最新-2018届高中生物 3.1基因的分离定律同步练习 必修2 精品

第一节基因的分离定律【目标导航】 1.结合教材图解，概述测交实验的过程，说出基因的分离定律及其实质。

2.结合教材资料，简述孟德尔获得成功的原因。

一、基因的分离定律1．对分离现象解释的验证(1)方法：测交，即让F1与隐性纯合子杂交。

(2)测交实验图解：(3)结论：测交后代分离比接近1∶1，符合预期的设想，从而证实F1是杂合子，产生A和a 两种配子，这两种配子的比例是1∶1，F1在形成配子时，成对的等位基因发生了分离。

2．基因分离定律当细胞进行减数分裂时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

3．基因型与表现型(1)表现型：生物个体实际表现出来的性状即表现型。

(2)基因型：与表现型有关的基因组成即基因型。

(3)二者的关系：生物个体的表现型在很大程度上取决于生物个体的基因型，但也受到环境的影响。

4．纯合子与杂合子(1)纯合子：基因组成相同的个体，如AA和aa。

(2)杂合子：基因组成不同的个体，如Aa。

二、孟德尔获得成功的原因1．正确选择实验材料是成功的首要原因，选用豌豆做实验材料，其优点是：(1)闭花受粉，避免了外来花粉的干扰，自然状态下一般为纯种，保证杂交实验的准确性。

(2)具有稳定的、容易区分的相对性状，使获得的实验结果易于分析。

2．采用单因子到多因子的研究方法。

3．应用统计学方法分析处理实验结果。

4．科学地设计了实验程序。

判断正误(1)受精作用中雌雄配子结合的机会均等，等位基因随配子遗传给子代。

( )(2)符合基因分离定律并不一定出现3∶1的性状分离比。

( )(3)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。

( )(4)在生物的体细胞中，控制同一性状的等位基因成对存在，不相融合。

( )(5)分离定律发生在配子形成过程中。

( )(6)采用单因子到多因子的研究方法是孟德尔获得成功的重要原因。

( )答案(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√填空：在“性状分离比的模拟”实验中：1．两个小罐分别代表雌、雄生殖器官。

高中生物 3.1《基因的分离定律》（第1课时）同步练习苏教版必修21．采用下列哪一组方法，可以依次解决①~④中的遗传学问题①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显、隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型（）A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交1．B鉴定某生物是否是纯种，对于植物来说可以采用自交、测交的方法，其中自交是最简便的方法；对于动物来说则只能用测交的方法。

要区分一对相对性状的显、隐性关系，可以让生物进行杂交，有两种情况可以做出判断，若是两个相同性状的生物个体杂交，后代中出现了性状分离，则亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交，许多后代中都出现一种性状，则此性状为显性性状。

不断地自交可以明显提高生物品种的纯合度。

测交的重要意义是可以鉴定显性个体的基因型。

2．（2012届江苏连云港期中）下列有关“性状分离比的模拟实验”的说法正确的是（）A．本实验模拟的是减数分裂时等位基因随着同源染色体分离B．正常情况下雌配子较雄配子体积大，所以要选大小两种小球C．每次从两个小桶中抓取的小球记录后要放回原桶D．统计40次，小球组合中AA、Aa、aa的数量应为10、20、102．C3．在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r 表示）杂交组合后代性状一红花A×白花B 全为红花二红花C×红花D 红花与白花之比约为3：1A．红花为显性性状B．红花A的基因型为RrC．红花C与红花D的基因型不同D．白花B的基因型为Rr3．A根据红花A×白花B后代全为红花，可判断出红花为显性性状。

4．无尾猫是一种观赏猫。

猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。

为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。

分离定律 提升练习题几组基本概念(要求：在理解的基础上要熟记) 1、交配类杂交：基因型不同的个体交配，如DD ×dd 等；×（显隐性判定） 自交：基因型相同的个体交配，如DD ×DD 、Dd ×Dd 等；○×（显隐性判定、鉴别纯合子和杂合子、获得植物纯种）（何时用○×符号需给学生讲清）测交：杂种一代×隐性纯合子，如Dd ×dd （验证杂(纯)合子、测定基因型） P ：亲本 、♀：母本、♂：父本、 F 1：子一代、F 2：子二代 2、性状类(1)性状：生物体所表现出的形态特征和生理生化特性的总称。

(2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。

(3)显性性状和隐性性状(4)性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上叫做性状分离。

3、基因类(1)相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。

在纯合子中由两个相同基因组成，控制同一性状的基因，如图中A 和A 就是相同基因。

(2)等位基因：生物杂合子中在一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。

如图中B 和b 、C 和c 、D 和d 就是等位基因。

(3)非等位基因：非等位基因有两种，即一种是位于非同源染色体上的基因，符合自由组合定律，如图中的A 和D ；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中的A 和b 。

(4)复等位基因：若同源染色体上同一位置上的等位基因的数目在两个以上，称为复等位基因。

如控制人类ABO 血型的I A 、I B 、i 三个基因，ABO 血型是由这三个复等位基因决定的。

因为I A 对i 是显性，I B 对i 是显性，I A 和I B 是共显性，所以基因型与表现型的关系只能是：I A I A ，I A i —A 型血；I B I B ，I B i —B 型血；ii —O 型血；I A I B —AB 型血。

4、个体类(1)基因型与表现型①基因型：与表现型有关的基因组成；表现型：生物个体表现出来的性状。

第十四讲基因的分离定律1. (2018届无锡模拟)基因的分离定律和自由组合定律的提出者是()A. 沃森和克里克B. 孟德尔C. 达尔文D. 摩尔根2. (2018届盐城模拟)孟德尔基因分离定律的实质是A. 减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分离而分离B. 减数分裂形成配子时，非等位基因随同源染色体的分离而分离C. 减数分裂形成配子时，等位基因随非同源染色体的分离而分离D. 减数分裂形成配子时，非等位基因随非同源染色体的分离而分离3. (2018届扬州模拟)如图为豌豆的“一对相对性状的杂交实验”图解。

下列相关判断错误的是()A. 两个亲本都是纯合子B. 高茎对矮茎为显性C. 亲本中高茎豌豆作父本或母本实验结果不同D. F2中既有高茎也有矮茎的现象叫做性状分离4. (2018届徐州模拟)杂交育种中，杂交后代的性状一旦出现就能稳定遗传的是()A. 优良性状B. 隐性性状C. 显性性状D. 相对性状5.(2016届苏州模拟)孟德尔是遗传学的奠基人，发现了遗传两大定律。

孟德尔成功的原因不包括()A. 选择豌豆作为实验材料B. 对相对性状遗传研究从多对到一对C. 科学设计实验程序D. 运用统计学方法分析实验结果6. (2016届无锡模拟)一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子长成的植株开红花。

第10粒种子长成的植株开红花的可能性是()A. 9/10B. 3/4C. 1/2D. 1/47.下图所示的实验可称为()A. 正交B. 反交C. 测交D. 自交8.某科研小组研究小鼠毛色(A、a)的遗传，进行了下表的实验，结果发现基因型为AA组别亲代子代第一组黑色×黑色黑色第二组黄色×黄色黄色黑色第三组黄色×黑色黄色黑色A. 小鼠毛色中黄色是显性B. 第一组亲代基因型都是aaC. 第二组子代中Aa占1/2D. 第三组亲、子代黄色鼠基因型相同9. (2016届扬州模拟)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是()A. 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性B. 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交C. 孟德尔巧妙设计测交的方法进行假说的验证D. 孟德尔运用统计学方法对实验结果进行统计分析10.如图为某家族苯丙酮尿症的遗传系谱图(基因用A、a表示)，下列相关叙述错误的是()A. 人类苯丙酮尿症基因在常染色体上，为隐性遗传B. Ⅲ9的基因型是AaC. Ⅲ8与Ⅲ9基因型相同的概率是2/3D. 若Ⅲ11和一个苯丙酮尿症基因携带者结婚，则生一个患病男孩的概率为1/1611.可以依次解决①～④中的遗传问题的方法是()①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区别显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A. 杂交、自交、测交、测交B. 测交、杂交、自交、测交C. 测交、测交、杂交、自交D. 杂交、杂交、杂交、测交12.下图是一个家族性白化病的遗传系谱图(设显性基因为A，隐性基因为a)。

分离定律（培优）【显隐性判断】1-1.（定义法）已知马的栗色与白色为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一群马中，两基因频率相等，每匹母马一次只生产l匹小马。

以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是A．选择多对栗色马和白色马杂交，若后代栗色马明显多于白色马则栗色为显性；反之，则白色为显性B．随机选出1匹栗色公马和4匹白色母马分别交配，若所产4匹马全部是白色，则白色为显性C．选择多对栗色马和栗色马杂交，若后代全部是栗色马，则说明栗色为隐性D．自由放养的马群自由交配，若后代栗色马明显多于白色马，则说明栗色马为显性1-2.（性状分离法）番茄果实颜色由一对等位基因A、a控制，如表所示是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。

下列分析错误的是（）A.番茄的果实颜色中，红色为显性性状B.实验组2的F1中红果番茄均为杂合子C.实验组1的亲本基因型：红果为Aa，黄果为aaD.实验组3的F1中黄果番茄的基因型可能是AA或Aa变式：显性性状为，判断依据1-3．（2018全国Ⅰ）果蝇体细胞有4对染色体，其中2、3、4号为常染色体。

已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上，控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上。

某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交，杂交子代的表现型及其比例如下：眼性别灰体长翅∶灰体残翅∶黑檀体长翅∶黑檀体残翅1/2有眼1/2雌9∶3∶3∶1 1/2雄9∶3∶3∶11/2无眼1/2雌9∶3∶3∶1 1/2雄9∶3∶3∶1回答下列问题；（1）根据杂交结果，________（填“能”或“不能”）判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X染色体还是常染色体上，若控制有眼/无眼性状的基因位于X染色体上，根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状是_____________，判断依据是_______________________________________ ___________。

3.1 基因的分离定律每课一练2（苏教版必修2）(时间25分钟；满分50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1．下面对有关概念之间关系的叙述，不．正确的是()A．基因型决定了表现型B．等位基因控制相对性状C．杂合子自交后代没有纯合子D．性状分离是由于等位基因分离解析：杂合子自交的后代有纯合子出现，如基因型为Dd的个体自交，后代有1/4是显性纯合子，有1/4是隐性纯合子。

性状分离的根本原因是等位基因分离。

答案：C2．孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本杂交。

结果是()①高茎作母本、矮茎作父本时，杂交后代全都表现为高茎②高茎作母本、矮茎作父本时，杂交后代有的表现为高茎，有的表现为矮茎③高茎作父本、矮茎作母本时，杂交后代全都表现为高茎④高茎作父本、矮茎作母本时，杂交后代少数表现为高茎，大多数表现为矮茎A．①③B．①④C．②③D．②④解析：①用高茎作母本、矮茎作父本时，杂交后代全都表现为高茎，子一代表现出显性性状；②高茎作父本、矮茎作母本时，杂交后代全都表现为高茎，子一代也只表现出显性性状。

这两组实验过程实际上是正交与反交实验的关系。

答案：A3．关于测交的说法，不．正确的是()A．通过测交测定F1的基因组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性B．测F1的基因型是根据F1与隐性性状个体杂交所得后代表现型逆推C．之所以选择隐性性状个体与F1测交，是因为这样可以使F1中的所有基因都能表达出来D．测交时，对与F1杂交的另一亲本无特殊限制解析：基因决定性状。

性状大多是人眼所能见到的，而基因是人眼直接观测不到的，所以研究基因传递规律是根据测交后代的性状表现逆推的方法来进行的。

要推知F1的所有基因组成，就必须让F1的所有基因都表达出来，所以与F1测交的另一亲本必须对F1无任何遮盖作用即显性作用，也就是说另一亲本必须是隐性的。

答案：D4．豌豆在自然状态下是纯种的原因是()A．豌豆品种间性状差异大B．豌豆先开花后受粉C．豌豆是自花传粉且闭花受粉的植物D．豌豆是自花传粉的植物解析：豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，也就是豌豆花在未开放时，就已经完成了受粉，避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。

第三章遗传和染色体第一节基因的分离定律(时间：30分钟满分：50分)难度及题号考查知识点及角度基础中档稍难相关概念的考查1、2 5基因分离定律的实质 4 8基因分离定律的应用 3 6、7一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分)1．下列对孟德尔选用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因，叙述不正确的是( )。

A．豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状B．豌豆是自花传粉而且是闭花受粉的植物C．豌豆在杂交时，母本不需要去雄D．豌豆一般都是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析解析豌豆是自花传粉的植物，欲进行杂交必须对母本人工去雄以防自交。

答案 C2．已知豌豆的高茎对矮茎为显性。

现有一株高茎豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是 ( )。

A．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现高茎，则甲为纯合子C．让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子D．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代中若高、矮茎之比接近3∶1，则甲为杂合子解析豌豆为严格的自花授粉植物，欲确认其基因型，最简便的方法是让其自交，依据自交子代是否发生性状分离，确认基因型。

答案 C3．某男性为白化病基因携带者，在他的下列细胞中，可能不含显性基因的是( )。

①神经细胞②成熟的红细胞③初级精母细胞④次级精母细胞⑤精子A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．③④⑤解析该男性个体中，神经细胞是体细胞含一个显性基因。

初级精母细胞是精原细胞复制而来，含有2个显性基因。

人的成熟的红细胞无基因。

因在减数第一次分裂后期同源染色体分离，使一个次级精母细胞含显性基因，一个含隐性基因，也使精子中一半含显性基因，一半含隐性基因。

答案 B4．番茄中红果(R)对黄果(r)是显性，如果把红果植株上的花粉授到黄果植株的柱头上，所结果实的颜色和果实内某一粒种子所含胚的基因型分别是( )。

A．黄或红Rr或rr B．黄Rr或rrC．红Rr D．黄Rr解析果实中果皮来自子房壁，种子中胚来自受精卵，故黄果(rr)植株上授以红果(RR或Rr)花粉时，母本植株果皮颜色为黄色 (r)，胚为Rr或rr。

3.1基因的分离定律、选择题1 •孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是（）A .自交、杂交和测交B.测交、自交和杂交C .杂交、自交和测交D .杂交、测交和自交解析：选C。

孟德尔的遗传定律是利用豌豆进行实验时发现的，实验时先让豌豆杂交获得F!,再让F i自交得F2,发现问题，最后用测交实验证明其假说。

2 .通过测交，不能推测被测个体（）A .是否是纯合子B.产生配子的比例C .基因型D .产生配子的数量解析：选D。

测交实验是将未知基因型的个体和隐性纯合子杂交的交配方式，其主要用途是判定被测个体的基因型，推断出被测个体是纯合子还是杂合子，也可由此推测出被测个体产生配子的比例，不能推测个体产生配子的数量。

3.人的前额V形发尖与平发尖是由常染色体上的一对等位基因控制的一对相对性状，如图所示。

约翰是平发尖，他的父母都是V形发尖。

约翰的父母再生一个平发尖女孩的概率是（）¥形瓷尖平发尖A. 1/4B. 1/2C. 1/16D. 1/8解析：选D。

由题中条件（发尖由常染色体上的基因控制和约翰是平发尖，他的父母都是V形发尖）判断出平发尖是隐性性状，且约翰的父母都是显性杂合子，所以他们生一个平发尖女孩的概率为1/4 X 1/2= 1/8。

4 .豌豆和小麦的高茎对矮茎均为显性。

将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植。

自然状态下，从矮茎植株上获得的F1的性状是（）A .豌豆和小麦均有高茎和矮茎B. 豌豆均为矮茎，小麦有高茎和矮茎C .豌豆和小麦的性状分离比均为 3 : 1D. 小麦均为矮茎，豌豆有高茎和矮茎解析：选B。

自然状态下高茎小麦的花粉可以落到矮茎小麦上，即高茎小麦和矮茎小麦可以进行杂交，而豌豆不可以，因为豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，所以从矮茎植株上获得的F1的性状：豌豆均为矮茎，小麦有高茎和矮茎。

5. （2014肇庆二模）一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型是（）A •黑马为显性纯合子，红马为隐性纯合子B.黑马为杂合子，红马为显性纯合子C •黑马为隐性纯合子，红马为显性纯合子D •黑马为杂合子，红马为隐性纯合子解析：选D。

高中生物基因的分离定律同步练习旧人教必修21．对于Aa杂合体，孟德尔分离比实现的条件是（）A．A配子和a配子的比率为2：1B．A配子和a配子数量虽然不一样多，但它们结合的机会相等C．A配子呈显性，与其它配子结合机会大于a配子D．二种配子一样多，结合的机会相等2．将豌豆高茎（DD）与矮茎（dd）杂交所得的全部种子播种后，待长出的植株开花时，有的进行同株异花传粉，有的进行异株异花传粉，有的让其自花传粉。

三种传粉方式所得的种子混合播种，长出的植株表现型是（）A．全部是高茎 B．高茎∶矮茎=3∶1 C．以上两项都有可能 D．无法判断3．有一位科学家在实验时发现有一种黄色玉米，纯种不能结实，杂合能结实，但白色玉米纯种能结实。

现将黄色玉米自花传粉，共结实386粒。

其中黄色玉米259粒，白色玉米127粒。

那么在此自花传粉中不能结实的玉米粒占到结实总数的（）A．25% B．33% C．66.7% D．75%4．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（）①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交5．下列说法不正确的是（）A．隐性性状的表现可作为推断其基因型是纯合体的依据B．后代全部出现显性性状则可推断双亲是显性纯合体C．生物后代出现隐性性状则其显性亲本一定是杂合体D．生物表现出显性性状则其基因可能是显性纯合体，也可能是显性杂合体6．一对棕色眼睛的夫妇生了一个蓝眼睛的儿子和二个棕色眼睛的女儿，若他们再生第四个孩子，眼睛为棕色的可能性是（）A ．25%B ．50%C ．75%D ．100%7．基因型为Aa 的个体连续自交n 代，下图中哪条曲线能正确地反映纯合体所占比例变化（ ）8．金鱼有普通金鱼和透明金鱼之分，将普通金鱼和透明金鱼杂交，F 1的个体身体一部分透明，一部分不透明，称为五花金鱼。

分离定律练习一起与“遗传学之父”探寻生物杂交的奥秘。

【例1】马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下:①黑马x棕马→1匹黑马②黑马x黑马→2匹黑马③棕马x棕马→3匹棕马④黑马x棕马→1匹黑马十1匹棕马D根据上面的结果分析，下列说法正确的是()A.黑色是显性性状，棕色是隐性性状B.棕色是显性性状，黑色是隐性性状C.交配的不同组合中黑马和棕马肯定都是纯合子D.无法判断性状的显隐性，也无法判断哪种马是纯合子【例2】如图为山羊的毛色遗传图解(相关遗传因子用A和a表示),下列相关C叙述中错误的是()A.白色对黑色为显性B.图中黑色山羊均为纯合子C.4 和 5再生出一只白色雄性山羊的概率为3/4D.7 是纯合子的概率为1/3①测交法(前提：已知显隐性)结果分析⎩⎪⎨⎪⎧若子代只有一种性状，则待测个体为纯合子若子代有两种性状，则待测个体为杂合子 结果分析⎩⎪⎨⎪⎧若后代无性状分离，则待测个体为纯合子若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 设计实验 纯合子与杂合子的判断(判断基因型）②自交法×待测个体子代待测个体×隐性纯合子―→子代【例】豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据表中的B 三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为( )杂交亲本性状表现子代性状表现及数量组合①甲(顶生)×乙(腋生)101株腋生、99株顶生②甲(顶生)×丙(腋生)198株腋生、201株顶生③甲(顶生)X丁(腋生)全为腋生A.顶生；甲、乙B.腋生；甲、丁C.顶生；丙、丁D.腋生；甲、丙【例3】小麦的抗病(T) 对不抗病（t ）为显性。

两株抗病小麦杂交，后代中有一株不抗病，其余未知。

这个杂交组合可能的遗传因子组成是( )A.TT ×TTB.TT ×TtC.Tt ×TtD.Tt ×tt C02/03. 基因型及表现型判断02/03. 基因型及表现型判断【例4】鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。

3.1.1基因的分离定律1．在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1∶1比例的是( )①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类型的比例③杂种测交后代的性状分离比④杂种自交后代的遗传因子类型比例⑤杂种测交后代的遗传因子类型比例A．①②④ B．②④⑤C．①③⑤D．②③⑤2．为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的简便的方法分别是( ) A．杂交、杂交B．杂交、测交C．自交、自交D．自交、测交3．测交法可用来检验F1是不是纯合子的关键原因是A．与F1进行测交的个体是隐性纯合子B．测交子代出现不同的表现型C．测交不受其他花粉等因素的影响D．测交后代的表现型及比例能直接反映F1的配子类型及比例4．下列属于相对性状的是( )A．狗的长毛和卷毛B．兔的长毛与猴的短毛C．豌豆的圆粒与黄粒D．豌豆的高茎和矮茎5．豌豆的种子圆粒(Y)对皱粒(y)是显性，下面关于基因型为Yy的豌豆产生的配子情况，正确的一项是( )A．Y雌配子与y雄配子的比例为1∶1B．Y雄配子与y雌配子的比例为1∶1C．Y雄配子与y雄配子的比例为1∶1D．Y雌配子与y雌配子的比例为3∶16．下图能正确表示基因分离定律实质的是( )7．孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花传粉前的处理是( )①豌豆是闭花受粉植物②豌豆在自然状态下是纯种③用豌豆作实验材料有直接经济价值④豌豆各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状⑤开花时期母本去雄，然后套袋⑥花蕾期母本去雄，然后套袋A．①②③④；⑥ B．①②；⑤⑥C．①②④；⑥ D．②③④；⑥8．下列有关孟德尔豌豆的7对相对性状杂交实验的说法中错误的是( )A．孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律B．解释实验现象时，提出的“假设”之一，F1产生配子时，成对的遗传因子分离C．若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1∶1D．假设能解释F2自交产生3∶1分离比的原因，所以假设成立9．豌豆花的顶生和腋生是1对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为( )A.C．顶生；丙、丁D．腋生；甲、丙10．在豌豆中，高茎与矮茎的有关遗传因子为A、a，将A、B、C、D、E、F、G七种豌豆分四组进行杂交得到如下结果。

第三章遗传和染色体第1节基因的分离定律(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．对下列实例的判断中，正确的是 ( ) A．有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状B．杂合子的自交后代不会出现纯合子C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状D．杂合子的测交后代都是杂合子答案：A2．下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中错误的是 ( ) A．正确地运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律B．解释实验现象时，提出的“假设”之一，F1产生配子时，成对的遗传因子分离C．根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1∶1D．假设能解释F2自交产生3∶1分离比的原因，所以假设成立解析：本题考查应用假说—演绎法解决问题的能力，在孟德尔杂交实验中F1自交产生3∶1的性状分离比，而不是F2自交的结果。

答案：D3．(精选考题·温州模拟)孟德尔做了如下图所示的杂交实验，以下描述正确的是( )A．所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定B．所结豆荚细胞的基因型与植株A相同，属于细胞质遗传C．豆荚中的每一粒种子的种皮是亲代的，胚是F1的D．豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株A相同解析：胚、胚乳、果皮、种皮的基因型与表现型的判断难度较大，解答这类试题要具备三方面知识：一要明确被子植物生殖细胞的形成，二要明确被子植物的双受精过程，三要明确被子植物的个体发育过程。

豆荚细胞是由母体的子房壁发育而来的，其基因型与母本相同；胚是由受精卵发育而来的，其基因型是由植株A与植株B共同决定的。

答案：C4．豌豆种皮灰色对白色为显性，子叶黄色对绿色为显性。

豌豆甲自交后代全部为灰种皮黄子叶，豌豆乙自交后代全部为白种皮绿子叶。

现将甲花粉授到乙柱头上，受精后所得到的种子 ( )A．种皮全呈白色，子叶全呈黄色B．种皮全呈白色，子叶全呈绿色C．种皮全呈灰色，子叶全呈绿色D．种皮全呈灰色，子叶全呈黄色解析：豌豆乙为母本，种皮的基因型与母本完全相同，故所结种皮为白色；豌豆甲、乙均为纯合子，甲、乙杂交后代为杂合子，故子叶呈现显性性状，即为黄色。

基因的分离定律同步练习一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分）1．基因分离定律的实质是（）A．子二代出现性状分离B．等位基因随同源染色体的分开而分离C．子二代性状分离比为3∶1D．测交后代性状分离比为1∶12．番茄果皮红色（R）对黄色（r）是显性。

若把纯合的红色果皮番茄的花粉授到黄色果皮番茄的柱头上，则黄色果皮番茄植株上结出的番茄果皮的颜色、果皮的基因型、胚的基因型依次是（）A．黄色、rr、Rr B．黄色、rr、rrC．红色、Rr、Rr D．红色、rr、Rr3．每个人的特征表现（）A．完全依赖于基因型B．完全受环境的影响C．基因与环境相互作用的结果D．完全依赖于双亲的表现型4．已知牛的黑色对黄色呈显性，要在一个生殖季节里确定一头黑色公牛的基因型，最好让它（）A．与一头纯合黑色母牛交配B．与多头杂合母牛交配C．与一头黄色母牛交配D．与多头黄色母牛交配5．让两只杂合黑色豚鼠交配，一胎所生小豚鼠可能是（）A．只有黑色或只有白色B．有黑色，也有白色C．75%黑色，25%白色D．上述三种情况均可能6．有一匹家系不明的黑马（）与若干纯种枣红马杂交，生出20匹枣红马和17匹黑马，你认为其中的隐性性状是（）A．枣红马B．黑马C．不分显隐性D．无法确定7．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上结有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上找不到甜玉米的籽粒，这是因为（）A．正交和反交B．自交和杂交C．非甜是显性D．甜是显性8．将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3中纯合体的比例为（）A．1/8 B．9/16C．11/16 D．7/89．采用下列哪一组方法，可以依次解决①~④中的遗传学问题（）①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．杂交、自交、自交、测交D．测交、测交、自交、杂交10．水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状。

人教版必修二专题基因的分离定律（习题）一、选择题1.(2019黑龙江双鸭山考试)下列关于等位基因的叙述中,正确的是( )A.等位基因均位于同源染色体的同一位置,控制生物的相对性状B.交叉互换实质是同源染色体的姐妹染色单体之间交换了等位基因的片段C.等位基因的分离可以发生于减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期D.两个等位基因的本质区别在于脱氧核苷酸的种类、数目和排列顺序均不同答案 C 等位基因位于同源染色体的同一位置,如果四分体时期发生交叉互换,等位基因也可位于一对姐妹染色单体上,A错误;交叉互换实质是同源染色体的非姐妹染色单体之间交换了等位基因的片段,B错误;两个等位基因的本质区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同,D错误。

2.(2018山东青岛质检)关于下面遗传图解的说法,错误的是( )A.①②表示产生配子的减数分裂过程B.③体现了基因分离定律的实质C.Aa能产生两种数目相等的雌配子,即A∶a=1∶1D.子代中,Aa个体在显性个体中所占的比例为2/3答案 B 分析图示,①②分别是Aa个体通过减数分裂产生雌雄配子的过程,A说法正确。

③过程是雌雄配子随机结合,基因分离定律是指产生配子时,成对的等位基因分离,分别进入不同的配子中,B说法错误。

Aa个体产生配子时,等位基因A与a分离,分别进入不同的配子中,形成A、a两种配子,且比例相等,C说法正确。

子代基因型及比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,所以在显性个体中Aa占2/3,D说法正确。

3.(2019安徽铜陵考试)下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中正确的是( )A.通过“一对相对性状的遗传实验”证明了两大遗传定律产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代应出现两种表现B.根据假说,进行“演绎”:若F1型,且比例为1∶1自交产生3∶1分离比的原因,所以假说成立C.假说能解释F1D.通过正反交实验验证假说成立答案 B 通过“一对相对性状的遗传实验”只能证明基因的分离定律,两对相对性状的实验可以证明基因的自由组合定律,A错误;提出假说,依据假说进行演绎,若F产生配子时,成对的遗传因1子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1∶1,B正确;假说能解释自交实验,但是假说是否成立需要通过测交实验去验证,CD错误。