市场调查与分析课程大纲

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不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 第 1 页 (共 10 页) 广东省高等教育自学考试

服装设计与工程专业（本科、独立本科段）

《服装市场调查与分析》自学考试大纲（课程代码：3919）

目 录

一、课程性质与设置目的 ............................................................................................................ 2

二、课程内容与考核目标 ............................................................................................................ 2

第一章 服装市场调查的种类和内容（4学时） ............................................................ 2

第一节服装市场调查的种类 ...................................................................................... 2

第二节服装市场调查的内容 ...................................................................................... 2

第二章 服装市场调查的步骤与方法（4学时） ............................................................ 3

高纲1415

江苏省高等教育自学考试大纲

03348 市场调查

南京大学编

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

Ⅰ 课程性质与课程目标

主要包括以下内容：

一、课程性质和特点

市场调查课程是江苏省高等教育自学考试公共关系专业（本科段）的必修课，是为培养和检验考生掌握公共关系基本知识和基本技能而设置的一门专业基础课程。

该课程内容涵盖了市场调查总论、市场调查过程、调查方案设计、调查方法、问卷设计、抽样设计、调查的实施、调查资料的整理、调查资料的统计分析、战略调研、产品调研、广告调研以及满意度调研等内容。因此，它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。

二、课程目标（评价目标）

市场调查是运用科学的方法收集、整理、分析产品或服务在从生产者到达消费者的过程中所发生的有关市场营销情况的资料，从而掌握市场的现状及其发展趋势，为企业进行决策提供依据的信息管理活动，是商务活动的重要环节。

通过本课程的学习，使考生能够精通市场调查理论，掌握市场调查的基本方法，以适应公共关系工作的需要。

本课程的目标：

1．了解市场调查的意义和作用；

2．掌握市场调查的基本方法；

3．将市场调查的基本方法与运用方式相结合；

4．将市场调查理论与调查实务相结合。

三、与相关课程的联系与区别

《市场调查》是江苏省高等教育自学考试公共关系专业（本科段）必修的专业课程，与公共关系专业的许多其他课程有着密切的关系。《人际关系学》、《现代谈判学》是本课程的基础。

四、课程的重点和难点

本课程的重点是掌握有关市场调查的理论知识和市场调查的基本方法，难点是根据企业经营管理的现实需要选择适当的市场调查方法。

Ⅱ 考核目标

本大纲在考核目标中，按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定其应达到的能力层次要求。四个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是：

识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本课程中有关市场调查的相关名词、概念、知识的含义，并能够根据考核的不同要求，进行正确的表述和选择。

中央电大教务处 教学管理科 2006年05月26日

第一部分 大纲说明

本课程为工商管理专业专科和广告专业专科的专业选修或必修课，4 学分，课内学时72，一学期开设。

一、本课程的任务

“市场调查与预测”是一门实用性极强的课程，系统地阐述了认知市场状况、研究市场发展变化规律、预知市场未来表现的理论和方法。通过本课程的学习，使学员掌握市场调查与预测的基本知识、基本原理，能够正确地运用所学的调查和预测方法解决市场活动中的实际问题，具备良好的实际应用能力。

二、教学要求

教学过程中，有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。

了解：要求学员对这部分内容知道；

掌握：要求学员对这部分内容能够理解并把握；

重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握，同时能准确地应用。

三、本课程与其他课程的衔接

先修课程：经济学原理、管理学基础、市场营销、经济数学等。

四、教学环节

1、音像课：本课程采取录像教学媒体，以专题形式主要讲述本课程的重点、难点、疑点，配合文字教材讲解本课程的思路、方法，帮助学员了解和掌握本课程的基本原理和基本方法。

2、面授辅导：是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径，是弥补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径。面授辅导应以教学大纲为指南，结合录像讲座，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。

辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理和基本方法，了解和熟悉现代远程教育规律，研究学生的心理特点，为学生提供优质服务。

3、自学：是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统获取学科的知识的重要方式之一。因此，各级电大在教学在各个环节中应注意培养与提高学员自学能力。 4、实践教学：实践教学是实现培养目标的重要手段。在教学过程中，各地电大要结合教学进度，依据教学内容安排专题调查，并进行交流。

目录

前言…………………………………………………………………1

一、摘要………………………………………………………………2

二、大学生电脑需求分析……………………………………………2

（一）大学生电脑需求的分析………………………………………2

1.使用时间调查分析………………………………………………2

2.大学生对电脑的接受程度调查分析……………………………2

（二）大学生电脑需求特点分析……………………………………3

1.被调查者的男女比例分析………………………………………3

2.大学生青睐的机型调查分析……………………………………3

3.大学生电脑用途调查分析………………………………………4

4.大学生能接受的电脑价格调查分析……………………………4

（三）大学生对购买电脑的要求……………………………………5

1.大学生喜爱的电脑品牌调查分析………………………………5

2.大学生购买电脑时的吸引因素调查分析………………………5

（四）对已有持有电脑大学生的调查………………………………5

1.大学生电脑拥有量调查分析……………………………………5 1 2.大学各年级电脑拥有量调查……………………………………6

3.大学生使用电脑过程中的问题调查分析………………………6

三、大学生电脑需求调查结果的问题………………………………7

四、针对调查结果的建议……………………………………………7

五、总结………………………………………………………………7

附件：

附件一 调差问卷统计表…………………………………………9