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高考语文文言词类活用一、名词活用为动词名词活用为动词有以下几种情况：（1）名词+宾语籍吏民，封府库。
（登记）（《鸿门宴》）（2）副词做状语+名词江水又东。
（向东流）（《水经注江水》）（3）能愿动词+名词假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（渡水）（《劝学》）（4）名词+补语沛公军霸上。
（驻扎）（《鸿门宴》）（5）名词充当连动式谓语组成部分孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。
（恭敬对待）（《赤壁之战》）（6）叙述句的谓语部分找不到动词或其他词语做谓语中心词，事物名词就活用为动词如平地三月花者，深山中则四月花。
（开花）（《采草药》）（7）两个名词连用，不存在并列、同位和修饰关系，不带计量意义时，第一个名词活用为动词如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非来之所敢知。
（做）（《答司马谏议书》）（8）在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词权，然后知轻重。
（权衡）（《孟子·梁惠王上》）二、形容词活用为动词形容词一般不带宾语，如果带了宾语，就是用作一般动词。
①卒使上官大夫短屈原于顷襄王。
（说……短处）（《屈原列传》）②亲贤臣，远小人。
（亲近。
疏远）（《出师表》）③素善留侯张良。
（与……友善）（《鸿门宴》）④峨大冠、拖长绅者。
（高戴）（《卖柑者言》）⑤是故明君贵五谷而贱金玉。
（看重。
轻视）（《论贵粟疏》）⑥严大国之威以修敬也。
（尊敬）（《廉颇蔺相如列传》）三、动词、形容词活用为名词（1）动词活用为名词，即这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。
它一般位于句子主语或宾语的位置上，有时它前面有“其”字或“之”字。
①盖其又深，则其至又加少矣。
（到达的人）（《游褒禅山记》）②殚其地之出，竭其庐之入。
（出产的东西。
收入的东西）（《捕蛇者说》③惧有伏焉。
（埋伏的军队）（《曹刿论战》④退而甘食其土之有，以尽吾齿。
（拥有的东西）（《捕蛇者说》）（2）和动词活用为名词一样，活用为名词的形容问般位于主语或宾语的位置上，有时它前面有“其”子，“之”字或数词。
高中文言文常见词类活用类型及判断方法一，名词活用为动词因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词；因为只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词；同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词。
如：假舟楫者，非能水也，而绝江河以事秦之心礼天下之奇才今王鼓乐于此无所事事二，形容词活用为动词按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前面，就可以判断它活用成了动词；同理，如形容词出现在名词或名词性短语前，而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了动词。
如：敌人远我，欲以火器困我也是以君子远庖厨也楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良西人长火器而短技击三，名词作状语从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，即可判断名词活用成了状语。
如：君为我呼入，吾得兄事之群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏相如廷斥之谈笑间，樯橹灰飞烟灭四，动词、形容词活用为名词从句法关系看，动词在句中常出现在主语、状语之后作谓语，所以，如果在谓语动词前或后出现了动词，且具有明显的表示人或事物的意义时，即可判断动词活用成了名词。
这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上，有时前边有“其”字。
如：吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍盖其又深，则其至又加少矣形容词用为名词时，形容词一般出现在句中宾语的位置上，翻译时应该补出中心词，而以形容词为定语。
如：经略洪承畴与之有旧贵以近知远，以所见知所不见五，使动用法所谓使动用法，就是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。
不及物动词带了宾语，一般而言可以断定活用成了使动；如：君将哀而生之乎不及物动词未带宾语，但它所表示的动作不是由主语直接发出的，而是主语使其他人或物发出的，这时也可判断为用作使动；如：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎另外，及物动词如果跟它的宾语之间不是支配和被支配关系，宾语不是动作的承受者，而是动作的实施者时，也可判断为用作使动；如：沛公旦日从百余骑见项王俯身散马蹄再有，如果形容词活用为动词，而此动词表示的动作不是主语发出的，也可断定它们活用成了使动，使宾语所代表的人或物具有形容词所表示的性质或状态；如：强本而节用，则天不能贫足以荣汝身名词的使动用法可按“使宾语怎么样”这一关系来判断；如：先生之恩，生死而肉骨也舍相如广成传舍六、意动用法意动用法一般涉及的是形容词和名词。
文言文形容词作动词例子1. 【古文名词活用为动词例子,要20个.】① 驴不胜怒蹄之.（蹄用蹄子踢）② 左右欲刃相如.（刃用刀刃杀害）③ 假舟楫者，非能水也.（水识水性，游泳）④ 客初至，不冠不袜.（冠戴帽子，袜穿袜子）⑤北面而事之（事，译作“奉养”）⑥一狼洞其中（洞，译作“打洞”；）⑦寿毕，请以剑舞（寿，译作“贺寿）⑧沛公欲王关中（王，译作“称王）⑨去今之墓而葬焉（墓，译作“修墓”）⑩春气动，鲜不疫矣（疫译作“害病”）⒒夜则以兵围所寓舍（寓，译作“住宿”）⒓晋军函陵.（军，在这里就解释为驻军，）⒔今王鼓乐于此.鼓乐：击鼓奏乐⒕云霏霏兮欲雨.雨：下雨⒖扣弦而歌之.歌：唱歌⒗衣冠而见之.衣冠：穿上衣服，戴上帽子⒘冠切云之崔嵬冠：戴⒙ 苍山负雪，明烛天南烛：照耀⒚先天下之忧而忧先以……为先⒛ 后天下之乐而乐后以…….后”.。
2. 文言文形容词、作动词有哪些文言中常见动词有：能、欲、得、可、足、宜、应、肯形容词：夷近、险远、穷尽名词做动词1.耻，用作动词，是“以……为耻”的意思。
2.师，用作动词，是“以……为师”的意思。
3.羞，用作动词，是“以……为羞”的意思。
4.小，用作动词，是“以……为小”的意思。
5.奇，用作动词，是“以……为奇”的意思。
宾客，用作动词，是“以……为宾客”的意思。
6.粪土，用作动词，是“以……为粪土”的意思。
3. 意动词文言文举10个例子1：邑人奇之，稍稍宾客其父。
——《伤仲永》宾客：本为名词，这里活用为意动词。
“宾客其父”是动宾结构，意为“以宾客之礼待其父”。
2：父利其然也。
——《伤仲永》利：是名词活用作意动词。
“利其然”即“以其然为利”（把这种情况视为有利可图）。
3：侣鱼虾而友麋鹿。
——《前赤壁赋》侣，友：名词的意动用法，以…为侣以…为友4：故人不独亲其亲，不独子其子。
——《大道之行》亲：以…为亲子：以…为子（两者都指前者）5：越国以鄙远——《烛之武退秦师》鄙：把…当做什么6：或时睡顿，则杖之。
形容词处在“谓语”的位置上，必须改变词性才能解通，变为动词解才符合全句的意思。
概言之，形容词处在它该处的位置“谓语”的位置上，也会活用。
（1）形容词活用为动词
1、项伯素善留侯张良（课文《鸿门宴》出自《史记·项羽本记》）
2、吾妻之美我者，私我也（课文《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策》）
3、老吾老，以及人之老（课文《齐桓晋文之事》出自《孟子·梁惠王上》）
4、惑而不从师，其为惑也（课文唐·韩愈《师说》出自《昌黎先生集》）
5、火尚足以明之（课文宋·王安石《游褒禅山记》出自《临川先生文集》）
（2）形容词的使动用法
1、今媪尊长安君之位(课文《触龙说赵太后》出自《国策·赵策》）
2、焚百家之言，以愚黔首（西汉·贾谊《新书·过秦论》）
3、大王必欲急臣(课文《廉颇蔺相如列传》出自《史记·卷八十一》）
4、臣请完璧归赵（课文《廉颇蔺相如列传》出自《史记·卷八十一》）
5、足以荣汝身（课文南朝《孔雀东南飞》出自南朝·徐陵《玉台新咏》）
（3）形容词的意动用法
1、且庸人尚羞之（课文《廉颇蔺相如列传》出自《史记·卷八十一》）
2、于其身也，则耻师焉（课文唐·韩愈《师说》出自《昌黎先生集》）
3、太子迟之（《国策·燕策三》）
4、虽辱而愚之（课文唐·柳宗元《愚溪诗序》）
5、以先国家之急而后私仇也（课文《廉颇蔺相如列传》出自《史记·卷八十一》）。
文言文中名词、动词、形容词的灵活用法
一、名词用作动词。
1.沛公军霸上：“军”是“驻军”的意思。
2.范增数目项王：“目”是“用眼睛看”的意思。
二、形容词用作动词。
1.京中有善口技者：“善”是“擅长”的意思。
2.尔安敢轻吾射：“轻”是“轻视”的意思。
三、动词活用，意义略有变化。
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎：“死”是“为……而死、献身”的意思。
四、名词、动词、形容词的使动用法。
1.项伯杀人，臣活之：“活”是“动词”，意思是“使之活”。
2.操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也：“走”是“动词”，意思是“使之走”。
3.卒廷相见，毕视而归之：“归”是“动词”，意思是“使之归”。
4.吾妻之美我者，私我也：“美”是“形容词”，意思是“以我为美”
5.惟大辟无可要，然犹质其首：“质”是“名词”，意思是“以其首为质”。
五、现代某些汉语还保留着某些形容词的使动用法：
1.巩固党的执政基础。
<巩固>
2.严肃党的纪律。
<严肃>
3.丰富文化生活。
<丰富>。
文言文语法难点：词类活用词类活用，是指在古代汉语中某些实词在特定的语言环境中，临时改变其基本用法和意义，当成另一类词使用。
古代汉语中的词类活用主要有:名词的活用，动词的活用和形容词的活用。
下面就跟小编一起来学习一下这篇文言文语法难点：词类活用吧。
文言文语法难点：词类活用下面我先来看第一类：一、名词的活用1、名词活用为一般动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关,只是动作化了。
(1)【举例】：人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
《口技》【解析】这个句子中的“名”本是名词，这里由于前受不能”的修饰，后带宾语“其一处”，因此可以判断是活用为动词，是“说出”的意思。
(2)【举例】：旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
《陈涉世家》中“目”本是名词，这里用作动词，是“用眼睛看”的意思，做谓语。
2、名词做状语。
在现代汉语中，一般只有时间名词才能做状语，普通名词做状语的情况很少见。
而在古代汉语中，不但时间名词可以做状语，普通名词做状语的现象也极为常见。
现代汉语中，名词要做状语，后面必须带上助词“地”，或者前面加上介词，构成介宾短语。
但在古代汉语中，名词直接做状语的情况较为普遍，有以下几方面的修饰、限制作用：(1)表示动作、行为的特征或状态。
如：其一犬坐于前。
(《狼》)(“犬”修饰动词“坐” ，表示状态，意思是“像狗那样”。
)(2)表示动作、行为的依据、手段或工具。
如：失期，法皆斩。
(《陈涉世家》)(“法”是“依照法律"“按照法律"的意思，修饰谓语“斩”。
)(3)表示动作、行为发生的地点、时间。
如：皆若空游无所依。
(《小石潭记》)( “空”是“在空中”的意思，修饰谓语“游”(4)表示动作、行为进行的方式。
如：群臣吏民能面刺寡人之过者。
((邹忌讽齐王纳谏》)(“面”是“当面”的意思，修饰谓语“刺”。
)3、名词的使动用法。
名词用作使动词，表示主语“使"宾语产生这个名词活用为动词后所的表示的动作如：域民不以封疆之界。
形容词古代汉语形容词的特殊用法主要有四种：形容词活用为名词，形容词活用为一般动词，形容词活用为使动用法和意动用法的动词。
一、形容词活用为名词形容词活用为名词，一般是充当句子的主语或宾语，表示具有该形容词所表示的性质或状态的人或事物。
翻译时，一般以这个形容词为定语，再补出恰当的中心语（为便于理解，可视作是省略了中心语）。
例如：①四美俱，二难并。
（王勃《滕王阁序》）②小学而大遗，吾未见其明也。
（韩愈《师说》）③义不杀少而杀众。
（《墨子·公输》）④君安与项伯有故？（司马迁《史记·项羽本纪》）例①②加点的字是形容词活用为名词，作主语。
“美”、“难”译为“美好的事物”、“难得的贤主嘉宾”，“小”、“大”译为“小的问题”、“大的问题”。
例③④是形容词活为用名词，作宾语。
“少”、“众”译为“很少的人”、“很多的人”，“故”译为“故交”。
形容词活用为名词是比较好辨别的，只需看它是否用作句子的主语或宾语。
这种用法在现代汉语的成语、俗语中也有所保留，如“拈轻怕重”、“挑肥拣瘦”、“高不成低不就”等等。
二、形容词活用为一般动词形容词活用为一般动词，表示实现该形容词所表示性质、状态的行为。
它可以是及物动词，也可以是不及物动词。
例如：①楚左尹项伯者，素善留侯张良。
（司马迁《史记·鸿门宴》）②是以君子远庖厨也。
（《孟子·齐桓晋文之事》）③苟富贵，勿相忘。
（司马迁《史记·陈涉世家》）④方是时，……火尚足以明也。
（王安石《游褒禅山记》）例①②加点的字是形容词活用为及物动词，“善”译为“交好”，“远”译为“远离”。
例③④是形容词活用为不及物动词，“富贵”译为“富贵了”，“明”译为“照明”。
辨别形容词是否活用为一般动词，可参考第二节讲述的辨别名词是否活用为一般动词的几种方法。
三、形容词活用为使动用法的动词形容词活用为使动用法的动词，是指形容词活用为对其宾词含有“致使性”的动词，即表示使其宾语所代表的人或事物具有该形容词所表示的性质、状态，可译为表“使令”的兼语式。
