沪教版高一下第一节《我国现阶段的基本经济制度》word学案

高一政治：我国的基本经济制度教学案一、教学目标1.了解我国的基本经济制度的概念和特点。

2.掌握我国社会主义市场经济体制和计划经济体制的基本内容和运行机制。

二、教学内容1. 基本经济制度的概念•经济制度的定义•基本经济制度的概念和作用2. 我国的基本经济制度2.1 社会主义市场经济体制•社会主义市场经济的基本特点•社会主义市场经济体制的构建和发展历程•社会主义市场经济体制下的市场竞争和市场调节2.2 计划经济体制•计划经济的基本特点•计划经济体制的构建和发展历程•计划经济体制下的国家统一调控和资源配置3. 我国基本经济制度的优劣比较•社会主义市场经济体制与计划经济体制的差异•我国基本经济制度的优劣比较1.讲授法：通过教师讲解的方式，介绍基本经济制度的概念和我国的两种基本经济制度。

2.对比分析法：分别对社会主义市场经济体制和计划经济体制进行具体分析，指导学生对两种经济体制进行对比研究。

3.讨论互动法：组织学生就我国基本经济制度的优劣进行讨论，鼓励学生表达个人观点，并引导学生形成自己的认识。

四、教学流程第一课时：1.导入：通过提问引导学生思考经济制度的概念和作用。

2.讲授：介绍基本经济制度的概念、分类以及我国的基本经济制度。

3.小结：回顾本节课的内容，概括基本经济制度的分类和我国的基本经济制度。

第二课时：1.导入：通过回顾上节课的内容引入本节课的学习。

2.讲授：详细介绍社会主义市场经济体制和计划经济体制的基本特点、发展历程和运行机制。

3.对比分析：对两种经济体制进行对比分析，指导学生理解其差异和优劣。

4.小结：总结本节课的内容，强调两种经济体制的差异和我国基本经济制度的特点。

第三课时：1.导入：通过问题提出讨论的话题，激发学生对我国基本经济制度的思考。

2.讨论互动：组织学生自由讨论我国基本经济制度的优劣，并陈述自己的观点。

3.教师点评：对学生的观点进行点评和引导，进一步加深学生对我国基本经济制度的理解。

高一政治教案：《我国的基本经济制度》教学设计高一政治教案：《我国的基本经济制度》教学设计【使用说明】1、课前20分钟依据课前预习案部分，把握教材体系，并熟记、理解课本重点学问，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。

2、课堂上小组主动合作，相互沟通探讨，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，预备展现，分层达成目标。

3、有效训练题限时8分钟完成;附加题A层做，带*题C层可不做。

【课前延长学案】一、基础学问结构(我国的基本经济制度——公有制为主体、多种全部制经济共同进展)(一)公有制经济——公有制为主体1、地位：是社会主义的，是社会主义经济制度的。

2、内容：包括3、实现形式：(1)国有经济：①含义：②性质：是社会主义公有制经济的主体。

③地位：是我国国民经济的。

④作用：(2)集体经济：①含义：②性质：是社会主义公有制经济的重要组成部分。

③地位：它是我国农村的经济形式，并广泛存在于城乡的工业和服务业中。

④作用：⑤政策：国家支持、激励和帮忙集体经济的进展。

(3)混合全部制经济中的国有成分、集体成分。

①含义：②地位：混合全部制经济中的国有成分、集体成分，都是的重要组成成分。

4、如何增加公有制的主体地位?(1)(2)5、公有制的主体地位主要体现在两个方面：(1)第一，(2)其次，6、对公有制经济的看法：必需毫不动摇地巩固和进展公有制经济。

(二)非公有制经济——多种全部制经济共同进展1、非公有制经济的三种主要形式：(1)个体经济①含义：②特点：③作用：(2)私营经济：①含义：②特点：与个体经济相比，私营经济③作用：(留意：个体经济与私营经济最大的区分：二者建立的基础不同，前者以劳动者自己劳动为基础，后者以雇佣劳动为基础。

)(3)外资经济：①含义：②作用：2、非公有制经济的性质、地位：不属于社会主义性质的经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。

3、对非公有制经济的看法：必需毫不动摇地非公有制经济进展。

第六课经济制度与社会保障第一节我国现阶段的基本经济制度公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度1坚持公有制的主体地位生产资料公有制昌社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成份和集体成份国有经济亦称全民所有制经济，是生产资料归全体人民所有（以国家所有制的形式存在）的一种公有制。

国有经济在整个国民经济中居于主导地位，它是整个国民经济的领导力量，对保证我国经济的社会主义方向和整个国民经济的稳步发展起着决定性的作用。

这是因为：第一，国有经济控制着国民经济命脉的重要行业和关键领域，是对国民经济各部门进行技术改造的物质基础，是实现现代化的物质保证。

第二、国有经济在为整个社会创造了大量财富第三，国有经济保证整个社会的政治稳定和经济繁荣，第四，国有经济是推进分配制度改革，建立和完善社会保障制度的重要经济基础。

集体经济亦称集体所有制经济，是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制。

就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势，主要体现在公有资产质的优势上国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，国有经济必须占支配地位。

要进一步巩固和发展公有制经济。

坚持公有制的主动脉体地位，必须努力探索能够极大地促进生产力发展的公有制形式。

2大力发展和积极引导非公有制经济非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，在坚持公有制主体地位的前提下，要鼓励多种非公有制经济的发展，同时加强引导、监督和管理。

个体经济，是以生产资料的个人私有和个体劳动为基础的经济。

私营经济是指存在雇用劳动关系的一种私有制经济。

个体、私营经济对我国经济的发展有积极的促进作用。

1）促进了国民经济的快速增长；2）扩大社会就业；3）支撑地方经济的主体4）推进所有制结构的调整和优化，促进了社会主义基本经济制度的完善和市场经济的发展我国现阶段的外资经济，是指中外合资经营企业、中外合作经营企业和外商独资企业，通常称为“三资企业”。

高一政治经济我国的基本经济制度导教案【学习目标】⒈ 知识目标① 了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容，懂得我国基本经济制度的决定因素。

② 了解公有制经济的构成。

③ 了解混合所有制经济的含义。

④ 了解各种非公有制经济的含义及作用。

⑤ 理解社会主义公有制的地位。

⑥ 理解国有经济、集体经济的含义与作用。

⑦ 理解公有制主体地位的内涵。

⑧ 理解如何增强公有制的主体地位。

⑨ 理解公有制经济与非公有制经济的关系。

⑩ 懂得我国基本经济制度的决定因素。

⒉ 能力目标：辨识不同经济实体所有制性质的能力。

⒊ 情感、态度与价值观目标① 自觉坚持我国社会主义初级阶段的基本经济制度，社会主义基本经济制度具有优越性。

②树立多种所有制平等竞争的观念。

【课标导学】一坚持和完善我国的基本经济制度1.什么是我国的基本经济制度?是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

2.为什么要坚持和完善这一基本经济制度?1根本原因：2实践证明：这一制度有利于，有利于，有利于。

3.怎样坚持和完善这一基本经济制度?二公有制为主体1公有制经济的范围组成包括、以及。

2. 地位及主要体现：1公有制是社会主义的，是社会主义经济制度的，在国民经济中居地位。

2主要体现在：3.方针：必须毫不动摇地公有制经济。

三非公有制经济1.非公有制经济的范围及其区别2.国家对非公有制经济的方针：【合作探究】1. 材料一：有个街道办的食品厂，原来不大景气。

后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要通过员工股东大会的批准，职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与出资数量挂钩。

职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火。

材料二：几年前，某国有独资企业改制为股份有限公司，注册总资本为90亿元人民币，国有资金占80%，非公有资金占20%，总资本比股份制改造前增加近30亿元，企业的经济效益连年增长。

探究：1这两个企业分别属于什么所有制类型的企业?应如何界定它们的性质?2股份合作制与股份制在性质上有何不同?3国有企业搞股份制改造有什么积极意义?2. 有对夫妇筹资开了个小饭馆，夫妻俩既当老板又当服务员。