外国对小孩子的性教育方法

国外性教育方法：美国重“禁欲”瑞典靠漫画1月11日，河南郑州一家幼儿园为100多个孩子举办“集体婚礼”，园长认为这能帮孩子尽早了解婚姻和性观念，但此举在网上引起热议。

近些年，我国对儿童性教育问题越来越重视，但一些做法也屡遭争议。

不少国家性教育比我们早，经验比我们多，有些做法或许能提供借鉴。

家长：和孩子讨论性话题荷兰有着著名的性文化博物馆和红灯区，性观念的开放举世闻名。

然而，荷兰青少年怀孕率在全欧洲却是最低的，这与荷兰孩子从小就能接受到开放、系统的性教育密不可分。

父母是孩子的第一任老师，荷兰父母对待青少年性行为的态度比较开放但有约束，用一句话来概括：允许它、远离它、控制它。

一方面，孩子们甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题；另一方面，荷兰父母通常允许孩子带异性回家过夜，但会监督他们避免因性生活受到伤害。

父母可以事先为女儿准备避孕药，也可能早已认识女儿的男朋友。

如果他们不喜欢这个男孩，可以巧妙地把他撵走；如果喜欢，就会把他视为准女婿，请他参加家庭聚会。

学校的系统教育也必不可少。

荷兰学校认为，既然孩子们在日常生活中，特别是从电视或者网络中，会不断接触和“性”相关的概念，那么他们就有义务承担起让孩子正确认知“性”的重责。

基于此，荷兰性学专家中心和荷兰公共健康服务机构合作，研发了一套性教育指导计划。

现在，全荷兰大约已有1/3的小学在使用这套教材。

阿姆斯特丹的莱亨布赫小学是积极推行此项教育的成员之一。

该校一名教师告诉记者：“一年级时，我会教孩子识别男孩和女孩的区别。

我们组织一些游戏，让孩子说出男女不同的性器官时，他们也会咯咯地笑。

不过，我希望借此能让孩子们意识到认知这些并不需要偷偷摸摸，性应该和吃饭、睡觉一样自然。

”记者的荷兰朋友帕斯卡至今记得，中学时一位头发花白的老太太来到他们学校，讲述了“第一次”和自己的真爱。

“那年我14岁，我和同学们都觉得很有趣。

课程结束时，我们还进行了考试，题目涉及性交易、生育以及性传播疾病等方方面面。

中国人一向“谈性色变”，而对儿童则是尽可能“三缄其口”。

性这种人类生活中最自然、正常的行为长期以来被隐藏在了阴暗的角落。

结果是许多青少年面临性冲动茫然不知所措，以至于影响性心理的发展；更有一些博士生甚至不知道如何避孕；这些都是缺乏正常的性教育造成的。

西方国家则很早便开始对儿童进行正常的性教育，让性不再成为禁区，而是一种自然的生活状态。

那么，西方国家都是如何进行性教育的呢？请继续阅读本文，找到答案。

西方国家非常重视青少年的性安全在西方，性教育不是一次性的课程，而是从儿时一直到成年的一种不间断的教学，教师则由老师和家长共同承担。

在西方父母的观念中，性是孩子不可避免将要知道的事情，与其让他们从同伴那里得到不正确、甚至具有危害性的知识，还不如直接由学校和家庭来告诉他们，至少这样孩子可以得到准确的信息。

专家也发现，那些从父母那里得到性知识的孩子第一次发生性行为的时间要晚于那些没有得到正确知识的孩子，而且他们在第一次性行为时会使用避孕手段。

而那些没有接受正确的性教育的孩子，在成人后面对性以及处理性关系时会遇到许多问题。

他们或者耻于谈性，或者惧怕性。

比如英国由于缺乏性教育，青少年早孕现象普遍，性传染病也影响了许多青少年的健康。

那么，西方老师和父母都是如何对孩子进行性教育的呢？家庭性教育在西方，父母是儿童性启蒙的导师。

父母会自然的回答孩子提出的有关性问题，并在孩子成长的不同时期给予其适当的性教育。

父母切忌用批评的方式来与孩子谈论性一般3到4岁的孩子会好奇他们自己是怎么来到这个世界上的，在过去西方父母喜欢对孩子说他们是“大鸟送来的礼物”，中国父母也会骗孩子说他们是捡来的。

实际上，这种回答会伤害孩子的自尊心，让孩子误以为自己是无家可归的孤儿，对自己从哪里来的感到迷茫。

现代西方父母会通过书籍用简单明了的方法告诉孩子生育的真相。

这个年龄的孩子喜欢碰触自己的生殖器，父母会告诉他们这种行为在公共场所是不被允许的，让孩子对自己的身体有一个初步的认识。

盘点国外儿童性教育方法（图）“我从哪里来？”很多人小时候得到的答案都是“从垃圾堆里捡来的”。

如今，“捡来的”一代升级为父母，面对越来越多元的社会环境，特别是屡屡暴出的儿童性侵案，如何对孩子进行性教育困扰着他们。

诺诺4岁半，小丫头回家很认真地跟妈妈说，她要跟同班的一个小男孩结婚。

妈妈笑着跟朋友这么说，不过她却并不当这是个玩笑，她在心里做了一个决定——等到诺诺满5周岁，就要让她一个人睡了。

“孩子已经有性意识了，作为父母应该逐步让她接受一点性教育。

”诺诺妈说，最近针对儿童的性侵事件接连发生，孩子尤其需要有一些性知识和自我保护意识，“我一再跟诺诺说，背心和短裤覆盖的地方不能让人摸。

”80后的诺诺妈，是“捡来的一代”，他们小的时候，不是被爸爸妈妈告知是捡来的，就是“咯吱窝里生出来的”。

她说，她可不想再用这样的方式来继续哄骗自己的孩子。

每次身边的朋友生宝宝，诺诺妈带着诺诺去看小弟弟小妹妹，妈妈总是会借机让诺诺看看小婴儿，告诉她有小鸡鸡的是弟弟，有小鸭鸭的是妹妹。

妈妈给诺诺订的幼儿杂志上有一些有关性启蒙的故事，她也会讲给诺诺听。

“有一次，她看见气球，把气球下面的吹气孔当成是小鸡鸡，说线怎么吊在小鸡鸡上了。

”孩子哭笑不得的问题，天马行空的想象力，更让诺诺妈相信，对孩子的性教育是很必要的。

诺诺2周岁，妈妈就给她看了国外的一个有关婴儿如何形成的科教片。

“我们都是顺其自然，她对性别有了一些意识和好奇心，我们就让她了解一些相关知识。

”诺诺好奇地问妈妈肚子上的刀疤怎么来的？妈妈告诉她，诺诺就是从妈妈肚子里出来的。

诺诺又问，自己这么大，怎么钻进妈妈肚子里去的？妈妈又是一番“小蝌蚪游泳”的故事。

“说真的，我是剖腹产的，还好解释，如果是顺产，我都不知道怎么样才能把这个问题解释清楚。

”诺诺妈说，给孩子进行性教育，真心不容易。

性是人生中不可回避的问题。

好奇宝宝们在学校里也考验着老师的智慧。

杭州行知金陶幼儿园老师秦舒立说，因为幼儿园里男孩女孩是一起上厕所的，他们会很好奇，男生女生身体怎么不一样，上厕所的姿势也不一样。

美国父母是如何对儿童进行性教育的如今社会的小孩子都是全面发展的，而且性教育也受到越来越受到社会的关注，今天我们就来看一下美国父母是如何对儿童进行性教育的。

1.孩子性教育不需指定家长孩子有了性的疑惑，如果是男孩，做妈妈的会说：“去跟你爸爸谈谈。

”这种老套的观念完全没有必要。

只要父母对性有正确的认识，母亲可以跟儿子谈，父亲也可以跟女儿谈。

事实上，父母双方在一起对子女进行性教育是最好的安排，因为在讨论性和爱的时候，父母双亲是爱和被爱的最亲近的典范。

2.非正式谈性郑重其事地谈性注定是要失败的。

应该找机会多谈谈跟性有关的问题。

电视节目、电影、报纸上的新闻、杂志上的文章，每天找上几十件跟性有关的问题并不困难。

美国著名的性治疗专家皮尔萨博士提醒说，实施“机会教育”，重要的是一针见血，而不是长篇大论的演讲。

3.首先强调“能做什么”不要老是在孩子面前强调“不能做什么”。

父母开出一张在性行为方面不能做什么的清单，孩子反倒产生“听上去很有趣味，我为什么不去试一试”的感觉。

在你说出能做的事情（如握手、或拥抱与亲吻）时，必须同时说出下列两种不能做的事情：“结婚以前不能过**”和“永远不能伤害另一个人”。

4.父母双亲同时施教性和爱的教育最大的危险是父母双亲在性道德和性思想方面产生分歧。

要知道，孩子往往是最善于利用父母不同意见的“专家”。

他们总是有办法为想做或不能做的事情取得父亲或母亲的支持。

如果夫妻两人的意见不一致，就很难使孩子受到良好的教育。

5.性教育不是一生只有一次不要指望进行一次性教育就能使孩子终身免疫，正如一再地要孩子自己整理房间并不能使孩子的房间保持整洁，其中的道理是一样的。

但是在父母不断的“唠叨”中，孩子们至少会懂得：父母双亲重视整洁。

同样，他们也能从重复的性教育中了解父母所重视的事情。

日韩中小学性教育的途径和方法等
日韩中小学的性教育有时候被认为是一个很禁忌的话题，它实际上是解决性行为健康方面的风险问题的重要一环。

日本和韩国学校在课程设置上十分重视有关性教育的及时开展，让学生们全面认识到性保护和良好的性道德，以保障青少年的健康发展。

日本采取多重宣讲方法，教育性健康知识。

从小学四年级开始，学校会专门指定老师进行性教育宣讲，帮助学生掌握正确的认识性行为与安全性行为的区别，这有助于青少年对自己的性发展有较少的迷茫或尴尬。

韩国则主要向学生们宣传性道德相关观念，要求他们认识到性行为带来的危害及法律责任，尊重他人的生命尊严权，以及抵制非法性行为，只有完全遵守健康的性理论和实践，才能建立起正确的性观念和人文关系。

两国教育政策对性教育都很重视，但他们在性教育办法上存在法区别。

日本更倾向于科学技术教育，静心宣讲一定的性知识，而韩国则更注重引导学生健康的性道德观，这两种教育价值观在较长的时期，都能有效发挥出作用。

日韩中小学性教育采取的各种途径和方法，在落实健康性知识和性观念上充分起到了作用。

性教育是我们所有人都需要去重视的，它能促进健康的性发展，逐步创建一个友善的性环境和良好的生活社会观念。

总结国内外先进性教育案例，借鉴经验与启示。

一、国外先进性教育案例1.瑞典性教育课程瑞典是全球性教育先驱之一，早在1955年，瑞典就开展了全面的性教育课程，这一课程覆盖了从幼儿园到高中所有学生。

该课程主要包含以下内容：生理解剖、卫生保健、情感生活、安全措施和同性恋等。

在瑞典，性教育是正式教育体系中的一部分，而且性教育教师必须接受相关的专业培训，以确保他们能够提供准确、全面的性教育知识。

瑞典的性教育课程得到了广泛赞誉，并在全球范围内得到了推广。

经验与启示：瑞典的性教育课程非常全面，而且是正规的教育体系中的一部分，这就确保了性教育的权威性和准确性。

从中我们可以看到，性教育需要专门的教育机构和专业人员，进一步减少误导性知识的传播。

2.法国“触屏青春”性教育网站法国的“触屏青春”性教育网站是法国青少年最爱访问的网站之一，该网站为12-18岁的青少年提供有关性和健康的信息，包括避孕、全身保健等方面的知识。

该网站已经得到了用户的普遍好评，并被广泛应用于法国的学校和家庭教育中。

经验与启示：法国的“触屏青春”性教育网站非常符合现代青少年的使用习惯，能够为青少年提供准确而且易于理解的性教育知识，这具有非常重要的现实意义。

3.美国“安全性”应用程序美国“安全性”应用程序是面向年轻人（18岁以上）的性教育应用程序，该应用程序由美国健康和儿童健康组织（Planned Parenthood）开发，旨在为年轻人提供有关性健康和避孕措施的信息，并提供匿名的热线咨询服务。

该应用程序得到了广泛的推崇，不仅提供了准确的性健康知识，而且让年轻人了解到自己的权利和责任。

经验与启示：美国的“安全性”应用程序为年轻人提供了贴心的、随时可用的性教育服务，这种创新的方式能够吸引年轻人的关注和参与，为年轻人提供所需的信息和支持。

二、国内先进性教育案例1.北京市性教育普及计划北京市性教育普及计划是由北京市卫生计生委、北京市教委和北京市青年联合会共同发起的公益性性教育项目。

近期，《小学生性健康教育读本》事件在网上传得沸沸扬扬，引来无数家长的质疑，普遍认为这样的性教育太“赤裸裸”了。

这样一本书的出现，为什么会有如此大的反应呢？这也正是我们国家在这方面起步相对较晚的原因，总感觉“性”是一个难以启齿的话题，国人都是“谈性色变”。

那么，我们来看看其他国家是如何对待性教育的吧，或许能给我们一些启发。

美国：性教育覆盖幼儿园至中学在美国，性教育是青少年的必修课。

美国孩子的性教育从幼儿园就开始了，直到高中毕业，全美95%的中学都对学生进行性教育。

很多州通过了性教育法律，并要求重点教授预防艾滋病的知识。

研究表明，在美国38%的中学生想和父母讨论关于性的问题，65%的父母和孩子谈论有关性的问题“觉得自然”或“很自然”。

另一项研究发现，94%的父母和孩子谈论过性的问题，超过一半的父母和孩子谈论过青春期、性和生殖、艾滋病和同性恋等问题。

美国学校里的性教育大体分为两派：全面性教育和禁欲性教育。

主张全面性教育的人认为，应当教育年轻人在感情和身体成熟前禁欲，但是也应该教给他们避孕和防病的知识。

禁欲派则强调杜绝所有婚前性行为，不要讲授避孕防病等知识，并认为如果讲授，则是在鼓励青少年发生性行为。

有近三分之二的美国学校实行全面性教育，即教育年轻人不要急于发生性行为，如果发生，则要采取安全措施。

美国政府1981年通过了《青少年家庭生活法》，以阻止青少年婚前怀孕。

该法通过后，美国国会每年都要拨款600万-1800万美元宣传节欲。

1996年开始，联邦政府斥资2.5亿美元制定了一个五年计划宣传节欲，其后这项计划的资金增加了30倍。

要获得这项资助，学校必须教授下列内容：节欲是惟一肯定能够避免婚前怀孕和性传播疾病的措施；彼此专一和忠诚的婚姻关系是性行为的典范；婚前性行为对心理和身体都有害；婚前生育会伤害儿童、父母等。

事实表明，全面性教育并未使美国青少年的性活动或性伴侣增加，青少年的避孕意识明显提高。

一半以上的美国人认为，年轻人对性的表达和关注是其成长过程的一部分，处理这个问题的最好方式就是提供知识和服务。

日本小学生性教育引言随着社会的进步和发展，性教育在亚洲国家中变得越来越重要。

日本作为一个发达的亚洲国家，也在不断推进性教育的普及和改革。

小学生性教育作为性教育的重要组成部分，对于引导孩子正确认识和理解性问题，以及培养他们正确的性观念和道德判断力至关重要。

本文将介绍日本小学生性教育的相关信息，探讨其目标、内容以及实施方式。

目标日本小学生性教育的目标是通过教育和引导，帮助孩子们树立正确的性观念，提高他们对性问题的认识和理解能力，以及培养他们正确的性道德和价值观。

其中，主要目标包括：1.引导孩子们正确地认识自己的身体，了解生理差异和性别特征。

2.帮助孩子们理解生命的起源和生殖过程。

3.培养孩子们正确对待自己和他人的身体的态度，并加强对个人隐私权的保护意识。

4.教育孩子们正确处理性问题和性行为的态度，加强对自我保护和避免不良行为的意识。

5.培养孩子们正确的性道德和价值观，弘扬尊重他人的尊严和平等的观念。

内容日本小学生性教育的内容由一系列知识点组成，主要包括：1. 身体认识在小学阶段，性教育课程会引导孩子们正确地认识自己和他人的身体，包括生理差异和性别特征的了解。

教育内容可能涉及到人体器官的名称、功能以及生理周期等。

2. 生殖知识引导孩子们理解生命的起源和生殖过程是性教育的重要一环。

在小学阶段，会以简单易懂的方式介绍生殖器官的结构和功能，讲解受孕和生育的基本原理。

3. 性别平等与尊重性教育课程强调性别平等和尊重他人的尊严。

通过教育内容，孩子们将学会关心他人的感受，避免性别歧视和侵犯他人的人身权利。

4. 个人隐私保护孩子们的个人隐私权在性教育中是一个重要的话题。

性教育课程会教育孩子们正确保护自己的隐私，避免不必要的身体接触，并提高他们对个人隐私权的意识。

5. 性问题和性行为在小学阶段，性教育课程也会教育孩子们正确处理性问题和性行为的态度。

通过学习相关知识，孩子们将学会尊重他人的选择，避免不良行为，以及学会保护自己的身体和健康。

西方式性启蒙教育性启蒙教育是指在孩子成长过程中，通过适当的方式和内容，向孩子传授性知识、性道德、性心理等方面的教育。

西方式性启蒙教育，是指西方国家在性教育方面的一种教育模式。

它强调性教育应该从小培养孩子正确的性观念，让他们在健康、积极的环境中成长，建立正确的性别认同和性观念，提高自我保护意识，预防性侵害，培养健康的性格和性情感。

首先，西方式性启蒙教育强调性教育应该从小抓起。

在西方国家，性教育早已纳入学校教育课程，从幼儿园开始，就会向孩子们传授性知识。

通过图画、故事、游戏等形式，让孩子们了解自己的身体构造、生理特征，以及性别之间的差异。

这样做的目的是让孩子们在健康、积极的氛围中，逐渐建立正确的性别认同，避免性别歧视和性别偏见的发生。

其次，西方式性启蒙教育注重培养孩子正确的性观念。

在性教育中，西方国家强调要向孩子传达尊重他人的性取向和性别认同，反对性别歧视和性别偏见。

他们认为，性教育不仅仅是传授生理知识，更重要的是培养孩子正确的性道德和性伦理观念，让他们学会尊重他人，保护自己，避免性侵害和性骚扰的发生。

此外，西方式性启蒙教育强调预防性侵害。

在西方国家，孩子们会通过各种方式学习如何保护自己，如何应对可能发生的性侵害和性骚扰。

学校和家庭会向孩子传达拒绝不良性行为的正确方式，教会他们如何辨别什么是好的、健康的性行为，以及如何向信任的人求助。

这样做的目的是让孩子们在面对可能发生的危险时，能够及时采取正确的自我保护措施，避免受到伤害。

最后，西方式性启蒙教育注重培养孩子健康的性格和性情感。

在西方国家，性教育不仅仅是传授性知识，更重要的是培养孩子积极、健康的性格和性情感。

他们认为，性教育应该从心理和情感上引导孩子，让他们学会尊重自己和他人，建立健康的性情感，培养积极的性格，形成正确的性自我认同。

总之，西方式性启蒙教育强调性教育应该从小抓起，注重培养正确的性观念，预防性侵害，培养健康的性格和性情感。

这种教育模式在西方国家得到了广泛的认可和实践，对于培养孩子健康的性格和性情感，预防性侵害和性骚扰，具有重要的意义。

日韩中小学性教育的途径和方法日本和韩国是一对传统文化和现代社会相结合的国家，他们对性教育的观念和态度也有着各自的不同特点。

由于中小学的性教育已成为家庭教育和社会教育的重要组成部分，因此了解日韩中小学性教育的途径和方法变得十分重要。

首先，日本中小学性教育的途径是家庭教育和学校教育共同实施的根本思想，认为性教育应由家长和学校共同完成，否则将会影响孩子的社会习惯和行为。

因此，日本学校将性教育作为课程中的一个完整单元，针对孩子们进行系统和科学的性教育。

为了更好地实现性教育的目的，学校组织学生参加一系列性教育实践活动，比如生物、医学和安全知识的普及。

其次，韩国中小学性教育的途径更加重视家庭和学校教育相结合，针对不同年龄段的孩子提供多元化的性教育。

他们强调要让孩子们更好地了解自己的身体和性健康，让他们在性的角度出发去理解自己的身体和性别。

韩国教育部还特别组织了性教育辅导员，帮助孩子们解决性方面的问题，给予他们必要的指导。

最后，日韩中小学性教育的方法采用非攻击性的形式，充分尊重孩子的感受，尊重其独立性。

这种教育方法不仅培养孩子们正确的性别角色认同，促进他们了解性健康知识，而且关注孩子的心理健康，建立良好的人际关系。

同时，教师也应该把性教育作为教育的重要组成部分，在各个学科中穿插性教育的知识和思想，以发掘孩子们自身性健康意识的潜力。

总之，日韩中小学性教育的途径和方法对当前家庭教育和社会教育具有重要的指导意义，其中包括家庭教育和学校教育的协同作用，和辅导员提供的必要性教育，以及采用非攻击性的教育方法等。

基于此，未来中小学性教育的重点应该在于建立一个安全的、健康的性环境，以鼓励学生以正确的性格认同和良好的心理意识，获得健康发展。

美国、瑞典、日本小学性教育及对我国的启示性教育在全球范围内一直是广受关注的问题。

如何在小学设置性教育课程，如何让学生了解一定的性知识，如何引导学生建立健康的性观念，学生如何学会保护自己不因过早偷尝青涩的禁果而遭受伤害？这些问题成为世界各国公开探讨的课题。

本文对美国、瑞典、日本的小学性教育进行分析，以期对中国小学性教育有所启示。

一、美国小学性教育美国学校的性教育从20世纪60年代开始形成规模。

伴随当时兴起的“性自由”思潮，学校时兴所谓“无指导”的性教育，即只灌输性知识，不提供价值观教育，由学生自由决定。

1这种思潮与教育方式带来了灾难性后果，每年全国有300万少女染上性病，并有100多万少女怀孕，65%的婴儿是私生的。

到80年代更开始出现艾滋病传播。

面对这种严峻局势，美国学校逐步开始推行“综合教育”，即在鼓励青少年保持婚前性纯洁的同时提供避孕知识，以减少早孕和性病的传播，这就是俗称的“避孕套方式”。

但是，90年代以来，在美国少女怀孕率稳步下降的同时，性病传播问题仍然严重。

据统计，在性活跃的青少年中，每年有1/4的人染上性病。

于是，人们开始主张实行“惟有节欲”的教育（或称为“禁欲方式”性教育），“即青春期性教育课程应主要进行人格教育，促进学生保持童贞，直到他们找到准备与之生活一辈子的人，结婚时再发生性关系。

”2“综合教育”和“惟有节欲”教育的争论一直没有停止过，目前，实行“综合教育”的公立学校仍然占绝大多数，但“节育”教育的分量也在增加。

在小学中，美国各州的性教育方式和政策不同，即使在同一个州内，各县的做法也有所差异。

一般以美国学校健康联合会颁布的性教育课程大纲为主，该大纲的研制前后花了4年时间，把小学性教育分为两个阶段：第一阶段：幼儿园——小学三年级的低幼儿童性教育；第二阶段：四年级——六年级学生的性教育。

3以华盛顿西部弗吉尼亚州阿灵顿县为例，该县32所中小学的性教育是“家庭生活教育”课程的一部分。

【性别教育】美国父母如何对孩子进行性教育儿童性教育越来越受到家长的关注，关于儿童性教育，我们不妨看看美国人的做法。

来美国之前，我听说那里是个“性自由”的国家，果不其然，入学不久就让我领教了一番。

学校餐厅每周都有一个“餐桌话题”，写在每张餐桌的牌号旁，供同学们边吃边聊。

我碰到的第一个“话题”就是“你对性知识了解多少”。

看着那个书写醒目的“SEX”，我的脸红了，在这样一个公开的场合，和这么多不熟悉的同学谈性，多难为情啊！可那些美国同学却无所谓，他们张口就是什么精子、卵子，什么性生活和谐之类的，就像谈论身体的四肢和五官一样自然。

三周后，好友吉娜邀请我参加她21岁的生日聚会。

在美国，21岁是人生的一个转折，是步入成年的象征。

法律规定，21岁之后，就可以不再受父母的约束，就可以结婚成家、生儿育女了。

吉娜的生日聚会邀请了近50位亲朋好友参加，第一个节目很有新意，就是请所有的女嘉宾用橡皮泥捏个小礼物以示祝贺，吉娜再从这些“作品”中选出一个为最爱。

捏个什么呢？我突然想起小时侯在手工课上，我捏的小猴子曾得到过老师的表扬。

还好“手艺”没有荒废，很快，一个活泼可爱的小猴子就放在了吉娜面前，我想吉娜一定会选中它。

不一会儿，其他作品“相继问世”，有红苹果、有小鸭子、还有手机。

突然，我发现我的小猴子旁矗立着一个大大的男性生殖器，我的脸一下子变得通红，连耳朵都感到发烧。

天啊，多么荒唐！吉娜才21岁，她连男朋友都没有，怎么可能接受这样的祝贺呢？更让我惊讶的是，在众人的掌声中，吉娜竟毫不犹豫地选中了那个男性生殖器，脸上没有丝毫的羞涩。

后来，我的美国同学纷纷告诉我，他们在上中学的时候，老师就向他们讲过如何使用安全套。

尤其是女同学，她们早就知道，使用安全套可以保护自己不怀孕，还可以预防艾滋病和性病的发生。

迈克和吉娜还告诉我，他们上初中时就有过做父母的体会。

原来，美国很多中学都开设为期一周的“为人父母”实习课，学校假定一对男女生做父亲母亲，并共同抚育一个刚出生的“娃娃”。

各国如何对学龄前儿童进行性教育的？ - 早期教育一、美国的父母对低龄儿童的性别差异非常看重，年轻的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品，有时因为颜色花样的缘故，她们还会不放心地向营业员询问，生怕搞错了。

美国众多的托幼机构里，幼儿的厕所也是分男女的。

幼儿到园的第一天，第一课便是认识厕所。

幼儿上厕所时老师就会提醒他别走错了。

在一个扎着小辫子女孩坐厕姿势的图案和一个男孩坐厕姿势的图案的标志下，幼儿们分门进出。

厕所里的设施完全按正规男女厕所设计，只不过是小尺寸的而已。

不仅如此，为了更便于幼儿识别，有的女厕所的墙、瓷砖还用粉红色，男厕所则用浅灰色。

孩子是好奇的，如男孩跑到女厕所探个究竟，老师一般不批评，只是问他们看清了有什么不一样。

教男孩要有男人气，教女孩更细心，是美国父母心中已成为约定俗成的育儿观。

假如母亲送儿子上幼儿园，而孩子哭着缠住妈妈不肯放，妈妈只要对儿子说：“你是男子汉，男子汉是不能哭的。

”男孩就会强忍着哭，松开手。

二、新加坡对低龄儿童的性别教育新加坡对低龄儿童的性别教育，不是在课堂上，而是在生活的方方面面。

新加坡的妈妈们会精心地为孩子挑选男用品、女用品，有时因为颜色花样的缘故她们还会向营业员询问，这是男装还是女装?那些抱在手上的男婴，尽管还裹着尿布，却穿着正式的男装三角裤。

他们的母亲说，应该让他们知道自己是“boy”。

当孩子学说话时，妈妈们就会把性别告诉孩子。

常见新加坡的年轻妈妈告诉怀抱的婴儿：“你是男孩不是女孩”，“你是女孩不是男孩”，而且经常重复。

在孩子学说话时，又教他们学说“i am a boy”或“i am a girl”。

如果你故意对一个小男孩说：“you are a girl。

”尽管他还不满两岁，他还是会很生气地大喊：“no! i am a boy!”(不!我是男孩!)在新加坡的幼儿园，幼儿的厕所也是分男女的，幼儿们分门进出。

里面的设施完全按正规男女厕所所设，只是比例缩小而已。

幼儿入园第一天，认识厕所便是第一课。

龙源期刊网
国外性教育的三种方式
作者：
来源：《高中生·快乐阅读》2008年第05期
在国外，青春期性教育已成体系，比较完备。

国外的相关教育主要采取以下三种方式：
一、针对学生不同的情况，采取心理辅导和咨询相结合，与学生互动，让学生讲述令他们不安和焦虑的问题，通过心理医生和教师收集学生的问题，加以解决。

还可通过电话、网络的方式与学生进行一对一地沟通、交流。

二、通过情景模拟和角色扮演的方式，让学生在轻松、随意的氛围中接受正确的性教育。

角色扮演是指老师设计几个日常生活中发生的场景故事，由学生主动选择扮演的角色。

结束之后，由老师引导归纳，点明正确的观念和态度。

这种方式朴实、自然，富有启发性。

三、同伴教育。

青春期的学生容易形成小圈子，同伴的表扬比家长和老师的表扬更容易让他们高兴，而来自同伴的批评和压力也更容易引起他们的重视。

国外性启蒙教育性启蒙教育是指在儿童成长过程中，通过教育的方式引导他们正确理解性知识，培养正确的性观念和性道德，使其能够健康地认识自己的性别特征，正确理解性行为，形成积极的性心态，提高自我保护意识，预防性侵害，保护自己的身心健康。

在国外，性启蒙教育一直受到重视，各国在这方面都有着丰富的经验和成果。

首先，国外性启蒙教育注重启蒙的时机。

他们认为，性启蒙教育应该从儿童很小的时候就开始，因为儿童的性认知是逐渐形成的，早期的性启蒙教育能够帮助他们正确理解性知识，树立正确的性观念，预防性侵害。

例如，美国的性教育课程通常从幼儿园就开始，通过简单易懂的方式向儿童传递性知识，让他们在愉快的氛围中接受性启蒙教育。

其次，国外性启蒙教育注重家庭和学校的合作。

他们认为，家庭和学校是儿童性启蒙教育的两大重要场所，家庭是孩子性启蒙教育的第一课堂，学校是性启蒙教育的延伸和强化。

家长和老师应该密切合作，共同为儿童提供正确的性启蒙教育。

例如，英国的性启蒙教育法规规定，学校必须提供全面的性教育课程，家长也应该在家庭中进行性启蒙教育，形成学校和家庭共同育人的良好局面。

再次，国外性启蒙教育注重教育内容的科学性和系统性。

他们认为，性启蒙教育内容应该科学、全面、系统，包括性知识、性心理、性道德等方面，内容应该适合儿童的认知水平和心理特点，避免过早暴露儿童于成人的性行为和情感。

例如，德国的性启蒙教育课程内容非常丰富，包括性知识、性心理、性道德、性行为等方面，而且根据不同年龄段的儿童设置不同的教育内容，使性启蒙教育更加系统和科学。

最后，国外性启蒙教育注重培养儿童的自我保护意识。

他们认为，儿童应该学会保护自己，预防性侵害，提高自我保护意识。

例如，加拿大的性启蒙教育课程中，除了传授性知识和性道德外，还注重培养儿童的自我保护意识，教会他们如何应对可能发生的性侵害，保护自己的身心健康。

总之，国外性启蒙教育注重启蒙的时机、家庭和学校的合作、教育内容的科学性和系统性、培养儿童的自我保护意识。

外国性启蒙教育
性启蒙教育是指通过教育手段使儿童、青少年了解性知识、性道德、性心理等
方面的教育。

在外国，性启蒙教育一直备受关注，因为它与青少年的健康成长息息相关。

性启蒙教育并非仅仅是传授性知识，更重要的是教导青少年正确的性观念和性道德，引导他们形成健康的性心理，以及正确处理人际关系的能力。

首先，外国性启蒙教育注重性知识的科学性和全面性。

在性启蒙教育课程中，
不仅仅传授生理方面的性知识，还包括性心理、性道德、性健康等多个方面的内容。

这样的教育能够让青少年全面了解性，不会对性产生误解或者偏见，对自己的性健康有正确的认识。

其次，外国性启蒙教育强调性道德的教育。

在性启蒙教育中，不仅仅是告诉青
少年性行为的危害，更重要的是教育他们如何正确对待自己的身体和性行为。

这种教育能够帮助青少年形成正确的性观念，对待性行为更加理性和负责任。

再次，外国性启蒙教育注重性心理健康的培养。

青少年正处于性心理发育的关
键阶段，性启蒙教育能够帮助他们树立正确的性自尊和性自信，避免因性问题而产生心理问题，有助于他们形成健康的性格和心理素质。

最后，外国性启蒙教育强调性教育与人际关系的结合。

性启蒙教育不仅仅是教
会青少年如何避免性疾病和意外怀孕，更重要的是教育他们如何建立健康的人际关系，尊重他人的性权利，避免性侵害和性骚扰等问题的发生。

总之，外国性启蒙教育是一项全面、科学、系统的教育工程，它旨在帮助青少
年形成正确的性观念、性道德和性心理，避免因性问题而产生身心健康的问题，有利于青少年的健康成长和全面发展。

希望我国也能够借鉴外国的性启蒙教育经验，为青少年的性健康和成长助力。

世界各国实施儿童性教育的方法都有哪些随着宝宝一天天的长大，小脑袋里面的为什么也越来越多，宝宝到了一定的时期，总是爱问“妈妈，我是从哪来的？”面对宝宝的这个问题，我们该怎么回答呢？直面还是回避？当今社会幼儿园**事件屡见不鲜，对宝宝的性教育应该在什么时间进行合适？让我们来看看世界各国实施儿童性教育的方法都有哪些吧！1.英国5岁必须开始强制性性教育英国法律规定，必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。

根据“国家必修课程”的具体规定，英国所有公立中小学都将学生按不同年龄层次划分为4个阶段来进行不同内容的性教育。

目前，在英国还流行“同伴教育”，即利用朋辈间的影响力，通过发展青少年的自我教育和自助群体，抵御来自社会的消极影响。

2.瑞典通过电视实施性教育瑞典的性教育亦称“避孕教育”，是世界性教育的典范，其早期学校性教育是国际公认的青春期教育成功模式之一。

瑞典从1942年开始对7岁1966年，瑞典又尝试通过电视实施性教育，打破了家长难以启齿谈性的局面。

这样的教育模式取得了显著成效：性病的患病率极低，20岁以下女孩子怀孕生育的情况几乎没有，HIV阳性率至今全国仅5132例，出生率明显下降，堕胎率超低，性病和性犯罪比例也在不断下降。

3.芬兰幼儿园就有性教育图书上世纪70年代初，性教育进入了芬兰中小学的教学大纲，连幼儿园也有正式的性教育图书，一面加强性道德教育，一面从性保健出发进行性知识教育。

芬兰有本性教育书一一《我们的身体，家长可以像讲《一千零一夜》那样每天讲一节，性教育就自然而然地开始了。

三十多年过去了，芬兰的性教育取得了举世瞩目的成效，被世界人口与发展会议树为典范。

4.马来西亚4岁小孩也要学性知识一份由妇女、家庭与社会发展部、教育部、非政府组织以及教育家等联合起草的关于全国性教育的建议书日前提交给了马来西亚内阁，并获得通过。

性教育将在两年内成为学校的科目之一，可让小至4岁的孩童也学习性知识。

学生将在性教育科目中学习到人文发展、两性关系、婚姻与家庭、沟通技巧以及安全的性行为。