初三古诗词赏析
望岳
1、“阴阳割昏晓”中的“阴阳”是指
2、下面对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A 首联写远望之色。以距离之远烘托泰山之高，表现了诗人初见泰山时激动喜悦、惊叹不已的心情。
B 颔联写近望之势。“钟”字，写大自然格外倾情，把奇景凝聚在泰山；“割”字，写挺拔的山峰使得山南山北一明一暗。
C 颈联写细望之景。山中层云缭绕，使心灵受到涤荡。极目远眺，飞鸟还巢，可知诗人瞩望之专注。
D 尾联写诗人登上了泰山极顶，以脚下群山的渺小反衬泰山的雄伟，蕴含深刻的哲理。
3、“岱宗夫如何”一句中的“岱宗”指的是 。
4、下列理解不恰当的一项是（ ）
A 第二、四句由不同距离之所望表现了“岱宗”的高大形象。
B 第五、六句描绘了“岱宗”的神奇秀丽景色。
C 第七、八句写由望岳而产生的登岳的意愿。
D 整首诗抒发了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
饮湖上初晴后雨
1、对这首诗的赏析正确的一项是（ ）
A 首句写了雨中西湖水波荡漾，但是没有晴天美好。
B 第二句说雨中的山云雾迷茫似有若无，非常奇怪。
C “晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。
D 第四句“淡妆浓抹总相宜”是描写西施的，不是描写西湖的。
2、本诗表现了
3、这首诗的作者是
4、下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A 从题目可以得知，这一天诗人在西湖游宴，起初阳光明丽，后来下起了雨。
B “晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。
C 诗人用一个奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵，由此“西子湖”就成了西湖的别称。
D 诗人之所以拿西施来比西湖，主要是因为两者同在越地，又同有一个“西”字。
1 七年级上古诗词阅读2019.10.20
《观沧海》 曹操10.22
1．描绘“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。” 所展现的画面。
海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。随着一阵萧瑟的秋风，海面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。
2．这首诗表现的作者的思想感情是什么？
表现了作者虽年老而又想统一中国建功立业的雄心壮志和博大胸襟。
《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》 李白10.23
1．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。
2．请你对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西” 作简要赏析
将我的怀念之心托付给多情的明月，让它随风伴送你一直到被贬的偏远之地吧。这句话运用了拟人的手法，赋予明月以人的情趣，生动形象地表达了诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。
《次北固山下》 王湾10.24
1．描绘第二联所展现出的画面。
潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸齐平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。
2．“海日生残夜，江春人旧年。”一联，历来被人称道。请作简要赏析。
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。在描写景物、节令之中，蕴含着新旧更替是自然规律，旧事物孕育新事物，新事物必将取代旧事物，表现了游子的思乡之情。把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。两句诗对偶工整，形象生动。
3．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？ 思念故乡。
《天净沙·秋思》 马致远10.25
1．用自己的话描绘一下这首小令的情景。
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵凄冷的西风，在古道上独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的乌鸦在树梢盘旋。他走过横架溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门前，这时太阳快落山了，他已经无处投宿，迎着他的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。
《饮酒》
1、表现这首诗思想内容的一个词是心远，也是全诗的诗眼。它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到
2、谈谈你对“此中有真意，欲辨已忘言”的理解
此情此境中的田园生活含有人生的真正意义，想辨别出来，却忘记了该用怎样的语言来表达了。实际上，作者的真正意思是：这其中含有生活的真义，又何必去辨别、去用语言表达呢？
3、“采菊东篱下，悠然见南山”“悠然”写出了作者怎样的心情？如果把“见”改为“望”好不好？为什么？
不好，“见”字写出了陶渊明宁静安详、安逸恬淡的心情。“采菊东篱下”是一俯，“悠然见南山”是一仰，在“采菊东篱下”这不经意之间抬起头来看南山，山一下就扑进了他的眼帘。所以这个“见”字用得非常好，苏东坡曾经说：如果把这个“见”南山改成“望”南山，则一片神气都索然矣。
4写诗人悠闲自得生活的一句诗是：采菊东篱下，悠然见南山。
5、“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？
不能。见”字的妙处在写采菊时于无意间偶见南山，使南山静穆超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合，把人和物融为一体，表现了一种天真自然的意趣。而“望”字确是有意为之。妙在美景不是有意去“望”，而是无意所“见”，充分表现了诗人悠然恬静的心境。
6．“此中有真意”的“真意”是指：诗人从自然与人和谐的景象中所体悟到了自然之趣。
7．“采菊东篱下，悠然见南山。二句诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣？悠闲自得的诗人形象。写一个“采菊”的动作不是一般人的动作，它包含着诗人超俗尘世，热爱自然的志趣。
8．联系以前学过的知识，说说“山气日夕佳，飞鸟相与还”二句景物描写的含义。
表面上是写太阳下山了，倦鸟也知道还家，实质上是劝告人们不要奔波于的官场之中，要返回到这美好宁静的大自然的怀抱。
9．根据提示填空。
（1）诗中以自问自答的形式表明心情闲适，心志高远的诗句是：问君何能尔，心远地自偏。
《关雎》
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
★本诗围绕一个求字，写一个男子对美好女子的爱慕追求
★诗中思念情人使人历历在目的一个细节是辗转反侧，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：采之、芼之、友之、乐之。
★艺术特色：主要表现手法是比兴手法和重章叠句。兴，寄托深远，能产生言之已尽而意有余的效果。另外还采用一些双声叠韵的连绵词，增强了诗歌音调的和谐美，保持了古代诗歌淳朴自然的风格。
★我国最早的一部诗歌总集，共305篇，分为风、雅、颂三个部分。写法有赋、比、兴的区别。“风、雅、颂、赋、比、兴”被称为《诗经》的“六义”。
《蒹葭》
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露末已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之。宛在水中沚。
★《蒹葭》是《诗经》中表现“朦胧美”的名篇。可能是写一个男子倾心于一个女性，表现可望而不可即的心情。
★《蒹葭》中却没有明确的故事，第一章就写到主人公隔水远望，伊人正姗姗而来，且行且望，望穿秋水，苦苦追寻，伊人仿佛就在不远处的水中陆地上，若即若离。第二章、第三章是第一章的反复咏叹，突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，表现出主人公不能够走近“伊人”又永远点亮希望的情感状态。与《关雎》相比，《蒹葭》的情感韵味更浓郁。
★在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
