计算机病毒的原理和防范 毕业论文
计算机病毒的原理和防范
摘要：计算机病毒是指能够自我复制的程序，能够感染和破坏计算机系统和文件的恶意程序。计算机病毒的存在使得计算机用户和企业面临着巨大的安全威胁。本文主要通过分析计算机病毒的原理和分类，以及防范计算机病毒的有效方法，探讨如何保障计算机系统和网络的安全。
关键词：计算机病毒、原理、分类、防范
一、介绍
计算机病毒是指能够自我复制的程序，能够感染和破坏计算机系统和文件的恶意程序。计算机病毒的存在使得计算机用户和企业面临着巨大的安全威胁。近年来，随着计算机技术的不断更新和发展，病毒攻击的手段和方式也在不断变化和升级，给计算机系统和网络的安全带来了严重威胁。因此，有效防范计算机病毒的攻击是每一位计算机用户和企业必须要关注的问题。
本文主要通过分析计算机病毒的原理和分类，以及防范计算机病毒的有效方法，探讨如何保障计算机系统和网络的安全。
二、计算机病毒的原理和分类
1. 计算机病毒的原理
计算机病毒通常是一个程序，由计算机病毒制造者利用程序漏洞或者网络脆弱性制造出来的。一旦感染了主机，病毒就会自己复制并将自己的代码插入到其他程序或者操作系统中，从而进一步感染更多的计算机。计算机病毒可以通过多种方式进行繁殖和传播，例如通过电子邮件、文件共享、网络聊天或者软件安装等途径。一旦感染，计算机病毒就可以破坏计算机系统，窃取用户隐私信息，或者用计算机作为网络攻击的跳板，给计算机用户和企业带来巨大损失。
2. 计算机病毒的分类
计算机病毒的种类繁多，按照不同的分类标准，可以将计算机病毒分为以下几种：
(1) 按照病毒传播方式分类：
病毒可以通过多种方式进行传播，例如蠕虫病毒可以通过网络脆弱性来传播，而磁盘病毒则需要通过磁盘和移动介质来传播。
(2) 按照病毒影响范围分类：
病毒可以影响计算机系统、文件、程序等不同的范围，例如脚本病毒通常只影响脚本文件，而文件病毒可以感染多种不同类型的文件。
《防治计算机病毒》教学设计
学生分析：
学生对计算机病毒的了解与认识参差不齐。有些学生家里能上网的，可能遇到过计算机病毒，也有可能略知一二，也有学生根本不知道计算机病毒，甚至以为计算机病毒会传染给使用者。对于计算机病毒的防治办法，大多数学生是没有了解或者了解得比较片面。所以要通过具体形象的解释，高效的学生活动，让学生了解这些知识。
教材分析：
本课是人教课标版高一年级的信息技术基础分册第七章的内容。在网络日益发达的信息时代，黑客与病毒成了信息系统安全的主要威胁。尤其是计算机病毒的泛滥，给个人与社会造成了巨大的损失与危害，成为普遍存在的信息安全问题。因此，教材重点介绍了计算机病毒的特征与危害，并引导学生深入探讨计算机病毒的防治知识。通过本节课的学习，让学生了解计算机病毒的特征与危害，学会对计算机病毒的防治方法，懂得相关法律法规，增加自觉防范计算机病毒的意识。
教学目标：
知识与技能：
1、 了解计算机病毒的定义；
2、 掌握计算机病毒的基本特征；
3、 了解计算机病毒的危害和分类；
4、 掌握计算机病毒的防治技能。
过程与方法：
通过课前调查引起学生的疑惑，增加对课堂内容投入度；通过观看微课引起强烈的同理心，加强对计算机病毒的辨别与防范意识，加深对计算机病毒特征的印象。紧接着利用微课知识辨析案例，加深对病毒的特征的认识。通过各种杀毒软件的对比，让学生产生疑问，引出病毒的分类。进一步通过学生讨论分类、讨论防治病毒的办法，得出正确的病毒防治办法。
通过了解计算机病毒的分类，
情感态度价值观：
培养学生对病毒的正确认识和态度；
培养学生合作思考的能力；
自觉遵守有关道德法律法规；
树立正确的防范意识，掌握有效的防范措施，自觉应对计算机病毒的威胁。
教学重难点：
教学重点：计算机病毒的防治办法。本课通过微课、课堂分析、课堂练习让学生加深对计算机病毒防治办法的认识。
教学难点：计算机病毒的特点。本节课通过微课形象生动地解释计算机病毒的特点，给学生留下深刻印象，加深对病毒的认识。
1
计算机网络病毒的特点及其防范措施
摘 要：分析当前网络时代计算机病毒的特点，并提出了相应的防范措施，对今后的病毒防范趋势作了判断与汇总。
关键词：网络；病毒；防范
网络病毒是一种新型病毒，它的传播媒介不再是移动式载体，而是网络通道。这种病毒的传染能力更强，破坏力更大。据国家信息安全办公室与公安部共同进行的我国首次电脑病毒疫情网上调查报告显示，只有27%的电脑用户未感染过病毒；在感染病毒的用户中，感染病毒3次以上的用户竟高达59%。同时调查也显示，通过电子邮件和网络进行病毒传播的比例正逐步攀升，网络病毒已成为新的主角。
1 网络病毒的传播方式与特点
网络病毒一般会试图通过以下四种不同的方式进行传播：
（1）邮件附件。病毒经常会附在邮件的附件里，然后起一个吸引人的名字，诱惑人们去打开附件，一旦人们执行之后，机器就会染上附件中所附的病毒。
（2）E-mail。有些蠕虫病毒会利用在Microsoft Security Bulletin的MS01-020中讨论过的安全漏洞将自身藏在邮件中，并向其他用户发送一个病毒副本来进行传播。正如在公告中所描述的那样，该漏洞存在于Internet Explorer之中，但是可以通过E-mail进行传播。只需简单地打开邮件就会使机器感染上病毒——并不需要你打开邮件附件。
（3）Web服务器。有些网络病毒攻击IIS4.0和5.0 Web服务器。就拿“尼姆达病毒”来举例说明吧，它主要通过两种手段来进行攻击：第一，它检查计算机是否已经被红色代码II病毒所破坏，因为红色代码II病毒会创建一个“后门”，任何恶意用户都可以利用这个“后门”获得对系统的控制权。如果尼姆达病毒发现了这样的机器，它会简单地使用红色代码II病毒留下的后门来感染机器。第二，病毒会试图利用“Web Server Folder Traversal”漏洞来感染机器。如果它成功地找到了这个漏洞，病毒会使用它来感染系统。
教学课题
《计算机病毒与防治》
教案背景:
计算机应用已成为了中等职业技术学校的基础课程，计算机也成为工作生活中不可缺少的工具，随着计算机及网络的普及，我们已走进了互联网时代，网络最大的优点是共享，最大的隐患是安全，我们如何提计算机的安全等级和预防计算机感染计算机病毒是我们首要解决的问题。
教材分析：
《计算机应用基础》是由广东省中等职业学校教材编写委员会编写，广东教育出版社出版，计算机应用基础这门课程是中职学生必修的基础课程，通过本课程的学习，学生能进行基本计算机应用操作。
教学方法：
项目实验法、自主学习法，调查问卷法、分组讨论法。
教学课时：两节课，90分钟。
课前准备：
学生课前利用互联网进行自主学习，用百度搜索资源及资料，了解当前流行病毒及其特征，要做好那一些预防措施，如感染了这些病毒，采用什么对策？
教学过程
导入：
用设问导入：
1、计算机网络面临哪威胁？
2、你的计算机上正运行着什么程序？它们都是安全的吗？
3、在没有确认安全的环境，你会放心使用电子支付吗？
从计算机网络面临威胁的问题导入课题，让学生正常认识病毒对安全的危害。
用百度对“病毒危害排行”关键字搜索：金山杀毒安全报告：十大病毒危害排行
计算机病毒知识
一、计算机病毒的定义
计算机病毒是指：编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 用百度对“计算机病毒的定义”关键字搜索：链接：计算机病毒定义
网址为：/view/5339.htm#1
二、计算机病毒的特点。
1、传染性 2、破坏性 3、隐蔽性 4、潜伏性 5、可触发性 6、针对性
用百度对“计算机病毒的特点”关键字搜索：链接：计算机病毒特点
网址：/question/329354566.html
三、计算机病毒的种类
1、按攻击的操作系统区 （DOS、Windows、Unix等）
