爬爬乐教案5篇

幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿爬行能力。

2. 锻炼幼儿的肌肉协调能力和平衡能力。

3. 发展幼儿团队合作和交流能力。

教具准备：1. 几个可供幼儿爬行的障碍物，如垫子、桌椅等。

2. 音乐播放器。

教学过程：一、热身活动：1. 教师带领幼儿进行热身运动，如摇摆手臂、踏步等，准备好身体。

2. 鼓励幼儿做一些简单的拉伸运动，让身体变得柔软。

二、游戏解释：1. 老师向幼儿解释游戏规则和游戏的目标，告诉他们要通过爬行来完成游戏。

2. 将准备好的障碍物分散在运动场地上，让幼儿爬过障碍物，到达目标地点。

三、游戏操作：1. 分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

2. 播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏一起爬行。

3. 在音乐停止时，幼儿停下来，重新开始跟着音乐一起爬行。

四、游戏变化：1. 在幼儿掌握基本爬行技巧后，可以加入其他动作，如侧爬、倒爬等。

2. 增加障碍物的高度和数量，让幼儿有更大的挑战。

3. 可以设置比赛形式，看哪个小组能够最快完成任务。

五、游戏总结：1. 游戏结束后，老师与幼儿们一起回顾游戏中的经验和体会。

2. 鼓励幼儿表达他们在游戏中的感受和收获。

教学提示：1. 在游戏中提醒幼儿注意自己的安全，避免发生意外。

2. 老师应及时鼓励和称赞幼儿的努力和进步，增强他们的自信心。

3. 在游戏中要加强幼儿团队合作的意识，让他们相互帮助和交流。

小结：通过《爬爬乐》这个体育游戏，幼儿可以锻炼身体，培养肌肉协调能力和平衡能力，同时发展团队合作和交流能力。

这个游戏可以通过不断的变化和增加难度来延长教学时间和提高教学效果。

同时，游戏中的鼓励和称赞也是非常重要的，可以增强幼儿的动力和自信心。

幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》精选5篇（二）教案名称：《玩彩绸》体育游戏教案适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 培养幼儿运动协调性；2. 培养幼儿团队合作意识；3. 提高幼儿的运动技能水平。

幼儿园小班体育《爬爬乐》教案一、活动目标1.培养幼儿的爬行动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。

3.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的体育锻炼意识。

二、活动重难点重点：学会正确的爬行动作，提高协调性和灵活性。

难点：培养团队合作意识，增强勇敢、自信的品质。

三、活动准备1.场地：宽敞、安全的户外活动场地。

2.设备：障碍物、拱门、平衡木、沙包等。

3.音乐：欢快的音乐。

四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等。

（2）引导幼儿进行关节活动，如颈部、腰部、腿部等。

2.基本动作训练（1）教师示范正确的爬行动作，讲解动作要领。

（2）幼儿跟随教师练习爬行动作，注意动作的协调性和灵活性。

（3）设置障碍物，让幼儿在障碍物之间进行爬行练习。

3.游戏环节（1）游戏名称：爬爬乐（2）游戏规则：a.将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

b.每组幼儿需要按照指定路线，完成爬行任务。

c.在爬行过程中，幼儿需要通过拱门、平衡木等障碍物。

d.完成任务的组别将获得胜利。

（3）游戏进行过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿勇敢、自信地完成任务。

4.合作环节（1）教师组织幼儿进行团队合作游戏，如“拔河比赛”、“接力赛”等。

（2）在游戏过程中，教师引导幼儿学会团队合作，互相帮助，培养团队合作意识。

5.放松活动（1）组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、舞蹈等。

（2）教师带领幼儿进行呼吸练习，帮助幼儿放松身心。

2.表扬在活动中表现出色的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

3.提醒幼儿在日常生活中，要坚持体育锻炼，增强身体素质。

六、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育锻炼情况，鼓励家长陪伴幼儿进行户外活动。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置体育活动主题，激发幼儿对体育活动的兴趣。

3.教学活动：结合本次体育活动，开展相关教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿更好地体验体育活动的乐趣。

幼儿园小班体育爬爬乐教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, work plans, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班体育爬爬乐教案【优秀8篇】幼儿园小班体育爬爬乐教案篇1活动目标：1.掌握手膝着地爬的基本动作，能在爬的过程中保持身体平衡。

幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》 (2)幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》 (2)精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的爬行能力。

2. 培养幼儿的协调性和平衡感。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：1. 场地：教室内或室外空旷的场地。

2. 道具：腾球、若干个折叠垫子。

教学过程：1. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏名称《爬爬乐》。

告诉幼儿们这是一个有趣的体育游戏，需要他们用爬行的方式完成任务。

2. 组织游戏：将幼儿分成小组，每个小组人数不超过4人。

将折叠垫子铺在地上，构成一个起跳点和终点。

在起跳点放置一个腾球。

3. 游戏规则：a. 每个小组选一个成员作为起跳者，其他成员作为接力手。

b. 起跳者要从起跳点爬到终点，并将腾球踢出指定的目标区域内。

c. 如果起跳者在爬行过程中摔倒或停止爬行，他必须返回起跳点重新开始。

d. 如果腾球没有踢进目标区域，起跳者必须返回起跳点重新开始。

e. 当一个起跳者成功完成任务后，下一个起跳者开始爬行。

f. 每个小组完成一轮后，计算完成任务的时间，并记录下来。

g. 可以根据时间对小组进行排名，鼓励小组不断提高成绩。

4. 游戏变种：a. 腾球目标区域可以根据幼儿的能力难易程度进行调整。

b. 可以规定起跳者在爬行过程中需要按照一定的路线或姿势进行，增加游戏的难度。

c. 可以增加其他障碍物，如隧道、绳网等，让幼儿们在游戏中挑战自己。

教学总结：通过这个游戏，幼儿们可以锻炼身体的各项素质，培养团队合作精神。

在游戏中，老师要关注每个幼儿的参与程度和表现，及时给予鼓励和指导，营造积极活泼的游戏氛围。

同时，也要注意幼儿的安全，确保游戏过程中不出现意外。

幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》 (2)精选4篇（二）教案标题：玩彩绸课程目标：1. 提高幼儿的动作协调能力。

2. 培养幼儿团队合作意识。

3. 培养幼儿对颜色的认知能力。

教学内容：在游戏中，幼儿手持彩绸，在教师的指令下进行各种动作，如摆动、旋转、甩动等。

幼儿园爬爬乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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体育活动-《爬爬乐》第一篇：体育活动-《爬爬乐》小班体能活动：爬爬乐一、活动目标1．能够积极参与活动，活动中感受运动的快乐。

2.发展多种爬的技能，增强上肢力量。

3.提高身体的协调性和敏捷性。

二、活动准备地垫若干，平衡木，障碍，音乐：百斗神拳，小宇宙。

三、活动过程（一）热身活动热身：腕关节活动—北斗神拳。

（二）基本活动情景游戏：教师创设蜘蛛侠的情景请幼儿进行爬的练习。

1.游戏：自由爬。

小朋友们都爬的特别好，大家想一想还可以怎样爬？幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。

比如：（1）双手、双脚屈膝爬。

（2）双手、双脚爬过地垫。

（3）匍匐爬。

（4）横着爬。

（5）倒着爬。

规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。

教师小结：多种方法一一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。

2.游戏：快乐向前冲。

幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法，并设置障碍物增加难度，老师巡回作指导。

（1）双手、双脚爬。

要求腿和胳膊要伸直向前爬。

（2）匍匐爬。

要求身体贴地，头抬起用手交替往前拨，双脚交替向前蹬行进爬。

掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过障碍物下方的空隙，要求在前基础上臀部不要抬起，头侧面爬行通过。

教师小结：很勇敢、进步很大，爬得非常快！3.游戏活动：大闯关我最棒幼儿依次通过教师设计的关卡，爬行到终点后取得终点的国旗。

教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能，都可以成为小小蜘蛛侠。

四、放松活动.幼儿跟随老师做放松运动。

第二篇：中班爬爬体育活动教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

下面是中班爬爬体育活动教案，请参考！中班爬爬体育活动教案【活动目标】1、学习在一定的距离间相互滚球、接球。

《爬爬乐》幼儿园小班健康教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解爬行的好处，培养幼儿对爬行的兴趣。

2. 技能目标：通过游戏和活动，提高幼儿的爬行能力，协调身体平衡。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。

二、教学内容：1. 爬行的好处：介绍爬行对幼儿身体发育和感官发展的积极作用。

2. 爬行技巧：教授幼儿正确的爬行姿势和爬行方法。

3. 爬行游戏：设计有趣的爬行游戏，让幼儿在游戏中锻炼爬行能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的爬行姿势和爬行方法，培养爬行兴趣。

2. 教学难点：指导幼儿在游戏中协调身体平衡，提高爬行速度。

四、教学准备：1. 教具：爬行垫、障碍物、毛巾、小玩具等。

2. 环境：宽敞的教室，安全舒适的爬行垫。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动身体各部位关节，为爬行做好准备。

2. 导入（5分钟）：讲述爬行的好处，引导幼儿讨论爬行的乐趣，激发幼儿对爬行的兴趣。

3. 爬行技巧教学（10分钟）：1. 教师示范正确的爬行姿势和爬行方法。

2. 幼儿跟随教师一起练习，教师纠正不当姿势。

3. 讲解如何在爬行过程中协调身体平衡。

4. 爬行游戏（10分钟）：1. 设计有趣的爬行游戏，如“穿越障碍”、“毛巾爬行”等。

2. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。

5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉疲劳。

教师引导幼儿回顾爬行过程中的优点和不足，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。

注意：教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，确保安全，及时调整教学内容和方法。

六、教学评价：1. 观察幼儿在爬行游戏中的表现，评价其爬行技巧和身体协调能力。

2. 搜集幼儿在爬行过程中的作品（如绘画、搭建等），评价其创造力和动手能力。

3. 听取家长反馈，了解幼儿在家庭中的爬行表现，评价幼儿的自主学习能力。

七、教学拓展：1. 组织家长座谈会，分享爬行对幼儿发展的好处，引导家长重视爬行教育。

小班健康教案及教学反思《爬爬乐》 (2) 小班健康教案及教学反思《爬爬乐》 (2)精选6篇（一）小班健康教案《爬爬乐》教学目标：1. 了解爬行对身体的好处和重要性；2. 认识一些爬行动物，如蜗牛、蜈蚣等；3. 提高小班的爬行能力，并增强身体的灵活性和协调性；教学内容：1. 介绍爬行的好处和重要性；2. 通过游戏、音乐和运动激发小班爬行的兴趣；3. 认识和学习一些爬行动物；4. 练习和提高小班的爬行能力；教学准备：1. 播放爬行动物的图片或视频；2. 音乐设备；3. 操场或室内活动空间；教学过程：1. 导入：通过播放爬行动物的图片或视频，引起小班对爬行的兴趣；2. 发散思维：与小班讨论爬行的好处和重要性，鼓励小班分享自己的观点和经验；3. 活动一：播放爬行音乐，引导小班模仿爬行动物的动作进行自由活动；4. 活动二：游戏“迷宫探险”：在教室或室外设置一个简单的迷宫，让小班爬行穿越迷宫，通过游戏练习和提高爬行能力；5. 活动三：认识和学习一些爬行动物，如蜗牛、蜈蚣等，通过观察图片或触摸实物，了解它们的特点和生活习性；6. 活动四：练习模仿爬行动物的动作，如低爬、高爬等，提高小班的身体灵活性和协调性；7. 教学总结：回顾今天学习的内容，让小班总结爬行的好处和重要性；8. 展示：如果有时间，可以邀请小班表演他们的爬行动作或分享关于爬行的知识；教学反思《爬爬乐》在本节课中，我通过引导小班模仿爬行动物的动作进行自由活动，在游戏中练习爬行，以及通过观察图片和实物认识一些爬行动物，成功地引发了小班对爬行的兴趣，并提高了他们的爬行能力。

然而，我也注意到了一些需要改进的地方。

首先，我在引导小班模仿爬行动物的动作时，没有给予充分的示范和指导，导致部分孩子的动作不够准确。

下次授课时，我会在示范中加强动作的细节，同时给予更清晰的指导。

其次，在课堂上，有些孩子对于爬行动物的认识仍然不够清晰，他们对于不同动物的特点和习性理解有限。

《爬爬乐》幼儿园小班健康教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识爬行游戏，了解爬行对身体的益处。

2. 技能目标：培养幼儿协调身体平衡，提高爬行速度和技巧。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。

二、教学内容1. 学习爬行姿势和技巧。

2. 开展爬行游戏，锻炼幼儿身体协调能力。

3. 学习比赛规则，培养团队精神和竞争意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握正确的爬行姿势和技巧，参与爬行游戏。

2. 教学难点：培养幼儿在爬行游戏中保持身体平衡，提高爬行速度。

四、教学准备1. 教具：爬行垫、障碍物、计时器、奖品等。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解爬行游戏的规则和技巧，强调安全事项，如避免碰撞、小心跌倒等。

3. 实践练习（10分钟）：幼儿在教师的指导下，进行爬行练习，熟悉爬行姿势和技巧。

教师巡回指导，纠正不当姿势，帮助幼儿提高爬行能力。

4. 游戏环节（10分钟）：开展爬行比赛，幼儿分为若干小组，按照规定的路线和规则进行比赛。

教师记录比赛成绩，为优胜者颁发奖品。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

6. 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受，培养他们的表达能力。

教师针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。

六、教学评价1. 观察幼儿在爬行游戏中的表现，评价他们爬行的姿势、技巧和速度。

2. 关注幼儿在比赛中的团队精神和竞争意识，评价他们的合作能力和拼搏精神。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断提高教学质量。

七、教学拓展1. 组织类似的体育活动，让幼儿体验不同运动项目的乐趣。

2. 结合主题教学，让幼儿了解爬行动物的特点，培养他们对大自然的热爱。

幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》一、教学目标1.培养幼儿乐意参与体育游戏活动的情感。

2.发展幼儿的爬行动作，提高身体协调性。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、教学内容1.热身活动：动物模仿操2.主游戏：爬爬乐3.放松活动：摇篮曲三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿乐意参与体育游戏活动的情感，发展幼儿的爬行动作。

2.教学难点：提高幼儿身体协调性，培养勇敢、自信的品质。

四、教学过程1.热身活动：动物模仿操（1）教师带领幼儿做动物模仿操，如：猫走、狗跑、兔子跳等。

（2）教师引导幼儿模仿动物的动作，注意动作的准确性。

（3）教师与幼儿一起做动物模仿操，营造愉快的氛围。

2.主游戏：爬爬乐（1）教师介绍游戏规则：幼儿分成四组，每组幼儿依次爬行通过障碍物，最快完成的组获胜。

（2）教师示范爬行动作，讲解动作要领。

（3）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（4）游戏进行过程中，教师鼓励幼儿勇敢、自信地完成爬行动作。

3.放松活动：摇篮曲（1）教师播放摇篮曲，引导幼儿躺在地上，放松身体。

（2）教师轻声哼唱摇篮曲，让幼儿感受轻松、舒适的感觉。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣。

2.在游戏过程中，幼儿能够勇敢、自信地完成爬行动作，身体协调性得到提高。

3.教师在指导过程中，关注到每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4.放松活动让幼儿在紧张的游戏后得到充分的休息，有利于身心健康的成长。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育游戏的兴趣。

2.观察幼儿在爬行动作中的表现，评估他们的身体协调性。

3.了解幼儿在活动中的情感态度，培养他们勇敢、自信的品质。

七、教学建议1.在活动前，教师应充分了解幼儿的身体状况，确保活动的安全性。

2.在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4.教师应不断丰富体育游戏的内容，激发幼儿的参与兴趣。

重难点补充：1.教学重点：在热身活动中，教师可以引导幼儿边做动物模仿操边说出动物的名字，如“我们来做小猫，小猫怎么走？轻轻走，不吵醒小宝宝。

中班体育活动教案《爬爬乐》
教案标题：中班体育活动教案《爬爬乐》
教学目标：
1. 培养幼儿的协调能力和动作能力。

2. 提高幼儿的体力和耐力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学内容：
1. 基本的爬行动作。

2. 通过爬行游戏锻炼体能和团队合作能力。

教学准备：
1. 软垫、安全柱、爬行障碍物等。

2. 音乐播放器。

教学步骤：
1. 热身活动：播放欢快的音乐，让幼儿做简单的舞蹈活动，慢慢热身身体。

2. 引导幼儿学习基本爬行动作：示范爬行的姿势和动作，让幼儿模仿。

3. 设置爬行障碍物：在教室或室外设置一些爬行障碍物，如软垫、安全柱等，让幼儿跨越、爬过来增加难度。

4. 进行爬行游戏：将幼儿分成小组，每个小组依次完成爬行任务，比赛看哪个小组完成的速度最快。

5. 结束活动：播放柔和的音乐，让幼儿做简单的伸展活动，放松身体。

教学延伸：
1. 可以逐步增加障碍物的高度和复杂度，提高活动难度。

2. 可以设计不同形式的爬行比赛，如爬行接力比赛、爬行迷宫等。

教学评估：
1. 观察幼儿的动作是否准确、协调。

2. 观察幼儿的表现，是否能够积极参与团队合作。

教学反思：
1. 确保幼儿的安全，设置合适的障碍物，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的表现，尽量给予他们肯定和鼓励，提升他们的自信心。

爬爬乐游戏教案爬爬乐游戏教案【一、教学目标】1. 能够掌握爬行的基本技能；2. 锻炼幼儿的平衡能力；3. 培养幼儿的协调性和灵活性；【二、教学重点】1. 爬行的基本姿势和技巧；2. 注意安全，避免意外伤害；【三、教学准备】1. 游戏道具：垫子、隧道等；2. 玩具小动物、手绘的动物图案等；3. 蓝牙音箱、音乐盘等；【四、教学过程】【引入】1. 师生互动：教师给幼儿分发玩具小动物，鼓励他们展示自己所得到的玩具，并简单介绍动物的特点。

2. 教师播放动物音乐，让孩子们边跳边模仿各种动物的动作；3. 通过引导，让孩子发现用手指和脚尖爬行有木有区别，引导孩子思考并告诉他们手脚并用才是最好的；【活动一】1. 游戏说明：教师告诉孩子们，现在要进行一个爬爬乐游戏，通过爬行的方式去寻找玩具小动物。

2. 学习爬行的基本姿势：教师介绍四种不同的爬行方式（齐步爬、蹲行爬、跪行爬、跪行滚）。

3. 操作练习：让孩子们按照教师的指导尝试不同的爬行方式，逐渐掌握正确的姿势和技巧；4. 群体展示：将孩子分为几个小组，让他们在音乐的伴奏下进行组内展示；【活动二】1. 游戏说明：教师利用教具展示一条“情景隧道”，并告诉孩子们隧道里面有很多玩具小动物，邀请孩子们进入隧道进行寻找。

2. 鼓励表演：教师鼓励孩子们模仿小动物的爬行方式，进入隧道；3. 寻找动物：让孩子们在隧道里面寻找动物，并适时给予奖励和鼓励。

【活动三】1. 游戏说明：教师将垫子铺在课堂上，告诉孩子们这是“动物爬山”的游戏。

2. 规则介绍：教师告诉孩子们，他们要按照指定的路线踩在垫子上面，走到终点就是成功过关。

3. 开始游戏：让孩子们有序地按照规则进行游戏，过程中可以设立一些障碍物增加游戏的难度；4. 结束总结：教师让孩子们回顾游戏的过程，总结其中的乐趣和体验。

【五、课堂小结】1. 教师总结幼儿学习爬行的基本姿势和技巧；2. 鼓励幼儿保持爬行的练习和兴趣；3. 提醒幼儿在进行爬行活动时要注意安全，避免意外伤害。

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大班体育优秀教案《爬爬乐》及教学反思[5篇]第一篇：大班体育优秀教案《爬爬乐》及教学反思大班体育优秀教案《爬爬乐》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高身体的协调性和敏捷性，发展多种爬的技能，增强上肢力量，能积极参与活动，在活动中感受快乐，快来看看幼儿园大班体育优秀《爬爬乐》含反思教案吧。

活动目标1.发展多种爬的技能,增强上肢力量。

2.提高身体的协调性和敏捷性。

3.能积极参与活动,在活动中感受快乐。

4.增强合作精神，提高竞争意识。

5.感受运动的快乐，愉悦身心。

活动准备垫子、平衡木4张、障碍物、音乐。

活动过程一、热身活动(一)开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。

(二)师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、动作教学和练习教师创设“蜘蛛侠学本领”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。

(一)手膝着地爬。

手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。

(二)手脚伸直在地上进行高肢爬。

要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。

(三)爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。

身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。

(四)匍匐爬行并从障碍物下面爬过，再回到队伍。

要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双脚交替向前蹬行进爬。

掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过障碍物下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。

三、放松活动:吹气球师幼模仿气球,甩动身体上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。

教学反思关于目标的设计爬是小班幼儿最喜欢的活动之一,让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。

平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。

中班体育活动教案《爬爬乐》中班体育活动教案《爬爬乐》精选5篇（一）教案名称：爬爬乐适用年龄：3-4岁活动目标：1. 通过爬行游戏，培养儿童的体能和协调能力。

2. 通过团队协作活动，培养儿童的合作能力和社交能力。

3. 培养儿童兴趣爬行和体育锻炼的习惯。

活动准备：1. 活动场地：室内或室外平整的场地。

2. 活动器材：教具、瑜伽垫、海绵垫等。

3. 活动道具：绳子、爬行障碍物等。

活动过程：1. 热身活动（5分钟）：- 引导儿童进行简单的身体热身活动，如转头、摇手、摇脚等。

- 指导儿童做一些伸展运动，拉伸四肢肌肉。

2. 游戏介绍（5分钟）：- 引导儿童坐在地上，与他们分享活动的主题“爬爬乐”。

解释游戏的规则和目标，激发儿童的兴趣。

- 介绍游戏中使用的道具和器材，并简要示范爬行的姿势和技巧。

3. 爬行导练（10分钟）：- 引导儿童进行简单的爬行动作，如爬上斜坡、通过绳网、在瑜伽垫上爬行等。

可以搭建一些简单的爬行障碍物来增加游戏的趣味性。

- 鼓励儿童尝试不同的爬行方式和路径，并给予肯定和鼓励。

4. 爬行比赛（15分钟）：- 将儿童分成小组，每个小组选择一名代表进行比赛。

- 设计一个爬行赛道，在爬行赛道中设置一些障碍物，代表需要尽快爬行并通过障碍物到达终点线。

- 比赛时，观察并记录每个小组的用时，奖励最快完成的小组。

5. 放松活动（5分钟）：- 引导儿童进行一些简单的伸展放松活动，舒缓身体的紧张感。

6. 游戏总结（5分钟）：- 和儿童一起回顾游戏的过程和体会，询问他们对游戏的感受和收获。

- 鼓励儿童继续培养兴趣爬行和体育锻炼的习惯。

注意事项：1. 确保活动场地安全，移除可能存在的危险物品。

2. 确保儿童进行适量的休息，避免过度疲劳。

3. 鼓励儿童互相帮助和支持，在比赛中强调合作和团队精神。

中班体育活动教案《爬爬乐》精选5篇（二）中班体育活动教案：《玩车》活动目标：1.锻炼中班幼儿的肢体协调能力和平衡能力。

2.培养幼儿与他人合作、互动的意识。

幼儿园小班体育游戏教案《爬爬乐》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班体育游戏教案《爬爬乐》及教学反思《小班体育游戏教案《爬爬乐》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育游戏教案《爬爬乐》含反思！活动目标：1.能积极主动探索各种方法爬行，提高手脚协调爬行运动的能力。

2.鼓励幼儿积极大胆的参加游戏，体验游戏的快乐。

3.在游戏中激发幼儿勇敢顽强的个性品质。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5.主动参与实验探索。

活动准备：地垫若干，平衡木，障碍盒，轮胎，海绵棒。

音乐：北斗神拳，甩葱歌，小宇宙。

活动过程:一、热身活动。

小小解放军入场-腕关节活动-北斗神拳。

幼儿分两队，在老师的口令带动下原地踏步和跑步，向前走。

二、基本活动。

情景游戏：学习解放军爬行的技能。

游戏：自由爬。

幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。

规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。

1)双手、双脚屈膝爬。

(蚂蚁爬)2)双手、双脚爬过地垫。

(蜘蛛爬)3)匍匐爬。

(乌龟爬)4)横着爬。

(螃蟹爬)5)倒着爬。

教师小结：多种方法一一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。

游戏2：快乐向前冲。

幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法，(教案出自：快思教案网)并设置障碍物增加难度，老师巡回作指导。

1)双手、双脚爬。

要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。

2)螃蟹爬。

要求手、膝同一方向往前爬。

3)匍匐爬。

要求身体一定要贴着地面。

教师小结：很勇敢、进步很大，爬得非常快!三、游戏活动：游戏1：我是小小解放军.技能考核阶段，设置情境：解放军要去打仗，途中会遇到山坡，草地，池塘，鼓励幼儿探索如何渡过，大胆顽强的完成任务。

规则：幼儿分两组，比比那组爬得快。

1.设置障碍物纸盒，幼儿练习爬行。

2.匍匐爬过平衡木。

3.爬过障碍物轮胎。

教师小结：教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能，都可以成为小小解放军。

中班体育活动教案《爬爬乐》 (2)中班体育活动教案《爬爬乐》 (2)精选3篇（一）活动名称：爬爬乐活动目标：1. 培养幼儿动手动脑的能力。

2. 提升幼儿的手脚协调能力和身体平衡能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

活动准备：1. 爬爬乐器材：垫子、软倒四、绳子等。

2. 安全保护：活动场地应保持干燥和整洁，避免有危险物品。

活动步骤：1. 引导幼儿集合在指定地点，并做适当的热身活动，如拉拉筋等。

2. 将爬爬乐器材摆放在开阔的活动场地上，让幼儿们观察和感受。

3. 介绍活动的规则和目标，鼓励幼儿们参与并一起分享乐趣。

4. 分组进行活动，每组由两名幼儿组成，可根据班级人数自行调整。

5. 告诉幼儿们开始活动，每组轮流进行以下两项任务：a. 爬爬乐骑行：每组一人骑在垫子上，另一个人控制绳子拉动垫子行进，尽量快速通过指定的终点线。

b. 爬爬乐穿越：每组两人手牵着手，穿过设有障碍的软倒四，尽量保持身体平衡。

6. 每组完成一项任务后，记录耗时，并对幼儿们做出鼓励和认可。

7. 组织全体幼儿聚集在一起，分享活动的心得体会，鼓励幼儿们分享自己取得的成就和困难。

8. 活动结束后，引导幼儿们放松身体，做适当的拉伸活动。

9. 安全检查：检查活动场地是否有杂物，垫子等器材是否整齐摆放好。

注意事项：1. 协助幼儿遵守活动规则，确保安全。

2. 鼓励幼儿互相合作、帮助和鼓励，提升团队意识。

3. 活动时保持活跃的气氛，让幼儿们感受到乐趣。

4. 针对不同年龄段的幼儿，可以根据实际情况进行适当调整活动难度。

5. 需要定期检查和维护活动器材，确保安全使用。

活动评估：1. 观察幼儿们是否能够熟练运用器材进行活动。

2. 评估幼儿们完成任务的速度和质量。

3. 观察幼儿们的团队合作意识和交流能力的表现。

中班体育活动教案《爬爬乐》 (2)精选3篇（二）中班体育活动教案《胖和瘦》一、教学目标：1.通过游戏，培养幼儿的身体协调性和动作能力。

2.让幼儿了解运动对身体健康的重要性。

小班体育活动《爬爬乐》
一、活动目标:
1、幼儿能积极主动探索各种方法爬行，提高手脚协调爬行运动的能力。

2、能根据信号进行变速爬行。

3、鼓励幼儿积极大胆的参加游戏，体验游戏的快乐。

二、活动准备:地垫若干，桌子若干，音乐
活动过程:
一、活动导入:
1、热身活动。

2、谈话导入:小朋友们你们知道乌龟是怎么爬的吗?激发幼儿兴趣,引出活动主题。

二、基本活动
1、情景游戏：集体表演学乌龟爬行的技能,讨论不同的爬行方法。

2、个别幼儿依次展示，师幼讨论说出爬行方法，并学习幼儿不同的爬行方法。

3、听信号变速爬行。

①播放音乐《快与慢》，请幼儿根据节奏变换速度爬行（声音快爬的快，声音慢爬的慢）。

②找食物：
游戏规则：分组比赛，请幼儿爬行钻过障碍物，找到食物，将食物取回。

4、游戏结束
放松活动：小雪人融化了。