有趣的线条美术教案大班

【 导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。准备了《幼⼉园⼤班艺术有趣的线教案三篇》，供⼤家参考!

篇⼀ 设计意图

本次活动来源于⽣活，来源于孩⼦，⼀次桌⾯游戏中，雅雅先⽤皱纹纸做成⼩朋友，然后拿起沙纸，在上⾯画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我⾛过去听到星星说：雅雅你看这是三⾓形。雅雅说：是的，还有正⽅形，就这样两⼈其乐融融的找线条⾥的形状。因此，我设计了此节课《有趣的线条》，指南中指出要创造机会和条件，⽀持幼⼉⾃发的艺术表现和创造。中班幼⼉对于发现美、表现美的能⼒有了⼀定的提⾼，能结合简单的点、线、⾯以及简单的图形来进⾏构图。我选择了⽤不规则线条来拓宽幼⼉的创造思路，提⾼幼⼉的欣赏能⼒，以及培养幼⼉的观察能⼒。本次活动我的教学⽬标为：1.能画出长长的线条，组合线条⼤胆添画。2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。本次活动的重点是学画线条，难点是组合线条⼤胆添画。

⼆、教法和学法。

科学合理的教学⽅法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的完美统⼀。基于此，我采⽤的教学⽅法是：直观演⽰法、激励法。学法上我的理念是把主动权还给孩⼦，采⽤的是⾃主、探究、观察。

三、教学过程。

为了达成教学⽬标，解决教学重点突破教学难点，我从以下⼏个环节展开。⼀、学画长长的线条，激发孩⼦的想象⼒，瞧！这是什么？像什么？怎么画？⼆环节组合线条⼤胆添画，让孩⼦从线条中找不规则图形产⽣联想，⼤胆添画。如：三⾓形像什么？添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦！（⼩鱼）。三环节让孩⼦⾃主探索，体验发现创作的乐趣。原来线条⾥⾯藏着这么多秘密，我们也来变⼀变好吗？幼⼉创作。第四环节作品展⽰，提升幼⼉的想象⼒，把好的作品让幼⼉看⼀看，说⼀说是怎么变的，还可以变出什么?再⼀次激发幼⼉想象⼒和创作。

大班语言 有趣的线条

——大班创造性语言活动

一、活动背景：

幼儿时期是想象发展的黄金时期，幼儿喜欢想象，善于想象，抓住最佳时期充分发展幼儿的想象力，将使幼儿终身受益，对培养创造性人才很有意义。为此，我结合我园的研究课题“创设适合农村幼儿的学习环境”，充分挖掘和利用环境中的教育因素，利用幼儿熟悉的事物——毛线来作教材、教具，利用毛线形象各异、变化多端的造型激发幼儿的创造性想象，提高幼儿的学习兴趣和效率，设计了这则语言活动“有趣的线条”。

二、活动实录：

活动目标：

1、 对线条图展开想像，发展幼儿的创造性想像能力。

2、 要求幼儿完整、清楚地表达自己的想法，发展幼儿口语表达能力。继续学习创编故事。

活动准备：

1、线条图两张（如图），各种颜色的毛线绳人手一份。

2、视屏转换仪一台。

活动过程：

一、看线条图谈话。

1、出示粘在纸上的线条图，激发幼儿想象。

师：昨天，老师在织绒线时，发现绒线可以甩成许多图案。你们看，图上的线条多有趣呀，好象是这样，又象是那样。小朋友，你觉得它像什么呢？”（请个别幼儿进行表达。）

幼：像笔架、像心电图、像英文字母……

师：（作出肯定）真有点像！小朋友真会动脑筋。

2、转动线条图，变换线条的方位，激发幼儿新的想象。

师：（转动手里的图案，使幼儿从不同角度观察、想象）横着看线条像什

么？竖着看线条像什么？倒过来看线条像什么？”

幼：横看线条像山峰、波浪……竖看线条像小路、蛇……

师：真的很像。如果你能用上形容词来说“像什么样的山峰、像什么样的波浪……就更好了！

幼：横看线条像起伏的山峰、涌动的波浪……竖看线条像弯曲的小路、行进的蛇、上升的烟、侧面的人脸……倒看线条像骆驼的背、奶牛的乳头……

师：说得真好！

（评析：我们用笔画一条弯曲的线，大人看了会说“这是一条曲线”，而小孩子看了会说“这是一条蛇”，这就是孩子的想象力在闪光。教师通过出示线条图、转动线条图，与幼儿一起讨论“象什么”，一方面激发了幼儿对玩线条的兴趣，另一方面也激起了幼儿的想象，为以下活动的开展作铺垫。）

幼儿园大班艺术《有趣的线条》教案

教学目标：

1.了解线条的形态和种类，学会描绘简单的线条

2.通过画线条，运用所学的色彩知识，培养幼儿园大班儿童的艺术涵养

3.促进幼儿园大班儿童的创造性思维，发展他们的想象力和艺术表现力

4.通过本次活动，让孩子们感受到画画的快乐和成就感

教学重点：

1.引导幼儿了解线条的种类和形态，并学会描绘各种线条

2.引导幼儿通过画线条，发展他们的创造性思维和想象力

3.通过画线条，培养幼儿们的艺术涵养和表现力

教学准备：

1.各种颜色的水彩笔和颜料

2.白纸和彩纸

3.几幅不同种类的艺术作品（如绘画、摄影、艺术品等）

4.多种不同形态的线条图片

教学过程：

1.热身活动

老师可以适当放一些益智类的音乐，引导幼儿们手舞足蹈，加强身体感知能力，为后面的活动做好铺垫。

2.引入新课

老师用简单明了的语言，向幼儿们介绍什么是线条，以及线条有哪些种类和形态，并向孩子们展示几张不同种类的线条图片，引导幼儿们认识和区分各种线条与形态。

3.活动一：“画画比赛”

老师将学生分为几个小组，分发给每个小组一张白纸和不同颜色的水彩笔和颜料，然后要求孩子们在规定时间内画出它们心目中的有趣的线条，然后进行评比，评出最有创意、最有想象力的画作，并颁发奖品，鼓励小朋友们发挥自己的想象力和表现力。

4.活动二：“艺术之旅”

老师将多幅不同种类的艺术作品如绘画、摄影、艺术品等放在教室中，然后引导幼儿们观看和欣赏这些艺术品，关注其中的线条，以及线条的形态、运用和效果等方面，鼓励孩子们认识和感受到线条在艺术作品中的重要性和表现力。

5.活动三：“创意描绘” 老师布置作业，要求孩子们在家里用自己的颜料和纸张创造出自己心中的线条画，然后在下一堂课记得带来，与同班同学分享自己的创作经历。

6.总结

老师引导幼儿们回顾本次活动中学到的知识和技能，并对孩子们的表现进行肯定和鼓励，鼓励孩子们在以后的绘画活动中，多多尝试、勇于创新，让自己的艺术创作更加丰富和精彩。

《有趣的线条》大班教案

一、教学内容

本节课选自大班美术活动，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第二节，详细内容为“有趣的线条”。通过学习，让幼儿了解线条的种类，掌握线条的绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标

1. 了解线条的种类，如直线、曲线、波浪线等，并能够识别生活中不同线条的运用。

2. 学会运用线条进行绘画创作，表现出自己的观察和想象。

3. 培养幼儿的审美意识，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：线条的种类识别和绘画技巧。

教学重点：引导幼儿观察生活中的线条，培养他们的创造力和审美意识。

四、教具与学具准备

教具：挂图、PPT、白板、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

（1）教师出示一张挂图，引导幼儿观察并说出图中的线条。

2. 新课讲解（10分钟） （1）教师通过PPT展示不同线条的绘画作品，让幼儿欣赏并了解线条的美。

（2）教师示范线条的绘画技巧，如直线、曲线、波浪线等。

（3）教师引导幼儿进行绘画创作，鼓励他们运用所学线条表现自己的观察和想象。

3. 实践环节（10分钟）

（1）幼儿在画纸上进行绘画创作，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，培养他们的审美意识。

4. 例题讲解（5分钟）

（1）教师出示一个简单的线条图案，引导幼儿观察并说出其中的线条种类。

（2）教师讲解线条绘画的步骤和技巧。

5. 随堂练习（10分钟）

（1）幼儿根据例题进行绘画练习，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿创新，运用不同线条进行创作。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固线条的种类和绘画技巧。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。

六、板书设计

1. 《有趣的线条》

2. 内容：

（1）线条的种类：直线、曲线、波浪线等。

（2）绘画技巧：直线、曲线、波浪线等。

七、作业设计 1. 作业题目：运用线条画一幅美丽的画。