导，组织部署，下达计划，相关部门具体落实贯彻实施。

二、建立相应的工作体系构架

为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。具体做法如下：

（一）制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到“有法可依”：

1.把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。

2.把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。

3.把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。

4.把规范使用语言文字纳入学校的会议制度，会议记录及发言必须符合现代汉语语言规范。

5.建立星级教研组的评选、工会文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。

（二）设立学校语言文字专管员，并制定相应的职责范围及奖惩制度。

（三）为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。

三、按照垦利县语言文字规范示范校的要求建立学校语言文字工作档案

按照垦利县教育局、垦利县语言文字工作委员会下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。 四、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程

XX镇中心小学 - 学年度第 学期

校园用语用字规范检查情况记录表

注：此表由学校教导部门负责填写，每学期不定期检查2次，并如实填写，并督促不规范的及时整改。

检查人（签名）：

检查时间 负责人

检查范围 检查内容 检查结果 改正说明

教学用语 课堂教学中师生使用普通话情况 全部使用普通话（ ）

基本做到（ ）

方言多于普通话（ ）

会议用语 学校领导、师生在学校各类会议（或参加外单位会议）主持、发言时使用普通话情况 全部使用普通话（ ）

基本做到（ ）

方言多于普通话（ ）

宣传用语 校园广播、电视播音，学校领导、师生在接受媒体采访时使用普通话情况 全部使用普通话（ ）

基本做到（ ）

方言多于普通话（ ）

活动用语 学校各类集会活动、教研活动主持、讲话、发言等使用普通话情况 全部使用普通话（ ）

基本做到（ ）

方言多于普通话（ ）

工作用语 师生谈话、教师工作交流、因公对外接待、接（打）电话等使用普通话情况 全部使用普通话（ ）

基本做到（ ）

方言多于普通话（ ）

生活用语 师生在校园日常生活及社会、家庭学习、使用和推广普通话情况 全部使用普通话（ ）

基本做到（ ）

方言多于普通话（ ）

备注：在检查结果后“√”，如有使用不规范用语情况，可在“改正说明”一栏中备注。 XX镇中心小学 - 学年度第 学期

班级用语用字及汉语拼音使用规范情况登记表

注：此表由各级组长负责检查，每学期不定期检查2次，并如实填写，并督促不规范班级及时整改。

检查人（签名）：

检查班级 负责人

不

规

范

类

别 用语场合

情况

简介

用字

处所

字例

日期 年 月 日 整改情况

（打√） 1．达到整改要求（ ）

2．未达到整改要求（ ）

规范要求 1．不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字；

2．手书的繁体字、异体字允许保留，但必须在醒目的位置配放规范字副牌；

规范用语检查情况及整改措施3篇用语检查整改情况记录表

下面是我分享的规范用语检查情况及整改措施3篇 用语检查整改情况记录表，供大家参考。

规范用语检查情况及整改措施1

树贤中学不规范用字检查情况

及改进措施

为了培养我校师生热爱祖国语言文字的情感，增强他们规范使用语言文字的自觉性，养成讲普通话、写规范字的良好习惯，按照学校工作计划安排及规范校园用语用字的相关制度，学校于9月15日至10月15日组织学校语言文字领导小组成员，对校园用语用字进行了全面、细致、深入地检查。现将我们的检查情况和改进措施汇报如下：

一、检查中存在的情况统计

从检查校园教室所张贴的宣传标语、规章制度、名人名言等方面看，存在的主要问题是：1.宣传标语破损脱落11处,如墙上钛金字名人名言等，现已整改9处。2.标点符号不规范11处，如《中小学生安全应知应会50条》《食堂五常管理法》等中有“

1、”而正确为“1.”等问题较为普遍，即阿拉伯数字后应用点号，现在已全部整改完毕。3.汉字拼音不规范4处，现在已全部整改完毕。4.乱涂乱画2处，现在已全部整改完毕。总共发现26处不规范用字，已整改24处，还有2处下一步继续整改。

二、改进的主要措施

根据检查中存在的情况，学校及时召开了行政会和语言文字工作领导小组会议，对存在的问题提出了如下整改措施：

1．加大宣传力度，完善规范用语用字制度。学校利用国旗下讲话、广播站、黑板报、大队部、作业展、朗读比赛和普通话征文等活动，大力宣传相关规章制度和措施，提高师生使用规范字、规范话的意识，形成良好的使用规范语言文字的氛围。学校语言文字工作领导小组要进一步明确

各自的分工，在各项制度基本健全的基础上，狠抓制度的落实，切实保证将每一项工作落到实处。

2．发挥教师的示范带头作用。教师要身体力行，在规范使用语言文字方面为学生做好示范，要求做到课堂教学和师生交流使用普通话，作业批改、板书设计写规范字，并以此作为教师教学基本功考核条件之一。学校教务处负责全校语言文字规范工作的检查和改进工作，发现问题，督促有关教师和学生及时改正。