【2018-2019】班主任工作经验总结-word范文模板 (4页)

班主任工作经验总结参考范本各位领导、各位老师：大家好!学校领导要我来和大家做经验交流，真的感到很惭愧!其实在座的老师都是经验丰富的能手。

我就来说说我在当班主任工作时的点滴感受吧!自从当教师以来，一直担任着班主任工作，几年的教学经验使我体会到，要当好小学班主任必须在以下几方面下功夫。

一、架起爱桥，感染学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职。

从表面上看，它是教师对学生的爱;从本质上看，它是教师对党、对祖国、对人民的爱，我们有责任把这种爱全部奉献给孩子。

这是当好一个教师的奥秘所在。

一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。

这种爱，有着巨大的吸引力。

多年来，我每接手一个班，首先给孩子们的是爱，是爱的感情，爱的语言，爱的环境，使孩子们看到老师所表现出来的一切都是爱他们的。

班主任爱学生，首先必须尊重学生。

尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。

能将学生看作是一个平等的对象来看待对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。

不管是成绩优秀的，还是后进生，我对他们始终表现出关注和热情，并巧妙地对他们进行奖励和批评。

这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。

比如我班的学生马家辉，比较懒散，作业也很潦草。

我主动和他谈心，询问学习上的困难，拉近彼此的距离。

在一次数学作业中，他竟然破天荒的把字写得又工整又漂亮，而且做得全部正确。

我在全班的学生面前表扬了他。

为他树立了信心，使他明白自己也是行的。

以后的几次作业，虽然正确率不高，但是字体却漂亮的多了!班主任爱护班级，关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。

从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。

学生生病，你上去轻轻关心几句，并为之送来了药片，常说“受滴水之恩，当涌泉相报”，学生是不会忘记你的。

班主任经验总结工作总结5篇篇1自担任班主任以来，我始终秉持着敬业、责任、协作、创新的原则，全身心投入到班级管理与教育工作中。

在过去一学年的努力下，我深感责任重大，收获良多。

现将我的班主任经验总结如下，以供参考和反思。

一、教育教学工作作为班主任，我始终将教育教学工作放在首位。

我积极备课，注重因材施教，关注每位学生的学习进步。

通过不断调整教学策略，我的教学质量得到了显著提高。

同时，我注重培养学生的综合素质，通过组织各类活动，提高学生的团队协作能力、创新能力和实践能力。

二、班级管理在班级管理中，我始终坚持以人为本，关爱学生，注重培养学生的自主管理能力。

我通过制定明确的班规班纪，引导学生养成良好的行为习惯。

同时，我注重班级文化建设，通过组织班级活动，增强班级凝聚力，形成良好的班级氛围。

三、德育工作德育工作是班主任工作的重要组成部分。

我注重培养学生的道德品质，通过日常教育、主题班会、德育实践活动等途径，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

同时，我关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生健康成长。

四、家校合作家校合作是班主任工作的重要环节。

我注重与家长保持密切联系，通过家长会议、家访、电话沟通等途径，与家长交流学生的情况，共同关注学生的成长。

同时，我积极组织家长会，向家长传授教育方法和经验，提高家长的育儿水平。

五、团队协作作为班主任，我深知团队协作的重要性。

我与其他任课老师保持良好的沟通，共同商讨教育教学策略，共同关注学生的成长。

同时，我注重与年级组长、学校领导保持联系，及时反馈班级情况，争取得到他们的支持和帮助。

六、个人成长与反思在过去一学年的工作中，我不断学习和成长。

通过参加培训、阅读教育著作、与同行交流等途径，我提高了自己的教育教学水平和班级管理能力。

同时，我也反思自己的不足和需要改进的地方，如如何更好地激发学生的学习兴趣、如何更好地与家长沟通等。

总之，作为班主任，我深感责任重大，收获良多。

班主任的工作经验总结6篇篇1在过去的一年里，我有幸担任了班主任这一重要职务，通过这一年的工作，我不仅积累了丰富的教育经验，还深刻认识到班主任工作的重要性和挑战性。

以下是我对这一年班主任工作的总结和反思。

一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。

通过制定合理的班级规章制度，明确学生的职责和义务，激发他们的责任心和荣誉感。

同时，我积极组织学生参与班级事务的决策和管理，充分发挥学生的主体作用，使班级成为一个有序、有纪律、有活力的集体。

二、教育教学在教育教学方面，我始终以提高教学质量为中心，注重培养学生的综合素质和能力。

通过精心设计教学内容和教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们大胆质疑、勇于探索，培养他们的批判性思维和独立思考能力。

三、家校沟通家庭是学校教育的重要合作伙伴，我始终重视与家长的沟通和合作。

通过定期举行家长会、电话访问、微信交流等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。

四、个人成长在这一年的班主任工作中，我也得到了很好的学习和成长机会。

通过不断学习和实践，我提高了自己的教育理论水平和教育实践能力。

同时，我也深刻认识到自己的不足之处，不断反思和改进自己的工作方法和策略。

五、工作成果经过一年的努力，我在班级管理、教育教学、家校沟通等方面取得了显著的成绩。

学生的综合素质和能力得到了提高，班级的纪律性和凝聚力得到了加强，家长对学校的信任度和满意度也得到了提升。

然而，我也意识到自己在工作中还存在一些不足之处。

例如，在处理学生问题时有时过于严厉，缺乏耐心和细心；在家庭沟通方面有时缺乏主动性和有效性等。

针对这些问题，我将继续努力学习和改进自己的工作方法和策略。

在未来的工作中，我将继续以学生为本，注重培养学生的综合素质和能力。

同时，我会更加注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。

班主任工作经验总结格式范文新一年级的孩子们刚刚从幼儿园走出来，他们天真无邪无拘无束，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试，同时淘气爱撒娇又容易受到挫败，一年级是他们从幼儿园到小学过渡的关键时期，所以作为一年级的班主任，我感到了身上那份沉甸甸的责任。

那么究竟落实到日常工作中该如何去做呢回想我第一年带班的时候，真的一点经验都没有很茫然，本着学习的原则，在老师们的帮助下一点点的摸索，一年下来也抓到了一点小窍门。

第一年的带班经历告诉我一个班级如果没有好的纪律作保障就不会是一个好班。

于是第二年再接新一年级也就是接现在的一年一班的时候，我就特别关注孩子们的纪律问题。

第一次跟学生见面，班主任有____分钟的时间帯他们进班熟悉环境，我首先告诉他们进入小学，就意味着你要长大了，要慢慢地学会自理、自律，这里跟幼儿园的生活完全不一样，学校里有校纪班级里有班规，然后针对孩子们七歪八扭的坐姿我就很严肃的开始教孩子们在课堂上听讲时应该如何坐，脚怎么放，手放哪，身体怎样，眼睛看哪，然后逐一的练习、检查，整个熟悉环境的时间只有____分钟，而我用了____分钟在练习坐姿。

这样做一个是规范坐姿另一个更重要的目的是强调作为小学生要有规矩，守纪律。

结果开学第一天同学们就都做到了脚放平、身坐正、手背后，而且课间秩序井然。

当然要想保障纪律一直好下去，还需要长期坚培养和强化训练。

一个班之所以形成集体，还需要有良好的班级文化，有强大的凝聚力。

作为班主任，首先我要给班级塑形--做好班级物质文化建设，抓教室的环境布置，桌椅整齐，物品摆放有序，窗户明亮、地面整洁，充分利用板报、宣传栏、文化墙。

教室布置须“细心”，得注意每一细节，还得随时留心，随时调整。

然后是凝神--做好班级精神文化建设。

在全面了解每一个孩子的基础上，我制定相应的班级文化和管理制度。

交给每个孩子一项职务，实行每日班长轮换制，让他们都成为班里的小主人，这样既加强了班级凝聚力，又培养了好习惯和责任意识。

班主任工作经验总结范文5篇篇1尊敬的领导、各位同事：大家好！在此，我作为一位资深班主任，就过去一段时间的工作经验做出总结。

本次报告旨在回顾过去、总结成就、分析得失以及展望未来。

报告内容涉及工作内容概述、重点成果、遇到的问题和解决方案、自我评估以及未来计划等方面。

以下为我班主任工作的详细经验总结。

一、工作内容概述在过去一学年里，作为班主任，我主要负责了以下几方面的工作：1. 班级管理：制定班级规章制度，维护班级秩序，促进班级文化建设。

2. 教育教学：负责协调各科任教师，确保教学质量，关注学生个性化发展。

3. 德育工作：组织德育活动，培养学生良好品德，加强心理健康教育。

4. 家校沟通：定期与家长沟通，汇报学生情况，共同促进学生的成长。

二、重点成果1. 成功创建班级文化特色，形成积极向上的班级氛围。

2. 在教育教学方面，本班学生学业成绩稳步提升，综合素质得到锻炼。

3. 德育工作取得显著成效，本班学生行为规范、道德品质得到家长和学校领导的好评。

4. 家校沟通工作得到家长的高度认可，形成家校共同育人的良好局面。

三、遇到的问题和解决方案1. 问题：班级内部存在部分学生纪律观念不强，影响班级秩序。

解决方案：制定针对性的纪律规定，加强宣传教育，对违纪行为进行严肃处理。

2. 问题：部分学生学习动力不足，成绩提升困难。

解决方案：关注学生学习需求，激发学习兴趣，加强与家长的沟通合作，共同关注学生学习进步。

3. 问题：家长参与度不高，家校沟通存在障碍。

解决方案：定期与家长沟通，了解家长需求和建议，通过家长会等形式增进彼此了解，提高家长参与度。

四、自我评估在过去的工作中，我始终坚持以生为本的教育理念，关注学生的全面发展。

在班级管理方面，我注重培养学生的自主意识和团队精神；在教育教学方面，我注重因材施教，关注学生的个性化发展；在德育工作方面，我注重培养学生的品德修养和心理素质。

虽然取得了一定的成绩，但仍需不断学习和进步。

五、未来计划1. 进一步加强班级管理，提高学生的纪律性和自主性。

班主任工作经验总结范文（通用17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班主任的工作经验总结（实用5篇）1.班主任的工作经验总结第1篇时间飞逝，20xx年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

俗话说：“活到老，学到老”。

本年度，我能够自觉在思想上，行动上与党中央保持高度的一致性，坚持四项基本原则;学习《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规，并落实到自己的工作中去。

树立高尚的师德，通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，不断反省自己，能正视自己，提高自身素质。

二、专业知识、工作能力。

和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。

作为班主任，已能熟练进行班级管理，注重班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，尤其是关爱留守学生工作，在学校统一部署下，解除了外出务工家长的后顾之忧。

班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。

自己能认真执行“青年教师培养工程”，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。

在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，并发表在个人博客上，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在这一年中我担任高xxxx级16班班主任，执教高20xx级16班17班的地理教学，一星期14节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。

在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施量化制度的管理。

培养学生养成良好的学习、卫生和行为习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。

2018-班主任工作经验总结-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==班主任工作经验总结班主任工作经验总结时间飞逝，转眼一个学期又将结束。

我就这一学期班主任工作作如下总结。

一、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。

如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。

那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？1、“偏爱”后进生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。

在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。

大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

就说我们班的徐洋洋吧，因为天生反应慢，动作慢，再加上父母离异，无人管教。

他很贪玩，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。

同学给他起了个绰号叫“懒洋洋“，年轻的我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。

有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。

于是我趁机也给他起了个绰号“喜洋洋”，当着他的面对同学们说：“没想到徐洋洋这么会讲笑话，这么爱笑，如果我们大家多去督促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。

”这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。

这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了。

这学期，我把“黑板清洁员”的任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信心百倍。

我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。

2、严爱优等生。

班主任工作经验总结格式范文过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。

现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

例如,"跨步进入新世纪系列活动"、"寻找我身边的活雷锋"、"青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国"、"青年学生应该树立远大的理想和报复"等。

同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。

我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。

因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。

另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

班主任经验工作总结范文6篇第1篇示例：在我担任班主任的工作中，我总结了几点经验，希望可以对其他的班主任有所帮助。

作为班主任，我们首先要建立良好的师生关系。

只有建立了良好的师生关系，才能更好地理解学生、指导学生、帮助学生。

在日常工作中，我尽量多沟通，多倾听学生的需求和想法，使学生感受到关爱和尊重。

我也要坚持原则，明确纪律规定，不能纵容学生的不良行为，保持师生的尊重和信任。

作为班主任，我们要注重学生的发展和成长。

每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的梦想和需求。

作为班主任，我们需要耐心倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，给予适当的指导和帮助。

在教育过程中，我始终坚持“以学生为中心”的理念，尊重学生的个性，帮助他们实现自己的梦想，让每个学生在学业成绩、品德修养等方面不断进步。

作为班主任，我们要加强与家长的沟通。

家长是学生成长道路上不可或缺的一部分，他们对学生的成长和发展有着重要的影响。

作为班主任，我们要与家长建立良好的沟通机制，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关心、监督学生的成长。

在与家长的沟通中，我总是坚持真诚、耐心，尊重家长的意见和建议，共同努力，让学生在家庭和学校两个环境中都能得到支持和关爱。

第2篇示例：我意识到作为班主任，责任重大，需要关注每一个学生的学习和生活，帮助他们解决问题，引导他们健康成长。

我时刻保持着良好的沟通和关系，定期与学生进行心理沟通，了解他们的困惑和困难，及时给予帮助和支持。

在班级管理方面，我坚持以身作则，严格要求自己，做学生的表率，让学生在我身上看到榜样。

我也注重团队合作，与其他教师、家长和学校领导密切配合，共同为学生的发展努力。

在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣和潜能，不断探索创新教学方法，使每一堂课都富有趣味性和启发性。

我会根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，让每个学生都能得到应有的教育和培养。

在批改作业和考试方面，我会认真细致地批改，及时给予反馈和指导，帮助学生查漏补缺，提高学习成绩。

班主任的工作经验总结范文7篇第1篇示例：作为班主任，我有幸担任这个重要的角色已经多年。

在这段时间里，我积累了丰富的工作经验，也遇到了各种各样的挑战。

在这篇文章中，我将总结一下我的工作经验，分享一些成功的经验和教训，希望对其他班主任有所帮助。

作为班主任，我认为最重要的是要真心关爱学生。

在学生处于青春期的这个敏感阶段，他们需要比以往任何时候都更多的关怀和支持。

我总是尽力倾听他们的心声，尊重他们的想法和感受，给予他们鼓励和帮助。

我会在班级里建立一个温暖、包容的环境，让每个学生都感受到自己的重要和被关心。

作为班主任，我常常要承担起教育和引导学生的责任。

在学习和生活中，学生们遇到各种问题和困难，需要我们及时给予指导和支持。

我会和他们一起制定学习计划，帮助他们解决学习上的难题；我会和他们一起探讨人生的意义和价值观，引导他们树立正确的人生观和世界观。

在这个过程中，我也在不断学习和提升自己，努力成为学生的榜样和引路人。

作为班主任，我也要和学生的家长保持密切的联系。

家长是学生成长中不可或缺的重要力量，他们对学生的教育和成长有着至关重要的影响。

我会定期与家长进行沟通，了解学生在家里的情况和家长的期望，共同努力帮助学生健康成长。

有时候，我还会向家长请教建议，听取他们的意见和建议，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。

作为班主任，我也经常要处理一些琐碎的事务和纠纷。

在班级里，经常会发生各种各样的矛盾和矛盾，需要我们及时予以解决。

我会尽力保持公正和客观，听取双方的意见，寻求一个公平合理的解决方案。

在处理纠纷的过程中，我也在帮助学生学会理性沟通和解决问题的能力，培养他们的团队合作和独立思考的能力。

作为班主任，我的工作经验是丰富而充实的。

通过多年的工作，我学会了如何与学生建立良好的关系，如何引导他们成长，如何和家长合作，如何处理各种琐碎的事务。

虽然工作中遇到了各种挑战和困难，但我始终怀着一颗热爱学生、热爱教育的心，坚定地走在教育的道路上。

班主任工作经验总结范文首先感谢各位领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我总觉得我所做的事情太平凡、太平常，与其说是经验交流倒不如说是班门弄斧。

为了完成领导的任务，我也只好硬着头皮在这里谈几点粗浅的看法了一、把班级还给学生在上个学期的班主任培训上，我们曾经听过赵年顺老师的关于班级管理方面的讲座。

赵老师提出“把班级还给学生”的口号，就是要为每个学生创造参与班级管理的机会，使他们在管理的实践中学会自主管理，在自主的活动中培养自我教育能力。

也就是说，在一个班级中，让他们1、2、人人管自己，事事自己管，每一颗螺丝钉都在闪光、发热。

人人有事做，事事有人管，每一粒种子都在生根、发芽当班主任把“要学生做什么”变成“学生自觉该做什么、怎么做”后，外在的约束就变成了学生的自我意识。

虽然，当时，我说这些东西不适合我们低年级，因为他们都不到十岁，连自己都管不好，如何来管别人呀。

但是因为在一年级的时候，由于我自己比较懒，把很多事情都留给他们自己去做，所以我们班的小朋友相对来说，自我管理能力还可以，而且一个个也都乐在其中。

这个学期，我又帮他们把任务细化了，比如说：有一些小朋友专门管排队的，有的呢是专门化管红领巾、校徽的，有的管课间纪律的等等。

但是学生毕竟比较小，他们在管理时也会碰到一些困难，就会来向我打小报告，而我也不急于告诉他们怎么解决，而是让他们自己想办法去解决，没想到，他们也能处理得不错。

我马上趁热打铁，表扬他们干得不错，于是学生的热情就更高了。

二、多点耐心与爱心俗话说：“十个指头伸出有长短。

”转化特殊学生成了每个班主任都会遇到的问题。

班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。

去年，我们班碰到了一个很特别的学生。

开学第一天，他就开始流露出了他对学校、对老师、对所有一切的不满，并且试图用暴力来表现他的不满。

开学第一天，我让他坐好，他说：你以为我不敢打啊？做操不去，我请了一个男老师来劝他，他说：我不去，就是不去。

班主任经验总结工作总结8篇第1篇示例：班主任是学校中非常重要的角色，承担着统筹班级管理、学生指导、家长沟通等多重职责。

在这个过程中，班主任需要具备丰富的教育经验和人际交往能力，以便更好地完成自己的工作。

在过去的一段时间里，我担任班主任的经验让我深刻体会到了自己的不足和成长，下面将从几个方面总结我的工作经验。

作为班主任，我要时刻保持与学生的沟通。

每个学生都是独一无二的个体，他们有自己的性格、兴趣爱好和学习特点。

要想更好地了解学生，了解他们的需求和困难，就需要与他们保持密切的联系。

在平时的班级管理中，我经常与学生交流，向他们倾诉我的理解和建议，让他们感受到我的关心和支持。

我也会定期与家长沟通，了解学生在家庭环境中的表现，协助家长做好孩子的教育工作。

作为班主任，我要注重学生的综合发展。

学生的成绩固然重要，但更重要的是他们的品德素养和综合能力。

在日常教育活动中，我会重视学生的品德教育，引导他们明辨是非，培养他们的自律和责任感。

我还会关注学生的兴趣爱好，为他们提供更多的发展机会和平台，以便他们全面发展。

作为班主任，我要关心学生的身心健康。

现代社会是一个竞争激烈的时代，学生在学习压力和生活压力之下很容易产生心理问题。

我会注意观察学生的情绪变化，及时发现并帮助他们排解心理困扰。

我也会鼓励学生积极参加体育锻炼，保持良好的身体状态，提高自身的抵抗力。

作为班主任，我要持续学习和进步。

教育是一个不断发展的领域，作为班主任，我要不断地学习新知识、借鉴他人的经验，以便更好地适应时代的需求。

我也要耐心研究学生的问题，不断改进自己的教育方法，提高自己的教育水平。

作为班主任是一项光荣而又艰巨的工作，需要我们不懈努力，始终以学生为中心，用心关爱他们，引导他们健康成长。

希望我的经验总结能够对其他班主任同行有所帮助，让我们共同为学生的未来努力奋斗！第2篇示例：作为班主任，我深知自己不仅仅是一名教师，更是学生身边最贴心的照顾者和引导者。

班主任工作经验总结范文本学年，我的工作除了认真落实学校德育工作，工作重点转移到了学习上，围绕这个重点，我班在本学期开展了以下活动：1、开学初完成收心教育，做好新学期动员;其次配合科任老师学好第一周课、第一天课和第一节课;第三对座位进行大规模的调整，改变原有的局面，加强学习氛围的建设。

2、加强班干队伍建设。

本学期增加了一名副班长主抓学习，增加了一名劳动委员，两位劳动委员一位管公共区域卫生，一位管教室卫生，加强班报质量还增加了一位宣传委员。

建设以班干、优秀学生、团员为核心的团结班集体。

班委在李根林和叶晓枫同学的带领下，都能以身作则，为同学们做好模范作用，班级工作开展得有声有色。

4、做好学生的思想工作。

现在的学生较以前有了明显的变化，主要是心理方面有了许多类似早熟的倾向，但这种早熟并非是一种真正的早熟，而是一种表面上的现象。

它主要表现在遇事时的不稳定心理，急于求成而又不能持之以恒以及男女生关系过于密切而形成早恋;对自己没有一定的要求，没有确定的理想等。

针对以上这些特点，我首先在班内提倡“团结、友爱、互助”的集体主义精神。

从小事入手培养他们的集体主义感。

例如：在平时的学习和生活中，同学之间、同桌之间应该互帮互助遇到困难一起解决在日常生活中，要尽己所能去帮助别人，为他人创设一个良好的学习和生活的环境。

在教室里不要大声喧哗，以免影响他人的学习;在宿舍里要按时休息等。

二、不足之处1、常规方面主要有：少部分男生的头发不合学校的要求;还有少部分同学的穿校服穿着不规范。

2、学习方面主要有：少部分同学的学习缺乏主动性;对自己信心不足。

班主任工作经验总结范文（二）一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。

现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、班级管理，狠抓常规，以“细”“严”为主作为班主任要学会观察，处处留心。

每天早上，到班之后我都会对班上的同学看一遍，清点人数的同时，更能发现他们前一晚的睡眠状态，从而推断出前一晚的就寝纪律。

班主任工作经验总结格式版本学期，我担任三(1)班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。

可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。

因此，学生的思想情绪波动较大。

另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。

有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。

作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。

本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。

本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。

要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。

平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。

2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。

本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强。

所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。

通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。

这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。

同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。

强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。

3、强调沟通在班级管理中的作用。

(1)善于与任课教师沟通我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。

班主任工作经验总结样本光阴荏苒，时间转瞬即逝。

我从毕业至今一直担任班主任工作，作为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，得到学生家长和学校领导的一致好评。

班主任工作是艰巨而又重要的。

从我当上班主任起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。

因此，我早来晚走，尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。

一、用爱心感染学生作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。

更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。

这正是作为班主任的职责所在。

爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。

例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。

集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。

总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。

学生生病时，带他去看病。

家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。

我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。

经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学风浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。

作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班队委，各项工作就很难顺利的开展下去。

所以每个新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。

班主任工作与经验总结范本一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。

这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。

学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。

班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。

班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。

喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。

西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。

我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。

当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。

二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够。

班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。

在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。

因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。

建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。

在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。

班主任则是学生自我发展的促进者。

中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里他们将走向何方班主任是他们走向理想之路的引路人。

对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。

三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。

作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。

班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==班主任工作经验汇报材料教师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。

如何把班级管理好，这是每个班主任都探索和追求的目标，从我当上班主任的那天起，我一直尽心尽力地为做一名称职的班主任而努力着。

经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名实验学校的教师不简单。

需要无限的爱心、耐心更要有如针般的细心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

今天我把自己当班主任的体会和感受谈一谈，希望能与大家共勉。

一、教育教学方面：本学期我任教语文，在教育教学工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、认真备课，备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用适合的教学方法，并对教学过程的程序及时间都作了详细的安排，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具和多媒体课件，课后及时对该课作出总结，写好教学回顾。

2、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。

以学生为主体，以训练为主线。

二、班级管理方面：（一）、用爱陪伴每一个孩子健康成长“没有爱就没有教育”一个好的班主任，首先必须对自己班的学生充满着爱。

爱，是打开学生心灵的钥匙。

我把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量。

班主任工作与经验总结模板虽然我已从教多年，但还未担任过班主任的工作，缺乏实践经验。

但从身边的班主任，相关书籍和培训上，对班主任工作有了一定的认识和感触。

我觉得作为班主任，首先要研读班主任工作的相关书籍，提升自己应对问题的知识储备。

对于新做班主任的青年教师来说，处理学生问题的经验是有限的，相关知识的储备是不足的。

一个快速有效进入班主任工作状态的方法就是去研读一些关于如何做教师和如何做班主任的书籍。

比方说，魏书生在《班主任工作漫谈》中提到的“多改变自我，少埋怨环境”、“多学习，少批判”等理念是很有价值的。

班主任要做好工作，大概要注意两个原则。

那就是：亲和力原则和辩证地看待“以学生为本”原则。

一、亲和力原则班主任工作的对象是一个集体，要领导好一个集体，班主任起着非常重要的作用。

而产生这种得作用的最大因素是班主任的亲和力。

一个有亲和力的班主任，学生自然会和你走得很近。

可以和你敞开心扉，也有利于你了解学生，帮助学生。

处理教学关系前必先处理师生关系。

师生关系处理好了，教学关系基本上能处理好。

二、辩证地看待“以学生为本”原则“以学生为本”的理念在操作过程中有可能因为新教师的经验不足，把握不好“度”而起不到应有的效果，甚至有可能产生放任学生的反效果。

当学生作业质量不高，听课效率不高，学习成绩不好的时候，你就不得不“痛定思痛”，特别是小学生的心理往往处于不成熟和不完善的状态。

他们渴望获得尊重，期待老师的信任，和尽量少的管教。

所以当老师一开始满足他们的愿望的时候，他们会很感激老师，并积极做到老师所提出的各种要求。

但是时间一长，他们身上的一些毛病，比如迟到，不交作业等就会如"雨后春笋"般出现，那个时候班主任往往会疲于应付，苦不堪言。

处理班级学生学习态度问题的时候要有一个前提，那就是相信大多数学生都是懂事的，想要积极向上的。

鼓励他们学会自己管理自己，并结合值日班长制度让他们有一种主人翁意识-每个人都是班级的一分子，要为班级争光。