《计算机病毒及其防治》教学设计
《计算机病毒及预防》教学设计
单位：湄潭县求是高级中学
姓名：张登玉
一、教学目标
（一）、知识与技能：
1、了解计算机病毒的定义；
2、掌握病毒的基本特征；
3、了解计算机病毒造成的危害；
4、掌握计算机病毒防治的技能。
（二）、过程与方法：
1、体验计算机病毒造成的对信息系统安全的威胁，自主总结病毒发作引起的计算机故障；通过网络交流经验，并合作进行病毒防治的探索，培养协作能力；
2、掌握计算机病毒的有效防治方法，并应用到日常信息活动中去。
（三）、情感态度与价值观：
1、以正确态度面对计算机病毒；
2、树立对计算机病毒的防范意识，掌握有效的防治措施，自觉应对计算机病毒对信息系统的威胁；
3、自觉遵守有关的道德、法律及法规。
二、教学重点
1、了解计算机病毒的定义及特征；
2、了解计算机病毒造成的危害，树立对计算机病毒的防范意识；
3、掌握计算机病毒防治的方法。
三、教学难点
1、学会计算机病毒的查杀操作；
2、增强学生在日常信息处理和交流过程中的病毒防范意识。
四、教学手段
1、多媒体网络电脑室（与Internet相连，带音响设备和无线话筒）；
2、多媒体网络教学软件系统； 《计算机病毒及其防治》教学设计
3、web服务器（支持ASP）；
4、“计算机病毒及其防治”学习资源网；
5、信息技术教学评价系统。
五、教材分析
本节课节选自广东基础教育课程资源研究开发中心编著的《信息技术基础（必修）》第六章第一节中的重要内容。
在网络高度发达的信息时代，黑客与病毒，成了信息系统安全的主要威胁，尤其是计算机病毒，已在个人电脑中泛滥成灾，造成了巨大的损失与危害，成为普遍存在的信息安全问题。有鉴于此，教材在全面介绍信息系统安全问题之后，重点介绍了计算机病毒的定义及其特征，并深入探讨计算机病毒的防治知识。通过本节课的学习，引导学生总结计算机病毒的性质特征，学会对计算机病毒的防治方法，懂得相关的法律法规，增加自觉防范计算机病毒的意识。
《计算机病毒与防治》PPT课件目录CONTENCT•计算机病毒概述•计算机病毒分类及原理•传播途径与感染方式•预防措施与策略部署•检测方法与技术手段•清除方法与工具介绍•总结回顾与未来展望
01计算机病毒概述计算机病毒是一种恶意软件，通过复制自身并在计算机网络中进行传播，从而破坏数据、干扰计算机操作，甚至危害网络安全。定义
具有隐蔽性、传染性、潜伏性、可触发性、破坏性等。
特点定义与特点01020304早期病毒蠕虫病毒宏病毒
恶意软件与勒索软件发展历程及现状
利用宏语言编写的病毒，通过办公软件的宏功能进行传播。90年代，随着互联网的发展，蠕虫病毒开始流行，通过网络漏洞进行传播。20世纪80年代，计算机病毒开始出现，以恶作剧和炫耀技术为主。近年来，恶意软件和勒索软件大量涌现，以窃取个人信息和勒索钱财为目的。数据破坏系统崩溃
网络传播
经济损失危害程度与影响范围病毒可以删除、修改或加密用户数据，导致数据丢失或无法访问。病毒会占用系统资源，导致系统性能下降、崩溃或无法启动。
病毒可以通过网络传播到其他计算机，造成大规模感染。病毒会给个人和企业带来巨大的经济损失，包括数据恢复成本、系统修复成本和业务中断成本等。
02计算机病毒分类及原理010203寄生在可执行文件上，通过感染文件来传播。修改文件内容，插入病毒代码，使文件执行时先执行病毒代码。常见的文件型病毒有CIH
、熊猫烧香等。文件型病毒寄生在硬盘或软盘的引导区，通过感染引导区来传播。修改引导区内容，插入病毒代码，使系统启动时先执行病毒代码。常见的引导型病毒有大麻、小球等。引导型病毒
宏病毒寄生在Word、Excel等文档的宏中，通过文档传播。脚本病毒寄生在网页脚本或邮件脚本中，通过网络传播。利用宏或脚本语言的编程功能，实现病毒的自我复制和传播。常见的宏病毒有Taiwan No.1、Concept等，常见的脚本病毒有红色代
码、爱虫等。宏病毒和脚本病毒01020304网络蠕虫通过扫描网络漏洞，
《计算机病毒及预防》教学设计
发布日期：[11-09-30 14:45:16] 点击次数：[99 ]
——让学生在竞争与合作中自主学习
汕尾市陆河中学 罗丽汇
【作者简介】
罗丽汇，女，任教于广东省汕尾市陆河县陆河中学，担任信息技术老师。热爱教师职业，关心学生，工作认真负责。
【适合年级】高一年级
【设计思想】
根据普通高中信息技术新课标指导思想，以建构主义学习理论和教学理论为理论基础，为学生营造较宽松自由的课堂，突出学生的学习主体作用及教师的主导作用，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的团队意识。
【教材分析】
本节课是广东省编信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第一节第三小节中计算机病毒及预防的内容。本课主要是讲什么是计算机病毒，计算机病毒有哪些特点，以及计算机病毒的防治。希望通过这节课的学习能让学生有更多的了解，让他们能够树立起信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。并通过活动，提高学生在各方面的水平。
【教学目标】
【知识与技能】
（1）认识计算机病毒的概念及特征。
（2）掌握预防计算机病毒的方法。 （3）学会运用杀毒软件。
【过程与方法】
（1） 运用一段关于病毒的视频让学生认识什么是病毒，激发学生学习兴趣。
（2） 让学生通过对病毒危害的认识，学习病毒的预防方法。
（3） 通过竞赛与任务驱动，培养学生自主探究、合作学习的能力。
【情感态度与价值观】
（1）培养学生获取和运用互联网信息资源的积极态度。
（2）使学生认识计算机病毒带来的危害，做到不制造和不传播计算机病毒。
（3）使学生做一个守法、尊重知识产权的好公民。
【教学课时】1课时
【学生分析】
学生在学习本课前已经有了一般计算机水平的能力和基本网络知识，所以对病毒也并不陌生。但是由于多种原因，学生在掌握这些知识和技能方面存在着不同程度的差异。有少数学生可能已经遇见过电脑病毒，已经掌握预防计算机病毒的基本方法，有些学生可能从没遇过病毒。因为电脑病毒近来在媒体上广泛报导，学生有求知欲，所以对学习这些知识技能应该不存在困难。教学中既要注重基础知识的教学又要注意知识的拓展，保证每一个学生都能得到很好的锻炼和提高。
三、教学重点
1、了解计算机病毒的定义及特征；
2、了解计算机病毒造成的危害，树立对计算机病毒的防范意识；
3、掌握计算机病毒防治的方法。
四、教学难点
1、学会计算机病毒的查杀操作；
2、增强学生在日常信息处理和交流过程中的病毒防范意识。
五、教学手段
1、多媒体网络电脑室（与Internet相连，带音响设备和无线话筒）；
2、多媒体网络教学软件系统；
3、web服务器（支持ASP）；
4、“计算机病毒及其防治”学习资源网；
5、信息技术教学评价系统。
七、学生分析
通过上一节课的学习，学生对信息系统的安全问题有了全面的了解，但他们心中仍有个谜没有解开——什么是病毒？现在，他们操作电脑已经娴熟，使用电脑、网络的次数也越来越多，对于病毒，他们好奇且有点恐惧。
八、教学策略
本节以伪装成游戏的演示程序，吸引学生点击，造成学生机中毒现象的方式导入，引起学生的震撼，从而使学生对计算机病毒产生深刻的印象，并自然而然地思考什么是病毒。接着通过案例分析，让学生掌握病毒的特征，并采用自主探究与小组合作的方式，让学生掌握病毒的防治，最后通过练习强化学生的防毒意识及技能，从而使学生树立计算机病毒的防治意识，提高学生保护个人信息安全的意识。
1、教法：
2、学法：
教案 科目 计算机应用基础 课题 1.4计算机病毒及其防治 授课时长 50分钟
教师 尹基文 单位 北京电大房山分校 授课日期
教具 计算机、投影仪 授课类型 新授课
教材分析 本节课节选自南开大学出版社出版的《全国计算机等级考试一级教程（2013年版）》第1章第4节中的内容。
教材重点介绍了计算机病毒的定义及其特点、分类，并介绍了计算机病毒的预防知识。通过本节课的学习，引导学生总结计算机病毒的性质特征，学会对计算机病毒的防治方法，懂得相关的法律法规，增加自觉防范计算机病毒的意识。
教学方法 讲授法、演示法、问题探究法、体验法、案例分析法、讨论法、练习法、辅助教学法
