专业学位授权点年度报

学位授权点自我评估总结报告

学位授予单位 名称：青海大学

代码：10743

授权学科 名称：机械工程

代码：0802

授权级别 □ 博 士

□√ 硕 士

2015 年9月17日

编 写 说 明

一、本报告是学位授权点经过自我评估的全面总结，分为两个个部分：学位授权点基本情况和持续改进计划。

二、封面中单位代码按照《高等学校和科研机构学位与研究生管理信息标准》（国务院学位委员会办公室编，2004年3月北京大学出版社出版）中教育部《高等学校代码》（包括高等学校与科研机构）填写；学位授权点的学科名称及代码按照国务院学位委员会和教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录》填写，只有二级学科学位授权点的，授权学科名称及代码按照国务院学位委员会和原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写；同时获得博士、硕士学位授权的学科，授权级别选“博士”；只获得硕士学位授权的学科，授权级别选“硕士”。

三、本报告采取写实性描述，能用数据定量描述的，不得定性描述。定量数据除总量外，尽可能用师均、生均或比例描述。报告中所描述的内容和数据应确属本学位点，必须真实、准确，有据可查。

四、本报告的各项内容须是本学位点近5年来的情况，统计时间以本报告撰写时间为截止时间，往前推算5年为起始时间。

五、除特别注明的兼职导师外，本报告所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员（同一人员原则上不得在不同学术学位点重复填写）。

六、本报告中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等）应是署名本单位，且同一人员的同一成果不得在不同学术学位点重复填写。引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。

七、涉及国家机密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。

八、本报告正文使用四号宋体，字数不超过8000字，纸张限用A4。

目 录

学位授权点基本状态信息表

（专业学位授权点）

学位授予单位 全称

代码

授权专业学位类别 名称

代码

1. 单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。

2. 专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布、2018年更新的《学位授予和人才培养学科目录》填写。

3. 授权级别填写“博士”、“硕士”，如果同时获得了该专业学位类别博士和硕士学位授权的，则填写“博士和硕士”。

说明：1.本表为样表，正式填报将在系统上填报。2.如有疑问，请将问题报至省学位办，由省学位办汇总报国务院学位办后，统一解答。

1

填表说明

1. 除另有说明外，本次（2023年3月）采集的信息时间，涉及过程信息的数据（如科研获奖、科研项目、学术论文等），统计时间段为2021年1月1日—2022年12月31日；涉及状态信息的数据（如师资队伍），统计时间点为2022年12月31日。

2. 除表中另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内。

3. 本表不能填写任何涉密内容。涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。

4. 同时获得该专业学位类别博士和硕士学位授权的学位授权点，如需区分博士点和硕士点填写的，表中均有说明，请按要求填写。

5. 请按实际情况如实填写，表中内容若无相关情况则不填写。

2

Z01学位点建设基本情况

Z0101建设进展

Z010101学位点建设进展情况

1. 内容：统计时间段内本学位点建设的总体情况（领域或方向布局、师资引育、平台建设、人才培养及质量保障体系建设、主要成果等），限800字。

2. 如同时有该专业学位类别的博士授权和硕士授权，则博士点和硕士点应分别填写。

Z0102目标与标准

目 录

一、学位与研究生教育概况 ................................................................................................... 1 二、学位授权学科、专业情况 ............................................................................................... 2 （一）学位点分布及结构 ....................................................................................................... 2 （二）重点建设的学科情况 ................................................................................................... 3 （三）学科评估及专业学位评估工作 ................................................................................... 3 （四）学士学位授权专业及学位授予人数 ........................................................................... 3 三、研究生招生及规模情况 ................................................................................................... 5 （一）研究生招生及生源情况 ............................................................................................... 5 （二）研究生规模及结构 ....................................................................................................... 6 四、研究生培养过程 ............................................................................................................... 7 （一）研究生教育教学资源与条件 ....................................................................................... 7 （二）研究生教育经费投入情况 ........................................................................................... 9 （三）研究生课程建设情况 ................................................................................................. 10 （四）研究生教育创新计划实施及成效 ............................................................................. 11 （五）导师队伍规模及结构情况 ......................................................................................... 17 （六）研究生党建与思政教育工作 ..................................................................................... 20 （七）研究生培养特色及改革案例 ..................................................................................... 22 五、研究生学位授予及就业情况 ......................................................................................... 28 （一）学位授予情况 ............................................................................................................. 28 （二）研究生毕业及就业状况 ............................................................................................. 28 六、研究生质量保障体系建设及成效 ................................................................................. 32 （一）研究生教育质量保障制度建设情况及成效 ............................................................. 32 （二）研究生教育管理与服务举措 ..................................................................................... 34 （三）学位论文盲审及抽检情况 ......................................................................................... 36 （四）研究生资助体系建设情况 ......................................................................................... 37 （五）学位与研究生教育信息化建设情况 ......................................................................... 37 （六）研究生论文发表及科研获奖情况 ............................................................................. 38 （七）研究生对培养过程的满意度情况 ............................................................................. 39 （八）学位论文获奖情况 ..................................................................................................... 40 七、研究生教育国际化情况 ................................................................................................. 41 （一）国际交流与合作情况 ................................................................................................. 41 （二）留学生情况 ................................................................................................................. 43 八、研究生教育进一步改革与发展的思路 ......................................................................... 44 附件《上海对外经贸大学学位与研究生教育质量年度报告》支撑数据 ......................... 46

1 数学与计算科学学院2014-2015年度

学位与研究生教育质量年度报告

一、学位与研究生教育概况

数学与计算科学学院现有数学、统计学两个一级学科硕士点和应用统计专业硕士点。现有硕士研究生导师28人，已培养研究生318人，在读研究生99名。学院拥有湖南省“十二五”数学重点学科、“中央财政支持地方高校创新团队”、“中央财政支持地方共建实验室”、校“数字图像处理中的关键数学技术”协同创新中心等科研平台；拥有国内外有一定学术影响的代数学与矩阵几何、数值分析及应用、微分方程及应用、优化理论与算法、随机过程理论及应用、应用统计等稳定的研究方向。

学院现有专任教师91人，其中教授14人、副教授33人，享受国务院政府特殊津贴3人，省学科带头人3人，省优秀中青年专家1人，省“121”人才工程一层次人选2人、第二层次人选1人，第三层次人选5人，省“百人计划”2人，湖湘学者1人，省青年骨干教师6人，校青年英才3人，另外还聘请了3位国内知名专家为兼职教授。形成了一支治学严谨、教学和学术水平较高的师资队伍。学院曾获教育部科技进步一等奖、湖南省自然科学二等奖等省部级奖近10项。近三年来，学院获国家自然科学基金项目18项，其它国家级项目3项，国家统计局重点项目等省部级科研项目30余项，进校科研经费728万元；发表论文300余篇，其中SCI（EI）收录论文150余篇。

二、学位授权学科、专业情况

1．硕士学位点分布及结构

数学与计算科学学院现有数学、统计学两个一级学科硕士点和应用统计专业硕士点。其中，数学一级学科下设；基础数学（代数学与矩阵几何）、 计算数学（数值分析及应用）、概率论与数理统计（随机过程理论及应用）、应用数学（微分方程及应用）、运筹学与控制论（优化理论与算法）五个二级学科。

统计学一级学科下设数理金融、统计数据挖掘、可靠性与生存分析、数理统计四个二级学科。应用统计专业硕士点设数理金融统计、调查技术与统计决策、