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六年级下册必背知识点六年级下册人教版必背知识点。
一、语文。
1. 古诗词。
- 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
- 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
- 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
- 青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！- 大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
- 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
- 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
2. 文言文。
- 弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
- 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”3. 日积月累。
- 描写春天的诗句：- 关于诚信的名言：- 关于爱国的名言：- 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
——周恩来。
- 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平。
二、数学。
1. 负数。
- 负数的定义：比0小的数叫做负数，负数与正数表示意义相反的量。
例如： - 1， - 2等。
在数轴上，负数位于0的左侧。
2. 圆柱与圆锥。
- 圆柱的特征：圆柱有两个底面，都是圆形，并且大小一样；圆柱有一个侧面，是曲面，展开后是一个长方形（或正方形）。
圆柱的侧面积 = 底面周长×高，圆柱的表面积 = 侧面积+两个底面积，圆柱的体积 = 底面积×高（V = Sh=π r^2h）。
六年级下册日积月累及课文内容填空专项复习参考答案班级：学号：姓名：成绩：一、在横线上填上恰当的语句。
（每空1分，错一个字扣0.5分）1.《长歌行》中观告人们：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”如果年轻不珍惜大好时光，到老了只能白白地叹息。
2.中国的先人们早在2000多年前就认识到“荀日新，日日新，又日新。
”变革创新是中华民族最鲜明的民族禀赋。
哥哥本来是学厨师的，但厨艺不精，业余写作，没想到写的小说大受欢迎。
真是“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
”3.时间可以检验一切，正所谓“路遥知马力，日久见人心。
”4.尽管批评往往是刺耳的、不易接受的，但是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”5.爸爸经商后生意兴隆，花钱也大手大脚，爷爷就用“常将有日思无日，莫把无时当有时。
”告诫他要节省，不要肆意浪费。
6.爷爷常说：“读书须用意，一字值千金。
”教导我要想文采出众，不能囫囵吞枣，得在读书时下一番苦功夫。
7.听了教授的讲座，王新感悟很深，由衷地说：“听君一席话，胜读十年书。
”8.他的成就比师傅还高，真不愧为“青，取之于蓝而青于蓝。
”9.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
”趁着父母还在世的时候，要及时孝敬父母，别等到父母去世了，再懊恼当初没有好好尽孝。
10.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”让我们感受到于谦的高尚情操；“何当金络脑，快走踏清秋。
”让我们感受到李贺为国建功立业的情怀。
11.诗词如歌。
“春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
”这是寻找春天的动人之歌；“若到江南赶上春，千万和春住。
”这是寄托美好憧憬的希望之歌；“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”这是漂泊在外游子的思乡之歌。
12.《采薇》一诗中，“昔我往矣，杨柳依依。
”包含着依依难舍的眷恋之情；“今我来思，雨雪霏霏。
”烘托出人物悲凉抑郁的心情。
韩愈在《早春呈水部张十八员外》中描写早春春雨和春草的经典诗句是：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”13.诗词以精练的语言，展现最丰富的画面和情怀：《寒食》中有“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
背诵与积累知识梳理一、词语积累规矩腊月初旬展览蒜瓣吃醋信封饺子翡翠色味双美凉拌栗子爆竹风筝万象更新鞭炮又甜又黏眨眼年糕预备除夕灯火通宵日夜不绝万不得已睡觉元旦截然不同燃放亲戚拜年接待小贩摆摊轿车骆驼姿态娴熟技能轮流张灯结彩有声有光各形各色腊八粥甜腻合拢糊糊涂涂煮饭沸腾吞咽唾沫汤匙搅和浓稠有声无力继续资格反抗嘟囔稀烂肿胀锅巴惊异黄焖鸡深褐色染缸脏水解释承认筷子浪漫腊肉千里迢迢机杼蜡烛藏戏舞台脱缰咆哮吞噬一无所有哄堂大笑行善积德雪域高原身无分文开山鼻祖神秘威严柔顺吉祥半黑半白两面三刀妖魔青面獠牙压抑恐怖嘴唇窟窿朴实敦厚幕布伴奏别无所求演绎形象突出性格鲜明地广人稀松散节奏缓慢唱腔舞蹈随意吃喝玩耍随心所欲优哉游哉师传身授海滨梗概冒险畏惧天涯海角桅杆荒岛乱石野草又冷又饿凄凉安慰简陋帐篷援救寂寞蓄养嫩芽恐惧万分痕迹野蛮宴会考虑倒霉挣扎叛乱绑架闻所未闻忧郁从头至尾既然缺乏铁锹书籍栅栏控制知足安命贷款排列剔除与世隔绝困苦万状抵御袭击防御愁闷缘故不毛之地野兽不可思议用之不尽覆盖聊以自慰享誉世界无济于事障碍跳来跳去无法忍受鸡冠大为吃惊乌合之众聚精会神得意扬扬恼怒咽喉锋利厉害滋味垂头丧气呼唤翅膀一清二楚头晕目眩九牛二虎之力脊背笼罩诚心诚意保佑搜索软弱无力簇拥欣喜若狂衣衫不整喧嚷成群结队雄壮有力浩浩荡荡灯火通明前所未有泪水如雨喜讯吹嘘探险波浪滚滚谎话费尽口舌遭遇荒唐离奇疲劳卧床不起告诫遵守衣衫褴褛溺水强壮滔滔不绝嘲弄毫无疑问措施匆匆空虚头涔涔泪潸潸挪移茫茫然旋转伶伶俐俐掩面叹息逃去如飞千门万户徘徊薄雾赤裸裸阳光明媚吓唬方砖焦急蚁穴荒草空空落落翻箱倒柜念念叨叨绊倒绞肉原谅耽搁一声不吭揉动绽开沉郁缥缈惆怅咔擦搓衣服惊惶甩尾巴依偎消逝荒凉无精打采懒洋洋胡思乱想全神贯注饶有趣味热泪盈眶千锤万凿粉骨碎身千磨万击埋头慈祥幼稚可笑含糊军阀避免警察厅局势尖锐暂时僻静皮鞋皮靴粗暴宪兵侦探魔鬼胳膊苍白苦刑严峻残暴匪徒啃骨头乱蓬蓬忍不住怒气冲冲执行勉强革命彻底迁移固定重于泰山剥削轻于鸿毛鼎鼎大名五湖四目标牺牲死得其所炊事员送葬追悼会寄托哀思教诲缴费辩论蟋蟀诞生司空见惯疑问追根求源急匆匆香气扑鼻无独有偶盐酸花圃玫瑰欣赏不慎花瓣石蕊无聊不可思议吻合偶然搜集纬度蚯蚓翅膀飞渡重洋漂移阶段依据事例神秘遥远见微知著探索独立思考锲而不舍机器洪亮和谐坚硬清脆神秘摆来摆去玻璃唯恐恐怖拒绝愉快猜测蝎子蟋蟀蝈蝈皱皱巴巴静止不动屏幕承载糟糕津津有味干脆鄙夷争论不休捧腹大笑孤陋寡闻因人而异因材施教又闹又笑远涉重洋走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火如饥似渴不言而喻桃李满门娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜恭恭敬敬十年树木百年树人终身难忘迫不及待满头大汗摇摇欲坠依依惜别令人难忘娟秀端庄语重心长稚气未脱二、语文园地长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。
六年级下册语文知识点期末六年级下册语文知识点期末考试即将来临，为了帮助同学们复习，本文将总结六年级下册语文的重要知识点，包括词语解释、阅读理解、作文写作技巧等。
希望同学们通过仔细阅读本文，准确把握知识点，为期末考试做好充分准备。
一、词语解释1. 记叙文：记叙文是以时间为线索，按照事情发展的顺序，叙述事件经过或事物的变化情况的文体。
记叙文分为文字记叙和图文记叙，通常包括开头、一二三等等段，以及情节的描写、插叙和结尾等。
2. 故事：故事是一种广泛流传的文学形式，是以故事情节为基础，通过人物的活动来表现事物之间的联系和发展。
故事通常包括开头、发展过程和结尾等部分，情节连贯、环环相扣，能够引起读者的兴趣。
3. 诗歌：诗歌是一种特殊的文学形式，具有韵律和音乐性。
诗歌的语言形式多种多样，包括韵文和散文两种形式。
它可以通过形象生动、节奏轻快的文字来表达情感和思想，使读者产生共鸣和感受。
二、阅读理解1. 阅读理解题是语文考试中的一种常见题型，要求学生根据给定的文章内容回答相关问题。
在阅读理解过程中，学生需要仔细阅读文章、理解文章主旨、抓住关键信息以及灵活运用推理和归纳等思维能力。
2. 在解答阅读理解题时，可以采取以下方法：（1）认真阅读题目和选项，理解题目的要求；（2）通读全文，把握文章的大意和内容；（3）仔细阅读每个问题，理解问题的意思；（4）根据文章内容和问题要求，找到正确答案；（5）遇到不确定或有疑惑的问题，可以再次阅读相关部分，或者推理和联想。
三、作文写作技巧1. 作文是语文学习中的核心内容，要求学生具备较好的语言表达能力和思维能力。
在写作时，可以采取以下技巧：（1）合理安排写作结构，包括开头、承受段和结尾；（2）使用生动的语言，包括形象生动的描写、比喻、拟人等修辞手法；（3）注意段落之间的过渡，使文章行文连贯；（4）掌握适当的句子和词语，使文章句式多样化、词汇丰富化；（5）根据题目要求，合理展开思路，围绕主题进行写作。
小学六年级语文下册期末复习：日积月累、课文填空日积月累第一单元：人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》种瓜者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》第二单元：元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
第三单元：囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！第四单元：正直是道德之本。
——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。
（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。
（英国）戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。
（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑夜，迎来光明。
（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他，可就是打不败他。
（美国）海明威《老人与海》第五单元：百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用课文填空1、学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
弈：通国：使：诲：惟：以为：鸿鹄：援弓缴：俱学：弗若：为是：文中“之”的意思，注于文字下。
道理：做任何事都要（），不要（），否则学无所成。
六年级语文下册必背内容（古诗、课文、日积月累）第一单元3 古诗三首寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
译文：春天，长安城处处飘飞着落花；寒食节，东风把御园柳枝斜。
黄昏时，宫中传出御赐的烛火，轻烟散入了，新封的王侯之家。
注释：①春城：暮春时的长安城。
②寒食：古代在清明节前两天的节日，焚火三天，只吃冷食，所以称寒食。
③御柳：御苑之柳，皇城中的柳树。
④斜：读（xiá），与“花”“家”押韵。
⑤汉宫：这里指唐朝皇官。
⑥传蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可得到皇帝恩赐而得到燃烛。
《唐辇下岁时记》“清明日取榆柳之火以赐近臣”。
⑦五侯：汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候，受到特别的恩宠。
这里泛指天子近幸之臣。
迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。
译文（看那）遥远的牵牛星，明亮的织女星。
（织女）伸出细长而白皙的手，正摆弄着织机（织布），发出札札的织布声。
（她思念牛郎，无心织布），因此一整天也没织成一段布，眼泪和鼻涕像下雨一样落下来。
银河又清又浅，相隔又有多远呢？虽只隔一条清澈的河水，但他们只能含情凝视而不能用话语交谈。
注释1.《古诗十九首》：选自南朝梁萧统《文选》卷二九（中华书局1977年版）。
此诗是《古诗十九首》之一。
《古诗十九首》，作者不详，时代大约在东汉末年。
2.迢迢（tiáo）：遥远。
牵牛星：隔银河和织女星相对，俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河南。
3.皎皎：明亮。
河汉：即银河。
河汉女，指织女星，是天琴星座的主星，在银河北。
织女星与牵牛星隔河相对。
4.擢(zhuó)：伸出。
这句是说，伸出细长而白皙的手。
5.札(zhá)札弄机杼：正摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。
6.终日不成章：是用《诗经·大东》语意，说织女终日也织不成布。
【部编版】六年级语文(下册)全册知识要点汇总(Word版。
含答案)【部编版】六年级语文下册期末复知识要点汇总第一单元第一单元主题是“人生感悟”。
五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。
《文言文两则》表达了研究应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。
《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
第一课《文言文两则》1、背诵课文，默写。
2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了研究应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及XXX实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
3、注释（１）字、词：弈：下棋。
通国：全国。
诲：教导。
惟弈秋之为听：只听XXX（的教导）。
鸿鹄：天鹅。
援：引，XXX：一起。
XXX：不。
矣：了。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
重点文中几个“之”的意思辩斗：辩论，争辩。
以：认为。
去：离。
日中：正午。
及：到。
XXX：形容清凉的感觉。
XXX：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
决：判断。
孰：谁。
XXX：你。
（２）句子：为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
（译）我认为太阳刚出来的时分离人近一些，中午的时分离人远一些。
孰为汝多知乎？（译）谁说你的常识渊博呢？（３）译文：《学弈》XXX是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听XXX的教导；另一个学生虽然也在听XXX讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿研究，但是后一个学生不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
2024六年级下册语文知识点总结一、课文篇章分析与鉴赏1.课文篇章分析对于每一篇课文，要了解其主题、结构、情节以及上下文的联系，并分析课文的中心思想和意义。
2.课文鉴赏要针对每篇课文进行深入的品味和鉴赏，欣赏文学作品的艺术价值，理解作者的情感表达，激发自己的审美感受。
二、词语积累与运用1.词语积累通过多读多背，学习积累一些常用的词语、词组和成语，拓宽词汇的使用范围，提高语言表达的能力。
2.词语运用在写作和表达时，要能够准确运用词语，注意词语的搭配、用法和意义，使语言表达更加准确和地道。
三、修辞语言的运用1.比喻通过比较两个事物的相似之处，使语言更加生动形象，增强语言的感染力和表现力。
2.夸张通过夸大事物的特点和程度，使语言更加丰富有趣，引起读者的注意和共鸣。
3.拟人赋予无生命的事物以生命和人的性格特征，使语言更加有趣和生动。
4.排比通过连续使用几个相同或相似的词、短语或句子，加强语言的节奏感，使语言更加有力和有感染力。
四、写作技巧与方法1.段落写作要注意段落的开头和结尾，合理划分段落结构，使文章的逻辑性更强。
2.修辞手法运用在写作中可适当运用一些修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，以增加文章的表现力和吸引力。
3.丰富语言表达运用丰富多样的词语和表达方式，使文章更加生动、形象和有趣。
4.思维导图在写作之前，可以运用思维导图进行构思和组织，使文章的结构更清晰，内容更有条理。
五、学习方法与策略1.多读多背通过多读多背，熟悉课文内容，提高记忆力和理解能力。
2.注重基础知识的学习要巩固基础知识，理解语文规则和规律，提高语言的运用能力。
3.积极参与课堂讨论积极参与课堂讨论，提出自己的观点和意见，加深对文本的理解和思考。
4.多进行实际操作在语文学习中要进行实际操作，如写作、口头表达、演讲等，提高语文运用的能力。
六、人物形象塑造与品格培养1.塑造人物形象通过阅读和写作，学习如何塑造生动、立体的人物形象，理解人物的性格特点和心理活动。
人教版小学语六年级下册知识点总结归纳第一单元一、课文重点梳理填空。
第一课《文言文两则》1、默写课文学弈2、知识点：《学弈》选自《》，《学弈》这个故事，说明了（）。
3、注释（１）字、词：弈：（）。
通国：（）。
诲：（）。
惟弈秋之为听：（）。
鸿鹄：（）。
援：（）。
俱：（）。
弗：（）。
矣：（）。
为：（）。
其：（）。
（4）写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之（），一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（）。
2.《两小儿辩日》（1）“日初出大如车盖”把比作。
“日中则如盘盂”把比作。
默写《两小儿辩日》4、《两小儿辩日》选自《》，这个故事体现了（），同时告诉我们（）。
5、字词注释。
辩斗：（）。
以：（）。
去：（）。
日中：（）。
及：（）。
沧沧凉凉：（）。
沧沧：（）。
探汤：（）。
汤：（）。
决：（）。
孰：（）。
汝：（）。
（２）翻译句子：为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）我以日始出时去人近，而日中时远也。
（译）孰为汝多知乎？（译）第二课《匆匆》１、背诵课文。
２、知识点：《匆匆》的作者是著名散文大师（），他的散文名篇有《》、《》、《》等。
本文紧扣“（）”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者（）。
３、仿写句子：（１）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？仿写：（（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
仿写：4、默写《明日歌》。
5、写形容时间过得快的词语。
（5个）6、有关珍惜时间的成语：（4个）7、有关珍惜时间的名言警句：（3句）第三课《桃花心木》1、本文的作者是：台湾著名作家（），我们还学过他写的课文《》。
本课的写作特点是（）。
2奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自《》，作者，这句话写了种树人的奇怪做法，有三点奇怪：。
部编版语文六年级下册期末全册各章节知识点(已整理)第一章踏步踱过去- 人物：李白、骆宾王- 古文课文：《蜀道难》、《赋得古原草送别》- 诗词鉴赏：《白日依山尽》、《静夜思》- 成语：登堂入室、赤壁一饮等第二章母爱的宽广- 人物：叔仲、孟子的母亲、慈母- 古文课文：《述而》、《阳货》- 诗词鉴赏：《杂诗八首》、《寄扬州韩绰判官》- 成语：孟母断机、富贵不能等第三章岁月穿堂风- 人物：白居易、李益- 古文课文：《夜泊牛渚怀古》、《赋得古原草送别》- 诗词鉴赏：《秋思》、《赤壁赋》- 成语：花外流霜、面如土色等第四章四川的朋友- 人物：李白、杜甫- 古文课文：《蜀道难》、《登岳阳楼记》- 诗词鉴赏：《望岳》、《绝句》- 成语：鸣锣开道、展翅高飞等第五章回忆的力量- 人物：儿童、长者、孙仲容- 古文课文：《诗经》、《触龙说赵太后》- 诗词鉴赏：《行程难》、《大风歌》- 成语：弱不禁风、问青天等第六章听雨声- 人物：李益、岳飞- 古文课文：《夜泊牛渚怀古》、《岳阳楼记》- 诗词鉴赏：《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》、《题西林壁》- 成语：鼎鱼刻尺、正人君子等第七章发明家的故事- 人物：郭守敬、徐医生- 古文课文：《惠施救孔子》、《孟母三迁》- 诗词鉴赏：《赠汪伦》、《枫桥夜泊》- 成语：守株待兔、英雄所见略同等第八章又是一年四季来- 人物：贺知章、李商隐- 古文课文：《回乡偶书》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》- 诗词鉴赏：《南陵道中》、《芙蓉楼送辛渐》- 成语：差强人意、门可罗雀等第九章我们的乡村- 人物：武宣、杜牧- 古文课文：《夜宿平旦故园怀旧》、《渡汉江》- 诗词鉴赏：《盛祚令·冬夜读书示子聿》、《江南春》- 成语：临渊羡鱼、九死一生等第十章早黎明- 人物：杜甫、柳宗元- 古文课文：《春去也》、《江雪》- 诗词鉴赏：《喜看春园花》、《赠花卿》- 成语：身败名裂、刻舟求剑等。
最新统编版六年级下册语文期末根底知识要点《文言文两那么》1、背诵课文，默写。
2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理;《两小儿辩日》选自《列子. 汤问》，这个故事表达了两小儿擅长观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度。
3、注释：字、词：弈：下棋。
通国：全国。
诲：教诲。
惟弈秋之为听：只听弈秋(的教诲)。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
俱：一起。
弗：不。
矣：了。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
辩斗：辩论，争论。
以：认为。
去：离。
日中：正午。
及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
决：判断。
孰：谁。
汝：你。
句子：为是其智弗假设与?曰：非然也。
译：难道是因为他的智力不如前一个人吗?答复说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
译：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎?译：谁说你的知识渊博呢?译文：学弈弈秋是全国的下棋高手。
他教诲两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教诲;另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。
虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。
难道是因为他的智力不如前一个人吗?答复说：不是这样的。
两小儿辩日有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是进的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢?”《匆匆》(散文)1、背诵课文。
六年级语文毕业复习【日积月累】一、看意思,写句子。
1、，？出自《》──人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有自己不懂的地方。
2．，，。
出自《》──现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。
说明做事情应一气呵成的道理。
3．，。
出自《》──再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。
说明任何事物没有十全十美的道理。
4．，。
出自《》──种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。
说明了浇树浇根，育人育心的道理。
5．，。
出自《》──练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千支剑后才能识别兵器的好坏。
说明了多实践才能出真知的道理。
二、古诗默写。
《元日》朝代【】作者【】本诗写的是什么时间：【】《天竺寺八月十五日夜桂子》朝代【】作者【】本诗写的是什么时间：【】三、填写诗句，并理解。
《囚歌》叶挺为人进出的门，为，一个声音高叫着：爬出来吧，！我渴望，但我深深地知道——人的爬出！我希望有一天，地下的，将我连这，我应该在！通过读这首诗，我们可以体会到：四、看书名，写名句，悟哲理。
1、。
——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》2、。
——（英国）戈尔丁《蝇王》3、。
——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》4、，。
——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》5、。
——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》6、，，。
——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》7、，，。
（印度）泰戈尔《飞鸟集》8、。
，。
——（美国）海明威《老人与海》五、根据意思写词语。
【】：决心努力去谋求强大。
【】：指集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。
【】：坚持到底，一点也不松懈。
【】：比喻经过长期锻炼,变得非常坚强。
【】：面对困难，毫不退缩。
【】：指除去旧的，建立新的。
【】：指发挥集体的作用，大家一起想办法，贡献力量。
【】：提出新奇的主张，表示与众不同。
【】：从一件事情类推而知道许多事情。
【】：原指诗文的构思有独到的地方。
后泛指想出的办法与众不同。
【】：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
【知识点归纳】部编版六年级语文下册期末总复习知识点梳理【名师课堂】部编版六年级语文下册期末总复习知识点梳理第一单元知识精讲一、默写词语搅合益发浓稠沸腾可靠猜想肿胀稀烂惊异粉碎熬粥外套褐色染缸脏水解释一枚筷子浪漫奈何汉宫官侯素色文章充盈脉脉栖息寒鸦望月蜡烛寒食韩翃轻烟机杼泣涕皎洁中庭冷露秋思藏戏僧人布施王妃巫女演绎脱缰威严柔顺腊八蒜杂拌儿红楼梦水浒传清一色腊八粥燃爆竹沈从文黄焖鸡陈腊肉擢素手腊月初旬展览陈醋饺子榛子风筝空竹口琴气象擦黑鞭炮黏稠眨眼除夕扫除扫房店铺开张春联对联年画间断必定除非守岁元旦光景店铺燃放亲戚拜年寺院庙会小贩摆摊骆驼娴熟元宵一律彩绘广告参观栗子汤匙塞灌咽下碗盏二、默写四字词语唐东杰布为民造福一无所有行善积德出钱出力响彻雪山身无分文开山鼻祖半黑半白两面三刀青面獠牙朴实敦厚席地而唱别无所求地广人稀随心所欲优哉游哉毫不稀奇糊糊涂涂形象突出性格鲜明一而再，再而三腊七腊八，冻死寒鸦色如翡翠色味双美零七八碎万象更新灯火通宵日夜不绝万不得已截然不同男女老少进进出出有声无力炮声不绝张灯结彩有声有光残灯末庙各形各色分外热闹甜甜腻腻三、易错字音翡（fěi）翠榛（zhēn）子蜜饯（jiàn）掺（chān）合骡（luó）马娴（xián）熟唾（tuò）沫嘟（dū）囔（nang）孥（nú）孥焖（mèn）锅搁（gē）进僧（sēng）人脱缰（jiāng）吞噬（shì）獠（liáo）牙铜钹（bó）演绎（yì）王妃（fēi）四、多音字chā（差别）zhēng（正月）pù（店铺）jiān（间断）cān（参观）fēn（分离）差chāi（出差）正铺间参shēn（人参）分chà（差劲）zhèng（正义）pū（铺路）jiàn（间谍）cēn（参差）fèn（分外）zāng（脏水）mài（人脉）lù（露水）zàng（藏戏）hōng（哄抢）sǎ（撒满）脏脉露藏哄hòng（起哄）撒zàng（内脏）mò（脉脉）lòu（露面）cáng（躲藏）hǒng（哄睡）sā（撒泼）五、形近字擦（擦洗）贩（贩卖）摊（摊牌）腊（腊月）侯（王侯）栗（栗子）盈（盈利）插（插花）饭（吃饭）滩（沙滩）蜡（蜡烛）候（时候）粟（粟米）莹（晶莹）灌（灌水）褐（褐色）缸（水缸）宫（皇宫）栖（栖息）素（荤素）腻（油腻）罐（水罐）竭（竭力）岗（站岗）官（当官）牺（牺牲）紫（紫色）贰（贰元）六、近义词预备—准备眨眼—转眼充足—充分开张—开业日夜—不绝昼夜—不停合拢—聚拢分外—格外娴熟—熟练惊异—差异无处—到处雄浑—浑厚威严—庄严朴实—质朴敦厚—老实身无分文—不名一文地广人稀—荒无人烟截然不同—迥然不同万不得已—迫不得已别无所求—别有所图敦厚—老实为所欲为七、反义词清—浊浅—深娴熟—生疏热闹—冷清合拢—分散反抗—服从整齐—凌乱浓稠—稀薄惊异—平静威严—慈祥朴实—华丽敦厚—圆滑压抑—释放恐怖—安宁鲜明—黯淡一无所有—比比皆是身无分文—家财万贯地广人稀—人烟稠密随心所欲—谨小慎微八、词句积累1、拟人句（1）锅中的粥，有气无力的叹气还在继续。
六年级下册课文填空日积月累
一、开头
六年级下册的学习，是一项挑战自己的过程。
学生们要学习的知识日益增多，难度也越来越大。
但只要坚持不懈，日积月累，就能在课文填空这一项考试中取得好成绩。
二、背景介绍
课文填空是语文考试中的一项重要内容，也是面对考试时最难的一部分。
因为考虑到复习工作的重要性，孩子们从五年级时开始积累课文的短语和句子，为六年级时的填空考试做好准备。
三、优秀的填空方法
1. 理清文章脉络，了解文章核心
2. 充分利用上下文，确定填空关键词
3. 将选项与关键词进行比较，排除不可能的答案
4. 根据语法和语义规则进行判断，使得答案正确无误
四、难点解析
1. 填空答案需要符合语义和语法的要求
2. 长句填空的内容需要搭配使用，准确掌握每个词的含义
3. 表达丰富的句子必须正确掌握词汇和短语的使用。
五、备战六年级下学期课文填空考试
1. 要在学习中注重词汇和短语的积累
2. 善于阅读，提高理解问和阅读理解能力
3. 学习语文透彻，不能模拟抄袭，准确掌握语言规则。
4. 创建一个良好的学习环境，利用卡片和笔记等工具帮助记忆。
六、总结
六年级下学期的课文填空考试是一个全面反映学生语文水平的综
合性考试。
要取得好成绩，就需要在平日的学习中不断地积累知识，
注重细节，强化词汇和短语的记忆，善于阅读，提高提取文章信息的
技能，同时注意语法和语义问题，结合自己的理解加以填空。
当然，
要获得好成绩，还需要持续不断地努力，不断地反思和调整学习策略，不断地提升自己的语文能力，保持自信心态，始终保持积极的心态。
小学六年级语文下册知识整理与训练（一）按古诗和日积月累内容填空1、明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
（清钱鹤滩）2、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
（宋王安石）3、玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
（唐皮日休）4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（唐杜牧）5、煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本子同根生，相煎何太急？（三国魏曹植）6、人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（唐王维）7、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（唐王昌龄）8、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（唐杜甫）9、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
（明于谦）10、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（清郑燮）11、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（唐杜甫）12、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
（清龚自珍）13、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
（宋苏轼）14、水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
（宋王观）15、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》16、一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》17、甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》18、种树者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》19、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》20、为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道----------人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生。
一、日积月累
第一单元：
人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。
《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。
《墨子》种瓜者必培其根，种德者必养其心。
《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
《文心雕龙》第
第二单元：
元日[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
第三单元：
囚歌叶挺
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！
第四单元：正直是道德之本。
——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。
（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》
最伟大的见解是最朴实的。
（英国）戈尔丁《蝇王》
人是为了自己的希望才活着的。
（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
守信是一项财宝，不应该随意虚掷。
（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤
独》
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。
（印度）泰戈尔《飞鸟集》
只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑夜，迎来光明。
（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他，可就是打不败他。
（美国）海明威《老人与海》
第五单元：
百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用
二、课文填空
1、学弈
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
弈：通国：使：诲：惟：以为：鸿鹄：援弓缴：俱学：弗若：为是：文中“之”的意思，注于文字下。
道理：做任何事都要（），不要（），否则学无所成。
2、两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时
去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖。
及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”辩斗：故：以：去：及：探汤：决：孰：为：汝：知：两小儿的形象特点是（），孔子的形象特点是（）。
3、匆匆作者：
（1）燕子（去）了，有再（来）的时候；杨柳（枯）了，有再（青）的时候；桃花（谢）了，有再（开）的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（一去不复返）呢？第一句话运用了（）的修辞手法，写这三者的目的是突出时间（）的特点。
（2）我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是（渐渐空虚）了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中（溜去）；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有（声音），也没有（影子）。
我不禁（头涔涔）而（泪潸潸）了。
划线句运用了（）的修辞手法，把（）比喻成“针尖上的一滴水”，又把（）比喻作“大海”，一大一小，表达了（）的意思。
（3）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的
影儿又开始在叹息里闪过了。
这段话运用了（）等修辞，描写了时间（）。
（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？这句话表达了作者（）的思想感情。
4、桃花心木作者（）
他的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
“树”的不确定指的是（），“人”的不确定指（）。
这句话的意思是（）。
“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。
12、为人民服务（毛泽东）
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”固：或：于：
用百话说句子意思：
18、跨越百年的美丽
点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。
这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几
乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的程碑。
20、真理诞生于一百个问号之后在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qi è）而不舍精神的人。
三、文学常识
1、《学弈》选自《》，作者是（），他是我国古代的（）家、（）家。
2、《两小儿辩日》选自《》。
3、《匆匆》一文作者是（），他的散文名篇有《春》、《背影》、《荷塘月色》等。
4、《桃花心木》一文作者是（），我们学习过他的文章有《与时间赛跑》。
5、《北京的春节》一文作者是（），我们学习过他的文章有
《草原》、《趵突泉》、《我们家的猫》、《劳动最有滋味》、《林海》和《养花》。
6、《为人民服务》的作者是（）。
7、《卖火柴的小女孩》作者是（），他是（）（国家）的作家。
8、《凡卡》一文作者是（）国作家（）。
9、《鲁滨孙漂流记》一文作者是（）国作家（）。
10、《汤姆*索亚历险记》一书作者是（）国作家（）。
11、我国四大古典名著及作者分别是：。
