大班《有趣的线条》教案

【 导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。准备了《幼⼉园⼤班艺术有趣的线教案三篇》，供⼤家参考!

篇⼀ 设计意图

本次活动来源于⽣活，来源于孩⼦，⼀次桌⾯游戏中，雅雅先⽤皱纹纸做成⼩朋友，然后拿起沙纸，在上⾯画上很多的线条，和星星嘀咕着像是在商讨什么，我⾛过去听到星星说：雅雅你看这是三⾓形。雅雅说：是的，还有正⽅形，就这样两⼈其乐融融的找线条⾥的形状。因此，我设计了此节课《有趣的线条》，指南中指出要创造机会和条件，⽀持幼⼉⾃发的艺术表现和创造。中班幼⼉对于发现美、表现美的能⼒有了⼀定的提⾼，能结合简单的点、线、⾯以及简单的图形来进⾏构图。我选择了⽤不规则线条来拓宽幼⼉的创造思路，提⾼幼⼉的欣赏能⼒，以及培养幼⼉的观察能⼒。本次活动我的教学⽬标为：1.能画出长长的线条，组合线条⼤胆添画。2.乐意参与线条装饰游戏，体验发现创作的乐趣。本次活动的重点是学画线条，难点是组合线条⼤胆添画。

⼆、教法和学法。

科学合理的教学⽅法能使教学教学效果事半功倍，达到教与学的完美统⼀。基于此，我采⽤的教学⽅法是：直观演⽰法、激励法。学法上我的理念是把主动权还给孩⼦，采⽤的是⾃主、探究、观察。

三、教学过程。

为了达成教学⽬标，解决教学重点突破教学难点，我从以下⼏个环节展开。⼀、学画长长的线条，激发孩⼦的想象⼒，瞧！这是什么？像什么？怎么画？⼆环节组合线条⼤胆添画，让孩⼦从线条中找不规则图形产⽣联想，⼤胆添画。如：三⾓形像什么？添上眼睛、鱼鳍、尾巴就变成什么啦！（⼩鱼）。三环节让孩⼦⾃主探索，体验发现创作的乐趣。原来线条⾥⾯藏着这么多秘密，我们也来变⼀变好吗？幼⼉创作。第四环节作品展⽰，提升幼⼉的想象⼒，把好的作品让幼⼉看⼀看，说⼀说是怎么变的，还可以变出什么?再⼀次激发幼⼉想象⼒和创作。

大班《有趣的线条》教案

一、教学内容

本节课选自大班绘画教材第四章《线条的世界》第二节《有趣的线条》。详细内容包括认识线条的种类和特点，运用线条进行创意绘画，以及通过线条的组合表现不同的画面效果。

二、教学目标

1. 让学生掌握线条的种类和特点，能够运用线条进行绘画创作。

2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对绘画的兴趣。

3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的审美素养。

三、教学难点与重点

难点：如何引导学生运用线条进行创意绘画，表现丰富的画面效果。

重点：认识线条的种类和特点，学会运用线条进行绘画创作。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、绘画教材、多媒体设备。

学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、调色盘。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示生活中常见的线条，如衣服的线条、建筑物的线条等，引导学生关注线条的存在，激发学生对线条绘画的兴趣。

2. 线条认识与讲解（10分钟）

（1）教师讲解线条的种类（如直线、曲线、折线等）和特点。

（2）学生跟随教师一起在画纸上练习绘制不同种类的线条。 3. 例题讲解（10分钟）

教师展示一幅线条创意画，分析画中的线条运用，讲解绘画步骤。

4. 随堂练习（10分钟）

学生根据教师讲解的绘画步骤，运用线条进行创意绘画。

5. 合作交流（10分钟）

学生分组，每组共同完成一幅线条创意画，组内成员相互交流、讨论。

6. 展示评价（10分钟）

六、板书设计

1. 《有趣的线条》

2. 内容：

（1）线条的种类和特点

（2）线条创意绘画步骤

（3）合作交流与展示评价

七、作业设计

1. 作业题目：运用线条创作一幅有趣的画。

2. 答案：

（1）作品要求：线条流畅，富有创意。

（2）作品内容：可以是生活中的场景，可以是想象中的画面。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：

（1）引导学生观察生活中的线条，进行线条创意绘画。 （2）开展线条绘画比赛，提高学生的绘画技能。

大班语言 有趣的线条

——大班创造性语言活动

一、活动背景：

幼儿时期是想象发展的黄金时期，幼儿喜欢想象，善于想象，抓住最佳时期充分发展幼儿的想象力，将使幼儿终身受益，对培养创造性人才很有意义。为此，我结合我园的研究课题“创设适合农村幼儿的学习环境”，充分挖掘和利用环境中的教育因素，利用幼儿熟悉的事物——毛线来作教材、教具，利用毛线形象各异、变化多端的造型激发幼儿的创造性想象，提高幼儿的学习兴趣和效率，设计了这则语言活动“有趣的线条”。

二、活动实录：

活动目标：

1、 对线条图展开想像，发展幼儿的创造性想像能力。

2、 要求幼儿完整、清楚地表达自己的想法，发展幼儿口语表达能力。继续学习创编故事。

活动准备：

1、线条图两张（如图），各种颜色的毛线绳人手一份。

2、视屏转换仪一台。

活动过程：

一、看线条图谈话。

1、出示粘在纸上的线条图，激发幼儿想象。

师：昨天，老师在织绒线时，发现绒线可以甩成许多图案。你们看，图上的线条多有趣呀，好象是这样，又象是那样。小朋友，你觉得它像什么呢？”（请个别幼儿进行表达。）

幼：像笔架、像心电图、像英文字母……

师：（作出肯定）真有点像！小朋友真会动脑筋。

2、转动线条图，变换线条的方位，激发幼儿新的想象。

师：（转动手里的图案，使幼儿从不同角度观察、想象）横着看线条像什

么？竖着看线条像什么？倒过来看线条像什么？”

幼：横看线条像山峰、波浪……竖看线条像小路、蛇……

师：真的很像。如果你能用上形容词来说“像什么样的山峰、像什么样的波浪……就更好了！

幼：横看线条像起伏的山峰、涌动的波浪……竖看线条像弯曲的小路、行进的蛇、上升的烟、侧面的人脸……倒看线条像骆驼的背、奶牛的乳头……

师：说得真好！

（评析：我们用笔画一条弯曲的线，大人看了会说“这是一条曲线”，而小孩子看了会说“这是一条蛇”，这就是孩子的想象力在闪光。教师通过出示线条图、转动线条图，与幼儿一起讨论“象什么”，一方面激发了幼儿对玩线条的兴趣，另一方面也激起了幼儿的想象，为以下活动的开展作铺垫。）

幼儿园大班美术有趣的线条教案

1. 教案简介

本教案旨在通过有趣的线条绘画活动，培养幼儿的创造力和艺术表达能力，同时锻炼幼儿的手眼协调能力和想象力。通过多样化的线条绘画，激发幼儿的艺术兴趣，促进其感知和认知发展。

2. 教学目标

• 培养幼儿对线条的感知和认知能力；

• 发展幼儿的手眼协调能力；

• 培养幼儿的创造力和想象力；

• 促进幼儿对美的感知和审美能力。

3. 教学准备

• 彩色纸、铅笔、彩色笔等绘画工具；

• 教学素材：包括各种线条的图片、卡片等。

4. 教学过程

第一步：线条感知游戏

• 教师准备不同类型的线条图片或卡片，例如直线、弯曲线、波浪线等；

• 让幼儿观察不同线条的形状，并进行简单的线条分类；

• 引导幼儿感受线条的特点，例如直线稳定、弯曲线柔和等。

第二步：线条的走向

• 教师示范绘制一条线条，并告诉幼儿这条线条有一个起点和一个终点；

• 引导幼儿绘制一条自己喜欢的线条，并观察线条的走向；

• 让幼儿观察自己和其他同学绘制的线条，比较各自的不同和特点。

第三步：线条拼贴

• 教师准备彩色纸和剪刀，将彩色纸剪成不同形状的线条；

• 引导幼儿使用彩色纸线条拼贴成有趣的图案或画面；

• 鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己喜欢的作品。

第四步：线条表达情感

• 教师给幼儿提供不同的情感词汇，例如快乐、悲伤、害怕等；

• 引导幼儿通过绘制线条来表达不同的情感；

• 让幼儿观察自己的作品和其他同学的作品，分享自己的感受和想法。

第五步：线条绘画游戏

• 教师组织线条绘画游戏，例如“线条接龙”等； • 在游戏中，幼儿需要根据前一个人绘制的线条，继续绘制下一个线条；

• 通过游戏，培养幼儿的创造力、想象力和合作意识。

5. 教学总结

本节课通过线条感知游戏、线条走向、线条拼贴以及线条表达情感等活动，培养了幼儿对线条的感知和认知能力，同时发展了幼儿的手眼协调能力、创造力和想象力。通过线条绘画游戏，也促进了幼儿对美的感知和审美能力的发展。希望通过这些有趣的线条活动，能够激发幼儿的艺术兴趣，培养他们的艺术素养，为他们的成长和发展打下坚实的基础。