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人教版四年级下册语文日积月累复习+文学常识一、我会补充描写自然风光的古诗名句，并知道各诗句的作者。
①大漠孤烟直，（长河落日圆）。
（王维）②（几行红叶树），无数夕阳山。
（王士禛）③落木千山天远大，（澄江一道月分明）。
（黄庭坚）④浮天水送无穷树，（带雨云埋一半山）。
（辛弃疾）⑤（春江潮水连海平），海上明月共潮生。
（张若虚）二、我会补充关于诚信的名言，并知道出处。
1、（言必信），行必果。
《论语.子路》2、与朋友交，（言而有信）。
《论语.学而》3、（己所不欲），勿施于人。
《论语.颜渊》4、（精诚所加），金石为开。
《后汉书.广陵思王荆传》5、爱人者，（人恒爱之）；（敬人者），人恒敬之。
《孟子.离娄下》6、老吾老，（以及人之老）；幼吾幼，（以及人之幼）。
《孟子.梁惠王上》三、农业谚语1、我知道的农时谚语（清明）前后，种瓜点豆。
2、我知道的气象谚语：①朝霞（不出门），晚霞（行千里）。
②天上鱼鳞斑，（晒谷不用翻）。
③鸡迟宿，鸭欢叫，(风雨不久到 )。
④(蚂蚁搬家蛇过道 )，明日必有大雨到。
⑤春雾(风 )，夏雾(晴 )，秋雾(阴 )，冬雾(雪 )。
四、我知道的关于战争的成语知己知彼 ( 百战百胜 ) 运筹帷幄 (决胜千里 ) （出其不意）攻其不备围魏救赵（声东击西）四面楚歌（腹背受敌）（草木皆兵）风声鹤唳兵贵神速（突然袭击）神出鬼没（所向无敌）（5）我知道的关于生命感悟的名人名言1、人的生命是有限的，可是，（为人民服务）是无限的。
我要把有限的生命投入到（无限的为人民服务中去）。
（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（付出），在于（给予），而不是（接受），也不是在于（争取）。
（巴金）3、对于我来说，生命的意义在于（设身处地地替人着想），（忧他人之忧），（乐他人之乐）。
（爱因斯坦）五、我会补充关于乡村田园生活的诗句1、（采菊东篱下），悠然见南山。
（陶渊明）（秋天）2、（人闲桂花落），夜静春山空。
（秋天）（王维）3、竹外桃花三两枝，（春江水暖鸭先知）。
统编版四年级语文下册必背内容（古诗、课文、日积月累）第一单元第1课古诗三首宿新市徐公店[宋] 杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
四时田园杂兴·其二十五[宋] 范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
清平乐·村居宋代：辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
日积月累卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1961年12月第二单元日积月累白马西风塞上，杏花烟雨江南。
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
清风明月本无价，近水远山皆有情。
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
第三单元第9课短诗三首繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆；月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
第10课绿好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的......到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿......绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……日积月累诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
—艾青诗和音乐一样，生命全在节奏。
—朱光潜诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
—[英国]华兹华斯第四单元日积月累蜂[唐] 罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？第六单元日积月累独坐敬亭山[唐] 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
统编版语文四年级下册课文必背内容汇总（课文、古诗、日积月累）
第 10 课绿（第 38-39 页）好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的......
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿......绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起......
日积月累（第46 页）
诗和音乐一样，生命全在节奏。
—朱光潜
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
—艾青诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
—[英国]华兹华斯
第22 课文言文二则（第102-103 页）囊
萤夜读
胤恭勤不倦,博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
铁杵成针
磨针溪，在象耳山下。
世传李白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
部编语文四年级下册日积月累和课文内容总复习归纳整理一、把下列诗句名言谚语补充完整。
1.，飞入菜花无处寻。
2.醉里吴音相媚好，？3. ，只把春来报。
待到山花烂漫时，。
4. ，春光懒困倚微风。
5. ，可爱深红爱浅红？6.诗是人类向未来寄发的信息，。
——艾青7.诗和音乐一样，。
——朱光潜8.诗是强烈感情的自然流露，。
——英国华兹华斯9.少年不知勤学苦，。
10. ，一日不读十日空。
11.书山有路勤为径，。
12. ，无限风光尽被占。
13. ，她在丛中笑。
14. 学习不怕根底浅，。
15. 黄师塔前江水东，。
16. 梅子金黄杏子肥，。
17.生于忧患而。
18.天行健，。
19. ，自胜者强。
20. ，只留清气满乾坤。
21.相看两不厌，。
22.我家洗砚池头树，。
胤恭勤不倦，。
家贫不常得油，夏月则练囊盛，以夜继日焉。
二、诗句、谚语、名言灵活运用内容填空。
1.《宿新市徐公店》的作者是代的，诗中描写景物静态的诗句是“，。
”描写人物动态的诗句是“，。
”这句话写出了儿童捕蝶的生动场面，表现出儿童们的天真和稚气。
2.《清平乐·村居》的作者是代的，词中最能表现出童真童趣的句子是，。
作者通过描写大儿，小儿，给我们勾勒了一幅生动的农家生活画面。
3.表现梅花只报春不争春的品质的诗句是，。
4.春天我和爷爷到郊外游玩，看到哪里鲜花迎风盛开。
哪里就有蜜蜂奔忙，这个景象让我想到了诗句，。
5.《独坐敬亭山》的作者是代的，这首诗的后两句是，。
两句诗运用了的修辞手法。
诗中用景物衬托孤独心情的句子是“，。
”6.描写夏初时果园和田园的景象的诗句是，。
7. 淳朴的乡村里，杨万里看到的是“篱落疏疏一径深，”；在乡间田野里，范成大看到的是“，。
”8.形容人特别勤快，我们称呼他为“”；一毛不拔，吝啬的人我们称呼他“”；有才干的人我们称呼他“”；率领别人前进的人我们称呼他“”。
9.王冕文书画俱佳，常受到夸赞，但是他却说：“不要人夸好颜色，。
”我们：“天行健，。
部编四年级下册课文必背容一、【必背古诗文】四时田园杂兴（其二十五）【宋】成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释（1）兴，读xìng 杂兴，随兴写的诗，（2）蛱蝶，蝴蝶的一种。
译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
宿新市徐公店【宋】万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
注释（1）新市：地名。
今省德清县新市镇，一说在今省京山县东北。
（2）徐公店：姓徐的人家开的酒店名。
公：古代对男子的尊称。
（3）篱落：篱笆。
（4）疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。
（5）一径深：一条小路很远很远。
深，深远。
（6）头：树枝头。
（7）未成阴：新叶还没有长得茂盛浓密，未形成树阴。
阴：树叶茂盛浓密。
（8）急走：奔跑着、快追。
走，是跑的意思。
（9）黄蝶：黄颜色的蝴蝶。
（10）无处：没有地方。
（11）寻：寻找。
译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。
小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。
儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。
清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
注释（1）清平乐（yuè）：词牌名。
（2）村居：题目。
（3）茅檐：茅屋的屋檐。
（4）吴音：吴地的方言。
作者当时住在信州（今），这一带的方言为吴音。
（5）相媚好：指相互逗趣，取乐。
（6）翁媪（ǎo）：老翁、老妇。
（7）锄豆：锄掉豆田里的草。
（8）织：编织，指编织鸡笼。
（9）亡（wú）赖：这里指小孩顽皮、淘气。
亡，通“无”。
（10）卧：趴。
译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
四年级语文下册期中复习1~4单元必背知识点第一单元一、易错音杂兴（xing) 鸡冠（guān) 猫头鹰（yīng) 一径（jìng)深清平乐（yuè)应和（hè)纤（xiān)细绮（qǐ)丽绿草如茵（yīn) 亡（wú)赖二、重点字词梳理稀疏篱笆蜻蜓复杂结构装饰蹲着顺序照例率领倘若描绘寄居和谐甜蜜慰藉帐篷闪烁蝙蝠霸气扫荡威力蛱蝶翁媪亡赖耸立踏步茅檐觅食卜落锐利河滩奇幻独特住宿催眠曲凤仙花剥莲蓬猫头鹰三、课文内容回顾1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的作品。
“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”写出了初夏南方农村景物的特点。
“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶”是从侧面写出了人们农忙时的情况，抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。
2.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品，描绘了儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。
诗的前两句写春景，侧重于静态描写，后两句写儿童活动，侧重于动态描写，体现了诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。
诗中“新绿”“菜花”说明了此时是暮春季节。
诗中描绘了一幅春意盎然的“扑蝶图”，“急走”“追”这两个动词十分形象贴切地写出了儿童的天真活泼。
3.《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾。
词中描写三个儿子形象的句子是：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
其中一个“卧”字，使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、可爱的形象跃然纸上。
这首词通过对乡村一家人的描写，表达了作者对乡村宁静生活的喜爱之情。
4.杂兴：随兴而写的诗。
稀：稀疏。
疏疏：稀疏。
径：小路。
阴：树荫。
走：跑。
清平乐（yuè):词牌名。
村居：词题。
翁媪：老翁和老妇。
中儿：二儿子。
亡赖：词中指顽皮淘气。
5.农村生活诗句：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
6.《乡下人家》依次写了①瓜藤攀檐图②鲜花绽放图③雨后春笋图④鸡鸭觅食图⑤院落晚餐图⑥虫鸣入梦图7.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
部编版语文四年级下册必背(古诗、课文、日积月累)以下是已经修改好的文章：一、必背古诗文和文言文1.古诗三首宿新市徐公店宋]XXX篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
四时田园杂兴·其二十五宋]XXX梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
清平乐·村居宋]XXX茅檐低小，溪上青青草。
醉里XXX相媚好，白发谁家翁媪？芙蓉楼送辛渐唐]XXXXXX夜入吴，XXX送客XXX。
洛阳亲友如相问，一片XXX在玉壶。
塞下曲唐]XXX月黑雁飞高，XXX夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
XXX元]XXX我家洗砚池头树，XXX花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
2.文言文二则囊萤夜读XXX不倦，博学多通。
家贫不常得油，XXX，则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
铁杵成针磨针溪，在象耳山下。
世传XXX读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
二、必背课文段落10绿好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的。
墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。
三、日积月累语文园地一·日积月累（第14页）XXXXXX风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
语文园地二·日积月累（第32页）江畔独步寻花唐]XXXXXX前江水东。
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主。
可爱深红爱浅红？语文园地三·日积月累（第46页）诗和音乐一样，生命全在节奏。
—XXXXXX曾说过：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
”诗歌是一种富有感染力的艺术形式，它能够激发人们内心深处的情感，引领人们追求理想和勇气。
四年级下册日积月累和古诗
一、日积月累
1. 一日一小步，百步迈抵千里；一日一点滴，风雨无阻贴片瓦。
天行健，君且安放，量力而行，刻不容缓稳健前行。
2. 凡事苦心细密，能够成就大功。
有条不紊下功夫，一刻也不能懈怠。
3. 由微至大容易成，一分一滴又增长。
勤学加勤劳，多一点心思和用功，把事情办得精益求精。
4. 不停地学习，把宝贵的时间运用到有价值的事情上，积累智慧，锻
炼意志力，不断完善自己的能力，孜孜以求，以求收获出色。
二、古诗
1. 春江花月夜，秋风萧瑟天。
花间沉伤笑，枝上万树鸣。
夜深无人知，清月能冷落。
2. 万籁俱寂时，清徐雨打细。
天空翠色净，山色暮烟迷。
疏帐自碧空，环境柔和时。
3. 寒声更叹夜，芳草勿收风。
洁露寒满地，寂寥静中流。
犹抱月一树，衰草宿残蓬。
4. 四月柳桥意，绿萝石径深。
凉轻襟怀重，满眼故乡林。
流水穿岸游，晴空健步行。
语文部编版四年级下册古诗、日积月累、课文背诵内容复习题四年级下册必背古诗文和文言文以下是四年级下册必背的古诗和文言文。
1.古诗三首宿新市徐公店：此诗作者___写于唐代，描写了他在新市徐公店的夜晚生活。
四时田园杂兴·其二十五：此诗作者___写于唐代，描述了四季的农村景色和生活。
清平乐·村居：此诗作者___写于宋代，描写了他对故乡村居的怀念之情。
2.文言文二则囊萤夜读：此文作者___写于民国时期，讲述了他小时候在夜晚读书时放囊捉萤的趣事。
铁杵成针：这是一则古老的寓言故事，讲述了一个勤奋的女子用铁杵磨成了一根细针的故事。
必背课文段落以下是必背的课文段落。
10.绿这段描写了绿色的景象，以及绿色的变化和感受。
日积月累这是___所写的《咏梅》诗中的一段，表达了积累的重要性。
江畔独步寻花此诗作者唐代诗人___，描写了他在___独自散步时寻花觅景的情景。
诗是人类，诗给人类。
这是___在《诗与人生》一文中的名言，表达了诗歌的重要性。
蜂这是德国诗人___所写的诗歌，描写了蜜蜂的勤劳和美好。
语文园地六·日积月累这是语文园地六中的一篇文章，强调了积累的重要性。
独坐___这是唐代诗人___所写的诗歌，表达了他在___独自思考人生的情感。
天行健，自胜者强。
这是《周易》中的名言，意思是勇往直前的人会取得胜利。
不怨天。
这是《论语》中的名言，表达了不要抱怨天命的意思。
生于忧患。
这是《孟子》中的名言，强调了困难和苦难的重要性。
语文园地八·日积月累这是语文园地八中的一篇文章，再次强调了积累的重要性。
少年不知勤学苦，一日。
这是___所写的《论语集解》中的名言，表达了勤奋研究的重要性。
部编版四年级下册语文必背(古诗、课文、日积月累)汇总最新版四年级语文下册必背内容（古诗、课文、日积月累）1、古诗词三首宿新市徐公店［宋］XXX篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《四时田园杂兴》（其二十五）［宋］XXX梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
清平乐·村居［宋］XXX茅檐低小，溪上青青草。
醉里XXX相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄XXX，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
语文园地一（日积月累）XXX［XXX］风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
XXX也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1961年12月语文场地二（穷年累月）9、短诗三首江畔独步寻花XXXXXX前江水东，春光懒困倚轻风。
桃花一簇开无主，心爱深红爱浅红？繁星（七一）这些事逐一，是永不漫灭的回想:月明的园中，XXX的叶下，母亲的膝上。
繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
10绿好像绿色的墨水瓶倒翻了，到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一同，悄悄地交叉在一同突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整洁地，语文园地三（日积月累）诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气——XXX诗和音乐一样，生命全在节奏。
一一XXX诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
——［英国］XXX语文园地四（日积月累）蜂［唐］XXX岂论平地与山尖，无穷风景尽被占采得百花成蜜后，为谁辛劳为谁甜？语文园地六（日积月累）独坐XXX［唐］XXX众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有XXX。
复习古诗词1、古诗——《独坐敬亭山》（唐李白）———抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》（唐刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。
远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》（唐白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①诗句：江南好, 风景旧曾谙。
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
能不忆江南？②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南？4、古诗名句总汇①相看两不厌，只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。
②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比喻：潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。
6、古诗异同同:1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的）2、景物地点同（都属于江南）3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的）异:1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词）2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。
）3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。
）7、古诗想象我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。
天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。
只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。
谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。
秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。
朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。
春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。
每当太阳从江面升起时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。
怎能叫人不怀念江南？文学常识、要点1、独坐敬亭山──唐李白字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
2、望洞庭──唐刘禹锡字梦得，唐代文学家、哲学家。
与白居易并称“刘白”。
3、忆江南──唐白居易是一首词，“忆江南”是词牌名。
一、风景特点篇1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一9、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。
二、人物特点篇1、父亲（万年牢）——认真、实在、正直2、哈默——自爱自尊自强、有骨气3、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国4、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高5、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争6、盲童安静——热爱生活、珍惜生命三、课文单元分类第1单元——写景第2单元——以诚待人第3单元——大自然的启示第4单元——战争与和平四、单元作文分类1、第1单元——校园之景（写景）2、第2单元——写心里话3、第3单元——观察与发现4、第4单元——看图写想象五、单元心得体会1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。
2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。
3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。
4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。
六、课文心得体会1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！4、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
5、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。
或遇事要将心比心，多为别人着想。
6、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
7、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。
8、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。
9、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。
10、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。
11、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。
12、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。
13、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。
日积月累（1）描写自然风光的古诗名句①大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）②几行红叶树，无数夕阳山。
（王士禛）③落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）（2）关于诚信的名言1、言必信，行必果。
《论语.子路》2、与朋友交，言而有信。
《论语.学而》3、己所不欲，勿施于人。
《论语.颜渊》4、精诚所加，金石为开。
《后汉书.广陵思王荆传》5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子.离娄下》6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》（3）农业谚语1、农时谚语——清明前后，种瓜点豆。
2、气象谚语：①朝霞不出门，晚霞行千里。
②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
（4）关于战争的成语知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌（5）课外积累：1、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。
——中国谚语2、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。
②春雨贵似油，多下农民愁。
3、气象谚语：①有雨山戴帽无雨山没腰②朝有棉絮云下午雷雨鸣③泥鳅跳，风雨到资料袋与宽带网1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。
2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
3、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”……4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼、②英勇献身：方志敏、董存瑞、③保家卫国：黄继光、邱少云……我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小句子总汇一、修辞手法1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（比喻句）2、春天来了，桃花笑红了脸。
（拟人句）3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。
（夸张）7、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。
（夸张）二、关联词语1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。
任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。
2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。
3、无论天气有多冷，我也要上学。
4、这朵花既美又香。
（并列关系）5、他不仅学习好，而且工作好。
（递进关系）6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球。
7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。
（转折关系）8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
（因果关系）9、如果明天不下雨，我就去春游。
（假设关系）10、只要努力学习，就会取得好成绩。
（条件关系）三、仿写句子1、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒下来；黄山的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。
2、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯；小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。
3、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。
4、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！5、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
（运用了比喻句写出了人物更机灵、可爱。
）6、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
（运用比喻写出了的凶恶）四、口语交际在生活中，1、如果爸爸不在家，有人来找爸爸，我会跟他说：“你好，我爸爸不在家，你有什么事让我转告他，好吗？”或是说：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？你打电话给他吧！”2、一个同学病倒了，我去看望他，说：“你好些了吗？你放心养好病，我会帮你补课的，愿你早日康复！”3、在校园里，我看见有一个同学随地扔纸屑，我对他说：“你好，请你把纸屑捡起来，我们要爱护校园的整洁啊！”4、在我们的成长过程中，爸爸妈妈、老师、同学都给我们很多的帮助，我想对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，你们辛苦了，谢谢你们的养育之恩，我一定好好学习，长大做一个对社会有用的人。
”5、我想对老师说：“老师，谢谢你们教给我许多的知识，我会努力学习，以优异的成绩报答你。
”6、我想对同学说：“同学，谢谢你的帮助，我会战胜困难，继续努力的。
”。
