「缩句和修改病句(一)」

缩句修改病句练习题缩句是我们日常写作中常用的修辞手法之一。

通过缩减句子的语言表达，可以使文章更加简洁明了。

然而，很多人在实际使用中往往会出现一些常见的错误。

下面我们就针对这些错误进行一些练习，并进行修改，以提升我们的写作水平。

错误一：冗余修饰词的使用原句：他用坚定的步伐走进了教室。

修改后：他步伐坚定地走进了教室。

错误二：句子成分重复原句：他对着手机发呆的习惯让她忍无可忍。

修改后：他的手机发呆习惯让她忍无可忍。

错误三：主语和谓语重复原句：小狗玩耍的样子真可爱可爱。

修改后：小狗玩耍的样子真可爱。

错误四：没有利用词义统一原句：她喜欢画画，唱歌和跳舞。

修改后：她喜欢绘画、唱歌和跳舞。

错误五：多余的插入语原句：这个问题，我认为，是很难解决的。

修改后：这个问题很难解决。

错误六：累赘的从句结构原句：当他到达机场的时候，发现飞机已经起飞了。

修改后：他到达机场时，发现飞机已经起飞。

错误七：冗长的形容词修饰语原句：那个高挑的身材和亮丽的长发使她成为了整个班级里最明亮的存在。

修改后：她高挑的身材和亮丽的长发使她成为了班级里最亮眼的存在。

通过以上的练习，我们可以看到，缩句不仅可以简化句子结构，还可以提升文章的流畅性和凝练度。

而且，通过修改病句，我们还能更好地理解修辞手法在写作中的作用和重要性。

实际中，我们可以通过多读一些经典文学作品，尤其是那些写作精炼、言简意赅的作品，来提升自己的写作能力。

通过学习他人的优秀作品，我们可以更好地培养自己对于句子结构和修辞手法的感知能力。

此外，平时的写作训练也不能少。

可以利用课余时间进行一些缩句练习题，例如修改高中英语作文中的病句，挖掘其中的修辞错误，进而进行修正。

通过不断地练习，我们的写作水平和语言表达能力必将有所提升。

总而言之，缩减句子修辞手法的运用是写作中的重要组成部分。

通过练习和修正常见的错误，我们可以更好地培养自己的写作能力。

同时，也要注重积累和学习优秀的文学作品，以提升自己的语言表达能力。

一．缩句练习1．隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。

2．一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。

3．赵宇的眼里闪着激动的泪花。

4．我们要努力探索大自然的奥秘。

5．繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。

6．我养成了做完作业认真检查的习惯。

7．他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。

8．一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。

9．我紧紧地握着台湾教师的手。

10．三（3）班的学生十分爱戴亲切、温和、知识丰富的庄老师。

11．巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。

12．我们学校的师生积极参加植树造林的活动。

13．墙上明显地有三个灰黑色的球印。

14．一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。

15．数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。

16．我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。

17詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

18 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

19 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

20 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

21 银色的雪光照着一望无际的大草原。

22夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

23 时光老人给我们的礼物是珍贵的。

二．修改病句（！）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。

（5）这本书对我很感兴趣。

（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。

（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

（11）我们开会通过并讨论了他的建议。

（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。

(13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。

(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。

(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。

(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。

句型训练第一部分：缩句训练1.狡猾的狐狸假惺惺地挤出眼泪。

桑娜毫不犹豫地收养邻居西蒙的孩子。

2.我激动得流下晶莹的泪珠。

老师和同学激动得热泪盈眶。

3.洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

奶奶在水井边用水桶打水。

4.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。

广场上千万盏灯静静地照耀着雄伟建筑。

5.可爱的小红在认真地看着新书。

一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。

6.汽轮发电机厂的工人把一台钻机熟练地安装好了。

他们把一只可爱的松鼠关进了笼子里。

7.我再也没有听见那个姑娘的消息。

这不是真正的食人草。

8.电线杆上停着的黑点，不正是伶俐可爱的燕子吗？小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？9.老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

10.她真是一个亭亭玉立的小姑娘啊！第二部分：修改病句1.我们应该从小培养诚实守信。

2.春天的北京，是一年中最美的季节。

3.会议上，大家通过并讨论了这个建议。

4.因为我喜欢养花，而且养了许多花。

5.我不禁忍不住为小明精彩的表演而喝彩。

6.下课了，同学们，你拥我挤有序地走出教室。

7.今天来了许多少先队员和小学生。

8.盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。

第三部分：改写句子1.翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。

比喻句：2.没有风浪的湖面，又平又静。

比喻句：3.一棵棵白杨树挺立在铁路两旁。

比喻句：4.这句话温暖了我的心田。

比喻句：5.火红的枫叶飘落下来。

比喻句：6.红红的柿子挂在枝头。

比喻句：。

句型练习（一）——缩句、扩句、修改病句1．我们班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

（缩句）2．他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。

（缩句）3．鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。

（缩句）4．受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。

（缩句）5. 小蝌蚪游着。

（扩句）6．汽车奔驰。

（扩句）7．青蛙游着。

（扩句）8．蜜蜂采蜜。

（扩句）9. 虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

（修改病句）10.菜市场里有冬瓜、西瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。

（修改病句）11. 这学期我们班差不多根本没有不及格的。

（修改病句）12. 哈尔滨的冬天是一个美丽的地方。

（修改病句）13．一年有四个春夏秋冬季节。

（修改病句）14．在学习上，小明热烈地帮助小英。

（修改病句）15．在会上，纷纷发表自己的意见。

（修改病句）句型练习（二）——“把”字句、“被”字句；陈述句、反问句、感叹句1．汽轮发电机厂的工人师傅熟练地安装好了一台台进口钻机。

“把”字句：“被”字句2．燃烧的竹筒发出的声音吓跑了从山上跑来的动物。

“把”字句：“被”字句：3．老师小心地拿起那条快要咽气的四脚蛇。

“把”字句：“被”字句：4．这件事情应该你干。

反问句：感叹句：5．我刚才说的都是实话。

反问句：感叹句：6．王英的好品质值得我们学习。

反问句：感叹句：7．日本的小泽征尔是国际一流乐队指挥家。

反问句：感叹句：8．一个革命者不应该让害怕把自己压倒。

反问句：9．这件事妈妈做得很漂亮。

反问句：感叹句：10．到现在为止，你还是没有意识到自己的错误。

反问句：句型练习（三）——关联词语一、填上恰当的关联词语。

1．（）马路上有路灯，（）能见度很低。

2．我（）会用电脑打游戏，（）会用电脑学习。

3．寒假里，爸爸领我去了科技馆，我（）玩得高兴，（）学习到了知识。

4．在公交车上，（）是不认识的老人，（）应当给他们让座。

5．（）风雨再大，我们（）要坚持上学。

修改病句（一）用词不当；1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

4、听了这个故事，我不约而同地笑了。

5、人的故事读完后，大家热闹地鼓掌。

6、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

7、他很早就养成了早起锻炼的好习气。

（二）意思重复；1、他经常回想起过去的往事。

2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

5、这是一幅十分非常美丽的画。

6、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

7、小组会上，他总是首先第一个发言。

（三）词序颠倒；１、我们要运用和理解学过的词语。

2、我们讨论了并且听了校长的报告。

3、自然科学对我很感兴趣。

４、朝霞被天空映红了。

5、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

6、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

（四）缺少成分；1、言行不一是一种极坏的。

2、10月13日，终于戴上了红领巾。

3、我们必须自觉的习惯。

4、一路上尽情欣赏阿里山的云雾。

5、地球上的光明和温暖都是送来的。

6、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

7、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

8、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。

9、春天到了，一朵朵鲜花。

（五）前后矛盾；1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保障。

2、今天中午下了一天的雨。

3、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

4、广场上到处是五颜六色的红旗。

5、她的成绩在班上是比较最好的。

6、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。

7、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。

8、火药是我国古代的四大发明。

（六）搭配不当（包括关联词）1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

2、小明不但认真学习，而且成绩很好。

3、小刚喜欢踢足球和乒乓球。

4、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。

5、尽管天气不好，我们总是按时到校。

2020——2021学年度第二学期部编版四年级语文缩句、病句、改句子练习（一）一、缩句。

（一）、缩到最短（1）那美丽的太阳露出红红的脸。

（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。

（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。

（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头。

（6）孩子的身体像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

（7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

（8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

（9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

（11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。

（12）我激动的流下了晶莹的泪珠。

（13）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

（14）工人们在节日里仍然坚持劳动。

（15）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

（二）、照样子缩句子例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的月亮。

天空中挂着一轮金黄的月亮。

天空中挂着月亮。

宽阔的公路上奔驰着一辆崭新的汽车。

例：他们胸前的红领巾在阳光下格外鲜艳。

红领巾在阳光下格外鲜艳。

红领巾格外鲜艳。

红领巾鲜艳。

方大伯种的青菜在露水里格外鲜嫩。

句子练习（二）一、照样子写句子。

例：你收拾一下房间吧！改：你把房间收拾一下吧！（1）冬天皂荚树落光了叶子。

（2）水手从河底捞上了铁牛。

（3）地上的纸屑被我们捡起来了。

（4）几把坏了的扫帚被我们整修一新。

（5）凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。

（6）他看了一本书。

例：太阳晒干了地上的水。

改为：地上的水被太阳晒干了。

（1）人们打扫干净了街道。

（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

（3）茂密的树叶把阳光遮得严严实实。

（4）战士们把来犯的敌人消灭了。

（5）指导员的鲜血染红了那本书。

（6）大雨淋湿了方小明刚买来的新衣服。

例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。

改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。

（1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。

（2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经痊愈了。

四年级语文：修改病句扩句缩句练习一、修改病句练习病句（错句）指不符合语文规范的句子。

在写作中，需要避免病句出现，以保证文章的语言表达准确清晰。

下面给出一些常见的病句及其修正方式。

1. 主谓不一致例句：我和妈妈昨天买了一个新兔子，它很可爱。

病句原因：主语“我”和谓语“买”不一致，应该写成“我和妈妈昨天买了一个新兔子，它很可爱”。

2. 词形不符例句：风吹得我的头发都散乱了，我看上去很凄惨。

病句原因：“风吹”应为“风吹动”、“散乱了”应为“散乱”的形式，应该写成“风吹动了我的头发，我看上去很凄惨”。

3. 句子成分不平衡例句：公园里，有很多人、小孩在玩耍，还有几只鸟在飞翔。

病句原因：句子主干不完整，应该在“公园里”后面加上主语，“公园里有很多人、小孩在玩耍，还有几只鸟在飞翔”。

4. 句式不完整例句：大树叶子好像在跳舞，笑起来真好看啊。

病句原因：短语“笑起来”应该加上主语，“大树叶子好像在跳舞，它笑起来真好看啊”。

二、扩句练习扩句练习是指在不改变原意的情况下，增加句子的表达方式和丰富程度。

以下是一些常见的扩句技巧。

1. 通过补充细节来扩充句子例句：树上的鸟在唱歌。

扩句：树上的鸟在唱歌，它的声音清脆悦耳，仿佛在告诉大自然自己的爱。

2. 使用描绘性语言来扩充句子例句：妈妈做的菜很好吃。

扩句：妈妈做的菜很好吃，有着丰富的香味和细腻的口感，令人回味无穷。

3. 通过使用并列句来扩充句子例句：妈妈买了苹果和香蕉。

扩句：妈妈买了苹果和香蕉，苹果鲜红可口，香蕉黄澄澄的让人流口水。

三、缩句练习缩句练习是指在不改变原意的情况下，缩减句子的长度，使句子简练、紧凑。

以下是一些常见的缩句技巧。

1. 省略主语或宾语例句：我喜欢在公园里散步。

缩句：在公园里散步很惬意。

2. 合并两个句子例句：小狗跑到了公园里，它看到了很多人和孩子。

缩句：小狗跑到了公园里，看到了很多人和孩子。

3. 简化形容词和副词例句：我一直在等待着妈妈的归来。

缩句：我等妈妈回来。

小学句子练习（一）扩句练习：1.红旗飘扬。

2.妈妈笑了起米。

3.土红画画。

4.河水流去。

5、人们观看演山。

6、工艺是班长。

7、大国征伐国家。

8、李安打碎了玻璃。

9、柳条拂过水面。

__________________________________________10、小河流过原野。

_________________________________________11、雪花飘落。

12、脚摔断了。

13、蝙蝠飞来飞去。

14、小女孩望着天空。

15、燕子飞着。

16、老师在讲故事。

17、小河流淌着。

18、公园里飘来香气。

19、额头上刻着皱纹。

20、阳光抚摸着大地。

21、头发披到眼睛上。

22、芦苇上盖了白雪。

23星星闪耀着光辉。

24、我欣赏过大海、西湖。

25、江主席走来。

（二）缩句练习方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读儿遍，让学生边读边体会：句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。

然后再看样句，自己做题口。

1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。

2.只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的岸边。

3.邻居家的小男孩跑米报告幼儿园的新闻。

4.珍珠鸟从鸟笼里发山一种尖细又娇嫩的鸣叫。

5.山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线。

6.飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮入盖地的珠巾。

7.片—景色秀丽的，山林中有一只美丽的鹿。

8.蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。

9.林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。

10.“咚咚”的敲门声惊醒丁树上沉睡的小鸟。

11、我抱起一只受惊的刺猬。

__________________________________________________12、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

13、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

14、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。

15、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。

（三）修改病句练习方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。

缩句和修改病句（一）一、缩句..慈祥地爷爷在河边钓鱼..亲爱地妈妈熟练地炒着香喷喷地饭菜..可爱地小红在认真地看着有趣地新书..深夜，闪烁地星星布满了天空..可爱地小白兔在啃着新鲜地萝卜..在金鱼缸边，我认识了一位举止特别地青年..胜利地红旗在隆华中学上空飘扬..维勒尼克地爸爸兴奋地讲了许多中国见闻..簇拥在一起地小艇一会就散开了..圆明园地毁灭是祖国文化史上不可估量地损失..一群群光着脊梁、赤着脚地民工，向灌了水地销烟池里撒下盐巴. .广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围地宏伟建筑..崭新地桌子上堆满了同学寄来地花花绿绿地贺卡..守书摊地是一位坐在轮椅上地残疾青年..喊我地是和蔼可亲、头发花白地房东大娘..隐蔽在芦苇丛里地我们看见船上载着很多货物..透过大衣地缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大地背影..北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外地狂风..雅鲁藏布大峡谷地发现是我国几代科学家长期艰辛努力地结果. .我们地船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛地榕树..六岁地弟弟津津有味地吃着又香又甜地苹果..风景秀丽地北戴河是著名地旅游、避暑胜地..一只从树上掉下来地小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀..大片大片地雪花从昏暗地天空中纷纷扬扬地落下来..一位七十多岁、面色红润地老人从屋里走出来..洁白地雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院地屋顶上..张海迪以非凡地毅力刻苦地学习文化科学知识..水田里绿油油地禾苗在微风地吹拂下点头微笑..树干上地苔藓和树下地枯枝败叶可以吸收一部分雨水..九寨沟真是充满诗情画意地人间仙境！.年轻地妈妈地眼色里开始流露出希望地喜悦..一望无垠地大海里漂着一只白色地小舟..我地爸爸是一个大公无私、一心为民地好人..受惊吓地刺猬在镇外地葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团..巨大地条石和城砖筑成了高大坚固地万里长城..这样气魄雄伟地工程是一个伟大地奇迹..白发苍苍地老人第一次见到高大雄伟地天安门..小鸟在那愈发繁茂地绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩地鸣叫.二、用修改符号修改下列病句..我们要学习雷峰助人为乐. （成分残缺）.张重办事很武断，从不犹犹豫豫地.（用词不当）.联欢会上，同学们表演了歌曲和舞蹈.（搭配不当）.他不但改正了错误，而且接受了大家地批评.（词序颠倒）.下课了，同学们很有秩序地一下子拥出了教室.（前后矛盾）.写作业要认真，切莫不要马虎. （重复啰嗦）.陈双和张哄坐在一起，他对他讲了许多希奇事. （指代不明）.毛宏地文具盒里有笔、尺、橡皮和橡皮泥等文具.（归类不当）三、用修改符号修改下列病句..校园里生满了白地、红地、黄地等五颜六色地花..小组讨论会上，大家地发言很猛烈..我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书..春天地景色我觉得十分美丽..老师要求同学们明确学习目地和学习态度..香山地秋天是令人向往地地方..博物馆里陈列着三千年前新出土地文物..我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛..王磊舍己救人地动作，感动了周围地群众..刘老师光荣地被评为“特级教师”称号..妈妈总是经常对我说：“要好好学习.”.读了《德育基地读本》，使我深受教育..同学们要尽快改正，及明发现作业中地错误..夏天地天空非常炎热..《中国少年报》和《儿童画报》这两种报纸我都爱看..我今天买了一大包零食，有巧克力、牛奶糖、薯片……等好吃地. .这件简单得很，我只花了半个小时才做好..张老师被评为了“模范教师”地光荣符号..语文对我特别感兴趣..这个深深有趣地想法印在我心里..我们进行了讨论并且听了老红军地报告..英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园..经过老师地讲解，使同学们都明白了这个寓言故事地深刻含义..爸爸妈妈从小就对我们严格要求..我国地人口是世界上最多地国家..稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收地景象..万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往地古迹..黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中..我在区运动会上，为学校争得了名誉..有没有好地学习态度是提高学习成绩地关键..小明出席了市里地作文竞赛..学校地操场扩张了不少..张延虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲..我们学校展现出一批助人为乐地同学..江心岛地夜晚是人们乘凉地好地方..随地吐痰地人，是一种不文明地习惯..山村里，满山遍野到处都是果树..王爷爷快八十多岁了，精神仍然很好..我们全校师生和校长都参加了拔河比赛.四、读下面这段话，找出毛病地地方，在原句上修改过来.昨天傍晚我做了一夜地好梦：我背熟了“静夜思”、“题西林壁”、“泊船瓜洲”这几首唐朝诗人写地诗；我考上了外校，学会了三四种英语；我被评为了“优秀学生”地光荣称号……醒来后我很高兴.吃了早点，我带上钢笔，铅笔，三角板，手表，橡皮等文具，活蹦乱跳地向考场走去.五、按要求修改病段.近十多年地战斗经验告诉马师长，能否抢在敌人前面占领“”高地是本次战斗胜利地关键.在誓师大会上，战士们讨论并听取了马师长地战斗动员报告.经过激烈地战斗，战士们终于打败了顽强地敌人，取得了战斗地胜利.在庆功会上，文娱战士地精致表演，使大家不禁忍不住开怀大笑..第一句话中有一处前后矛盾，可把（）一字删去.还有一处不合逻辑，应把（）一词删去..第二句话中，（）和（）这两个词词序颠倒..第三句话中，（）这个词使用不当，应把它改成（）..第四句话中，（）这个词使用不当，应把它改成（）；（）和（）两个词重复罗嗦，可把（）删去.。

小学四年级下册语文句子专项训练句子练习（一）一、缩句。

（一）缩到最短（1）那美丽的太阳露出红红的脸。

（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。

（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。

（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头。

（6）孩子的身体像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

（7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

（8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

（9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

（11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。

（12）我激动的流下了晶莹的泪珠。

（13）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

（14）工人们在节日里仍然坚持劳动。

（15）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

（二）照样子缩句子例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的月亮。

天空中挂着一轮金黄的月亮。

天空中挂着月亮。

宽阔的公路上奔驰着一辆崭新的汽车。

例：他们胸前的红领巾在阳光下格外鲜艳。

红领巾在阳光下格外鲜艳。

红领巾格外鲜艳。

红领巾鲜艳。

方大伯种的青菜在露水里格外鲜嫩。

句子练习（二）一、照样子写句子。

例：你收拾一下房间吧！改：你把房间收拾一下吧！（1）冬天皂荚树落光了叶子。

（2）水手从河底捞上了铁牛。

（3）地上的纸屑被我们捡起来了。

（4）几把坏了的扫帚被我们整修一新。

（5）凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。

（6）他看了一本书。

例：太阳晒干了地上的水。

改为：地上的水被太阳晒干了。

（1）人们打扫干净了街道。

（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

（3）茂密的树叶把阳光遮得严严实实。

（4）战士们把来犯的敌人消灭了。

（5）指导员的鲜血染红了那本书。

（6）大雨淋湿了方小明刚买来的新衣服。

例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。

改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。

（1）老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。

（2）奶奶的心情很好，因为医生认为她已经痊愈了。

修改病句一．病句类型：（一）语序不当1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，长期不能自给。

（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。

（将"无比"的调至"热情"前）3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。

（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。

4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。

（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）5、多层状语语序不当。

例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。

（应将"任意"调至"欺侮"之前）6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

（"他"应移到"如果"的后面）7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。

）8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。

）（二）搭配不当1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。

（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到来。

（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。

缩句及病句(教案)第一章：缩句概述1.1 缩句的定义解释缩句的概念，让学生理解缩句是将长句子简化为更简洁的表达方式。

1.2 缩句的目的强调缩句在提高写作和口语表达能力中的重要性。

1.3 缩句的基本原则介绍缩句的基本原则，如保留主要信息、避免改变原句意思等。

第二章：缩句技巧2.1 去除多余词汇教授如何去除句子中的多余词汇，如形容词、副词等。

2.2 保留核心成分强调保留句子核心成分的重要性，如主语、谓语、宾语等。

2.3 使用缩写和代词介绍使用缩写和代词来简化句子，提高表达效率。

第三章：常见病句类型3.1 成分残缺解释成分残缺的概念，如主语、谓语或宾语缺失。

3.2 搭配不当介绍搭配不当的情况，如动词与名词搭配不当等。

3.3 语序混乱强调语序混乱会导致句子意义不明确，教授正确的语序。

第四章：修改病句4.1 识别病句教授如何识别病句，提供练习题进行实践。

4.2 修改病句的方法介绍修改病句的方法，如补充缺失成分、调整语序等。

4.3 病句修改练习提供练习题，让学生实践修改病句的技巧。

第五章：缩句与病句的综合练习5.1 缩句与病句的结合解释缩句与病句结合的重要性，强调在简化句子的避免出现病句。

5.2 综合练习题提供综合练习题，让学生在缩句的修改病句。

5.3 答案与解析提供练习题的答案和解析，帮助学生理解和巩固所学知识。

第六章：缩句与病句在阅读理解中的应用6.1 缩句在阅读理解中的作用解释缩句如何帮助提高阅读理解能力，快速把握文章主旨。

6.2 病句对阅读理解的影响强调病句会使读者难以理解文章含义，教授如何识别和修改。

6.3 阅读理解练习提供阅读理解练习题，让学生在实践中应用缩句和修改病句的技巧。

第七章：缩句与病句在写作中的应用7.1 缩句在写作中的作用强调缩句可以使文章更加简洁明了，提高文章质量。

7.2 病句对写作的影响教授病句会影响文章的表达效果，提供修改方法。

7.3 写作练习提供写作练习题，让学生在写作过程中注意缩句和避免病句。