八年级政治上册知识提纲(人教版).doc

人教版八年级政治上册复习提纲八年级政治上册复习提纲1第三单元勇担社会责任1.什么是责任?责任来自哪里?答：(1)责任是一个人分内应该做的事情。

(2)从已有的生活经历中，我们不难发现，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

2.角色和责任有什么关系?答：(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。

随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。

(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。

只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

3.怎样正确认识责任?答：(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。

(2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。

(3)我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

4.承担责任的代价与回报有哪些?答：(1)无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。

因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

(2)承担责任往往伴随着获得回报的权利。

这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。

对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

5.如何理解我承担我无悔?答：(1)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。

只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。

这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。

(2)在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。

正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。

部编人教版道德与法治（八上）（教育部审定2017）教材核心知识点解读（2021年修订版）第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生1.个人与社会（1）二者关系①个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

③人的成长是不断社会化的过程。

④人的生存与发展也离不开社会。

（2）主要的社会关系血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。

地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。

业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。

2.亲社会行为（1）含义亲社会行为：指人们在社会交往中，表现出来的有利于他人和社会的行为，如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。

（2）原因（青少年角度）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（意义）③只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

（3）做法①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

（养成的途径）②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗。

第二课网络生活新空间1.认识网络整体认识：网络是一把双刃剑，有利也有弊利：①个人角度：网络丰富我们的日常生活。

②社会角度：网络推动社会进步。

弊：①网络信息良莠不齐②沉迷网络，影响学习、工作和生活③个人隐私容易被侵犯合理利用：(1)理性参与网络生活①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”。

③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

④自觉遵守道德和法律。

(2)传播网络正能量①充分利用网络平台为社会发展建言献策②我们要在网上传播正能量【注意】：恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则2,网络安全(1)网络谣言如何辨别：①注意信息出处②关注官方消息③对信息进行多方验证④辨识信息内容⑤向他人求助谣言危害：①容易引发社会动荡，影响社会和谐稳定②扰乱网络秩序，影响互联网的健康发展防范谣言：国家：完善网络立法，加强对网络的监督和管理；社会：搞好教育宣传，提高网民的辨别能力、防范意识互联网平台：文明办网，依法自律网民：遵守网络道德和法律，不信谣，不传谣。

人教版八年级政治上册复习提纲我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。

就连最大的天才，假如想单凭他所特有的内在自我去应对一切，他也决不会有多大成就。

下面给大家带来一些关于人教版八年级政治上册复习提纲，盼望对大家有所协助。

八年级政治上册复习提纲1第三单元勇担社会责任1.什么是责任?责任来自哪里?答：(1)责任是一个人分内应当做的事情。

(2)从已有的生活经验中，我们不难发觉，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德标准、法律规定等。

2.角色和责任有什么关系?答：(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。

随着时代开展和所处环境的改变，我们会不断变换自己的角色，调整角色行为。

(2)每一种角色都意味着担当相应的责任。

只有人人相识到自己扮演的角色、担当应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

3.怎样正确相识责任?答：(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。

(2)许多人在为我们的成长和华蜜生活担当着责任。

(3)我们应当学会感恩，主动关怀、协助和效劳他人，在辛苦付出中体验对他人负责的欢乐和华蜜。

只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加华蜜美妙的生活。

4.担当责任的代价与回报有哪些?答：(1)无论是谁，担当责任都会感受到责任沉甸甸的重量。

因为担当责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责怪，甚至受到惩罚。

(2)担当责任往往伴随着获得回报的权利。

这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。

对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的学问和技能、赢得他人的敬重和赞许等。

5.如何理解我担当我无悔?答：(1)虽然有些应当做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍旧应当自觉担当相应的责任。

我们往往无法变更自己在生活和工作中的位置，但我们可以变更自己对待应当做的事情的看法。

只要我们把它们当作一种不行推卸的责任担在肩头，不埋怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很精彩。

八年级上册思想道德复习纲要八年级上册思想道德复习纲要第一课爱在屋檐下1.家庭的含义：答：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系联合成的家属生活组织。

2.家庭关系确实立分哪几种？答：①依据法定条件和法定程序成婚，构成新的家庭；②因生育致使的血缘关系联合成家庭；③依据法律条件和法定程序收养而构成家庭；④随父(母)再婚组建新的家庭3.家庭的构造有哪些？答：①核心家庭，是由父亲母亲与未婚儿女两代人构成。

②骨干家庭，是指祖父亲母亲（或外祖父亲母亲），父亲母亲及第三代构成的家庭。

③单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚儿女一同生活。

④联合家庭，是指父亲母亲与多对己婚儿女构成的家庭4.为何要孝顺父亲母亲？答：（1）父亲母亲不单给予我们生命，并且千辛万苦地培育我们成长，教我们做人，理应获取我们的孝顺。

（2）孝顺父亲母亲是中华民族的传统美德。

（3）孝顺父亲母亲是儿女对父亲母亲应尽的道德和法律义务。

9.孝顺父亲母亲的含义？答：孝顺父亲母亲，就是儿女对父亲母亲的敬爱、服侍和奉养。

此中最重要的是恭敬和敬爱父亲母亲。

10. 孝顺父亲母亲的方法:答：(1)孝顺父亲母亲就是儿女对父亲母亲的敬爱、服侍和奉养。

此中最重要的是恭敬和敬爱父亲母亲(2)孝顺父亲母亲，不可以逗留在口头上，而要表此刻平时生活中的一件件小事上，如：爱父亲母亲，内心想着父亲母亲，理解、关怀父亲母亲；行动上帮助父亲母亲，为父亲母亲分忧；努力学习、踊跃长进，让父亲母亲八年级上册思想道德复习纲要些都是孝顺父亲母亲的表现快乐⋯⋯这我与父亲母亲交朋友第二课1．逆反心理的危害有哪些？罚果都是处了自己——不是的对父亲母亲的抗争，其结答：（1）在多半状况下，逆反心理致使类结父亲母亲的一种伤自己。

（2）这果也是对罚拿自己的错误处罚自己，就是拿父亲母亲的错误处害父亲母亲。

误损父亲母亲，就是拿父亲母亲的错害——不是拿自己的错误损害2．如何对待父亲母亲与我们之间的矛盾?(假如与父亲母亲发生矛盾如何解决？）生矛盾后：沉着——商议——交流。

54制人教版初二上册政治提纲1、我国的国家性质2、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

3、现阶段我国的人民4、工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。

注意，不属于中国人民的中国公民有：被剥夺政治权利的犯罪分子②拥有中国国籍的外国人③分裂国家的人④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

3、人民是我们国家和社会的主人。

（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）5、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？6、公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

7、由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利8、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时9、期，有着不同的阶级内容10、公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。

11、中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。

（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民）12、我国公民的权利是如何得到保障的。

13、我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

14、立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。

15、司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

16、我国公民的基本权利有哪些？17、公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利。

第六课《网络交往新空间》64.网络交往的特点：网络交往具有无限性和两面性。

（1）网络沟通无极限，具有无限性：①打开网页，就等于与世界握手，可以实现看新闻、办商务、、求医问药等愿望。

②网络交往超越了空间、辈份、年龄等限制，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。

③网络交往突破专业限制，随时可以找到学习资源和指导者。

④网络交往突破角色限制，可以自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。

（2）网络交往是一把锋利的双刃剑，有利又有弊，具有两面性。

（为什么说“网络交往是一把锋利的双刃剑”/为什么说网络交往具有两面性）：利在于：①互联网是高科技的产物，是历史发展，社会进步，人类智慧的结晶；是人类迄今所拥有的容量最大，内容最全面，传递速度最快的信息中心，为我们了解时事、开阔眼界、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。

②有利于我们突破专业限制，找到学习的资源和指导者，拓展知识面。

③有利于我们突破空间和现实交往的角色限制，选择交往的对象。

④有利于我们帮助自己、他人解决工作、学习、生活中的困难，做一些对社会有用的事情。

弊在于：①经常逗留网络聊天室，易荒废了学业；②沉迷于网络游戏，易使身心受到摧残，甚至走上违法犯罪的道路；③网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，使人们阴暗的心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染、破坏。

④无节制的上网会花费大量的时间和金钱，加重父母的负担。

65.如何发挥网络交往的优势：（1）以健康的心态把网络交往作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处。

（2）在网络交往中，我们要浏览、寻找与学习工作有关的信息，要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。

（3）我们要善于利用网络技术，解决学习工作中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情，体现自己的人生价值。

66.如何正确对待网络信息：（1）互联网是一个容量最大，内容最全面，传递速度最快的信息中心，我们可以利用这些信息资源了解时事、学习知识、休闲娱乐、开阔眼界等；（2）我们要提高对网络信息的分辨、筛选能力，搜索健康、有用的信息；（3）我们要注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应该在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御不良信息的诱惑。

人教版八年级上道德与法治复习提纲第一课丰富的社会生活第一框我与社会一．感受社会生活1.我们的社会生活绚丽多彩·2.随着成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，越来越深刻。

二．我们都是社会的一员1.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会2.人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

第二框在社会中成长'一．在社会课堂中成长1.人的成长是不断社会化的过程，我们都会逐渐成长为一名合格的社会成员。

2.人的生存和发展离不开社会，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。

二．养成亲社会行为1.什么是亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。

（2）谦让、分享、帮助他人，关心社会发展。

2．为什么要养成亲社会行为养成亲社会行为的意义：（1）青少年正处于走向社会的关键时期。

（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

^（3）只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

3.怎样养成亲社会行为（1）在人际交往和社会实践中养成（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

*第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1.网络丰富了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；.（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

最新人教版八上政治提纲(最全面)
一、理解政治的概念和地位
- 政治的含义及基本特征
- 政治的地位和作用
- 政治与人的生活的关系
二、初步了解国家与政府
- 国家的概念和组成要素
- 国家的形成和发展
- 政府的概念和职能
- 政府分类及特点
三、认识政治权利与义务
- 公民的政治权利与义务
- 人权与公民权利的基本内涵
- 政治权利的保护和限制
四、党的领导与我国政治制度
- 中国的组织和领导
- 我国的政治制度和特点
- 全国人民代表大会制度
- 中国领导的多党合作和政治协商制度
五、初步了解国家领域的对外关系
- 国际关系的概念和特点
- 主权与不干涉原则
- 国际社会主义竞争与合作
六、民主政治与社会主义民主
- 民主政治的基本原则
- 社会主义民主的主要特征
- 党的领导下的人民民主
以上为最新人教版八上政治提纲的主要内容，全面涉及了政治
的概念、国家与政府、政治权利与义务、党的领导与我国政治制度、国家领域的对外关系，以及民主政治与社会主义民主等方面的知识。

通过学习这些内容，可以进一步了解和认识政治以及我国的政治制
度与原则。

八年级上册道德与法治复习知识点1.1 我与社会1、置身社会生活的意义？P4①人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2、个人与社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。

人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。

②人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3、几种主要的社会会关系：P5①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系。

②地缘关系：如同乡、邻居等。

③业缘关系：如同学、同事等。

1.2 在社会中成长1、人的成长是不断社会化的过程”的原因？P7①通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2、社会化：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

P73、养成亲社会行为的意义？P8①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。

4、养成亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

P85、如何养成亲社会行为？★P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

八年级上册政治复习提纲第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下孝敬父母是中华民族的传统美德1、家庭的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。

4、你如何理解与父母的亲情：父母子女关系的确立，绝大部分基于血缘关系。

生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

5、为什么孝敬父母(1)孝敬父母是中华民族的传统美德;(2)孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职(3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。

6、几个重要认识:(1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做：如果做出不道德的事，要勇于批评与制止，这是为父母好，也是孝的表现;如果他们触犯法律，要按法律办事，不能因亲情而宽恕，包庇其违法行为。

(2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?a间接的有了我b他们为社会家庭做出贡献c甚至比父母倾注了更大的关爱和爱护。

(3)我们应如何孝敬父母?a 爱父母，心里想着父母，理解关心父母;b行动上帮助父母，为父母分忧;c努力学习、积极上进，让父母高兴。

(4)怎样看待父母对子女的爱?a亲情的既然流露b传统美德的彰显与发扬c当今道德法律的要求。

第二课我与父母交朋友1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?(1)进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母;(2)父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。

2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾?我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的严要求、高期待。

这种苛刻的严，反映父母对我们的爱。

我们要理解体谅父母。

3、代沟、逆反心理(1)我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。

(1)逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那样所有事都与父母对着干。

(2)怎样正确认识我们的逆反心理?要具体分析，不是所有的都是错的。

2021部编人教版八年级上册道德与法治知识点提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社交生活一、我与社会1.感受社交生活（1）社会生活绚丽多彩。

（p3）（2）中学生对社会生活有着越来越丰富的感情和深刻的理解。

（P4）2。

我们都是社会的一员（1）个人是社会的有机组成部分。

（p4）（2）人的身份是由社会关系决定的。

我们在不同的社会关系中有不同的身份（P5）二、在社会中成长1.在社交课堂中成长（1）人的成长是不断社会化的过程。

（p7）（2）人的生存和发展离不开社会。

（p7）我们的日常生活、学习和娱乐与社会的各个方面都有着密不可分的联系。

人类的生存和发展离不开社会。

每个人都能从社会中得到物质支持和精神滋养。

2.培养亲社会行为（1）青少年养成亲社会行为的必要性。

（两个角度论证）（p8）① 青少年正处于走向社会的关键时期。

他们应该树立积极的生活态度，关注、理解和服务社会，发展亲社会行为。

②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（对自身发展的益处）第1页，共21页（2）在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。

（p8）（如何养成亲社会行为，即怎么做）要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。

在社会生活中，我们应该遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，思考他人的想法，担心他人的需要。

第二课网络生活新空间（15）一、互联网改变世界1．网络丰富日常生活（1）网络促进了信息的传输和共享。

（第10页）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

（2）互联网促进人际交流。

（第11页）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

（3）网络丰富日常生活。

（p12）互联网使我们的生活更加方便和丰富多彩。

2.网络促进社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力。

（p12）互联网促进了人才、资金、技术和物资的流动，促进了传统产业的转型升级，创造了新的商业形式，提高了经济发展水平。

人教版道德与法治八年级上册复习提纲第一课丰富的社会生活1.个人和社会的关系①个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同身份不同。

③人的成长是不断社会化的过程。

④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.什么是亲社会行为？谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。

3.为什么要养成亲社会行为？（亲社会行为的重要性）①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

4.怎样养成亲社会行为？①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二课网络丰富生活新空间1.网络的积极作用（1）网络丰富日常生活①信息传递和交流变得方便迅捷。

②打破了人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加丰富多彩。

（2）网络对社会的作用④网络为经济发展注入活力。

⑤网络促进民主政治进步。

⑥网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

2.网络的消极作用①网络上出现了一些虚假的、不良的信息。

②沉迷于网络，影响学习、工作、生活和身心健康。

3.如何合理上网？①提高媒介素养。

②学会“信息节食”。

③学会辨析网络信息。

④恪守道德，遵守法律。

第三课社会生活离不开规则1.社会规则的重要性（为什么需要社会规则？）①社会规则明确社会秩序的内容。

②社会规则保障社会秩序的实现。

2.自由和社会规则的关系①社会规则划定自由的边界。

②社会规则是人们享有自由的保障。

3.怎样遵守社会规则？①需要他律和自律。

②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

第四课社会生活讲道德1.为什么要尊重他人？（尊重的意义）①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

八上“道法”知识要点第一单元 走进社会生活1.如何理解个人与社会的关系？(1) 个人是社会的有机组成部分。

如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。

(2) 人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

(3) 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.青少年为什么要养成亲社会行为？(1)青少年处于走向社会的关键时期。

(2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

3.如何培养亲社会行为？(1) 树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

(2) 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会，关注社会发展变化,积极投身于社会实践。

在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想,急他人之所急。

(3) 主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

4.网络给我们的生活带来哪些变化？(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

借助互联网，我们可以结交朋友、査阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。

5.网络如何推动社会进步？络为经济发展注人新的活力。

(1)网(2)网络促进民主政治的进步。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

6.我们应警惕网络中的哪些陷阱？(1)网络信息良莠不齐。

(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

(3)个人隐私容易被侵犯。

7.合理利用网络表现在哪些方面？(1)理性参与网络生活。

(2)传播网络正能量。

8.我们应如何理性参与网络生活？(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

第一单元相亲相爱一家人1.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2.现在的家庭组织大致有核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭等四种形式。

3.在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。

4.孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

5.母爱是世界上最无私的爱。

6.产生代沟的直接原因是与父母的年龄差距，其实质是反应在年龄差异背后的多重代际差异。

7.跨越代沟的最好方法是沟通。

8.理解父母的有效方法是换位思考。

9..我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感即产生逆反心理，在多数情况它会导致对父母的反抗。

10.当我们与父母发生矛盾时，首先应与父母商量。

11.学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进与父母之间的亲情的有效方法。

实现与父母有效的沟通的关键是理解。

第二单元师友结伴同行12.友情代给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。

13.交友是一个平等互惠的过程，给予与分担是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

14.朋友之间有分歧时，要宽容，尊重差异，加强沟通，从而获得持久的友情。

15.真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

16.我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。

17.男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。

18.在与异性相处时，我们要学会保护自己。

19.在与老师的交往中，尊重老师是我们应有的道德品质，善于和老师沟通是我们需要学习的一项能力。

20.老师的巨大力量在于作出榜样，他既是我们的良师，也是我们真挚的朋友。

21.新型的师生关系是建立在民主平等基础上，改变对学生角色的认识，我们就能够发现师生交往的新空间。

22.化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的情感，一切从主动沟通开始。

23.当我们被误解时，向老师作解释一定要建立在真实的基础上，这也是尊重老师的表现。

第三单元我们的朋友遍天下24.全球化是当今世界经济发展的共同趋势。

八年级道德与法治(上册)知识提纲
摘要：
一、课程简介
1.课程名称：八年级道德与法治(上册)
2.课程性质：义务教育阶段思政课程
3.课程目标：提高学生的道德素质，培养学生的法治意识
二、课程内容
1.道德部分
1.1 爱国主义教育
1.2 集体主义教育
1.3 社会公德教育
1.4 家庭美德教育
2.法治部分
2.1 法律基础知识
2.2 法律制度
2.3 法律观念
2.4 法律行为
三、教学方法
1.案例分析法
2.讨论法
3.情境教学法
4.实践教学法
四、课程评价
1.过程性评价
2.终结性评价
3.学生自我评价
4.多元化评价方式
正文：
八年级道德与法治(上册) 是一门面向义务教育阶段学生的思政课程，旨在提高学生的道德素质和培养学生的法治意识。

课程内容分为道德和法治两部分，道德部分包括爱国主义教育、集体主义教育、社会公德教育和家庭美德教育；法治部分包括法律基础知识、法律制度、法律观念和法律行为。

在教学方法上，我们采用案例分析法、讨论法、情境教学法和实践教学法等多种教学方式，使学生在理论学习和实践中提高道德素质和法治意识。

在课程评价方面，我们采用过程性评价、终结性评价、学生自我评价和多元化评价方式，全面了解学生的学习状况，为提高教学质量提供依据。

人教版八年级上册政治复习提纲一、政治的本质和作用1. 政治的概念和本质2. 政治的作用和意义3. 政治生活的基本特征二、中国共产党的诞生和发展1. 中国共产党的诞生和早期发展2. 马克思主义在中国的传播和影响3. 中国共产党的发展历程和主要成就三、中国共产党的领导1. 中国共产党的性质和任务2. 中国共产党的组织结构和工作方式3. 中国共产党的党章和党风建设四、中国共产党与社会主义现代化建设1. 社会主义现代化建设的目标和任务2. 中国特色社会主义的基本经济制度3. 改革开放和现代化建设的关系五、社会主义的发展道路1. 社会主义本质和最终目标2. 邓小平理论和“三个代表”重要思想3. 科学发展观和中国梦的内涵和实现路径六、社会主义和共产主义的区别1. 社会主义和共产主义的共同点和不同点2. 共产主义社会的特征和实现条件3. 共产主义社会的构建过程和发展前景七、我国政治制度和民主法治1. 中国人民政治协商会议的组织和职能2. 人民代表大会制度的运行和机构设置3. 法治在中国的实践和发展八、国家的分权与合作1. 国家的三权分立和相互制约2. 地方自治与中央统一的关系3. 经济一体化与政治合作的重要性与挑战九、公民的基本权利和义务1. 公民的基本权利和表达方式2. 公民的基本义务和责任3. 公民参与政治的途径和方法十、国际关系与和平发展1. 国际关系的特点和规律2. 和平共处五项原则和中国对外政策3. 世界多极化和国际合作的重要性和挑战总结：通过对人教版八年级上册政治内容的复习，我们可以深入了解政治的本质、中国共产党的诞生和发展、中国共产党的领导作用、社会主义现代化建设、社会主义和共产主义的区别、我国政治制度和民主法治、国家的分权与合作、公民的基本权利和义务、国际关系与和平发展等内容。

这些内容对于我们正确理解和把握政治与社会的关系，进一步增强国家意识和法治意识，具有重要的指导意义。

在今后的学习和生活中，我们应当积极参与社会和国家的建设，树立正确的政治观念，为社会主义现代化建设贡献自己的力量。

人教版"道德与法治"八年级上册知识提纲第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活〔一〕我与社会1.我们的社会生活绚丽多彩，通过参与社会生活、媒介(电视、报纸)、书籍、社会调查等方式了解社会生活。

2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富3.个人是社会的有机组成局部，社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

〔二〕在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和开展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

*个人与社会有什么关系？○1个人是社会的有机组成局部；○2人的成长是不断社会化的过程；○3人的生存和开展离不开社会。

4.亲社会行为的内容／表现是什么？谦让、分享、帮助他人、关心社会开展等5.为什么要养成亲社会行为？〔必要性＋意义〕○1青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，效劳社会，养成亲社会行为。

○2养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造安康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

○3参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中开展和成就自己的过程。

○4我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

6.怎样养成亲社会行为？〔1〕我们要主动了解社会，关注社会开展变化，积极投身于社会实践。

〔2〕在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二课网络生活新空间〔一〕网络改变世界1.网络丰富了日常生活，怎样？／网络对我们生活有什么作用？〔1〕网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；〔2〕互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；〔3〕网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步，主要表现在哪里？〔1〕网络为经济开展注入新的活力。